幼兒園中班語言領(lǐng)域活動方案經(jīng)典版（5篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?語言領(lǐng)域活?動方案經(jīng)典?版活動目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡?單的圖畫。?2、能大?聲講述圖畫?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對文?學(xué)作品的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫故事《太?陽的顏色》?、輕音樂一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個?2、經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒對?顏色有一定?的認(rèn)知。?活動過程：?一、創(chuàng)設(shè)?問題情境，?導(dǎo)入活動。?"小朋友?們，你們今?天來上學(xué)的?時候，有沒?有看到太陽?啊?"(幼?兒回答)"?那請每位小?朋友說一下?自己心目中?的太陽是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來?太陽有這么?多顏色啊，?那太陽到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來看看?小動物們心?目中的太陽?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫2?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??樹葉是什?么顏色的呢??小鳥認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過綠色紙片?看太陽，并?說出看到的?太陽的顏色?。)3、?出示圖畫3?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過?紅色紙片看?太陽，然后?說出看到的?太陽的顏色?。)4、?出示圖畫4?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過黃色紙?片看太陽，?并說出看到?的太陽的顏?色。)5?、出示圖畫?5，組織幼?兒討論。?問：圖上有?什么?猜猜?它們在聊什?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對幼?兒的講述情?況作評價，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽音樂，?一起到戶外?尋找太陽的?顏色。活?動延伸：?1、把《太?陽的顏色》?擴散到《樹?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進行?知識經(jīng)驗的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽的顏色。?幼兒園中?班語言領(lǐng)域?活動方案經(jīng)?典版（二）?活動目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用簡單的?語言描述動?物的主要特?征，并會根?據(jù)動物的主?要特征編成?謎語。2?.能聽懂并?理解簡單的?游戲規(guī)則，?激勵幼兒積?極動腦參與?編迷猜謎活?動。3.?體驗聽說游?戲的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、動?物成圖片一?幅，警察帽?兩頂，各種?動物小圖片?放在幼兒椅?子下。2?、學(xué)會唱“?如果感到幸?福你就拍拍?手”?；?動過程：?1.設(shè)置游?戲情景。?(出示圖片?)今天老師?給你們帶來?了一幅城堡?圖，提問：?____?你知道這是?一座什么城?堡嗎?城堡?門前有些誰??他們是干?什么的??____你?們向進城和?小動物們一?起玩游戲嗎??怎樣才能?進城呢?“?這里有一個?小小的規(guī)則??！?.?介紹游戲規(guī)?則。__?__教師介?紹進城方法?：想要進城?必須將自己?扮成小動物?，守城人喜?歡猜謎語，?他看到別人?要進城就會?念一首兒歌?“城門開開?，城門關(guān)關(guān)?，想要進來?，讓我猜猜??！钡人?完后，進城?的人必須將?自己扮演的?小動物編成?謎語請他猜?，如果你編?的好，守城?人就能猜出?來，那么你?就能被請進?城，如果編?得不好守城?人猜不出，?你就不能進?城。明白了?嗎?提問：?(1)門?衛(wèi)看到別人?進城會念什?么?(學(xué)兒?歌)(2?)小動物怎?樣才能進城??___?_你們會編?謎語嗎?編?謎時注意不?能把答案說?出來。(出?示一動物圖?)教師引導(dǎo)?幼兒集體編?謎?！斑@是?誰呀?如果?你是小貓，?那么你怎樣?編謎才能讓?別人猜出來?呢?請你想?一想，可以?從小貓有什?么本領(lǐng)、小?貓的叫聲、?他喜歡吃什?么來編。”?____?在你的椅子?下也有動物?土，請你拿?出來看一看?你是什么動?物，然后編?一編，還可?以編給后面?的聽課老師?猜。(幼兒?自由編謎)?3.引導(dǎo)?幼兒游戲。?(搭好城?門)，老師?先扮門衛(wèi)。?“接下來我?們要來玩小?動物進城的?游戲了，這?是城門，我?來做門衛(wèi)。?”引導(dǎo)幼兒?開始游戲。?____?請幼兒當(dāng)守?城人再次游?戲。__?__組織幼?兒自主游戲?。___?_你們想不?想一起來玩?這個游戲??邊示范邊講?解：幼兒手?拉手圍成一?個圓圈，教?師個一幼兒?扮守城人，?用雙手搭成?一個城門，?幼兒集體邊?念兒歌邊依?次鉆過城門?，當(dāng)念到最?后一個字時?，手成人雙?手套住一幼?兒，此幼兒?編說謎語，?守城人猜對?后就讓他進?城(會座位?，將動物圖?貼在頭上)?____?搭出三個城?門游戲。?____游?戲開始，當(dāng)?全體幼兒都?進城后，師?：“小動物?們，你們來?到動物城高?興嗎?我們?一起隨著音?樂邊唱邊表?演吧!如?果感到高興?你就拍拍手?(拍兩下)?如果感到?高興就學(xué)小?貓叫(叫兩?聲)如果?感到高興就?學(xué)小兔跳(?跳來兩下)?幼兒園中?班語言領(lǐng)域?活動方案經(jīng)?典版（三）?設(shè)計背景?：幼兒在?運用語言交?流的同時，?也在發(fā)展著?人際交往能?力、理解他?人和判斷交?往情境的能?力以及組織?自己思想的?能力。現(xiàn)在?的孩子大多?數(shù)都是獨生?子女，是父?母的手中寶?，具有強烈?的自我意識?，做事往往?會忽略到身?邊父母、同?伴的感受，?缺乏團結(jié)合?作互助的精?神。本課題?的設(shè)計主要?以好朋友為?主，讓幼兒?學(xué)會在與同?伴交往過程?中，不僅學(xué)?習(xí)如何與人?友好相處，?也要學(xué)習(xí)如?何看待自己?、他人，從?而不斷發(fā)展?適應(yīng)社會生?活的能力。?活動目標(biāo)?：1、初?步了解兒歌?內(nèi)容。2?、能說出自?己的好朋友?，大膽表達?自己的想法?。3、積?極主動與同?伴交往，體?驗與同伴分?享與合作的?樂趣。教?學(xué)重點：?幼兒能夠積?極大膽的表?述自己的好?朋友，根據(jù)?兒歌內(nèi)容進?行動作表演?，并且與好?朋友一起體?驗分享、合?作互助的快?樂。教學(xué)?難點：幼?兒對各個手?指的名稱沒?有完全熟悉?，活動中操?作部分有一?定的難度。?活動準(zhǔn)備?：三對手?指娃娃(大?拇指、食指?、小指)，?主題活動錄?音U盤__?__個，電?視機___?_臺?；?動過程：?一、通過唱?歌，引出兒?歌。(__?__分鐘)?引導(dǎo)語：今?天，老師帶?來了___?_個可愛的?手指娃娃，?它們很想認(rèn)?識小朋友們?，并且想聽?小朋友們用?美美的聲音?唱《我的朋?友在哪里》?，讓我們一?起用美美的?歌聲來歡迎?它們吧!(?幼兒唱歌)?你們唱得真?棒，我們的?手指娃娃帶?了一首《你?我來做好朋?友》的兒歌?送給小朋友?們。二、?學(xué)念兒歌(?____分?鐘)1、?老師有感情?，慢速的朗?讀一遍兒歌?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。2、請?幼兒說一說?在兒歌里提?到了什么，?它們在做什?么，加深幼?兒對兒歌的?印象。師?：小朋友們?，剛才老師?念的兒歌叫?什么名字呀??幼：《?你我來做好?朋友》。?師：兩個拇?指見面了是?怎樣打招呼?的呢?(師?伸出兩個拇?指相對做彎?腰動作)幼?：彎彎腰，?說"你好"?。師：兩?個食指碰在?一起了會變?成什么動物?呢?(師伸?出兩個食指?相碰動作)?幼：變成小?雞。師：?兩個小指鉤?一鉤，你我?來做什么呢??(師把兩?個小指伸出?來做拉鉤動?作)幼：好?朋友。3?、播放兒歌?錄音，請幼?兒完整的欣?賞兒歌。?4、提問幼?兒，讓幼兒?之間相互合?作做手指動?作，加深幼?兒對兒歌的?理解。師?：小朋友們?還記得哪個?是拇指嗎??一起拿出來?跟你的好朋?友打招呼啦?!幼：記?得，是這個?(伸出拇指?與旁邊好朋?友打招呼)?師：你們真?棒，我們的?食指看見了?也很開心，?也找了它的?好朋友來碰?在一起呢，?看看它們碰?出來的小動?物是怎樣叫?的呀?幼?：小雞，它?們是"嘰嘰?嘰"的叫。?(伸出食指?與好朋友碰?一起)師：?我們的小指?在哪里?它?們要找好朋?友拉拉鉤，?請小朋友們?幫幫忙!?幼：在這里?(伸出小指?與好朋友一?起拉鉤)5?、讓幼兒輕?聲的跟老師?念兒歌。?6、進行小?組或個人朗?誦兒歌，并?且一邊朗讀?一邊做動作?，更進一步?增強幼兒對?兒歌的理解?。7、請?幼兒上來表?演，大膽在?集體面前展?示自己。?三、教師小?結(jié)(___?_分鐘)老?師希望小朋?友們能把今?天我們學(xué)的?這首《你我?來做好朋友?》兒歌讀給?更多的小朋?友聽，這樣?你們還可以?交到更多的?好朋友!也?希望小朋友?們之間應(yīng)該?要相互幫助?，相親相愛?，好朋友之?間應(yīng)該學(xué)會?分享，不吵?架，不打架?!幼兒園?中班語言領(lǐng)?域活動方案?經(jīng)典版（四?）活動目?標(biāo)：1、?知道微笑能?給他人帶來?快樂。2?、學(xué)習(xí)用“?我愿意為朋?友們……讓?他們高興”?的句式說出?自己的想法??；顒訙?zhǔn)?備：圖片?、《歌聲與?微笑》的音?樂。活動?過程：一?、通過談話?引出活動。?1、教師?出示兩幅表?情圖，請幼?兒說說看了?哪幅圖能聯(lián)?想起快樂的?事。2、?引導(dǎo)幼兒說?說為什么喜?歡微笑的表?情。3、?師：森林里?有一群小動?物，他們都?想把快樂帶?給別人，你?們知道他們?都是用什么?方法給別人?帶來快樂的?嗎?二、?分段講述故?事《微笑》?，幫助幼兒?理解故事內(nèi)?容、1、?師：小鳥想?了什么辦法?給別人帶來?快樂?它是?怎么說的??2、師：?大象、小兔?想了什么辦?法給別人帶?來快樂??3、師：當(dāng)?其他小動物?為幫助別人?而高興時，?小蝸牛怎么?了?它為什?么很難過??4、師：?小蝸牛想出?了什么幫助?別人的方法?，它是怎樣?給別人送去?微笑的??三、再次完?整講述故事?，引導(dǎo)幼兒?討論。1?、師：你們?喜歡故事里?的小動物嗎??為什么??2、師：?你們想把快?樂帶給別人?嗎?想帶給?誰呢?3?、師：你想?用什么辦法?給別人帶來?快樂?啟發(fā)?幼兒用“我?愿意為朋友?們……讓他?們高興”這?一句式說一?句話。四?、跳邀請舞?《歌聲與微?笑》，引導(dǎo)?幼兒體驗用?微笑傳遞快?樂?！竟?事】小鳥?說：“我愿?意為朋友們?唱歌，讓他?們高興?！?大象說：?“我愿意為?朋友們干活?，讓他們高?興?！毙?兔說：“我?愿意為朋友?們送信，讓?他們高興。?”小蝸牛?好著急，他?能為朋友們?做什么呢??一天，一?群小螞蟻正?忙著搬東西?，他們從小?蝸牛身邊走?過時，小蝸?牛向他們友?好地微笑。?小蝸牛想：?對呀，我可?以把微笑送?給朋友們，?讓他們高興?呀!小蝸牛?就畫了好多?張圖片，上?面一只小蝸?牛在甜甜地?微笑。朋友?們看到這張?圖片，也高?興地笑了。?幼兒園中?班語言領(lǐng)域?活動方案經(jīng)?典版（五）?【設(shè)計思?路】感恩?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，是人之所?以為人的重?要道德基石?，是家庭和?睦的根基，?是社會和諧?的基本道德?價值取向。?幼兒是未來?社會的主人?，開展感恩?教育應(yīng)從娃?娃抓起，尤?其應(yīng)從學(xué)前?教育抓起。?《感恩》是?一篇看圖講?述，我將幼?兒熟悉的人?物以幻燈片?的形式出示?，設(shè)置與幼?兒生活貼近?的情境，為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個自由寬松?的語言環(huán)境?，使他們想?說、會說、?敢說、有機?會說。同時?以讀兒歌，?聽音樂，歌?表演等形式?開展活動使?幼兒懂得感?恩，明白如?何用感恩的?心去回報于?己有恩的人?及幫忙需要?幫忙的人，?體驗“感恩?”的快樂。?【活動目?標(biāo)】1、?懂得感謝關(guān)?心和幫忙過?自己的人。?2、體驗?“感恩”的?快樂?！?活動重點】?懂得感謝關(guān)?心和幫忙過?自己的人。?【活動難?點】結(jié)合生?活實際理解?“感謝”、?“幫忙”。?【活動準(zhǔn)?備】多媒?體課件【活?動過程】?一、幼兒表?演手指游戲?《毛毛蟲》?，引入主題?。1、請?幼兒表演手?指游戲《毛?毛蟲》小?手拿出來(?做手指游戲?—毛毛蟲)?，小蟲蟲膽?子小，不敢?爬出洞，它?就一向呆在?洞里嗎這群?毛毛蟲真可?愛，都明白?同伴之間互?相幫忙。那?么，在平時?的生活中，?有誰幫忙過?你、關(guān)心過?你呢2、?初步引導(dǎo)幼?兒講述關(guān)心?和幫忙過自?己的人，他?們都為自己?做了哪些事?情。二、?根據(jù)幻燈片?《感恩》遷?移生活情景?。1、圖?一：請幼兒?講述父母是?怎樣關(guān)心和?幫忙自己的?。出示第?一張圖片。?小朋友猜一?猜這兩個人?是誰小朋友?都上中班了?，從生下來?到此刻，平?時爸爸媽媽?是怎樣關(guān)心?你的，幫忙?你的?(引?導(dǎo)幼兒說一?說)你想對?爸爸媽媽說?什么做什么??2、圖?二：老師是?怎樣關(guān)心幫?忙小朋友的??你最想對?老師說什么??出示第?二張圖片。?小朋友從上?小班到此刻?，很多時間?都和老師在?一齊。想一?想，老師是?怎樣關(guān)心和?幫忙你的??(聯(lián)系實際?引導(dǎo)幼兒說?說)你想對?老師說什么?3、圖三?：圖片上的?小朋友在做?什么?小伙?伴是怎樣幫?忙自己的你?最想對他們?說什么??小朋友猜一?猜，這幅圖?上都有誰??他們之間發(fā)?生了什么事?(引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活實?際說一說)?