人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教案

PAGEPAGE1/有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余45枚52小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)專一、知識(shí)銜（1）、舊知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1jùp íxi īldiànw 二、新課講二、新課講重難點(diǎn)：①熟練掌握前四單元重點(diǎn)字詞掌握前四單元的重點(diǎn)課知識(shí)及考點(diǎn)（ ()（）2（1）骨氣（gǔg尤其（qīq間隔（jiànji唱和h（2）守首A.（）望相助B.遵（C.）（）竟競(jìng)A.畢（ （）C.）（）3））））））））（2）上節(jié)課知識(shí)回《竊讀記》作者：林海轉(zhuǎn)（zhuǎn）過街 目的（dì） 五、近義詞（小狀元P1二擔(dān)憂— 急切—【重點(diǎn)詞句（（1）重點(diǎn)詞適宜：適合，相宜（（2）重點(diǎn)句①急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著“貪婪”是指貪得無(wú)厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味這句話是課文的中心句集中概括了竊讀的百般感受也是作者情感的集④這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文咯是鼓勵(lì)我們的話《走遍天下書為侶【重點(diǎn)詞句重點(diǎn)重點(diǎn)①你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感②這真像與另一個(gè)人同船而行這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地“故地指書已讀多遍，了解并熟悉想去就去是說方便，隨心所欲④從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特【【課后習(xí)題 一、看拼音寫詞語(yǔ)饑 書 懼怕支 擔(dān) 伴 娛 背二、用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正（1）國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。 （2）同學(xué)們?cè)诮躺崂锞劬珪?huì)神地作做 （3） 不 不求 而 ）有滾瓜爛 毫不 ） 別出 一）圖畫一 ）口一）八音一）朋一）旅行一 ）一）撲克一）一）燈3、聯(lián)系實(shí)際談對(duì)句子的理解①“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。 急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很1 用圓圈畫出動(dòng)詞，你從這些詞語(yǔ)感受到了什么2、作者在竊讀中因什么而快樂，懼怕的是什么、你怎么去理解“讀急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著這個(gè)句子？重點(diǎn)課文內(nèi)容《古詩(shī)三首【【主要內(nèi)容《泊船瓜洲全詩(shī)的大意是從京口到瓜洲僅是一江之隔而京口到南京也只隔著幾座山勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還描寫了詩(shī)人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)不何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情綠”字，形象鮮活，意盎然，讀來(lái)仿佛有陣陣春風(fēng)撲面《秋思全詩(shī)的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)欲作家書意萬(wàn)重寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城見秋風(fēng)而思鄉(xiāng)，信給家人，卻感覺信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情《長(zhǎng)相思【中心思想描寫了戍邊的南方將士在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情《秋思》則是敘事抒情（寓情于事《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體，來(lái)表達(dá)作者的思想感情（情景交融【重點(diǎn)詞本課的多音字有間“還”讀huán；“風(fēng)一更”的“更”讀gèng 骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概 《梅花魂【中心思想】表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛和眷戀之【重點(diǎn)句這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂▲文章的第三自然段也要會(huì)分析“”②因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒壬罨黝}，突出中心。九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王（“；“1、默寫《泊船瓜洲2、火眼金睛，辨字組詞畔）臨）概）伴）監(jiān)）慨）3、在括號(hào)里添上合適的詞語(yǔ)（）的淚（）的舞（）的波（）的梅（）的柳（）的泉4、選詞填發(fā) 發(fā) 發(fā) 5、句子練習(xí)1清白的梅花，是玷污得嗎？2外公，這不是您最寶貴的畫嗎6、指出下面句子的修辭手法1桂花盛開的時(shí)候，真是香飄十里2喜鵲在樹上歡樂地唱著歌 7、課內(nèi)閱讀練 “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意1：大抵 2：秉性2、按要求劃句用“——”劃出能體現(xiàn)美化品格的句用“﹏﹏”劃出一個(gè)能體現(xiàn)中華民族偉大精神的句2、讀句子并回“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的3、什么樣的人具有梅花的秉4、把文章第二段分為三層，寫出一二層的意重點(diǎn)課文起來(lái)，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動(dòng)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較使我們形象的了解到鯨比象大得多（打比方）來(lái)比喻鯨呼吸★（作比較（作比較鯨鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上……從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里《新型玻璃間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來(lái)防盜的”這句話來(lái)轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。3自然段的開頭既連接了上文，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹，清楚明白4自然段的首句過渡逢場(chǎng)自然，令感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意激起讀者的閱讀用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)這篇課文重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法名名特點(diǎn)作用說明方稱夾絲網(wǎng)防盜自動(dòng)報(bào)防舉PAGEPAGE10/）碎）副）粹）付璃打夏天阻擋陽(yáng)光冬天阻擋使室內(nèi)冬暖使室內(nèi)噪音打比方列數(shù)字1型（）博）促）犯（）殊（（形（）搏）捉）范（）珠（（2 ）（）（）適應(yīng)）調(diào)節(jié) （）消除）創(chuàng)造）阻擋 （）陳列）判斷）3 ②說明方法有 4A舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方E假①有智慧的機(jī)器人據(jù)統(tǒng)計(jì)日本有15000具美國(guó)有3200具西德約有1000具，英國(guó)有200具（ ②螃蟹在挖洞時(shí)把四對(duì)小足當(dāng)“挖土機(jī)“蟹鉗當(dāng)“推土機(jī) ③、假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開眼睛 ④、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗 5、課內(nèi)閱讀夜深了從一座陳列珍貴字畫的博物館里突然傳出了急促的報(bào)警聲警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信kànkā玻罪huàhu叫夾jiājiá）絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用另一夾絲玻璃不是用來(lái)防盜的它非常堅(jiān)硬受到猛擊仍安然無(wú)恙（即既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（niánzhān）在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必（需須）采用這種安全可靠的玻璃。1、我能用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字2、我能給畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3、我能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞近義詞：珍貴）企圖）反義詞：堅(jiān)硬）安全）4、這兩段主要（）和 兩種新型玻璃 和5、在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用（ ）這兩個(gè)＆、《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！暴ぉど勘葋啠ㄓ?guó)著名戲劇家＆、1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做（有沒有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。）作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家4、理解句子А、愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情1、組沮）吩 嘗）濺）誘）須）租）紛 賞）踐）繡）需）2、搭配詞（）的月（）的聲（）的目（）地?cái)[（）地抖（）地操（）地甩（）地欣（）地問3、日積月累 ，只怕有心人欲要看究竟 虛心萬(wàn)事能成， ，萬(wàn)事功到自然成 ，梅花香自苦寒來(lái)4、課內(nèi)閱閱讀《落花生》選段，回答問題（cùchǔ）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)