吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷本試卷包括四道大題，共24道小題。共8頁(yè)。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（8分）“雅舍”最宜月夜——地勢(shì)較高，得月較先。看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際?！胺Q舍”方復(fù)有趣。推窗展望。儼然米氏章法，若云若霧，一片mí（）漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了。屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，維則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂。如奇葩初綻，砉huā然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。梁實(shí)秋《雅舍》1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）一霎（）間 （2）mí（）漫2.遇見陌生的詞語(yǔ)，我們可以根據(jù)關(guān)鍵字的意思?xì)w納綜合，最終推知詞語(yǔ)的意思。已知以下兩個(gè)關(guān)鍵字的意思：闌（lán）：將盡 散（sàn）：分散，由聚集而分離推知詞語(yǔ)“興闌人散”的意思：____________________________________（2分）3.語(yǔ)段中破折號(hào)的用法屬于（）。（2分）A.表示聲音的延長(zhǎng) B.表示話題的轉(zhuǎn)換C.表示解釋說明 D.表示話語(yǔ)的中斷4.根據(jù)“起初”“俄而”“繼”“終”這些表示時(shí)間先后的關(guān)聯(lián)詞可以推斷畫線句子屬于____________關(guān)系的復(fù)句。（2分）5.古詩(shī)文默寫填空。（7分）（1）□□□□，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）□□□□□□□，寒林空見日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，□□□□□□□。（李白《行路難》）（4）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理，被廣為傳誦。（5）天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中的“□□□□□，□□□□□”是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒。在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者。山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香。佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途。行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)。傴僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂。而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。6.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）①佳木秀而繁陰（） ②頹然乎其間者（）7.下列關(guān)于《醉翁亭記》的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州被山環(huán)繞的特點(diǎn)，舉重若輕，令人嘆服。B.本文第②段用對(duì)偶句寫景，用散句收束，在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。C.在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表象，“醉”是根本。8.如果你和家人來到久負(fù)盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽(yáng)修的哪些事情？請(qǐng)依據(jù)上文分條作答。（3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）金山夜戲張岱崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤舟③江口。月光倒囊入水江濤吞吐露氣吸之，噀④天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂。入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王⑤金山及長(zhǎng)江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背搬⑥眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時(shí)至，皆不敢問。劇完將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。選自《陶庵夢(mèng)憶》【注釋】①兗：地名，今山東省兗州市，②日晡（bū）：日暮。③艤（yǐ）舟：將船只靠岸停泊。④噀（xùn）：噴灑。漆靜：漆黑寂靜。⑤韓蘄王：南宋名將。⑥搬（sh?。喝喟础Ｑ埕瑁貉劢悄ど纤恋K視線的白斑。9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）月光倒囊入水江濤吞吐露氣吸之10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）林下漏月光，疏疏如殘雪。11.從《湖心亭看雪》雪夜無人而獨(dú)自游湖賞雪和《金山夜戲》月夜觀景于寺中欣然唱戲中，可以看出張岱具有怎樣的個(gè)性和情趣？（4分）（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）閱讀習(xí)慣決定人生選擇戴建業(yè)①讀書，是人們千百年來一直在談?wù)摰脑掝}。②人有丑俊，書有淺深。東漢思想家王充將當(dāng)時(shí)的書分為三種：作、述、論。而今天書籍的種類更為繁多，有經(jīng)典著作與流行書籍之別，有專業(yè)著作與大眾讀物之殊，有文字讀物與視頻讀物之異。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)和手機(jī)的普及，人類有可能真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)的普惠”，任何層次任何形式的書籍都能輕易得到。地鐵里、公交上、休息時(shí)，隨時(shí)隨地都能看到“低頭一族”。③不過，這種情況讓人“亦喜亦憂”——隨著知識(shí)的日益普及化，知識(shí)也日益淺表化和碎片化。知識(shí)的淺表化和碎片化讓更多的人不必建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只要會(huì)“搜索”，無知可以顯得有知，不學(xué)也可以顯得博學(xué)。④長(zhǎng)此以往，我們既難以認(rèn)知哲人理論體系的深刻嚴(yán)謹(jǐn)，也難以體驗(yàn)詩(shī)人情感的博大崇高，甚至無法感受藝術(shù)作品的細(xì)膩美妙。因而，認(rèn)識(shí)會(huì)越來越膚淺，心靈會(huì)越來越荒蕪，審美會(huì)越來越庸俗。從來不去碰一碰原創(chuàng)性的經(jīng)典，我們自己怎么可能會(huì)有原創(chuàng)性？⑤經(jīng)典閱讀，常常是挑戰(zhàn)性閱讀。人類流傳下來的偉大經(jīng)典，還有公認(rèn)的名著，這一類經(jīng)典著作都是挑戰(zhàn)性閱讀的讀物。一位西方作家曾調(diào)侃，所謂“經(jīng)典著作”就是人人說好，但人人不讀的那些書籍。的確，經(jīng)典很多時(shí)候是在人們的書架上“供奉”，并不在人們閱讀的案頭上。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？或是經(jīng)典的深度超出了自己的智力范圍，初讀往往不知所云，如羅素的《數(shù)學(xué)原理》，弗雷格的《算術(shù)基礎(chǔ)》。還有可能是自己缺乏必要的知識(shí)準(zhǔn)備，或時(shí)代相隔十分遙遠(yuǎn)，今人無法領(lǐng)略書中的美感，如屈原的騷賦、杜甫的詩(shī)歌、但丁的《神曲》。這些經(jīng)典是人類的精神寶庫(kù)，但大多數(shù)人不得其門而入，它們只向那些勤奮堅(jiān)毅者敞開大門。⑥經(jīng)典不是心靈的“可口可樂”，我們可以咕嚕咕嚕地一飲而盡，它們需要我們不斷鉆研才能常讀常新。倘若真正讀懂了這些經(jīng)典，你會(huì)有一種“一覽眾山小”的豁然?？上?，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”雄心的人很多，但最后實(shí)現(xiàn)“凌絕頂”志向的人極少。棄難圖易是人的天性，筆者也是如此；只要能讀消遣讀物就不讀經(jīng)典，只要能讀中文就不想讀英文，只要能讀現(xiàn)代文學(xué)就不想讀古代文學(xué)，只要看電視就不想讀書……可是，人與人拉開差距的關(guān)鍵，大多不是智力的高下，而是毅力與恒心的大小。⑦客觀來說，今天人們已經(jīng)無法拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀占據(jù)大量閱讀時(shí)間的現(xiàn)實(shí)。但在互聯(lián)網(wǎng)空間，可不可以也飄著一縷書香？其實(shí)，已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)行動(dòng)起來。這不是，在年輕人手機(jī)App里占有重要位置的今日頭條與抖音，聯(lián)合了在文化傳承中具有重要地位的光明日?qǐng)?bào)，以及出版過許多經(jīng)典讀物的北京出版集團(tuán)、中信出版集團(tuán)、果麥文化等多家文化出版機(jī)構(gòu)。啟動(dòng)了“都來讀書”全民閱讀計(jì)劃?！岸紒碜x書”——都來，來哪里？簡(jiǎn)而言之，就是來到經(jīng)典?！岸紒碜x書”，就是希望在網(wǎng)絡(luò)閱讀中培植深度閱讀的土壤，希望大家在不拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)，也能接觸到經(jīng)典閱讀。其實(shí)，不同的閱讀和思考習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)看不出有什么差別，時(shí)間一長(zhǎng)就出現(xiàn)天差地別：有的才華出眾，有的“泯然眾人”。你自己選擇了什么樣的閱讀習(xí)慣，你就為自己選擇了什么樣的人生。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）13.分析第⑥段畫線句所用的論證方法及其作用。（3分）14.請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.今天的書籍種類，有經(jīng)典著作與流行著作之別，專業(yè)書籍與大眾書籍之殊，文字讀物與視頻讀物之異，比東漢思想家王充將當(dāng)時(shí)的書分為作、述，論三種更為繁多。B.很多人即使沒有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只要會(huì)搜索，就能將無知表現(xiàn)得有知，不學(xué)也能顯得博學(xué)，是因?yàn)橹R(shí)日益普及化時(shí)也變得日益淺表化和碎片化。C.經(jīng)典很多時(shí)候是在人們的書架上“供奉”，并不在人們閱讀的案頭上，這是因?yàn)榻?jīng)典的深度超出了自己的智力范圍，讀起來往往不知所云。D.大家能夠在不拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)，還接觸經(jīng)典閱讀，這就是多家文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦“都來讀書”全民閱讀計(jì)劃的目的。（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）少年的涅槃陳義懷①涂干西躡手躡腳下了床，踮著腳尖從墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到門后一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)著拉開了門栓。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴嚏聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個(gè)字抹平順些。淚水忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。②打涂干西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個(gè)字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個(gè)樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長(zhǎng)大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個(gè)日益強(qiáng)烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時(shí)也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，然后狠狠地……等他睡著時(shí)，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時(shí)，在前面突然揮動(dòng)一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時(shí)憤激的思緒，從沒付諸實(shí)施。昨天父子間那場(chǎng)驚動(dòng)了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。③秋日的太陽(yáng)還有幾分熱力。一個(gè)瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地點(diǎn)點(diǎn)戳戳。還是回去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒有還能成什么事？他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。④天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動(dòng)的火苗中，隱約可見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個(gè)箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳，宣戰(zhàn)似的說，老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，就什么也不怕了。⑤重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個(gè)人，整個(gè)世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識(shí)到自己走錯(cuò)路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰家里來了啊，他有些猶豫?？捎晁查g就大了，雷也越來越近。涂干西心里一橫，就這了?、薨胍?，一陣凄厲的嚎叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，弓身死死抵住巖壁。兩個(gè)家伙一前一后一左一右朝他撲來，涂干西下意識(shí)把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上。涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎。涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里。一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時(shí)候停了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。⑦涂干西扯了一布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會(huì)兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了?？杉业姆较蛞逊直娌磺?。城里的路也找不到。他不喪氣。也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長(zhǎng)，豐盈著他擴(kuò)展著他。⑧晌午，一粒黑點(diǎn)從山腳下慢慢爬上來，原來是走村串戶的一個(gè)賣貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，到縣城還有多遠(yuǎn)？還有四五十里地呢。走了兩三天。我還沒有走出十里路啊，我感覺自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動(dòng)著。⑨回到家時(shí)，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動(dòng)靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個(gè)兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯(cuò)了！他看著父親，就像看著一個(gè)老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021.2.27《西安晚報(bào)》，有刪改）15.“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣貨老頭兒所說的“路”指的是什么？“這么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？（2分）16.聯(lián)系上下文，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（1）重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個(gè)人，整個(gè)世界都是他的。（涂干西“蛻”去了什么？變成了另一個(gè)怎樣的人？）（2分）（2）山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”？）（2分）17.文章多次寫到雨，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）18.假如涂干西與《孤獨(dú)之旅》的主人公杜小康被邀請(qǐng)參加勵(lì)志節(jié)目《開講啦》，共同圍繞“磨難”這個(gè)話題給青少年“開講”。請(qǐng)你幫助他們確立一個(gè)觀點(diǎn)。（2分）19.文末涂干西說，“爹，孩子錯(cuò)了！”讀者對(duì)這句話有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識(shí)到自己之前對(duì)父親的認(rèn)識(shí)有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識(shí)到自己離家出走的行為不對(duì)。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對(duì)生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（五）名著閱讀（8分）20.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)。（）（2分）A.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！茝|C.它把我們從懷疑、貪婪的成人的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它卻能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。——鄭振鐸D.在國(guó)難當(dāng)頭、山河淪亡的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱21.（1）下面詩(shī)歌片段分別節(jié)選自艾青的作品①《》和②《》（2分）片段①： 片段②：今天。你的乳兒是在獄里。 世界要是沒有光寫著一首呈給你的贊美詩(shī)， 也就沒有楊花飛絮的春天呈給你黃土下紫色的靈魂， 也就沒有百花爭(zhēng)妍的夏天呈給你擁抱過我的直伸著的手 也就沒有金果滿園的秋天呈給你吻過我的唇， 也就沒有大雪紛飛的冬天呈給你泥黑的溫柔的臉顏， …………（2）艾青是“土地的歌者”。請(qǐng)你從《艾青詩(shī)選》中列舉出兩首以“土地”為意象的詩(shī)歌，并分析其中一首詩(shī)里“土地”意象的作用。（4分）三、綜合實(shí)踐（10分）22.“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）閱讀下面幾則名言，談?wù)勛詮?qiáng)不息的精神內(nèi)涵是什么？（3分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——《周易》勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ——《道德經(jīng)》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ——屈原《離騷》天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子·告子下》（2）分別概括下面詩(shī)句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（句式不限）（2分）①志向堅(jiān)定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。 （曹操《龜雖壽》）②__________________——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 （鄭燮《竹石》）③__________________——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 （屈原《離騷》）23.在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下深刻的印象。截止現(xiàn)在為止初中段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了9部必讀名著，其中小說4部，請(qǐng)你從下面4部小說中選擇一本做為推薦小說，并向同學(xué)們做整本書內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹。（不少于50字）（5分）①《西游記》吳承恩 ②《駱駝祥子》老舍③《海底兩萬里》儒勒·凡爾納 ④《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基四、寫作（50分）24.以下作文，任選其一。作文（1）題目：夢(mèng)想，從這里起航作文（2）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中，奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。 ——馬克思最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 ——羅曼·羅蘭以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題（1～4題共8分，每題2分。5小題每句1分，共7分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不得分。）1.（1）shà（2）彌2.興致將盡，眾人散去；形容大家盡興而散。意思相近即可。3.C4.承接5.（1）山舞銀蛇（2）秋草獨(dú)尋人去后（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（5）起舞弄清影，何似在人間二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）6.①茂盛②倒下的樣子（各1分，共2分）7.D（2分）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”說明醉翁的意趣不在于“酒”而在于欣賞山水的樂趣，因此“醉”是表象，“樂”是根本。）8.①醉翁亭是智仙修建的，亭子的名字是歐陽(yáng)修根據(jù)自己的名號(hào)命名的。②歐陽(yáng)修經(jīng)常在醉翁亭內(nèi)宴請(qǐng)賓客并經(jīng)常喝醉酒。③歐陽(yáng)修能夠和百姓同醉同樂并能夠把這些事情記錄下來。這才有了今天的著名的《醉翁亭記》（共3分，意思對(duì)即可）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）9.月光倒囊入水/江濤吞吐/露氣吸之（2分）10.月光灑進(jìn)（照射）樹林，稀稀落落地，如同殘雪一般。（2分，得分點(diǎn)漏和疏疏）11.狂放不羈，灑脫任性，率真自然，隨性而為（2分）；沉醉于自然風(fēng)景（1分）；賞玩風(fēng)景的閑情逸致（1分）。（共4分，意思對(duì)即可）參考譯文：崇禎二年，中秋的第二天，我由鎮(zhèn)江前往兗州。日暮時(shí)分到達(dá)北固山，將船停靠在江口。月光如同流水從囊中傾瀉而出，江中波濤洶涌，露氣吸收著月光，噴薄至天空都成了白色。我感到極大的驚喜。劃動(dòng)小舟去拜訪金山寺，已經(jīng)是二更時(shí)分了。經(jīng)過龍王堂，進(jìn)入大殿，十分寂靜。樹林下灑漏的月光，稀稀疏疏如同殘雪一般。我呼喚小奴攜帶演戲的用具，在大殿中大張燈火，唱“韓蘄王金山及長(zhǎng)江大戰(zhàn)”等幾出戲。鑼鼓喧嘩，一寺的人都起來觀看。有一個(gè)老年僧人，用手背擦著眼翳，突然張嘴，呵欠和笑、噴嚏一起出來。慢慢地定睛到底該看作什么人，為了什么事情，什么時(shí)候來到的，都不敢去問。戲演完了，將要天亮了，解開纜繩，劃船過江。山僧送到山腳，久久地目送我們，弄不清楚我們到底是人、是怪、還是鬼。（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）12.閱讀習(xí)慣決定人生選擇。（2分）13.比喻論證，生動(dòng)形象地論證了閱讀經(jīng)典需要我們不斷鉆研才能常讀常新的觀點(diǎn)，淺顯易懂，容易使人接受，使論證更具有說服力。（共3分，論證方法1分，作用2分，意思對(duì)即可）14.C（2分）：（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）1