深圳龍嶺學(xué)校初中部語(yǔ)文新初一分班試卷含答案

深圳龍嶺學(xué)校初中部語(yǔ)文新初一分班試卷含答案欣賞下面的書法作品，并將其中的“斯是陋室、惟吾德馨”規(guī)范書寫在米字格內(nèi)（不用標(biāo)點(diǎn)）。

下列各組詞中字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．和煦（xù）

乞丐（gài）

湖畔（pàn）

自殘形穢（kuì）B．虔誠(chéng)（qián）

絢爛（xún）

煽情（shān）

聲名卓著（zhuó）C．冶煉（yě）

瀕臨（bīn）

銜接（xián）

惘然無(wú)措（wǎng）D．教誨（huì）

殷切（yīn）

徘徊（huí）

頂禮膜拜（mó）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．解釋駱駝臘肉濃稠B．彩繪學(xué)藉棲夕徘徊C．螞蟻腫帳機(jī)遇逃避D．防御蟋率執(zhí)著炊煙下列詞語(yǔ)中，運(yùn)用了相同修辭方法的一組是（

）A．口是心非

呆若木雞

炮火連天 B．一日三秋

肝腸寸斷

怒發(fā)沖冠C．如夢(mèng)初醒

草木皆兵

何樂(lè)不為 D．事半功倍

杯水車薪

如虎添翼下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全體師生共同努力的結(jié)果。B．從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大道理。C．清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞像Y騁。D．我懷著萬(wàn)分崇敬的心情瞻仰了這座雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．老師同他談過(guò)話后，他說(shuō)：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。B．晚上爸爸問(wèn)我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。C．我最愛(ài)讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。

D．那里開(kāi)著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。下列關(guān)于《西游記》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。B．孫悟空火眼金睛，三次識(shí)破白骨精的變身，棒打妖精，最后打死了妖精。C．鐵扇公主因紅孩兒之事惱恨悟空，不肯借芭蕉扇。悟空與鐵扇公主、牛魔王幾次斗智斗勇，最終借來(lái)芭蕉扇，滅了火焰山的火。D．唐僧師徒二人在流沙河收服豬八戒，豬八戒做了唐僧的第二個(gè)徒弟；在高老莊又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個(gè)徒弟。將下列排列錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂(lè)器等，無(wú)一不需要肌肉記憶的配合。②肌肉記憶雖然聽(tīng)起來(lái)很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見(jiàn)。③但是，如果你能從頭開(kāi)始，再?gòu)椧槐榍樱芸赡艿娇さ牡胤骄妥匀欢坏仨樝氯チ?。④就拿彈鋼琴?lái)說(shuō)，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒(méi)有任何進(jìn)展。⑤這就是你身體的肌肉記憶在起作用。A．②①④③⑤ B．②④③①⑤C．①②④③⑤ D．①④③⑤②下面語(yǔ)段有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行修改。①中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀大賽自啟動(dòng)以來(lái)，有近8萬(wàn)名市民報(bào)名參加。②9月27晚的終極賽場(chǎng)上，年紀(jì)最小的選手僅8歲，可他能背誦近700首左右詩(shī)文。③大賽中，他一路戰(zhàn)勝了許多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，最終獲得“誦讀榜眼”。④而“誦讀狀元”和“誦讀探花”都是80后人民教師。⑤這次大賽，在我市掀起了一場(chǎng)誦讀中華經(jīng)典的熱潮。（1）第②句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“___________”。（2）第③句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“_____________”。（3）第⑤句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“__________”改為“__________________”。積累運(yùn)用。（1）山下蘭芽短浸溪，_______________。（2）茍利于民，_________________；茍周于事，________________。（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_____________，______________，__________。”（《為人民服務(wù)》）（4）粉骨碎身渾不怕，________________。詩(shī)人借“石灰”這一事物來(lái)表達(dá)自己_________________的志向。（5）“今夜月明人盡望，_________________?！边@句詩(shī)描寫的是我們的傳統(tǒng)節(jié)日________________，這個(gè)節(jié)日我們有吃_________________的習(xí)俗。（6）開(kāi)心：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（用夸張的手法仿寫句子）盼望：__________________綜合實(shí)踐。畢業(yè)前夕，某班開(kāi)展“讀外國(guó)名著，看廣闊人生”主題語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：制作名著書簽（1）、可以結(jié)合第二單元學(xué)習(xí)的外國(guó)文學(xué)名著，用一句精煉的話寫出你對(duì)某部外國(guó)名著的評(píng)價(jià)。例：《安徒生童話》是獻(xiàn)給世界兒童最好的禮物。__________________________活動(dòng)二：探尋標(biāo)題奧秘（2）、《魯濱遜漂流記》在翻譯成中文時(shí)，有人建議取名《荒島求生》，你認(rèn)為哪個(gè)題目更好呢？說(shuō)明理由。______________________________文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）

天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

愚人食鹽不已，味敗，反為其患。__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡(jiǎn)要概括。

__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料（一）地鐵丟書行動(dòng)進(jìn)京乘客質(zhì)疑作秀某自媒體在其微信公眾號(hào)發(fā)布文章稱：將在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中，投放一萬(wàn)本圖書。任何乘客在發(fā)現(xiàn)被投放的圖書后，均可帶走進(jìn)行閱讀，并將之在城市中長(zhǎng)期傳遞。包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星表態(tài)加入此次行動(dòng)。這場(chǎng)地鐵“丟書大作戰(zhàn)”很快在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友認(rèn)為，活動(dòng)的目的在于推廣閱讀，發(fā)動(dòng)明星丟書，是想通過(guò)明星效應(yīng)引起更多關(guān)注和參與。更多的網(wǎng)友在質(zhì)疑：有人認(rèn)為活動(dòng)的形式大于意義，而明星的加入，使得其更像一場(chǎng)作秀，參與的明星并非酷愛(ài)閱讀者。有人表示，從國(guó)內(nèi)的地鐵運(yùn)營(yíng)環(huán)境來(lái)看不可行，尤其是在早高峰期，沒(méi)有人會(huì)注意到藏書，此外，參與活動(dòng)的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無(wú)從得知。（取材于《新京報(bào)》）材料（二）“丟書大作戰(zhàn)”：讀書也可以很好玩這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)叫作“新世相”的微信公眾號(hào)發(fā)起的。公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)方——北京世相科技文化有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人汪再興說(shuō)：“‘丟書大作戰(zhàn)源’于赫敏倫敦地鐵藏書”活動(dòng)在社交媒體的火爆?！辈牧希ㄈ┯?guó)：“丟書”帶來(lái)閱讀共享倫敦的地鐵丟書活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人是奧克斯雷女士，她在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“實(shí)際上，英國(guó)人有愛(ài)讀書的傳統(tǒng)，人們對(duì)紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒。在信息時(shí)代，手機(jī)無(wú)處不在。英國(guó)也受到手機(jī)的影響，英國(guó)人也經(jīng)?？粗麄兊氖謾C(jī)屏幕。這也就是為什么“地鐵上的書”這樣的活動(dòng)很重要的原因。有時(shí)環(huán)境很重要，我們就想給人們一個(gè)選擇——為什么不讀一本書呢？”《哈利·波特》中赫敏的飾演者沃特森酷愛(ài)讀書，她不但參與“丟書”，還發(fā)起了一個(gè)名為“我們共同的書架”的讀書會(huì)，分享自己的閱讀體驗(yàn)。（取材于《人民日?qǐng)?bào)》）16、下列信息與閱讀材料相符的一項(xiàng)是（）A．丟書活動(dòng)源于美國(guó)。B．人們對(duì)地鐵丟書活動(dòng)一致叫好。C．倫敦的地鐵丟書活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人沃特森酷愛(ài)讀書。D．沃特森發(fā)起了名為“我們共同的書架”的讀書會(huì)，分享自己的閱讀體驗(yàn)。17、閱讀材料（一）和材料（二），對(duì)“地鐵丟書”理解正確的一項(xiàng)是（）A．參與活動(dòng)的圖書都符合讀者閱讀興趣。B．是包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星發(fā)起的行動(dòng)。C．是指乘客不小心把書丟在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中。D．是一個(gè)叫作“新世相”的微信公眾號(hào)發(fā)起的旨在推廣閱讀的行動(dòng)。18、奧克斯雷女士發(fā)起的“地鐵上的書”活動(dòng)的理由是什么？請(qǐng)?jiān)囍鴼w納三條。___________________19、你對(duì)地鐵丟書活動(dòng)有什么看法？請(qǐng)寫下來(lái)。____________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。家徽國(guó)有國(guó)徽，校又校徽，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢，民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持著溫飽。一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿來(lái)大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人，還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。”只見(jiàn)這時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非得殘廢不可。”賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說(shuō)：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理得勾當(dāng)了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。不知過(guò)了多久，一天清晨，父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人。誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父并叮囑他父親兄弟們要保管好“魚”，牢記這件事。于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。20、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。()——放賊——送魚——()21、祖父把賊放走的原因最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．賊人躲在水缸里，已經(jīng)濕淋淋了，祖父不忍心。B．家里的大米比較多，少一袋沒(méi)有關(guān)系。C．祖父希望賊人不要干傷天害理的勾當(dāng)，多賣魚過(guò)日子。D．戰(zhàn)亂頻繁的年代，寬容的祖父猜想賊也是遇到了困境，希望他改過(guò)自新，好好生活。22、關(guān)于文中“祖父感到不安”的原因說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．擔(dān)心賊人另有企圖，還想偷糧。B．賣魚是小本生意，十幾條魚不是小錢，擔(dān)心對(duì)那戶家人造成負(fù)擔(dān)。C．賣魚是小本營(yíng)生，祖父擔(dān)心那戶人家被他們吃倒閉關(guān)門。D．沒(méi)有足夠的錢去付那十幾條魚。23、文中“每次做屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案”的原因是（

）A．安慰那賊人，希望不違亡人遺愿。B．魚的圖案畫的精美，是我們的家徽，值得收藏。C．魚代表曾經(jīng)發(fā)生的偷盜事件，讓后代銘記防盜竊。D．讓父親兄弟們記住這個(gè)故事，學(xué)會(huì)寬以待人，知恩圖報(bào)。24、閱讀文中畫線的句子，從細(xì)節(jié)描寫中，分析說(shuō)說(shuō)被發(fā)現(xiàn)后，賊的心理。____25、祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文本分析祖父的人物形象。（至少寫兩點(diǎn)）____習(xí)作。同學(xué)們，六年的小學(xué)生活有很多事情令我們難忘。我們把這一件件事都放進(jìn)了心中的音樂(lè)盒。高興時(shí)會(huì)奏起活躍歡快的旋律；悲傷時(shí)會(huì)響起惆悵低沉的樂(lè)曲……音樂(lè)盒承載了成千上萬(wàn)的歌曲，我們小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它，收藏它。你的音樂(lè)盒里有以下感受嗎？又是什么事情或什么人讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢？請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)你印象最深的感受，寫一篇習(xí)作，讓真情在筆尖流露。悔之晚矣

思念

悶悶不樂(lè)

垂頭喪氣

期待

自豪

痛苦

激動(dòng)

怒氣沖沖要求：1．題目自擬。（2）、書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）、不少于450字。（4）、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．斯是陋室惟吾德馨【詳解】本題考查漢字書寫。書寫時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書寫時(shí)要注意“斯、陋、德、馨”容易寫錯(cuò)。2．C解析：C【詳解】本題考查字形的正確使用。A．自慚形穢huìB．絢爛xuànD．徘徊huái故答案為C。3．A解析：A【詳解】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的掌握。A．正確。B．學(xué)藉——學(xué)籍：登記學(xué)生姓名的冊(cè)子，轉(zhuǎn)指作為某校學(xué)生的資格。棲夕——棲息：停留；休息（多指鳥(niǎo)類）。C．腫帳——腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。D．蟋率——蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)，后腿粗大，善于跳躍。4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的辨析。A項(xiàng)中“口是心非”指嘴里說(shuō)的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。運(yùn)用對(duì)比修辭手法。“呆若木雞”指死板板的，好像木頭雞一樣。運(yùn)用比喻修辭手法。“炮火連天”指炮火跟天連在一起了，形容炮火非常猛烈。運(yùn)用夸張的修辭手法。B項(xiàng)中“一日三秋”指一天不見(jiàn)，就好像過(guò)了三年，形容思念人的心情非常迫切。運(yùn)用了夸張的修辭手法?！案文c寸斷”指肝和腸斷成一寸一寸。運(yùn)用了夸張的修辭手法?！芭l(fā)沖冠”指氣得頭發(fā)豎立，把帽子都頂起來(lái)了，形容憤怒到了極點(diǎn)。運(yùn)用了夸張的修辭手法。C項(xiàng)中“如夢(mèng)初醒”指好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。運(yùn)用比喻修辭手法。“草木皆兵”指見(jiàn)到風(fēng)吹草動(dòng)，都以為是敵兵。運(yùn)用夸張的修辭手法?！昂螛?lè)不為”指有什么不樂(lè)于去做的呢？運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法。D項(xiàng)中“事半功倍”指只用一半的功夫，而收到加倍的功效。運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。“杯水車薪”指用一杯水去救一車著了火的柴草。運(yùn)用夸張的修辭手法?！叭缁⑻硪怼焙孟窭匣㈤L(zhǎng)出了翅膀。運(yùn)用比喻修辭手法。5．D解析：D【詳解】考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，屬于語(yǔ)義重復(fù)，刪除“的結(jié)果”。B項(xiàng)，屬于成分殘缺，應(yīng)改為：這一件平凡的小事卻說(shuō)明了一個(gè)大道理。C項(xiàng)，屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地跑著。6．A解析：A【詳解】略7．D解析：D【詳解】略8．A解析：A【解析】略9．

近或者左右

的稱號(hào)

一場(chǎng)

一股【詳解】本題主要考查病句辨析。（1）“9月27晚的終極賽場(chǎng)上，年紀(jì)最小的選手僅8歲，可他能背誦近700首左右詩(shī)文?！闭Z(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“近”或者“左右”。（2）“大賽中，他一路戰(zhàn)勝了許多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，最終獲得“誦讀榜眼”?！背煞謿埲保辟e語(yǔ)，在在句末加上“的稱號(hào)”。（3）“這次大賽，在我市掀起了一場(chǎng)誦讀中華經(jīng)典的熱潮?！贝钆洳划?dāng)，把“一場(chǎng)”改為一股。10．

松間沙路凈無(wú)泥

不必法古

不必循舊

人固有一死

或重于泰山

或輕于鴻毛

要留清白在人間

不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?/p>

不知秋思落誰(shuí)家

中秋節(jié)

賞月

她盼了一個(gè)世紀(jì)，終于盼來(lái)了一輛嶄新的自行車?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)詞名句的積累與運(yùn)用。（1）出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，全詞為：游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（2）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑际侵灰獙?duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。出處：《淮南子·汜論訓(xùn)》，為西漢初年淮南王劉安創(chuàng)作的一篇散文。（3）出自課文《為人民服務(wù)》，課文語(yǔ)段為：人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（4）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”出自明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾呱械钠犯裨谌碎g的追求。（5）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！背鲎蕴拼?shī)人王建的《十五夜望月》，意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？表達(dá)的是中秋月圓之夜，作者思念故鄉(xiāng)友人之情。中秋節(jié)：又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。（6）本題考查仿寫句子。例句使用夸張修辭手法，“喜得快要發(fā)瘋了”將八兒歡喜的程度夸大化，突出八兒非常的歡喜?？鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。本題要求使用夸張的修辭手法體現(xiàn)人物“盼望”的心情，可將“盼望”的程度夸大化，如：我們盼望著開(kāi)學(xué)那一天的到來(lái)，簡(jiǎn)直望眼欲穿?。?1．

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部看了就不想放下的書。

《魯濱孫漂流記》更好，因?yàn)榛膷u求生是魯濱孫漂流經(jīng)歷的一部分，不能完整詮釋魯濱孫漂流的整個(gè)過(guò)程，所以用魯濱孫漂流記更準(zhǔn)確?！驹斀狻靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。第1小題用一句話評(píng)價(jià)一本書，可以結(jié)合書的內(nèi)容或讀完書后的感受來(lái)寫，要寫得精煉且有吸引力。第2小題回答要有理有據(jù)，有說(shuō)服力?；膷u求生也是漂流生活的一個(gè)部分，因此用《魯濱孫漂流記》更全面。12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺(jué)遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤?！痉治觥繌那?，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺(jué)得味道太淡。主人聽(tīng)了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺(jué)這菜肴十分美味。于是他對(duì)自己說(shuō)：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}?！笨拷硖炜旌跁r(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說(shuō)：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺(jué)得很奇怪，只見(jiàn)看見(jiàn)自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說(shuō)：“怎么可以這樣？”愚人說(shuō)：“我知道天下的美味都在鹽中。”愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過(guò)了就一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識(shí)記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，有些詞義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個(gè)“度”，過(guò)與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。13．D解析：16、D17、D18、①人們對(duì)紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒；②手機(jī)無(wú)處不在，影響了人們閱讀紙質(zhì)書；③在地鐵放書可以創(chuàng)造讀書的環(huán)境，讓人們多一種選擇。19、我認(rèn)為地鐵丟書活動(dòng)有利于推廣閱讀。①年輕人都喜歡追星。通過(guò)明星效應(yīng)，可以引起更多年輕人的關(guān)注與參與。②北上廣等一線城市是人口密集地，地鐵更是人流密集點(diǎn)，可高效傳播書籍。③閱讀環(huán)境很重要，地鐵上有書，人們就有可能選擇讀書，而非看手機(jī)屏幕?！痉治觥?6、本題考查對(duì)三則材料內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，根據(jù)句子“‘丟書大作戰(zhàn)源’于赫敏倫敦地鐵藏書”活動(dòng)在社交媒體的火爆?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。B項(xiàng)，根據(jù)句子“有人表示，從國(guó)內(nèi)的地鐵運(yùn)營(yíng)環(huán)境來(lái)看不可行，尤其是在早高峰期，沒(méi)有人會(huì)注意到藏書，此外，參與活動(dòng)的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無(wú)從得知?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)句子“倫敦的地鐵丟書活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人是奧克斯雷女士”可知本句敘述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，可從材料三中的這些內(nèi)容“《哈利·波特》中赫敏的飾演者沃特森酷愛(ài)讀書，她不但參與丟書，還發(fā)起了一個(gè)名為‘我們共同的書架’的讀書會(huì)，分享自己的閱讀體驗(yàn)。”可知本句敘述正確。17、本題考查對(duì)材料（一）和材料（二）的掌握。A項(xiàng)，根據(jù)句子“參與活動(dòng)的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無(wú)從得知?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。B項(xiàng)，根據(jù)句子“包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星表態(tài)加入此次行動(dòng)?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)句子“將在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中，投放一萬(wàn)本圖書?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)句子“這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)叫作“新世相”的微信公眾號(hào)發(fā)起的?！笨芍揪鋽⑹稣_。18、本題考查對(duì)三則材料內(nèi)容的深刻理解。材料三中，說(shuō)“倫敦的地鐵丟書活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人是奧克斯雷女士,”奧克斯雷女士發(fā)起“地鐵上的書”活動(dòng)的原因是：①人們對(duì)紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒；②手機(jī)無(wú)處不在，影響了人們閱讀紙質(zhì)書；③在地鐵放書可以創(chuàng)造讀書的環(huán)境，讓人們多一種選擇?？蓮牟牧先械倪@些內(nèi)容“實(shí)際上，英國(guó)人有愛(ài)讀書的傳統(tǒng)，人們對(duì)紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒。在信息時(shí)代，手機(jī)無(wú)處不在，英國(guó)也受到手機(jī)的影響，英國(guó)人也經(jīng)?？粗麄兊氖謾C(jī)屏幕。這也就是為什么‘地鐵上的書’這樣的活動(dòng)很重要的原因。有時(shí)環(huán)境十分重要，我們就想給人們一個(gè)選擇為什么不讀一本書呢?”表現(xiàn)出來(lái)。19、本題題要求對(duì)文中的現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合材料進(jìn)行分析。作答時(shí)首先要明確自己對(duì)“地鐵丟書”的態(tài)度是贊同還是反對(duì)，這沒(méi)有唯一答案，兩者皆可，但不論持哪種觀點(diǎn)，都要結(jié)合材料三分析概括出支持自己觀點(diǎn)的理由，不能脫離材料組織答案。示例一：我認(rèn)為地鐵丟書活動(dòng)有利于推廣閱讀。①年輕人都喜歡追星。通過(guò)明星效應(yīng)，可以引起更多年輕人的關(guān)注與參與。②北上廣等一線城市是人口密集地，地鐵更是人流密集點(diǎn)，可高效傳播書籍。③閱讀環(huán)境很重要，地鐵上有書，人們就有可能選擇讀書,而非看手機(jī)屏幕。示例二：這一活動(dòng)對(duì)推廣閱讀并無(wú)太大作用。①中國(guó)的地鐵丟書僅停留于形式的模仿。參與的明星就有差別，沃特森本就是一個(gè)閱讀酷愛(ài)者，而中國(guó)的明星則不然，因而明星效應(yīng)未必好。②缺少閱讀的氛圍。英國(guó)人有愛(ài)讀書的傳統(tǒng)，這是地鐵丟書活動(dòng)受歡迎的一個(gè)重要原因，而中國(guó)則不然。③國(guó)內(nèi)的地鐵運(yùn)營(yíng)環(huán)境差。擁擠、人流量大，是國(guó)內(nèi)地鐵不可忽視的問(wèn)題，而這樣的環(huán)境是不利于閱讀的。14．20、

捉賊

刻魚21、D22、B23、D24、這句話從賊的神態(tài)和動(dòng)作兩方面形象地表現(xiàn)了賊當(dāng)時(shí)恐懼的心理、冷的程度和視糧食如生命的情狀?！皽喩眍澏?、面無(wú)人色”運(yùn)用解析：20、

捉賊

刻魚21、D22、B23、D24、這句話從賊的神態(tài)和動(dòng)作兩方面形象地表現(xiàn)了賊當(dāng)時(shí)恐懼的心理、冷的程度和視糧食如生命的情狀?！皽喩眍澏?、面無(wú)人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，刻畫了賊人的極度恐慌和不知所措；“攥”表示用手緊緊抓著，表現(xiàn)了這袋米對(duì)賊人的重要性，即使再害怕和緊張的時(shí)候也不愿放棄。25、祖父是個(gè)寬容的人，他沒(méi)有為難賊反而放走了賊。祖父是個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。閱讀文本可知，第三段寫祖父捉住入室的賊；第四、五、六段寫祖父放走進(jìn)入家中的賊；第七、八段寫被放走的賊給我家送魚；第九段寫祖父在家門口刻魚，不讓送魚。由此概括出故事的主要情節(jié)是：捉賊一放賊一送魚一刻魚。21、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。文中第五段通過(guò)祖父對(duì)盜賊說(shuō)的話“帶上吧，它可幫你家度幾天日子”“你拿這些錢去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理得勾當(dāng)了”可知，祖父想幫賊，不止在生活上，還給他指出謀生的路子，所以祖父把賊放走的最恰當(dāng)原因是：戰(zhàn)亂頻繁的年代，寬容的祖父猜想賊也是遇到了困境，希望他改過(guò)自新，好好生活。所以選D。22、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。通過(guò)文中第九自然段“人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家”可知，祖父擔(dān)心人家生活因送魚受到影響，畢竟賣魚是小本生意，十幾條魚不是小錢，擔(dān)心對(duì)那戶家人造成負(fù)擔(dān)。所以此題選B。23、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。文中第九自然段，為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父并叮囑他父親兄弟們要保管好“魚”，牢記這件事。可知門上的魚是代替真魚，是祖父為了讓賊的兒子既能完成賊的遺愿，又不再每天上門送魚想出的辦法。讓父輩們記住就是讓他們記住這是賊為了感謝祖父當(dāng)年的幫助，做出的回報(bào)。所以“每次做屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案”的原因是讓父親兄弟們記住這個(gè)故事，學(xué)會(huì)寬以待人，知恩圖報(bào)。所以選D。24、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解，通過(guò)句子分析人