叢書(shū)編寫(xiě)方案

10/19叢書(shū)編寫(xiě)方案篇一：導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)方案[1]“六·三”高效課堂·導(dǎo)學(xué)案》系列叢書(shū)編寫(xiě)實(shí)施方案我校自2021現(xiàn)“六〃三”主體地位的重要載體。我校“六〃三”方案，還是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)、自主進(jìn)展的指南針。自2021，便于教師和學(xué)生的同步使用，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)課程改革的精神，依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材及理念與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步融合，更好的效勞于教學(xué)。二、編寫(xiě)原則課時(shí)化原則依據(jù)課標(biāo)或教參設(shè)臵課時(shí)，一課一案，科學(xué)設(shè)臵課時(shí)學(xué)習(xí)容量，每節(jié)課都有學(xué)習(xí)效益的提高。問(wèn)題化原則是將學(xué)問(wèn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘膯?wèn)題點(diǎn)、力量點(diǎn)，通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的設(shè)疑、質(zhì)疑、解“習(xí)題集”或“練習(xí)冊(cè)”。通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，使學(xué)生意識(shí)到：要解決教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題不看書(shū)不行，看疑。層次化原則在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，將難易不一、雜亂無(wú)序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。方法化原則教師要站在學(xué)生的立場(chǎng)上去思考、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)案應(yīng)表達(dá)教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法必要的指導(dǎo)和要求。如在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，么要求，自學(xué)完成后教師將實(shí)行什么形式進(jìn)展檢查等。要指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展有-效的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。主體化原則導(dǎo)學(xué)案的使用者是學(xué)生，要確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，尊“做”中學(xué)。要制造的意識(shí)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。6.現(xiàn)實(shí)化原則緊扣課標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際狀況，確定導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容；緊扣考試說(shuō)明，各學(xué)科結(jié)的數(shù)量和題型。制造性原則在完善補(bǔ)充、優(yōu)化現(xiàn)行導(dǎo)學(xué)案的根底上，充分挖掘教學(xué)資源中的創(chuàng)作因素，識(shí)、創(chuàng)力量。學(xué)科性原則科特點(diǎn)，制造性的設(shè)計(jì)適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案。三、內(nèi)容框架779個(gè)學(xué)科、〔章〕、期中和期末檢測(cè)，共34個(gè)分冊(cè)，高二數(shù)學(xué)分文理兩個(gè)分冊(cè)，高二理化生三個(gè)學(xué)科只編寫(xiě)理科分冊(cè)。根本框架---名目---正文---附錄〔答案〕為根本框架編寫(xiě)。四、具體職責(zé)和要求“叢書(shū)編委會(huì)”負(fù)責(zé)籌劃、組織、日常協(xié)調(diào)、治理等工作。分冊(cè)主編與審稿人”委會(huì)組織治理，對(duì)內(nèi)容質(zhì)量負(fù)責(zé)。五、編寫(xiě)要求全部?jī)?nèi)容編撰依據(jù)最公布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材編寫(xiě)。轉(zhuǎn)變教輔資〔包括選文作性。導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)可選用或改編資料上的試題，杜絕整篇文檔抄襲，假設(shè)有侵權(quán)問(wèn)30%以上認(rèn)定為雷同，則責(zé)令整改?！灿⒄Z(yǔ)和理科的單元〕名稱和序號(hào)都得與教材全都。內(nèi)容較多時(shí)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》或教參為依據(jù)分課板編寫(xiě)，題號(hào)不順延。〕末供給一套綜合測(cè)試卷，難度適當(dāng)，不標(biāo)分值。假設(shè)選用中高“第×〔章〕XXXX〔課〕綜合測(cè)試”60分鐘內(nèi)完成，模板由分冊(cè)編委會(huì)依據(jù)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)統(tǒng)一規(guī)定，保證分冊(cè)內(nèi)全都。答案集中按挨次臵于書(shū)稿末，答案只以結(jié)果形式呈現(xiàn)，必需準(zhǔn)確無(wú)誤。A416〔相當(dāng)于A4〕4個(gè)頁(yè)面左右。單元檢測(cè)題和期中期末測(cè)試題分學(xué)科規(guī)定。間位臵?！啊?，即文稿、圖稿完備無(wú)漏，字圖符號(hào)清楚“名目—正文—附錄〔答案〕”挨次整理，不編排頁(yè)碼。杜絕四類低級(jí)錯(cuò)誤：錯(cuò)誤答案〔含題號(hào)〕、同本書(shū)中重題、文字錯(cuò)誤和六、稿件審核要求主編初審流程及要求查驗(yàn)出處，百度關(guān)鍵字詞、語(yǔ)句，重合量超過(guò)30%定義為雷同〔以文檔字?jǐn)?shù)為基數(shù)〕，發(fā)回重改?？锤袷?，模塊是否完善并符合學(xué)科模板?？磳哟?，層次是否清楚，序號(hào)是否符合要求。做題，記錄答案并審查有無(wú)以下錯(cuò)誤。查字詞、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)，看有無(wú)錯(cuò)誤。查題目，看有無(wú)重復(fù)題目。查答案，比照作者供給的答案查有無(wú)錯(cuò)誤。12》〔見(jiàn)附件〕并把修改建議反響給作者，作者修改，直至確認(rèn)無(wú)誤。提交審核，經(jīng)過(guò)作者修改后無(wú)誤后，稿件傳給分冊(cè)主編，分冊(cè)主編收集)，并歸臵到一個(gè)文件夾內(nèi)，文件夾命名如：地理第一單元，傳給編輯部，編輯部審核。二審主編流程及要求看構(gòu)造，層次是否清楚。篇二：出版籌劃方案編輯部門(mén)：第十編輯組姓名：王迎學(xué)號(hào)：0820210210一：圖書(shū)題目：《洋蔥頭游學(xué)記》二：圖書(shū)選題籌劃的緣起本書(shū)的選題籌劃靈感主要來(lái)源于一下幾個(gè)方面：的書(shū)是受市場(chǎng)歡送的。7歲就開(kāi)頭學(xué)習(xí)畫(huà)形式來(lái)編寫(xiě)古代傳奇為故事，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)趣學(xué)習(xí)。是比較符合孩子的古怪心理的。古代經(jīng)典傳奇為主來(lái)籌劃該書(shū)，讓孩子從小學(xué)到中國(guó)文化的精華學(xué)問(wèn)。5.三：選題籌劃的意義首先，現(xiàn)在社會(huì)和家庭更加留意孩子的成長(zhǎng)教育，從小熬煉孩子一種文化素古代為開(kāi)頭可以更吸引孩子連續(xù)讀下去的欲望。這樣可以提高孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，開(kāi)闊孩子的想象空間，同時(shí)還能學(xué)到中國(guó)文化精華。綜上，本書(shū)是社會(huì)效益四：書(shū)稿狀況介紹本書(shū)以中國(guó)古代文化中的傳奇為主要內(nèi)容，傳奇內(nèi)容貫穿中國(guó)古代時(shí)期，包仙過(guò)海、夸父逐日、倉(cāng)頡造字、牛郎織女、白蛇傳記、孫悟空故事、梁祝故事、聊齋故事。本書(shū)有一個(gè)穎之處在于開(kāi)頭局部是以一個(gè)卡通形象“洋蔥頭”中間夾印幾頁(yè)彩色圖片，漫畫(huà)圖片以手繪版風(fēng)格為主，線條清楚。五：作者介紹本書(shū)包含兩方面的作者，一方面是漫畫(huà)作者，初步定于上海神北克漫畫(huà)制作理，并且要生疏中國(guó)古代文化，寫(xiě)作風(fēng)格要符合兒童讀物風(fēng)格。六：讀者對(duì)象分析籍比較寵愛(ài)。七：同類書(shū)狀況及市場(chǎng)分析見(jiàn)附錄-1.經(jīng)比較，以圖片為主的該類書(shū)故事大都一樣，圖片也是老版本彩圖印制，大〔小學(xué)生版〕這個(gè)版本書(shū)興趣。而以文字為主的該類書(shū)大局部尤知名歷史學(xué)家編纂，高，不適合兒童購(gòu)置。本書(shū)優(yōu)勢(shì)表達(dá)在形式上，即以漫畫(huà)對(duì)話形式、以卡通人物穿越為主線、以手并且存儲(chǔ)在大腦里。用幾個(gè)字總結(jié)出本書(shū)幾個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是、美、省、需。線的開(kāi)頭，更能穎的表現(xiàn)出本書(shū)特點(diǎn)。好，線條清楚，整體圖片效果堪稱絕美。裝幀設(shè)計(jì)也格外符合兒童愛(ài)好心理。省，本書(shū)針對(duì)兒童讀者，定價(jià)不會(huì)太高。這讓更多家長(zhǎng)不惜很少的錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)本書(shū)，潛在市場(chǎng)很大。八：本錢(qián)與收益估算32開(kāi)首?。?000本版稅：8%插圖：2021元印制本錢(qián)：20%治理本錢(qián)：20%得出本錢(qián)核算：印張：200/32=6.25碼洋：16.8元/冊(cè)*3000冊(cè)=50400元〕=27720元插圖本錢(qián)：2021/50400=3.9%8%+3.9%+20%=31.9%毛利：50400元*〔55-31.9〕%=11642.4元元九：營(yíng)銷設(shè)想首先，在節(jié)假日比方六一兒童節(jié)的時(shí)候?qū)Ρ緯?shū)進(jìn)展宣傳推廣活動(dòng)，買(mǎi)一本本書(shū)送一個(gè)購(gòu)物袋或一個(gè)小禮物給小朋友，并讓家長(zhǎng)填一份我們制作的問(wèn)卷調(diào)查表，便利我們?nèi)蘸笳{(diào)查本書(shū)的讀者滿足程度如何。其次，針對(duì)小學(xué)生學(xué)校進(jìn)展推銷活動(dòng)，讓更多孩子了解生疏本書(shū)。一旦孩子有興趣去讀本書(shū)，那么家長(zhǎng)必定會(huì)去購(gòu)置。十：總述本書(shū)定位明確，形式穎，內(nèi)容有意義，我認(rèn)為是可以出版的。第一：本書(shū)6-816.8元，平裝版本，簡(jiǎn)潔被寬闊家長(zhǎng)承受。因此，這個(gè)籌劃方案是可以實(shí)施的。綜上所述，申請(qǐng)列選，請(qǐng)予批準(zhǔn)?；I劃人：王迎[樣本]-教你學(xué)會(huì)寫(xiě)圖書(shū)選題籌劃案選題報(bào)告一、圖書(shū)規(guī)格書(shū)名：用平民鏡頭拍牛片印張：22個(gè)頁(yè)碼：352頁(yè)定價(jià)：86元印刷：四色全彩根本類型：生活類社會(huì)及市場(chǎng)背景：影類書(shū)成為很好的圖書(shū)選題。一個(gè)普遍問(wèn)題：大多數(shù)人在相機(jī)到手的穎期間猛拍數(shù)千張照片之后，就照樣不知道照片怎么拍攝才能那么精巧。選題特點(diǎn)：本書(shū)在內(nèi)容上直接點(diǎn)到讀者的需求，重點(diǎn)突出“用平民鏡頭也可以拍出牛片——攝影者的想法最什么。本書(shū)請(qǐng)閱歷豐富的攝影者來(lái)執(zhí)筆。與其他同類書(shū)籍相比，本書(shū)對(duì)拍攝中應(yīng)當(dāng)己般的驚艷?！惨弧?個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)性的產(chǎn)品市場(chǎng)狀況根本信息：神龍攝影編著出版社：人民郵電定價(jià)：89:00開(kāi)本：787×10921/16印張：28.251次印刷，20211110次印刷用紙：銅版紙250本。北京圖書(shū)大廈、中關(guān)村圖書(shū)大廈導(dǎo)購(gòu)?fù)婆e圖書(shū)。優(yōu)點(diǎn)：〔、攝影理念的講解到人物、景物、花鳥(niǎo)、靜物、夜景、紀(jì)實(shí)、舞臺(tái)和展場(chǎng)等不同通俗易懂、循序漸進(jìn)，讓讀者很快就能上手。個(gè)攝影技巧，后期處理等，很超值。其他同類書(shū)要高，很精巧。而且每張圖片上都有拍攝參數(shù)作參照。此書(shū)出版時(shí)間比較，介紹的相機(jī)都是和現(xiàn)在市面上有的差不多。缺乏：這樣的方式對(duì)初學(xué)者來(lái)講很難透徹地理解；內(nèi)文在深度上略顯簡(jiǎn)潔比照實(shí)例講解局部圖片上面有參數(shù)，但是卻沒(méi)有詳讀了后一頭霧水，不知道從何下手；雖然介紹的相機(jī)都是和現(xiàn)在市面上有的差不多，但是器材配置方面還是要間的推移、數(shù)碼相機(jī)的更換代這局部?jī)?nèi)容馬上會(huì)與市場(chǎng)不符。比較優(yōu)勢(shì)：地理解。還會(huì)對(duì)所舉例圖有一個(gè)更具體的品評(píng)，讓讀者可以依據(jù)本書(shū)操作。從中、低端相機(jī)入手，大多數(shù)讀者都能承受，而且并不涉及產(chǎn)品的具體型號(hào)，無(wú)論數(shù)碼相機(jī)如何更換代，此書(shū)都不會(huì)被淘汰?！稊?shù)碼單反攝影從入門(mén)到精通第根本信息：神龍攝影編著定價(jià)：89.00元字?jǐn)?shù)：576千字202173次印刷用紙：銅版紙開(kāi)本：787×1092附1張DVD光盤(pán)+1本鏡頭手冊(cè)+一本擺姿手冊(cè)150廈導(dǎo)購(gòu)?fù)婆e圖書(shū)。優(yōu)點(diǎn)：的表達(dá)，用圖也比第一本更加秀麗、藝術(shù)化。缺乏：文字上過(guò)于簡(jiǎn)潔，而且內(nèi)容上必需和前一本結(jié)合在一起看，假設(shè)作為單一的一本書(shū)應(yīng)當(dāng)加上一些攝影的根底學(xué)問(wèn)就更好了。和第一本一樣的缺點(diǎn)：圖片上面圖注：光圈、焦距、曝光時(shí)間、感光度等比較優(yōu)勢(shì)：不會(huì)消滅斷層狀況。的例子有一個(gè)更具體的品評(píng)，講究可操作性，培育讀者舉一反三的力量。——用低端數(shù)碼相機(jī)拍出好照片》根本信息：戴占軍著定價(jià)：68開(kāi)本：1/16字?jǐn)?shù)：420印次：1版次：1用紙：銅版紙11120本。攝影類書(shū)排名第4。優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)文用第一人稱表達(dá)，讀起來(lái)似乎聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)講座詼諧幽默又說(shuō)明問(wèn)題。作者將自己的攝影作品為實(shí)例，從正反兩個(gè)方面〔同一景別拍攝成功與都講解的很清楚。創(chuàng)意、相機(jī)操作等方面闡述攝影的規(guī)律。正文里的一些篇章的標(biāo)題取得不錯(cuò)，比方“童心飛揚(yáng)：踏上歡快和覺(jué)察之旅”、“攝影的天時(shí)地利人和”。缺乏：圖片較小，沒(méi)有好看的圖片。這樣的照片，也沒(méi)有照片的后期處理，讓這本書(shū)的可操作