淺論多媒體技術(shù)在英語音素教學(xué)中的實踐探索-FLASH在創(chuàng)作“學(xué)習(xí)英語音素”音像課件中的設(shè)計與應(yīng)用

淺論多媒體技術(shù)在英語音素教學(xué)中的實踐探索—FLASH在創(chuàng)作“學(xué)習(xí)英語音素”音像課件中的設(shè)計與應(yīng)用

論文關(guān)鍵詞：英語音素;FLASH軟件;“學(xué)習(xí)英語音素”音像課件;多媒體教學(xué)

論文摘要：利用多媒體與計算機(jī)技術(shù)，設(shè)計集“看、聽、模仿、練習(xí)”四位一體的人機(jī)互動式英語音素教與學(xué)模式。展現(xiàn)FLASH技術(shù)創(chuàng)作“學(xué)習(xí)英語音素”課件的探索，把英語48個音素發(fā)音的口形、舌位、聲帶的運(yùn)動過程與教師的發(fā)音要領(lǐng)講解、發(fā)音示范通過動畫手段同步展示給學(xué)生。課件還設(shè)置了“跟讀演示”和“單詞練習(xí)”鍵，人機(jī)可互動交流。另外對在FLASH制作中遇到的問題及解決方法與注意事項加以說明，為使用FLASH軟件豐富多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)資源，提供幫助。

一、創(chuàng)作目的、設(shè)計理念與實踐意義

學(xué)習(xí)英語要解決的一個基本問題就是語音，而語音的基礎(chǔ)之一是音素。好的語音無疑為學(xué)生未來從事跨語言、跨文化的交際社會活動或從事教師職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

然而，大一學(xué)生入學(xué)時的語音水平存在很大差異。多數(shù)學(xué)生發(fā)音錯誤較多。究其原因是他們對音素發(fā)音原理模糊不清，發(fā)音時無據(jù)可依，發(fā)音器官不到位所造成的。這些錯誤現(xiàn)象，入學(xué)后雖經(jīng)教師反復(fù)糾正，仍收效甚微。

目前在一些高等院校中，語音教學(xué)仍是延續(xù)70年代末、80年代初的教學(xué)方法。教師仍是通過課本上“死”的口形和舌位圖，來講解發(fā)音的要領(lǐng)和方法。在音素學(xué)習(xí)中，怎樣讓學(xué)生即能看到教師口形的演示，又能看到發(fā)音器官、舌位變化、聲帶振動的演示呢?怎樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性，上好語音課，養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣呢?

為達(dá)到優(yōu)化音素教學(xué)的目的，本文作者應(yīng)用Flash動畫效果，自創(chuàng)“學(xué)習(xí)英語音素”音像課件。該課件創(chuàng)造性地將48個音素通過真人發(fā)音口形和繪制的舌位、聲帶變化與教師的發(fā)音要領(lǐng)、發(fā)音示范、單詞讀音同步用動畫效果展示給學(xué)生。課件還設(shè)計了練習(xí)功能，人機(jī)互動，邊聽、邊看、邊跟讀、邊練習(xí)。學(xué)生可自主學(xué)習(xí)發(fā)音理論，糾正錯誤的發(fā)音，規(guī)范發(fā)音的正確性。同時減輕教師繁重的嗓音勞動。

利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造良好的語音氛圍，主張“自主、愉快學(xué)習(xí)英語音素”的理念。這種計算機(jī)輔助教學(xué)能提高教學(xué)實效，促進(jìn)學(xué)生語音水平和實際運(yùn)用能力。

二、音像課件的簡要介紹

“學(xué)習(xí)英語音素”課件是山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題:“多媒體人機(jī)互動式英語音素教學(xué)模式的設(shè)計與理論研究”的成果之一。課題于2010年2月通過專家鑒定，予以結(jié)題。課件于本年8月榮獲由省教育廳和省教育工會組織的“全省高校青年教師多媒體教育軟件競賽”一等獎，并由山東齊魯音像出版社出版。下面對課件做以簡要介紹:

本課件在片頭結(jié)束后，進(jìn)入“選擇界面”，“選擇界面”由50個按鍵組成。

1.“發(fā)音器官介紹”

“發(fā)音器官介紹”按鍵被點(diǎn)擊后，進(jìn)入該界面。在界面的圖上介紹了各個發(fā)音器官示意位置及它們的名稱。如:當(dāng)鼠標(biāo)滑入“上唇”這個名稱或示意位置時，名稱和示意位置會同時改變顏色，特別醒目，點(diǎn)擊左鍵會聽到該名稱的讀音。共有17個按鍵來標(biāo)示器官的位置和名稱。點(diǎn)擊播放鍵還可聽到教師對英語音素知識的講解。

2“使用方法”

“使用方法”按鍵是介紹各音標(biāo)界面的按鍵使用方法。下面結(jié)合音標(biāo)界面來介紹。

(1)每個音標(biāo)對應(yīng)一個有音標(biāo)名稱的按鍵，以音標(biāo)為例。當(dāng)點(diǎn)擊按鍵，該界面的黑幕打開后，在畫面中有音標(biāo)的名稱、口形圖和舌位圖，下方有10個按鍵和1個播放條。

點(diǎn)擊“播放”鍵時會播放教師的講解。講解時口形、舌位、聲帶與聲音同步動畫運(yùn)動，講解播放完后，緊接著3遍發(fā)音的動畫演示。點(diǎn)擊“跟讀演示”鍵一次，就會演示發(fā)音的動畫過程一次。學(xué)生就可以邊聽、邊跟讀。點(diǎn)擊“返回”鍵，會返回“選擇界面”。點(diǎn)擊“發(fā)音練習(xí)”鍵，進(jìn)入單詞練習(xí)界面，界面中有10個單詞和它們的音標(biāo)，當(dāng)鼠標(biāo)滑入到一個單詞或音標(biāo)時，它們會字體變大，顏色變紅，點(diǎn)擊左鍵會發(fā)出該音標(biāo)的讀音。(其他鍵略)

(2)學(xué)習(xí)英語音素常常遇到發(fā)音近似的音素，利用這個課件可進(jìn)行對比學(xué)習(xí):

打開“選擇界面’改變界面尺寸，使它小于顯示屏的一半;再打開課件，形成一個新的“選擇界面”，分別點(diǎn)擊需比較的兩個音素，如:一個點(diǎn)擊〔f〕進(jìn)入其界面，另一個點(diǎn)擊〔s〕進(jìn)入其界面。

比較有兩種方式:1)靜態(tài)比較拖動播放條的滑塊，使口形和舌位變化來比較，圖中是發(fā)音時的最大位置，可明顯看出不同:2)動態(tài)比較有“播放”、“跟讀演示’，、“單詞練習(xí)”三個狀態(tài)。通過不同音素的三個狀態(tài)，可進(jìn)行多次反復(fù)對比，認(rèn)真辨別容易混淆的音，掌握發(fā)音要領(lǐng)。

三、音像課件創(chuàng)作的實踐與探討

1.準(zhǔn)備工作

(1)撰寫文字稿件，使其標(biāo)準(zhǔn)、精煉、明晰、正確。

(2)聲音錄制:首先錄制了本文作者英語48個音素的讀音、發(fā)音原理與發(fā)音要領(lǐng)的講授、器官名稱和480個練習(xí)單詞的讀音。聲音錄制是采用“CoolEditpro”軟件完成的。要求是“MPIGlager-3128kbps44100Hz16-bit”格式，使用美國產(chǎn)的調(diào)音臺和話筒錄音，以保證錄音質(zhì)量。錄制好的聲音經(jīng)過“CoolEditpro”軟件的“去噪音”、“音量均衡”等功能處理，使聲音更清晰圓潤。制作好的聲音存儲為“MP3"格式文件。

(3)唇形照片拍攝:用數(shù)碼照相機(jī)拍攝了本文作者的閉合口形和每個音素發(fā)音時的口形。這些數(shù)碼照片輸入計算機(jī)，使用“ACDSee10PhotoManager”軟件進(jìn)行制作，對每張照片進(jìn)行色度、亮度、對比度的調(diào)整，并剪輯大小尺寸，以達(dá)到課件制作的要求。將處理好的圖像存儲，以備調(diào)用。

2.逐幀動畫制作

逐幀動畫繪制方法:選擇“插入”“新建元件”。在彈出的“創(chuàng)建新元件”對話框中輸入音素名稱(如:“音標(biāo)”的名稱為yp7)，把“類型”設(shè)置為“影片剪輯”。將編輯狀態(tài)的圖層命名為“舌位”，選擇時間軸第1幀點(diǎn)擊右鍵“插入空白關(guān)鍵幀”。在視窗的適當(dāng)位置繪制一幅平常狀態(tài)的舌位圖。

在圖層第2幀處“插入關(guān)鍵幀”復(fù)制前面的圖像。使用“工具”欄的“選擇”工具項，修改圖像舌位的線條，在修改處鼠標(biāo)箭頭下方出現(xiàn)一個弧線，就可拖動線條進(jìn)行修改。通過一幀一幀的復(fù)制修改，使舌位到達(dá)發(fā)音的最后位置，從而形成舌位在平常狀態(tài)向發(fā)音狀態(tài)的運(yùn)動。將這個運(yùn)動過程的所有幀選中，點(diǎn)擊右鍵選擇“復(fù)制幀”，在后面空白幀處點(diǎn)擊右鍵選擇“粘貼幀”，就有兩段相同的運(yùn)動幀。選中剛粘貼的所有幀，點(diǎn)擊右鍵選擇“反轉(zhuǎn)幀”，選中的幀就會逆序排列，從而形成舌位在正常位置逐漸變化到發(fā)音位置，在發(fā)音后逐漸變化到正常位置這樣一個運(yùn)動過程。

為了使動畫流暢，可使用“洋蔥皮”的“繪圖紙外觀輪廓”功能，能使幾個幀的輪廓同時顯示出來，每一幀的位置一目了然。對逐幀進(jìn)行精細(xì)修改十分有幫助。

3.口形圖的導(dǎo)入

在“yp7”編輯狀態(tài)，增加新圖層命名“口型”，插入“空白關(guān)鍵幀”，將導(dǎo)入的平常狀態(tài)的口型照片元件拖入視窗，增加新圖層命名“遮罩”，用畫方塊工具在適當(dāng)位置畫一個尺寸合適的方塊，移動照片使方塊遮住口形部位，在“遮罩”圖層上點(diǎn)擊右鍵，選擇“遮罩”，同時鎖住“遮罩”和“口形”兩個圖層，“口形”圖層就會位于“遮罩”圖層的右下方，方塊變成一個窗口，照片會顯示在窗口內(nèi)。在“口形”圖層需發(fā)音的幀處插入“空白關(guān)鍵幀”，調(diào)入“O:”的發(fā)音口形元件，調(diào)整位置使閉合口形和發(fā)音口形的圖形不要出現(xiàn)大的變動。還可以使用“任意變形工具”稍微壓扁發(fā)音口形，制作一些過度幀，使其具有動畫效果。

4.聲音的導(dǎo)入

在“YP7”編輯狀態(tài)，增加新圖層命名“聲音”，插入“空白關(guān)鍵幀”，選擇“屬性”欄的“聲音”項的下拉鍵選擇導(dǎo)入的所需聲音文件名，“效果”項為“無”:“同步”為“數(shù)據(jù)流”;“重復(fù)”為“1"。點(diǎn)擊“編輯”就進(jìn)入編輯界面，通過剪輯鍵選擇聲音的長度。通過音量選擇線選擇聲音的音量。確定后聲音就加到時間軸中了。由于聲音的“同步”為“數(shù)據(jù)流”，所以幀數(shù)要大于聲音的波形，否則聲音不能完全播放。在聲音波形結(jié)束處，設(shè)定“同步”為“停止”?；剀嚭罂刹シ怕曇?。

5.動畫和聲音的同步調(diào)整

拖動播放頭來找發(fā)音起點(diǎn)和終點(diǎn)，并可看到整個發(fā)音有多少幀，拖動“聲音”圖層的聲音波形，將發(fā)音的起點(diǎn)對準(zhǔn)舌位的發(fā)音位置，在“舌位”圖層，選擇發(fā)音位置用F5“插入幀”，直至發(fā)音終點(diǎn)幀。將插入的幀選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”。通過拖動播放頭檢查、調(diào)整使聲音和舌位動畫同步。對于聲帶振動的音標(biāo)還要使聲帶在發(fā)音時處于振動狀態(tài)。比較難做的是雙元音，因在發(fā)音過程舌位的變化、口形的變化、聲音必須相吻合，來保證同步，需多次調(diào)整。

6.按鍵和播放條的制作

課件中使用了大量按鍵，除了普通按鍵外，還有一些特殊按鍵?，F(xiàn)介紹特殊按鍵和播放條的制作。

(1)特殊按鍵的制作

“發(fā)音器官介紹”按鍵的制作:

“發(fā)音器官介紹”的界面是由器官圖和器官按鍵兩個圖層組成(見圖2)。選擇“新建元件”，在名稱處填入“圖像1",類型為“影片剪輯”，在編輯狀態(tài)繪制“發(fā)音器官”圖。右鍵點(diǎn)擊“圖像1”元件進(jìn)行“直接復(fù)制”，名稱處填入器官部位名(如:上唇)，類型為“按鍵”。在“上唇”按鍵編輯狀態(tài)的時間軸上有“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下’，、“點(diǎn)擊”4幀的圖層，將圖層命名為“按鍵”。在“彈起”幀插入“插入空白關(guān)鍵幀”。在器官圖中保留“上唇”器官位置，其余全刪除。在窗口的適當(dāng)位置打上“上唇”兩個黑色字。

雙擊庫的“圖像1”元件。增加一個圖層命名為“按鍵”，在第一幀“插入空白關(guān)鍵幀”，將“上唇”按鍵調(diào)入，雙擊按鍵進(jìn)入按鍵編輯狀態(tài)，利用“選擇”工具選中“上唇”器官位置，利用移動鍵使“上唇”器官與發(fā)音器官圖的上唇位置重合。再選中“上唇”二字(注意:只能選中文字。)利用移動鍵將名字放在適合位置即完成了“彈起”幀組裝。在制作時一定注意不要同時移動名稱和器官位置，防止產(chǎn)生錯位。

點(diǎn)擊“指針經(jīng)過”幀按F6“插入關(guān)鍵幀”，將“彈起”幀的內(nèi)容復(fù)制過來，選取“上唇”文字，打開“屬性”欄。使用“屬性”欄的“高”、“寬”選項放大字體。利用“顏色”欄將字的顏色變?yōu)榧t色。用“墨水瓶”將上唇位置的圖形變?yōu)榈t色。

點(diǎn)擊“按下”幀“插入關(guān)鍵幀”，復(fù)制前一幀。點(diǎn)擊“點(diǎn)擊”幀“插入關(guān)鍵幀”，復(fù)制前一幀。用“工具”欄的“方形”繪圖工具在“上唇”兩個字上繪一個方形，大小覆蓋兩個字。這樣紅色的“上唇”兩個字和器官位置就是按鍵的響應(yīng)區(qū)，按鍵就做好了。

加入聲音:在按鍵編輯狀態(tài)的時間軸上插入新圖層，名稱為“聲音”，在新圖層“按下”幀插入空白關(guān)鍵幀，選擇導(dǎo)入的所需聲音文件名，在“同步”項選擇“開始”?！靶Ч边x“無”。進(jìn)入編輯界面對聲音進(jìn)行剪輯。確定后，聲音就加到按鍵里了。

單詞練習(xí)按鍵的制作:

單詞練習(xí)按鍵的制作和“發(fā)音器官介紹”按鍵制作基本相同，使用Flash工具欄的文字工具“A”打出單詞和音標(biāo)做為按鍵。同樣使用“屬性”欄放大字體。顏色變?yōu)榧t色。將聲音加入按鍵。所有單詞練習(xí)按鍵完成后，組裝成單詞練習(xí)界面。

(2)播放條的制作:

為了在播放時顯示播放的位置和實時的移動播放的圖像，需要制作一個播放條(見圖3)。首先插入名稱“CtmC"的“影片剪輯”新元件，用繪圖工具繪制一個淺色長條圖形;再插入“yd_mc”新元件，繪制一個與長條同色的豎條圖形，作為移動條;插入與tme”新元件，繪制一個同色方塊圖形，在圖形里添加一個向右的黑色箭頭。

回到“YP}”編輯狀態(tài)增加新圖層為“播放條”，點(diǎn)擊該圖層第一幀將“ctme”拖入窗口的適當(dāng)位置，在“屬性”欄的名稱處填寫“ctmc";把“yd_mc”放在長條上的左端，“屬性”名“yd_mc":把‘`jtme”靠在長條的右邊，“屬性”名"xhmc"(向后);再拖入一個箭頭塊‘`jtmc"，用變形工具使它水平轉(zhuǎn)180度，靠在長條的左邊，“屬性”名“xq_mc"(向前)，播放條就組合好了。

7.使用ActionScript2.。計算機(jī)編程語言添加高級的互動作用

(1)按鍵控制語言的編程

采用語言進(jìn)行編程。在“YP7”編輯狀態(tài)的“時間軸”上添加一個新圖層，并命名為“編程”。在“編程”圖層1幀處，選擇“插入空白關(guān)鍵幀”，再打開“任務(wù)”“窗口”“動作”，在出現(xiàn)的“動作”欄內(nèi)填寫語言即可。

程序略為:

1stop

2bf=function(){

3to=true;

4p1ayQ;};

5tz_=function(){

6gotoAndStop(1);

7stopAllSoundsQ;};

8Ix02一二function(){

9_(844);};

第一項寫入“stop"，停止在這幀。第二項寫入的程序bfbtn是播放鍵的“屬性名稱”，onRelease是單擊釋放鼠標(biāo)的動作。第四項寫入的是“播放”項。"tz一to”是停止鍵，程序gotoAndStop(1);是到達(dá)第一幀并停止。stopAIlSoundsQ;是停止全部聲音。Lx02btn是練習(xí)2鍵，_(844);是到達(dá)844幀并播放。_parent是控制的路徑。在動作面板的“路徑”鍵，選擇“相對路徑”要到達(dá)的位置“確認(rèn)”即可。

(2)循環(huán)語句的使用

課件設(shè)計要求為:按“播放”鍵播放音標(biāo)講解的內(nèi)容后，使用循環(huán)語句來讓這一段動畫幀循環(huán)三次，有三遍發(fā)音演示。按“演示”鍵只播放一遍發(fā)音演示。如:[O:]這個音標(biāo)，它的發(fā)音演示的動畫幀從235幀開始，到264幀結(jié)束。在“編程”圖層1幀處“插入空白關(guān)鍵幀”，在“動作”欄寫入:

1stop

2vari:Number=1;

3bfbtn.onRelease=function(){

4to=true;

5Play;};

6ys少to.onRelease=function(){

7to=false;

8gotoAndPlay(235);};

第二項是將i賦值為1;當(dāng)?shù)谌棥安シ拧辨I被點(diǎn)擊，第四項“to”為true(真)，第五項播放;第七項“演示”鍵被點(diǎn)擊，第八項“ta"false(假)，第九項轉(zhuǎn)到235幀并播放。

為了使程序正常運(yùn)行，在264幀的“編程”圖層的“動作”欄寫入如下程序:

1if(ta){

2if(i3){

3i++;

4gotoAndPlay(235);

5}else{

6gotoAndStop(1);

7}

8Jelse{

9gotoAndStop(1);

10};

使用了兩層判斷語句，第一層，通過判斷to的“真”“假”來區(qū)別點(diǎn)擊的是“播放”鍵還是“跟讀演示”鍵，從而確定是否需要循環(huán)。第二層，在確定需要循環(huán)后，完成循環(huán)播放動作，從而達(dá)到設(shè)計的要求。

(3)播放條控制程序的編寫

在“編程”圖層1幀處“動作”欄，把播放條程序?qū)懺谧钌厦妗?/p>

vartd:Boolean=true;

varydgd:Number

=ctme·一(yd_mc.一eight-ctme一eight)/2-6;

varydz:Number=;

varydy:Number=+ctesmc.-width-yd_mc_width;

varctzc:Number=ct_mc-width-yd_mc.width;

yd_=function(){

td=false;o=true;stopDragQ;stopQ;};

yd_=function(){td=true;

stopDragQ;stop();};

onEnterFrame=function(){

if(td){yd_mc-x=

+ctzc*_currentframe/_totalframes;}

Else

{gotoAndPlay(int(_totalframes*(yd_mc-)/ctzc));}};

xq_=function(){preyFrame;};

xh_=function(){nextFrame;};

通過以上步驟的制作，一個音標(biāo)的影片剪輯就完成了。其它的音標(biāo)制作只需建立新影片剪輯元件，把制作好的剪輯時間軸各幀復(fù)制到新剪輯中，進(jìn)行相應(yīng)的修改即可。

8.音像課件的發(fā)布

影片的測試符合設(shè)計要求后才能進(jìn)行發(fā)布。發(fā)布設(shè)置:“文件”“發(fā)布設(shè)置’進(jìn)入設(shè)置窗口，一般在“格式”項選擇“Flash”和“HTLM"。在“Flash”項“加載順序”設(shè)為“從下而上”，“選項”選擇“防止導(dǎo)入”、“壓縮影片”?！胺乐箤?dǎo)入”是防止他人進(jìn)入你的原始文件，盜用原始資料。

注意:由于聲音使用的是“數(shù)據(jù)流”，對“音頻流”、“音頻事件”兩項的“設(shè)置”，都選擇“壓縮”為“MP3",“預(yù)處理”的“將立體聲轉(zhuǎn)換為單聲道”前的“勾”去掉、“比特率