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第13課蝦和蟹(導(dǎo)學(xué)案)一、課前熱身觀察以下動(dòng)物,你知道它們是什么嗎?圖1:小龍蝦圖2:螃蟹二、課堂探究1.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),我能夠:*觀察準(zhǔn)確、認(rèn)識(shí)蝦、蟹并學(xué)習(xí)它們的生活習(xí)性;*了解古代文化中蝦和蟹的含義,理解它們對(duì)人類的意義;*通過繪制蝦、蟹,提高自己的美術(shù)技能。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過觀察認(rèn)識(shí)蝦、蟹,并了解它們的生活習(xí)性;了解古代文化中蝦和蟹的含義;學(xué)習(xí)繪制蝦、蟹。3.學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)觀察認(rèn)識(shí)蝦、蟹蝦和蟹是我們熟悉的水生動(dòng)物。它們都長著甲殼,身體很硬,所以我們也稱它們?yōu)榧讱?dòng)物。我們先來了解蝦:蝦可以分為淡水蝦和海水蝦,其中以海水蝦較為常見;蝦的身體長度通常在2-25厘米之間;蝦在夜間出來活動(dòng),白天則常躲在巖石、珊瑚或者沉入底部沙子中。蝦可以食用,是我們的常見食品之一。接下來我們?cè)賮砹私庑罚盒芬部梢苑譃榈秃K?,其中以海水蟹更為常見;蟹的身體長度也是有大小之分的,在2-25厘米之間;蟹喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,比如海邊、河流、湖泊等。(2)蝦和蟹在古代文化中的含義蝦和蟹在古代文化中有著不同的含義。在中國傳統(tǒng)文化中,蝦的出現(xiàn)往往與“笑”的主題相關(guān),比如《紅樓夢》中就有“寶玉見黛玉,嗔怪道:“什么東西輕輕的笑的,倒來教人心里煩。”,而這里所說的“東西”,其實(shí)就是指的小蝦。而蟹在古代文化中則被賦予了不同的象征意義,比如在《封神演義》中,太乙真人用蟹精演練劍術(shù),所以蟹就成了劍術(shù)的代表。此外,在《史記》中也有關(guān)于蟹的記載,如蟹的背上紋路像是“文曲星”等等,因此在古代文化中蟹也常常作為吉祥物來使用。(3)繪制蝦、蟹蝦和蟹都是我們常見的生物,要從形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及顏色等方面來掌握它們的基礎(chǔ)形態(tài),并將它們真實(shí)地表現(xiàn)出來。我們可以先觀察實(shí)物,然后教師可以示范一遍,讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)之后自己嘗試一下,從而提高自己的繪畫技巧。3.鞏固和拓展同學(xué)們可以在下課后,自己動(dòng)手畫一副自己認(rèn)為比較好的蝦或蟹的畫,并在明天的上課時(shí)拿來展示給大家看,讓大家觀察、點(diǎn)評(píng)。這樣,我們就可以相互學(xué)習(xí)、提高自己的美術(shù)繪畫技巧。三、小結(jié)回顧本節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了蝦和蟹這兩種甲殼動(dòng)物的基本知識(shí),包括它們的生活習(xí)性,古代文化中的
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