2023-2024學(xué)年浙江省臺州市玉環(huán)市玉城中學(xué)高一（上）開學(xué)歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年浙江省臺州市玉環(huán)市玉城中學(xué)高一（上）開學(xué)歷史試卷一、單選題（本大題共9小題，共9.0分）1.在漢代，每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的“伐閱簿”。官吏任職期間，只要不犯贓罪，即使與孝廉、茂才等察舉升遷方式無緣，依然可依功勞等次累升至郡國長官一級。若自動(dòng)去職或免職后，仍可按累積的功勞，再次被征用。據(jù)此可知，漢代（）A.察舉制以功勞為升遷依據(jù) B.官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)規(guī)范化

C.官吏的考核大都流于形式 D.郡國長官控制地方選人權(quán)2.下列歷史人物與其采取的措施及歷史貢獻(xiàn)搭配正確的是（）A.漢武帝——設(shè)西域都護(hù)府，今新疆正式納入中國版圖

B.唐太宗——開創(chuàng)科舉制，為唐朝發(fā)展提供了更多的人才

C.唐玄宗——把文成公主嫁入西藏，對加強(qiáng)唐蕃友好起到重要作用

D.康熙帝——平定準(zhǔn)噶爾部叛亂，有利于西北邊疆地區(qū)的穩(wěn)定3.唐宋科技文化對周邊民族得影響較大，有考古資料顯示，印制于西夏后期得一些佛經(jīng)出現(xiàn)：字體彎斜，有個(gè)別字排倒；印出的字墨色濃淡不均；有隔行線的痕跡。有些佛經(jīng)中有“選字出力者”等信息。據(jù)此可知（）A.西夏印刷技術(shù)落后于周邊地區(qū) B.西夏佛經(jīng)都用活字印刷

C.西夏印刷術(shù)主要印刷佛經(jīng) D.南宋時(shí)西夏已有活字印刷4.（宋太祖）問曰：“自唐季以來……兵革不息，其故何也？”……（趙普）曰：“鎮(zhèn)節(jié)（方鎮(zhèn)）太重，君弱臣強(qiáng)而已?！睘榇耍纬y(tǒng)治者采取的措施有（）

①設(shè)立三司管理地方

②廢除丞相權(quán)分六部

③設(shè)置通判分知州權(quán)

④設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使地方財(cái)賦收歸中央A.③④ B.①④ C.②③ D.①②5.圖片與文字一樣承載著歷史，為了探究古代中外交往的歷史，如圖哪些圖片，可以成為探究這一主題的素材（）

?A.①② B.②③ C.①③ D.①④6.1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補(bǔ)。至今兩年來，忽大為變動(dòng)，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是（）A.維新變法運(yùn)動(dòng)迅速興起 B.政府大力扶持官督商辦企業(yè)

C.列強(qiáng)對華資本輸出減少 D.政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制7.標(biāo)語、口號是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，也是研究歷史的獨(dú)特視角。中國共產(chǎn)黨善于通過大眾化的標(biāo)語口號發(fā)動(dòng)人民群眾。下列口號出現(xiàn)按時(shí)間先后排序正確的是（）

①打倒列強(qiáng)，除軍閥

②停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外

③打過長江去，解放全中國

④抗美援朝，保家衛(wèi)國A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.②③①④8.“生存還是死亡，這是一個(gè)值得考慮的問題，默然忍受命運(yùn)的暴虐，還是挺身反抗入世無涯的苦難?！笔巧勘葋喌摹豆防滋亍分薪?jīng)典獨(dú)白，它主要體現(xiàn)的是（）A.理性主義 B.科學(xué)精神 C.人文精神 D.法治精神9.比較歸納是學(xué)習(xí)歷史的常用方法之一?！稒?quán)利法案》、《1787憲法》、《拿破侖法典》都是資產(chǎn)階級革命時(shí)期重要的文獻(xiàn)資料，它們的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）A.反對君主專制，建立共和國 B.維護(hù)資產(chǎn)階級利益，促進(jìn)資本主義發(fā)展

C.限制王權(quán)，建立君主立憲制 D.反對殖民壓迫，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立二、材料解析題（本大題共1小題，共10.0分）10.某校以“紅色資本家”榮毅仁為對象，回望歷史，探究時(shí)代發(fā)展與杰出歷史人物的關(guān)系。

榮毅仁生平事跡（部分）

(1)20世紀(jì)30、40年代，榮毅仁事業(yè)遭受重創(chuàng)與哪一史實(shí)有關(guān)？(2)根據(jù)材料和相關(guān)史實(shí)，請回答“時(shí)局下的對話”中私營企業(yè)主最關(guān)心的問題。(3)根據(jù)材料和所學(xué)知識，談?wù)勚匾獨(dú)v史人物對歷史進(jìn)程的影響，并結(jié)合榮毅仁與中國近現(xiàn)代史相關(guān)史實(shí)加以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

答案和解析1.【答案】B【解析】根據(jù)材料“每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的‘伐閱簿’”可知，漢代政府對官員功勞等皆有記載，且官吏選拔、升遷和重新任用都有具體規(guī)定，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)的規(guī)范化，B項(xiàng)正確；

察舉制的標(biāo)準(zhǔn)是品行，材料內(nèi)容涉及官員內(nèi)部管理，排除A項(xiàng)；

材料不涉及管理考核，僅說明官吏升遷以功勞為參考，并未流于形式，排除C項(xiàng)；

官吏可升至郡國一級，不代表郡國長官控制選人權(quán)，實(shí)際上當(dāng)時(shí)選官由中央進(jìn)行，排除D項(xiàng)。2.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝平定準(zhǔn)噶爾部叛亂，有利于西北邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，D項(xiàng)正確；

漢宣帝設(shè)置西域都護(hù)，排除A項(xiàng)；

隋煬帝開創(chuàng)科舉制，排除B項(xiàng)；

唐太宗將文成公主嫁入西藏，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查明清統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查明清統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。3.【答案】D【解析】根據(jù)材料“字體彎斜，有個(gè)別字排倒；印出的字墨色濃淡不均；有隔行線的痕跡”“選字出力者”等信息可知，這是活字印刷術(shù)，由此可知，南宋時(shí)期西夏已經(jīng)出現(xiàn)了活字印刷，D項(xiàng)正確；

材料沒有對西夏和中原地區(qū)的印刷術(shù)進(jìn)行對比，因此無法證明當(dāng)時(shí)西夏地區(qū)的印刷術(shù)落后于周邊地區(qū)，排除A項(xiàng)；

B項(xiàng)表述絕對，排除B項(xiàng)；

西夏佛經(jīng)有活字印刷術(shù)的痕跡，并不能證明當(dāng)時(shí)西夏印刷術(shù)主要用來印刷佛經(jīng)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查四大發(fā)明，解答本題需要掌握四大發(fā)明的對外傳播。

本題考查四大發(fā)明，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。4.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料可知，宋太祖想要削弱地方權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)，結(jié)合所學(xué)知識可知，宋初采取的主要舉措有③設(shè)置通判

分知州權(quán)，④設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使

地方財(cái)賦收歸中央，③④正確，故A項(xiàng)正確；

B.設(shè)立三司、廢除丞相是明朝的舉措，排除①②，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.②錯(cuò)誤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.①②錯(cuò)誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。5.【答案】C【解析】①是鑒真坐像，其推動(dòng)了中日文化交流，③是鄭和下西洋，促進(jìn)了中國和非洲地區(qū)的來往，①③屬于中外交往的歷史，C項(xiàng)正確；

哥倫布并未來到中國，岳飛抗金不屬于對外戰(zhàn)爭，②④錯(cuò)誤，排除A、B、D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查史料的重要作用，解答本題需要掌握古代中外交往的歷史。

本題考查史料的重要作用，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。6.【答案】D【解析】【分析】

本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

A.戊戌變法是1898年6月開始的，題干的時(shí)間是1897年，此時(shí)戊戌變法還沒開始，故不選A。

B.題干沒有涉及官督商辦企業(yè)，故不選B。

C.項(xiàng)是一戰(zhàn)時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的主要原因，故不選C。

D.依據(jù)題干“郵政、銀行、鐵路，直見施行”、“今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開”，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，民族工業(yè)有了發(fā)展，以天津、湖南等成效較為明顯，由此可知，題干的時(shí)間是甲午中日戰(zhàn)爭后，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展的主要原因是清政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制，故D正確。

故選D。7.【答案】A【解析】A.①打倒列強(qiáng)，除軍閥提出是北伐戰(zhàn)爭期間，時(shí)間范圍1926-1927年；②停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外提出是1935年；③打過長江去，解放全中國是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，1949年渡江戰(zhàn)役之前；④抗美援朝，保家衛(wèi)國提出是在1950年。根據(jù)以上分析可知，正確的時(shí)間排序是①②③④，故A項(xiàng)正確；

B.①②④③的排序不符合題意，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.①③②④的排序不符合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.②③①④的排序不符合題意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了新民主主義革命，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以新民主主義革命為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。8.【答案】C【解析】A.理性主義強(qiáng)調(diào)反對專制，是在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.材料中未體現(xiàn)科學(xué)精神，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.莎士比亞在《哈姆雷特》思考了人生存的意義，肯定了人反抗苦難命運(yùn)的精神，這是對人價(jià)值的肯定，是人文精神的體現(xiàn)，故C項(xiàng)正確；

D.材料中未體現(xiàn)法治精神，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查了文藝復(fù)興，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以文藝復(fù)興為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。9.【答案】B【解析】《權(quán)利法案》確立的是君主立憲，排除A項(xiàng)；

根據(jù)所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》、《1787憲法》、《拿破侖法典》三部資產(chǎn)階級文獻(xiàn)都代表資產(chǎn)階級利益，推動(dòng)了資本主義發(fā)展，B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)僅與《權(quán)利法案》相符，排除C項(xiàng)；

1787年憲法是北美人民反抗英國殖民統(tǒng)治后頒布的文獻(xiàn)，但是《權(quán)利法案》《拿破侖法典》兩部文獻(xiàn)并非反對殖民壓迫，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了早期資產(chǎn)階級革命，解答本題需結(jié)合早期資產(chǎn)階級革命的史實(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了早期資產(chǎn)階級革命，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識分析理解問題的能力。10.【答案】【小題1】日本侵華戰(zhàn)爭?！拘☆}2】私營企業(yè)主最關(guān)心的問題是，黨和國家會如何將資本主義工商業(yè)的生產(chǎn)資料由私有轉(zhuǎn)變?yōu)楣?，能否保障他們的利益?！拘☆}3】影響：杰出歷史人物在歷史進(jìn)程中順應(yīng)歷史趨勢推動(dòng)社會進(jìn)步。闡述：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、抗美援朝時(shí)期，中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，榮毅仁作為愛國民族資本家

通過發(fā)起募捐等行為為保家衛(wèi)國提供物力支援，民族團(tuán)結(jié)成為中國抗擊外來入侵勝利的重要因素。三大改造時(shí)期，中國急需進(jìn)行社會主義改造以適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要。榮毅仁帶頭響應(yīng)國

家號召，進(jìn)行公私合