室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案

室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案[2013]一、招生對(duì)象與學(xué)制招收對(duì)象：高中畢業(yè)生學(xué)制：3年修業(yè)年限：5年二、社會(huì)需求調(diào)查與培養(yǎng)規(guī)格1.社會(huì)需求調(diào)查室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的藝術(shù)與工科的專業(yè)屬性，在我國(guó)高等院校中開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的，分別來(lái)自工科、藝術(shù)、高職及其它不同屬性的院校和專業(yè)院、系。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格差別較大，即使是同類院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)、能力、特色方面也是大相徑庭。長(zhǎng)久以來(lái)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的多元化，成為這個(gè)專業(yè)的特色。我們認(rèn)為，無(wú)論專業(yè)人才怎樣培養(yǎng)，都不能離開(kāi)社會(huì)發(fā)展的總體需求，行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求和重用程度才是人才培養(yǎng)的前提和依據(jù)。建國(guó)以來(lái)我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)可以說(shuō)從無(wú)到有，有一個(gè)模糊到逐漸清晰的概念。它的迅速崛起，已取得令人矚目的巨大成就，市場(chǎng)需求旺盛，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，將為室內(nèi)裝飾行業(yè)帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。統(tǒng)計(jì)資料顯示：全國(guó)室內(nèi)裝飾工程量以每年30%以上的速度遞增，2009年已超過(guò)了2000億元，其中家庭裝飾約占一半。國(guó)內(nèi)各高等院校開(kāi)設(shè)類似的相關(guān)專業(yè)起步比較晚，故室內(nèi)設(shè)計(jì)人員緊缺是擺在我國(guó)裝飾行業(yè)同人面前的一道不可回避的難題。一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2009年國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師存在著60萬(wàn)人的缺口，其中室內(nèi)設(shè)計(jì)師占據(jù)了40%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，一些裝飾公司甚至不愁沒(méi)單，只愁沒(méi)人，就華東地區(qū)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師年薪10萬(wàn)已經(jīng)很常見(jiàn)，隨著上海世博會(huì)的開(kāi)幕、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的火熱和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人看好室內(nèi)設(shè)計(jì)師良好的職業(yè)前景，紛紛加入到室內(nèi)設(shè)計(jì)師的行列，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才更加受到青睞。除傳統(tǒng)家裝企業(yè)對(duì)家居設(shè)計(jì)師有需求外，一些原從事家居建材經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也出現(xiàn)了人才新需求。近年來(lái)，家居建材行業(yè)發(fā)展迅速。僅2008年，福州地區(qū)裝潢建材市場(chǎng)規(guī)模就達(dá)80多億元。今年是我國(guó)零售業(yè)全面對(duì)外開(kāi)放的第五年，早已進(jìn)入內(nèi)地市場(chǎng)的國(guó)外建材連鎖巨頭加速擴(kuò)張已成必然；而本土零售企業(yè)也開(kāi)始通過(guò)加快網(wǎng)點(diǎn)布局和多元化發(fā)展等方式加快了擴(kuò)張的步伐，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)拓展的同時(shí)，一些原先以家居建材經(jīng)營(yíng)為主業(yè)的企業(yè)，也開(kāi)始拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，把觸角伸向了與主業(yè)密切相關(guān)的家居設(shè)計(jì)與裝飾領(lǐng)域。室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案2.培養(yǎng)規(guī)格⑴基本要求熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理；具有愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法的品質(zhì)；有良好的人際關(guān)系和協(xié)作精神；有獨(dú)立思考、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良作風(fēng)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；心理素質(zhì)健全，審美觀點(diǎn)正確，身體健康。⑵專業(yè)要求掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，了解室內(nèi)裝修工程中所涉及的材料及施工工藝。有室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)和一般建筑的必要知識(shí)及表達(dá)能力。有較好的藝術(shù)鑒賞力和審美能力，熟練掌握專業(yè)的技能，能從事各類建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)與管理的能力。1、掌握快速徒手做設(shè)計(jì)方案。2、掌握運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)及建筑構(gòu)造的一般知識(shí)。3、能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)AutoCAD軟件繪制平面圖、立面圖、詳圖。4、能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)Photoshop，3DMAX軟件繪制設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖。5、了解裝修施工工程的材料、施工工藝及施工機(jī)械的使用。三、職業(yè)面向和證書(shū)1、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生可以在裝飾公司、建筑企業(yè)、廣告公司、景觀設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)企業(yè)、國(guó)家規(guī)劃單位、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)體等單位，從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程施工技術(shù)管理、工程造價(jià)、質(zhì)量管理、安全管理和裝飾工程施工監(jiān)理等工作。可從事的工作崗位有：（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)師：負(fù)責(zé)各類建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)創(chuàng)意工作；（2）專業(yè)繪圖師：負(fù)責(zé)軟件繪圖，施工圖、效果圖繪制的工作；（3）建造師：全面負(fù)責(zé)裝飾工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度、工期、安全、文明，負(fù)責(zé)質(zhì)量體系運(yùn)行；（4）五大員：負(fù)責(zé)裝飾工程的施工管理；質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量核定；安全監(jiān)督管理；材料的計(jì)劃管理、材料進(jìn)場(chǎng)的驗(yàn)收工作；預(yù)決算的編制；2、獲得證書(shū)本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃根據(jù)教育部高職高專專業(yè)目錄編制，同時(shí)融入了職業(yè)資格考試的內(nèi)容，積極推行“雙證書(shū)”制度。通過(guò)三年專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)方向可以參加以下職業(yè)技能與資格證書(shū)考試：職業(yè)技能證書(shū)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)證書(shū)福建省高等院校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案在學(xué)期間，可以參加下列職業(yè)崗位資格證書(shū)考試：證書(shū)名稱發(fā)證部門(mén)建議考證時(shí)間第三學(xué)期CAD繪圖員證書(shū)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部四、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系包括五個(gè)模塊：通識(shí)文化課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程、、基本素質(zhì)能力這五大模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的八大能力：職業(yè)延展課程和綜合能力選修課程。專業(yè)拓展能力、裝飾施工能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力、通用能力、專業(yè)基本能力、裝飾設(shè)計(jì)能力、文化素質(zhì)、從學(xué)生的政治理論素質(zhì)、身體素質(zhì)、綜合能力；這五大模塊相互關(guān)聯(lián)，層層推進(jìn)，創(chuàng)新與管理素質(zhì)等方面將學(xué)生培養(yǎng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)青睞的高素質(zhì)技能型專門(mén)人道德修養(yǎng)、才。:知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求關(guān)系表相應(yīng)課程或活動(dòng)序號(hào)模塊名稱素質(zhì)與能力重要思想、科學(xué)”“三個(gè)代表毛論、鄧論、發(fā)展觀政治素質(zhì)；1.2.道德與職業(yè)道德；思想品德修養(yǎng)、職業(yè)道德教育講座基本素質(zhì)與3.法律意識(shí)；法律基礎(chǔ)、法律教育1能力4.身體、身心素質(zhì)；體育課、體育活動(dòng)、心理與衛(wèi)生講座、日常活動(dòng)5.人文素質(zhì)；國(guó)防意識(shí)和軍事素質(zhì)；相關(guān)公選課、校園文化活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)6.國(guó)防教育講座和軍訓(xùn)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)1.學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、頂崗實(shí)訓(xùn)、自我發(fā)展和管理能力；2社會(huì)交往與合作能力畢業(yè)實(shí)3英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力2通用能大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)角活4創(chuàng)新能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指5計(jì)算機(jī)基本操作能力專業(yè)技術(shù)比計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)1美術(shù)繪畫(huà)基本能力素描、色2室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)能力建筑透視課3裝飾工程制圖能力3專業(yè)基本能手繪效果圖表現(xiàn)技法、手繪圖練習(xí)實(shí)4平面功能分析能力工程制5空間組織分析能力平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)6色彩運(yùn)用能力1家居空間設(shè)計(jì)能力室內(nèi)設(shè)計(jì)原理（人體工程學(xué)酒店空間設(shè)計(jì)能力2家具設(shè)計(jì)與陳餐飲空間設(shè)計(jì)能力3裝飾設(shè)計(jì)能4住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)（住宅4辦公空間設(shè)計(jì)能力公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)（公共建筑課程設(shè)店鋪空間設(shè)計(jì)能力5展示設(shè)展示空間設(shè)計(jì)能力6.室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案1.裝飾施工圖紙識(shí)圖能力；2.裝飾施工技術(shù)文件的閱讀能力；3.建筑裝飾材料運(yùn)用能力；工程制圖裝飾材料與施工、裝飾材料與施工實(shí)訓(xùn)4.裝飾構(gòu)造組合能力；5裝飾施工能力建筑裝飾工程概預(yù)算裝飾施工設(shè)備應(yīng)用能力；5.裝飾施工技術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)能6.力；7.裝飾施工管理能力；8.裝飾施工工程預(yù)算能力；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（(AutoCAD)）、計(jì)算機(jī)1.室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖繪制能力；輔助設(shè)計(jì)（63DMax）、計(jì)算機(jī)繪圖能力Photoshop平面設(shè)計(jì)、2.電腦室內(nèi)效果圖繪制能力；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(SketchUp)出版物設(shè)計(jì)形象識(shí)別設(shè)計(jì)7專業(yè)拓展能力1.廣告專業(yè)工作能力；圖形創(chuàng)意Photoshop平面設(shè)計(jì)五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式培養(yǎng)模式：人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（2005年10月28日），緊緊圍繞教高[2006]16號(hào)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，構(gòu)建“行業(yè)通識(shí)模塊+職業(yè)方向模塊+職業(yè)拓展模塊”的培養(yǎng)模式；積極推行“雙證書(shū)”制度，按照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)職業(yè)資格證書(shū)考試大綱制訂相關(guān)課程的教學(xué)大綱，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，培養(yǎng)能滿足服務(wù)和管理第一線工作需求的高素質(zhì)技能型人才。教學(xué)方式：以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為教學(xué)目標(biāo)，分析職業(yè)技能需求，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系。按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐的原則，探索和建立以“必需、夠用”為度的理論教學(xué)體系，突出理論知識(shí)的應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)對(duì)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力的指導(dǎo)作用；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練同步進(jìn)行。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方法，模擬工地現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)入企業(yè)工作流程，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的目的，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)由課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)等課程有機(jī)組成，其中課程實(shí)訓(xùn)，目的是驗(yàn)證與掌握所學(xué)到的技能點(diǎn)，通常在模擬工作的環(huán)境下，進(jìn)行單項(xiàng)操作；專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)屬操作性實(shí)訓(xùn)，目的是運(yùn)用所掌握的操作技能，通常在仿真工作的環(huán)境下，進(jìn)行任務(wù)式操作；綜合實(shí)訓(xùn)屬工作性實(shí)訓(xùn)，目的是通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作提升工作經(jīng)驗(yàn)，通常在真實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下，進(jìn)行分步驟全流程綜合性工作操作。在教學(xué)計(jì)劃中，要求各個(gè)教學(xué)單位，根據(jù)各自的專業(yè)特點(diǎn)，以及專業(yè)所針對(duì)的崗位和崗位群要求的技能、應(yīng)用能力提出實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。本專學(xué)期安排一周校內(nèi)專項(xiàng)1-4業(yè)采取三步實(shí)訓(xùn)：一體化課程實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)。學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案實(shí)訓(xùn)，第5學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)，第6學(xué)期學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。六、主干課程素描、色彩、三大構(gòu)成、手繪效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、家具設(shè)計(jì)與陳設(shè)、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾材料與施工、建筑裝飾工程概預(yù)算七、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排表1、教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表（表1）表1教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)與課程實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)周考試機(jī)動(dòng)假期合計(jì)234161111一二三23456合計(jì)1616161616643627118123114127111819319313824410注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可以用來(lái)安排其它活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、入學(xué)（畢業(yè)）教育、承擔(dān)考試任務(wù)、臨時(shí)假期或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間安排表（表2）表2專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間安排表項(xiàng)目性質(zhì)序項(xiàng)目名稱號(hào)1認(rèn)知實(shí)習(xí)總學(xué)分學(xué)周數(shù)時(shí)126第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年53124116實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目透視圖練習(xí)23裝飾材料與施工4課程設(shè)計(jì)（住宅、總計(jì)．261126261公共建筑）104411111111114室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案3、教學(xué)進(jìn)程表（表3）表3教學(xué)進(jìn)程表課程性質(zhì)序課程名稱號(hào)1思修與法基毛特概論23軍事教育考核課內(nèi)學(xué)時(shí)方式學(xué)理課內(nèi)分論考考總授試查學(xué)課時(shí)32√348332√482√1632集中性周學(xué)時(shí)分配實(shí)踐教學(xué)畢課頂專第一第二業(yè)崗項(xiàng)程學(xué)年學(xué)年實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)1342訓(xùn)訓(xùn)習(xí)訓(xùn)31631616通識(shí)文化4形勢(shì)與政策5大學(xué)英語(yǔ)體育6116√1612164192√272√40162862682課程用應(yīng)計(jì)算機(jī)7基礎(chǔ)大學(xué)8語(yǔ)文4√32642√323232622√32916就業(yè)指導(dǎo)16344小計(jì)15361923117211410素描128√3296483264√411工程制圖432（平三大構(gòu)成312√3244824面構(gòu)成）課筑透視建4321364324√程三大構(gòu)成（色14彩構(gòu)成、立體√34824243職業(yè)構(gòu)成）基礎(chǔ)√812843296415色彩課程圖果效手繪√4464164816表現(xiàn)技法助機(jī)計(jì)算輔√34824243設(shè)17計(jì)(AutoCAD)計(jì)算機(jī)輔助√4641648184設(shè)計(jì)3DMax）（232424111541656小計(jì)15職業(yè)家具設(shè)計(jì)與191616√2322核心陳設(shè)第學(xué)56室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案課程20室內(nèi)設(shè)計(jì)原理√2321616221公共建筑室√46432324內(nèi)設(shè)計(jì)住宅室內(nèi)2223設(shè)計(jì)√46432324展示設(shè)計(jì)2√32161622425裝飾材料與施工4√6416484建筑裝飾工程概預(yù)算232√8242Photoshop262√3216162平面設(shè)計(jì)272設(shè)計(jì)心理學(xué)2832√24284專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)0000頂崗實(shí)訓(xùn)029010104260職業(yè)30畢業(yè)實(shí)習(xí)12小計(jì)50038402240160104312260312420必修課合計(jì)12215768007761042603122826212131