幼兒園大班手工教學方案范文（5篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?手工教學方?案范文設(shè)?計背景讓?幼兒知道祖?國是一個文?明的祖國，?從小培養(yǎng)孩?子熱愛祖國?。熱愛祖國?就要了解祖?國，了解祖?國的歷史，?了解祖國的?文化，從而?知道祖國的?偉大，使幼?兒從小就樹?立熱愛祖國?的思想。?活動目標?1.了解剪?紙是我國的?民間藝術(shù)。?掌握剪紙的?一些基本方?法，感受民?間藝術(shù)的奇?妙。2.?嘗試自己設(shè)?計窗花，體?驗其中樂趣?，并樂意與?人交流、合?作進行創(chuàng)作?。3.通?過學習兒歌?，體驗兒歌?中有規(guī)律的?韻腳和韻律?，感受兒歌?趣味的語言?情境，并能?通過創(chuàng)編表?演動作表現(xiàn)?文學作品。?重點難點?1.剪紙?的方法和技?巧。2.?如何剪窗花??；顒訙?備1.幼?兒通過家庭?或社會活動?觀察窗花。?2.彩紙?、剪刀、幾?幅設(shè)計好的?窗花作品。?活動過程?活動1窗?花一、談?話活動。?教師：你們?知道窗花是?什么嗎?它?是用來干什?么的?你們?都在什么地?方、什么時?候經(jīng)常看到?它?(幼兒?討論，回答?問題)二?、兒歌欣賞?《奶奶的窗?花剪得好》?。1.教?師范讀兒歌?,要求讀出?兒歌的節(jié)奏?和韻律感。?2.請幼?兒說說，聽?了兒歌都有?哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都描?繪了哪些小?動物，你能?說說嗎??三、詩歌表?演。1.?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒繼續(xù)?欣賞、熟悉?兒歌內(nèi)容。?2.幼兒?熟悉兒歌后?，隨著教師?的朗誦，自?由創(chuàng)編動作?，進行詩歌?表演。3?.幼兒自由?組合，進行?動作表演，?增進游戲趣?味性。四?、美工活動?：剪窗花。?1.教師?向幼兒提供?畫好的窗花?，并介紹剪?紙的方法。?2.幼兒?嘗試進行剪?窗花，教師?適時進行指?導，直到幼?兒掌握剪紙?的技巧為止?。3.師?生共同欣賞?作品，教師?要給予必要?的鼓勵。?活動2我設(shè)?計的窗花?一、談話活?動。1.?教師：小朋?友都熟悉了?剪窗花的基?本方法。今?天，小朋友?們自己來設(shè)?計一個窗花?作品，好嗎??2.出?示幾幅窗花?作品供幼兒?欣賞，感受?窗花的一般?特征和規(guī)律?。二、幼?兒設(shè)計窗花?活動。1?.教師可給?予幼兒有關(guān)?設(shè)計的一些?基本方法，?如：先將紙?對邊折疊(?也可幾折)?，然后在折?疊痕處開始?起筆進行描?畫，設(shè)計自?己喜歡的圖?案，最后用?刀沿線條剪?開。打開，?一副精美的?窗花就完成?了。2.?幼兒進行設(shè)?計，教師予?以指導。?三、展示自?己設(shè)計的作?品。幼兒?將設(shè)計的作?品介紹給大?家，并剪給?大家進行欣?賞，互相進?行評價。?活動延伸：?同家長一?道收集有關(guān)?剪紙的圖片?資料，進一?步感受、認?識這一民間?藝術(shù)，積累?相關(guān)經(jīng)驗。?幼兒園大?班手工教學?方案范文（?二）活動?目標：1?、利用紙袋?原型，通過?畫、剪、貼?等技能，表?現(xiàn)動物、人?物。2、?發(fā)展動手操?作能力，并?能利用紙袋?玩偶進行游?戲或講故事?。活動準?備：白色?紙袋、彩筆?、剪刀、抹?布、各種人?物、動物的?五官及玩偶?范例?；?動過程：?1、導入活?動，引起幼?兒興趣。?____教?師出示紙袋?小熊貓，以?熊貓的口吻?說：小朋友?，你們知道?我是誰嗎??我是小熊貓?。今天，我?是到你們班?來找小伙伴?的，請你們?照我的樣子?做幾個小伙?伴好不好。?2、引導?幼兒觀察紙?袋小熊貓的?制作方法。?____?在紙袋上部?適當位置貼?上小熊貓的?眼睛、嘴巴?，也可以用?彩筆畫出來?。在紙袋上?面適當位置?貼上小熊貓?的兩只耳朵?。___?_在紙袋兩?邊中下部剪?兩個小孔，?大小能伸進?手指即可。?____?把一只手伸?進紙袋，大?拇指和小指?分別伸進紙?袋兩邊的小?孔，做小熊?貓的手，紙?袋玩偶就做?好了。3?、交代要求?，幼兒操作?，教師指導?。___?_教師：下?面請小朋友?來為小熊貓?做伙伴，老?師這里有許?多小動物頭?像，可以先?看看他們長?得怎么樣，?然后在想想?你想做哪種?小動物，用?什么方法做?。幼兒先看?玩偶范例，?然后動手制?作，每個小?朋友要盡量?注意跟別人?做的不一樣?。___?_鼓勵能力?強的幼兒制?作兩個不一?樣的玩偶，?幫助能力差?的幼兒完成?作業(yè)。4?、總結(jié)評價?，結(jié)束活動?。___?_教師評價?作品，可從?五官位置、?色彩的選用?去評。_?___幼兒?將玩偶套在?手上，兩兩?對話，學習?用玩偶的口?吻對話和表?述?；顒?延伸：將?好的玩偶放?在語言角內(nèi)?，供幼兒練?習講話，促?進幼兒語言?發(fā)展，培養(yǎng)?相互交往的?能力。幼?兒園大班手?工教學方案?范文（三）?【活動目?標】1、?喜歡看圖書?并會使用書?簽。2、?初步感知書?簽，鞏固制?作書簽的技?能。3、?嘗試圍繞同?一主題合作?制作書簽。?【活動準?備】1、?書簽的故事?smart?課件一份，?書柜一組。?2、書簽?紙人手一張?、記號筆四?只、水彩筆?四盒、打孔?器一只、絲?帶人手一條?，以上各組?一份?！?活動過程】?一、談話?導入，引起?幼兒興趣。?出示一本?厚書，提問?：1、小?朋友請你幫?我找找，書?讀到哪一頁?了?你是怎?么找到的??2、這是?什么呀?書?簽有什么作?用呢?小?結(jié)：原來看?很厚的書的?時候，需要?用到書簽，?因為它可以?幫助在讀過?的地方做上?標記，下次?很快找到繼?續(xù)讀。而且?還可以保護?我們的圖書?避免折損。?二、欣賞?組合書簽，?引導幼兒找?出相同點和?不同點，了?解同一主題?的書簽特點?。1、出?示臉譜的書?簽，引導幼?兒觀察講述?。提問：?(1)這?四張書簽給?我們講述了?誰的故事??(2)故?事里的臉譜?有什么不一?樣?小結(jié)?：臉譜中的?顏色不一樣?，圖案花紋?也不一樣。?但是他們說?的都是臉譜?的故事。?2、出示小?花和花瓶的?書簽，引導?幼兒觀察講?述。提問?：(1)?這四張書簽?給我們講述?了誰和誰的?故事?(?2)故事里?的小花有什?么不一樣的?地方呢??(3)花瓶?又有什么不?一樣的地方?呢?小結(jié)?：它們整個?書簽的造型?都不一樣，?有各種各樣?的小花和各?種各樣的花?瓶。但是這?四張書簽說?的都是小花?和花瓶的故?事。3、?出示小熊的?書簽，引導?幼兒觀察講?述。提問?：(1)?這四張書簽?給我們講述?了誰的故事??(2)?小熊都在做?什么?(?3)小熊還?可以變成誰??小結(jié)：?每張書簽小?熊都在做不?用的事情，?但是這四張?書簽都是在?講小熊的故?事。除了小?熊也可以變?成小兔、小?貓和小狗的?故事。三?、出示白板?課件，幼兒?討論并嘗試?制作。1?、幼兒分組?討論書簽故?事內(nèi)容2?、一組幼兒?講述討論內(nèi)?容并嘗試操?作白板制作?書簽。3?、教師小結(jié)?四、幼兒?分組制作書?簽。1、?分組繪畫書?簽的故事。?2、打孔?、穿線制作?書簽。五?、展示、講?述書簽的故?事并使用書?簽。幼兒?園大班手工?教學方案范?文（四）?活動目標：?1、感受?花朵的形狀?、色彩，學?習用重疊的?方法剪出各?種不同形狀?的花。2?、大膽剪貼?，為構(gòu)圖進?行添畫。?3、體驗剪?貼的樂趣。?活動重點?：大膽用?剪刀剪出花?的輪廓形狀?。活動難?點：運用?重疊的方法?剪出簡單的?花，并進行?添畫?；?動準備：?幼兒有使用?剪刀和簡單?剪線條的經(jīng)?驗，幼兒園?里的各種花?，范例圖，?各種顏色的?正方形蠟光?紙若干，剪?刀，白紙，?固體棒和油?畫棒每人一?個。活動?過程：一?、經(jīng)驗準備?：帶幼兒去?幼兒園的戶?外觀察各種?花小朋友?，幼兒園里?的花朵真漂?亮，我們一?起去看看吧?。引導幼?兒觀察不同?花朵的形狀?，顏色二?、出示花朵?的剪貼畫范?例，產(chǎn)生創(chuàng)?作的愿望?1、出示范?例，請幼兒?欣賞今天?老師帶來了?一幅好看的?畫，你們看?漂亮嗎?這?幅花和平時?我們看到的?畫有什么不?一樣?(讓?幼兒發(fā)現(xiàn)花?朵是剪貼上?去的)我們?一起來學學?吧。小結(jié)?：告訴幼兒?花朵是用正?方形紙折好?后，運用重?疊的方法剪?出來的。?2、老師示?范：將正方?形的紙折疊?兩次，在紙?的中間畫上?圖形，用剪?刀沿輪廓剪?開，打開后?將花貼在白?紙上，最后?進行添畫豐?富背景。?3、老師介?紹基本折剪?方法后提出?安全常規(guī)要?求三、幼?兒學做，;?老師巡回指?導1、幼?兒剪紙。結(jié)?合生活經(jīng)驗?，發(fā)揮想象?，在折好的?紙上畫上自?己想象的花?朵圖形，并?剪出來。注?意在折好的?紙上畫的花?圖形要大點?簡單點才好?剪。2、?讓幼兒將剪?好的花朵在?白紙上進行?粘貼，合理?布局并大膽?進行添畫。?3、展示?幼兒作品，?互相欣賞。?幼兒園大?班手工教學?方案范文（?五）活動?目標1.?學習用正方?形紙三次對?角折后，通?過剪去三個?角、三條邊?的適當部分?，表現(xiàn)出圓?形、方形、?不規(guī)則形的?不同窗花。?2.激發(fā)?對剪紙的興?趣，培養(yǎng)幼?兒喜愛民間?剪紙藝術(shù)和?對窗花的欣?賞情趣。?3.發(fā)展手?部動作的靈?活性?；?動準備1?.窗花范例?。2.較?薄的正方形?彩紙、剪刀?、稀漿糊、?抹布、小籮?子、大張報?紙。3.?操作材料“?剪窗花”，?引導幼兒欣?賞民間剪紙?藝術(shù)?；?動過程1?.導入活動?，引起興趣?。教師出?示窗花范例?，提問：你?們看這上面?的花紋好看?嗎?它是用?正方形紙折?疊剪成的。?剪紙是我們?中國人發(fā)明?的。從前，?中國人過年?就用紅紙剪?出好看的圖?案，貼在窗?戶上，這就?叫窗花。前?幾天，我們?已經(jīng)欣賞過?民間的剪紙?，它是一種?流傳在民間?的藝術(shù)，現(xiàn)?在許多地方?還有剪窗花?的習俗。今?天，我們來?學剪窗花，?看誰剪的窗?花看。2?.引導幼兒?觀察了解剪?窗花的方法?。教師：?這些窗花都?是用折剪的?方法剪出來?的(邊講邊?示范)：把?正方形的紙?角對角折三?次后再剪。?剪的時候要?注意：剪最?長的邊和打?不開的短邊?能使窗花的?中間變得很?漂亮;剪能?打開的短邊?會使窗花的?邊緣變得很?漂亮;剪中?心點的角能?使窗花的中?心部分變得?很漂亮;剪?另外兩個角?會使正方形?窗花變成其?他形狀;把?能打開的短?邊剪成弧形?，窗花就變?成了圓形。?可以剪各種?圖形，但不?能剪斷，也?不能從一條?邊剪到另一?條邊，剪好?展開后就成?了一張漂亮?的窗花。?3.交代要?求，幼兒操?作，教師指?導教師：?“請幼兒觀?看操作材料?‘剪窗花’?，用彩色紙?剪成窗花，?剪好后把它?貼在操作材?料的空白處??？梢杂冒?紙剪窗花，?貼在彩紙上?;也可以用?彩紙剪窗花?，貼在白紙?上;或者用?深色紙剪窗?花，貼在淡?色紙上;或?者用淡色紙?剪窗花，貼?在深色紙上??？傊?，?要把顏