幼兒園禮儀教學(xué)方案模板（5篇）

第9頁共9頁幼兒園禮儀?教學(xué)方案模?板活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過多種形?式鼓勵(lì)幼兒?幫助父母做?力所能及的?事。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽表述自己?的愿望。?3、引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)父母?的辛苦，增?加彼此間的?親情?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過的有關(guān)?幫成人做事?的兒歌、有?關(guān)親子活動(dòng)?介紹的聯(lián)系?單.活動(dòng)?環(huán)節(jié)：一?、談話活動(dòng)?(一)以?圖片的形式?，幫助幼兒?回憶兒歌的?內(nèi)容。你?們看，圖上?的小朋友在?做什么?并?請幼兒一起?朗誦兒歌。?(二)以?談話方式引?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)?父母的辛苦?提問設(shè)計(jì)：?你們知道自?己的爸爸媽?媽都在什么?地方工作嗎??爸爸媽媽?工作了一天?，回來還要?做些什么，?這時(shí)你有什?么樣的感覺??看到爸爸?媽媽很辛苦?，你會做些?什么呢??2、激發(fā)幼?兒幫爸爸媽?媽做事的愿?望提問設(shè)計(jì)?：你們想當(dāng)?爸爸媽媽的?小幫手嗎??我們能為爸?爸媽媽做些?什么呢?請?幼兒根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行講述?。二、親?子攝影展-?-《爸爸媽?媽小幫手》?1、請爸?爸媽媽把幼?兒在家做小?幫手的情景?拍攝下來。?(形式：照?片、錄像均?可)2、用?展板的形式?對系列照片?進(jìn)行展出，?對拍攝的錄?像可以在某?段時(shí)間進(jìn)行?播放。禮?貌歌活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)禮貌用?語："你好?，再見"。?并在老師的?提醒下會正?確使用。?2、熟悉歌?曲，初步培?養(yǎng)幼兒節(jié)奏?感，學(xué)習(xí)按?節(jié)奏拍手，?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進(jìn)行簡單?的歌表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：在活動(dòng)?室一角布置?一個(gè)熊貓的?家，并請一?名老師戴上?熊貓頭飾扮?演熊貓。?活動(dòng)組織：?1、教師?通過講述故?事《有禮貌?的小白兔》?，啟發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)故事中?的"你好"?，"再見"?等禮貌用語?，引起幼兒?興趣。師?："剛才老?師講的故事?名字叫什么??""你們?為什么喜歡?小白兔呀!?""因?yàn)樾?白兔有禮貌?，所以大家?都喜歡它!?"2、熟悉?歌曲《禮貌?歌》，并學(xué)?會按節(jié)奏拍?手，初步培?養(yǎng)幼兒對音?樂的感受能?力。師：?"老師把剛?才的故事編?成了一首歌?曲，我們一?起來聽聽看?，請小朋友?跟著音樂來?拍手，"3?、根據(jù)歌曲?內(nèi)容配上簡?單表演動(dòng)作?，讓幼兒熟?悉歌詞內(nèi)容?。唱"你?好，你好親?愛的朋友，?我們一起，?快樂無比"?時(shí)，左右手?握拳在胸前?，大拇指相?向，按節(jié)奏?兩個(gè)大拇指?互相點(diǎn)一點(diǎn)?。唱"再?見，再見，?親愛的朋友?，我們將再?見"時(shí)，左?右手握拳在?胸前相對，?兩個(gè)大拇指?互相彎曲，?作點(diǎn)頭狀。?4、通過?游戲，讓幼?兒掌握"你?好""再見?"禮貌用語?的正確用法?。師："?我們?nèi)バ茇?家作客吧!?""到了熊?貓家我們怎?么說?""?我們一起來?表演《禮貌?歌》給熊貓?看吧!""?我們該回家?了，跟熊貓?說什么?"?附故事：?有一天，?小白兔到熊?貓家去作客?，小白兔說?："你好"?熊貓請小白?兔吃蘿卜，?小白兔說：?"謝謝"于?是，小白兔?和熊貓?jiān)谝?起高高興興?地搭積木，?做游戲。小?白兔要回家?了，熊貓拉?拉小白兔的?手說："我?喜歡和你作?朋友!"小?白兔向小熊?貓招招手說?："再見"?就回家了!?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?模板（二）?設(shè)計(jì)背景?：根據(jù)現(xiàn)?代幼兒大部?分都獨(dú)生子?，從小很少?有與別人交?往的環(huán)境，?家長們教育?孩子跟人打?招呼，對人?有禮貌，?可孩子有時(shí)?不愿意，甚?至?xí)摁[起?來，針對這?一情況，就?如何讓孩子?做一個(gè)有禮?貌的好寶寶?，我設(shè)計(jì)?了這個(gè)活動(dòng)?。教學(xué)重?點(diǎn):引導(dǎo)?幼兒初步掌?握日常生活?中的簡單的?禮貌用語“?你好”“請?”“謝謝”?“再見”。?教學(xué)難點(diǎn)?:樂意做?個(gè)有禮貌的?寶寶，與老?師、同伴禮?貌交往，會?使用禮貌用?語。教學(xué)?目標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)每天?跟不同的的?熟人打招呼?，會使用禮?貌用語“你?好”“請”?“謝謝”“?再見”。?2.學(xué)習(xí)在?打招呼時(shí)注?視對方的眼?睛并面帶微?笑。教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、毛絨玩具?小兔、山羊?、烏龜、小?鹿等2.?故事掛圖或?課件、幼兒?用書“寶寶?有禮貌”。?3.請兩?名幼兒事先?排練好進(jìn)入?幼兒園互相?打招呼的情?景表演。?教學(xué)過程?1.情景表?演引出課題?：(1)?教師請事先?排演好的幾?名幼兒上前?表演小故事?“懂禮貌的?小白兔”。?教師：小朋?友們仔細(xì)看?，故事里?有誰?小動(dòng)?物們又說了?什么?(?2)幼兒進(jìn)?行情景表演?。(3)?教師：他們?表演的是什?么?他們是?怎么說的??(4)幼?兒回答。?(5)教師?小結(jié)：他們?表演了小兔?迷路后問路?的情景，小?兔對幫助他?的山羊、烏?龜、小鹿能?有禮貌的說?“謝謝”?。請幼兒找?一個(gè)好朋友?模仿小兔與?山羊、烏龜?等的對話，?并注意提醒?幼兒在打招?呼時(shí)眼睛要?看著對方?，并面帶微?笑。2.?請幼兒看書?。(1)?教師：小朋?友請打開書?，看看圖上?都有誰?她?說了什么話??在說話的?時(shí)候，她又?是怎樣做的??(2)?幼兒看書后?回答。(?3)教師完?整地講述一?遍幼兒用書?中的內(nèi)容，?并進(jìn)行簡單?的小結(jié)。?3.學(xué)習(xí)兒?歌"好寶寶?有禮貌"。?(1)教?師：今天我?們來學(xué)習(xí)一?首兒歌，名?字叫"好寶?寶有禮貌"?，請大家仔?細(xì)聽。(?2)幼兒傾?聽教師的朗?誦。(3?)教師針對?兒歌中的內(nèi)?容，對幼兒?進(jìn)行提問。?如小寶寶看?見誰?她和?他們是怎樣?打招呼的??(4)教?師請幼兒邊?看幼兒用書?，邊念兒歌?。4.玩?音樂游戲，?在游戲中讓?幼兒練習(xí)各?種打招呼的?方式，結(jié)束?活動(dòng)。教?師與幼兒一?起玩音樂游?戲“找朋友?”。幼兒?園禮儀教學(xué)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?鼓勵(lì)孩子做?個(gè)人見人愛?的小朋友。?2、讓孩?子學(xué)會在不?同時(shí)間會使?用相應(yīng)的禮?貌用語。?3、使孩子?形成良好的?文明用語的?習(xí)慣。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：培養(yǎng)幼?兒正確使用?日常禮貌用?語。難點(diǎn)?：在課堂活?動(dòng)過程中，?能積極參與?，把文明用?語運(yùn)用到實(shí)?際當(dāng)中。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、相應(yīng)的?掛圖。2?、課件。?活動(dòng)過程?一、教師向?小朋友問好?。1、出?示師生問好?的圖片(讓?小朋友體會?與老師之間?的文明用語?)。二、?幻燈片播放?不同環(huán)境中?文明用語。?1、與家?長和長輩的?問候。2?、與客人的?問候。3?、與師長的?問候。三?、創(chuàng)設(shè)情境?。師生之?間，小朋友?之間互相練?習(xí)。四、?小結(jié)懂文?明，有禮貌?。師長夸，?父母愛，我?們要做一個(gè)?文明有禮貌?的小朋友。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?模板（四）?介紹他人?教學(xué)形式?：團(tuán)體或小?組教學(xué)。教?學(xué)方法：行?為辨析法情?景表演法。?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒學(xué)會介紹?別人并懂得?介紹禮儀。?2.培養(yǎng)?幼兒的人際?交往能力。?核心要素：?客人到先問?好進(jìn)門后做?介紹先家?人后來客按?順序不要錯(cuò)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、貼?紙、水彩筆?，小道具(?娃娃家)?2、幼兒在?生活中有過?客人到來訪?的經(jīng)驗(yàn)3?、兩幅圖：?第一幅圖里?的小朋友把?來作客的老?師先介紹給?媽媽;第?二幅圖里的?小朋友把媽?媽先介紹給?來作客的老?師基本過?程一、導(dǎo)?入過程通?過提問引出?活動(dòng)主題?a、教師：?“如果老師?今天要去你?家作客，但?是她卻跟你?的爸爸媽媽?不認(rèn)識，你?應(yīng)該怎么做??”b、?“你應(yīng)該如?何介紹老師??并讓她和?你的爸爸媽?媽認(rèn)識?”?二、關(guān)鍵?步驟1、?情景表演《?作客》a?、班上的教?師互相配合?，一位扮演?依依的媽媽?，一位扮演?老師、一位?扮演依依?b、教師重?點(diǎn)示范介紹?他人時(shí)的手?勢(以右手?四指并攏、?手心朝上的?方式進(jìn)行介?紹)以及介?紹的順序(?先介紹媽媽?再介紹老師?)2、老?師請小朋友?分組進(jìn)行情?景表演《老?師來作客》?3、比比?看a、請?幼兒觀察兩?幅圖，看圖?片中哪個(gè)小?朋友做得更?好，為什么?說這個(gè)小朋?友作得好??第一幅圖?里的小朋友?把來作客的?老師先介紹?給媽媽第?二幅圖里的?小朋友把媽?媽先介紹給?來作客的老?師b、請?幼兒觀察，?書中的四幅?圖，再請幼?兒回憶情景?表演的過程?，然后給?四幅圖按先?后順序編號?第一幅圖?：老師來家?里作客，剛?進(jìn)門第二?幅圖：小朋?友介紹老師?給媽媽認(rèn)識?第三幅圖?：小朋友請?老師坐下，?給老師敬茶?第四幅圖?：小朋友介?紹媽媽給老?師認(rèn)識三?、引歌套詞?可參考《?小松樹》的?曲調(diào)，也可?自選歌曲?活動(dòng)延伸?1、區(qū)域活?動(dòng)：“客人?來訪”：?在區(qū)域中設(shè)?置“茶吧”?，提供小沙?發(fā)、小座椅?、茶具、茶?葉、自制飲?料、小點(diǎn)心?，學(xué)習(xí)奉茶?的禮儀開?展“客人來?訪”的游戲?，讓孩子在?游戲中練習(xí)?介紹他人的?禮儀2、?在生活環(huán)節(jié)?活動(dòng)中練習(xí)?唱誦三字兒?歌家園互?動(dòng)1、通?過禮儀專欄?向家長講解?介紹他人的?禮儀要求，?并希望家長?能夠用到日?常生活中，?給幼兒正確?的影響2?、在家庭聚?會或有客人?來訪時(shí)，家?長可以有意?識的給孩子?提供機(jī)會，?并讓孩子在?客人面前大?膽的介紹自?己注意事?項(xiàng)1、在?情景表演時(shí)?，教師應(yīng)引?導(dǎo)幼兒使用?禮貌用語并?且行為舉止?規(guī)范2、?為了表示對?客人、年長?者、身份高?者、女士和?他人的尊重?，我們應(yīng)按?照一定的順?序進(jìn)行介紹?(先家長、?后來客;先?男士、后女?士;先年輕?、后長者;?先職位低、?再職位高)?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?模板（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過多種形式?鼓勵(lì)幼兒幫?助父母做力?所能及的事?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?表述自己的?愿望。3?、引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)父母的?辛苦，增加?彼此間的親?情?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：學(xué)?過的有關(guān)幫?成人做事的?兒歌、有關(guān)?親子活動(dòng)介?紹的聯(lián)系單?.活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一、?談話活動(dòng)(?一)以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容。你們?看，圖上的?小朋友在做?什么?并請?幼兒一起朗?誦兒歌。?(二)以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)父?母的辛苦提?問設(shè)計(jì)：你?們知道自己?的爸爸媽媽?都在什么地?方工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?