河南省TOP二十名校高三上學(xué)期名校調(diào)研考試三語文試題（掃描版含答案）

河南省TOP二十名校高三上學(xué)期名校調(diào)研考試三語文試題（掃描版含答案）絕密★啟用前

24屆高三年級TOP二十名校調(diào)研考試三

語

文

全卷滿分150分，考試時間150分鐘

注意事項：

1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上

的指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1一5題。

2子

改革開放以來，西方文藝?yán)碚摰囊M(jìn)，給我們一度沉悶的文藝批評注入了難得的生機與活

力。然而，由于許多批評家過于偏信和推崇西方文論，于是劍走偏鋒，拾人牙慧，言必稱“西"，忽

視了傳統(tǒng)文化之根。檢視近些年的文藝批評，援引西方文論的多，關(guān)注古典文論的少。一些批

評家撰寫批評文本，必從西方國家那里引入理論資源，好像不提弗洛伊德、拉康、科林伍德等理

論名流，都不好意思在批評界混了?？梢哉f，這與我們對傳統(tǒng)文論的重視不夠有關(guān)，這顯然不利

于進(jìn)一步建構(gòu)中國特色文藝批評理論體系。，”·

再看我們現(xiàn)在的一些學(xué)術(shù)刊物，刊發(fā)出來的很多大塊文章，引經(jīng)據(jù)典，虛張聲勢，唯獨沒有

作者自己的見解現(xiàn)身。在一些學(xué)院派的批評文本中，看不到傳統(tǒng)文論、傳統(tǒng)批評話語，他們羞于

再提曹丕、陸機、劉勰、李漁、劉熙載、王國維等人的名字，而不加節(jié)制地讓西方文論生僻的概念、

術(shù)語在其文章中馳騁。盡管作家和讀者讀起來一頭霧水，但批評者依然我行我素、引以為豪。

誠如魯迅在《文化偏至論》中指出的，“近世人士，稍稍耳新學(xué)之語，則亦引以為愧，翻然思變，言

非同西方之理弗道，事非合西方之術(shù)弗行，挖擊舊物，惟恐不力，曰將以革前繆而圖富強也"。他

們對西方文化、西學(xué)概念視若至寶，說起解構(gòu)主義、布拉格學(xué)派、后殖民主義、后現(xiàn)代主義、視覺

文化等如數(shù)家珍。

以開闊的視野來學(xué)習(xí)、包容西學(xué)，這本是好事，也有利于我們以新的視野展開學(xué)術(shù)批評。但

我們不能舍本逐末，忘掉了自己的“根本”。這個“根本"包含兩個方面：一是我們的傳統(tǒng)文論，它

與我們的歷史文化、精神體驗有著復(fù)雜的關(guān)聯(lián)；二是我們當(dāng)下鮮活的現(xiàn)實生活，活生生的文學(xué)現(xiàn)

場。如果引進(jìn)來的西方文論，能夠經(jīng)過我們有效消化，并進(jìn)而獲得對當(dāng)下文學(xué)生活的闡釋力，這

當(dāng)然是值得鼓勵的。但是，我們的目標(biāo)也不止于此。我們需要再進(jìn)一步，基于當(dāng)下的文學(xué)實踐，

將中西已有的文論進(jìn)行“熔鑄”，建構(gòu)起契合當(dāng)下中國的嶄新文論話語。于是問題來了：理想的

文學(xué)批評應(yīng)該是怎樣的？文藝評論應(yīng)該通過怎樣的渠道吸取力量、恢復(fù)元氣？這是擺在每一位

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243065D24屆高三年級T0P二十名校調(diào)研考試三·語文

參考答案、提示及評分細(xì)則

1.D(本題考查理解和分析文中重要信息的能力。D項，“也需要文藝?yán)碚撆u精英進(jìn)行明確分工"錯誤，原文強

調(diào)“建構(gòu)中國特色文藝?yán)碚撆u體系，是一項浩大工程，需要一大批具有建構(gòu)思路和誠意的文藝?yán)碚撆u精

英的持續(xù)勘探，‘畢其功于一役'的想法是不切實際的”，并沒有說需要“進(jìn)行明確分工"。)

2.B(本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項，“每一位文藝批評工作者都要將此作為研究的重點課題”錯

誤，張冠李戴，原文是“理想的文學(xué)批評應(yīng)該是怎樣的？文藝評論應(yīng)該通過怎樣的渠道吸取力量、恢復(fù)元氣？

這是擺在每一位文藝批評工作者面前的重要課題"。)

3.B(本題考查分析文章論證的能力。B項，“顯示出作者高超的文藝?yán)碚撍健卞e誤，文中舉例是為說明情況，

列舉人名并不能顯示出作者高超的文藝?yán)碚撍健?

4.①以開闊的視野來學(xué)習(xí)、包容西方文藝?yán)碚?。②重視對本國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化理論、傳統(tǒng)文藝批評的繼承

發(fā)展并推陳出新。③在實現(xiàn)中西文化結(jié)合、互補的基礎(chǔ)上，進(jìn)行原創(chuàng)性理論體系的建構(gòu)。④每一位文藝?yán)碚?/p>

批評工作者，應(yīng)不畏勞苦，持續(xù)勘探，摸索前行，勇敢擔(dān)負(fù)這一光榮使命。（每點1分，意思對即可，若有其他

答案，言之有理可的情給分)（本題考查篩選文章相關(guān)信息的能力。題干要求說明如何建構(gòu)中國特色文藝?yán)?/p>

論批評體系，文章第三段關(guān)鍵語句是“以開闊的視野來學(xué)習(xí)、包容西學(xué)"；第四段的關(guān)鍵語句是“進(jìn)一步重視對

本國傳統(tǒng)文化的推陳出新和繼承發(fā)展”“我們需要在中西文化結(jié)合、互補的基礎(chǔ)上，對中國特色文藝?yán)碚撆u

體系進(jìn)行不斷完善與科學(xué)重建"；第五段的關(guān)鍵語句是“我們的文藝批評要加強對傳統(tǒng)文化理論，傳統(tǒng)文藝批

評的繼承與發(fā)展”：第六段的關(guān)鍵語句是“每一位有志于此的文藝?yán)碚撆u工作者，都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)負(fù)起這一

光榮使命，共同探素著前行"；第七段的關(guān)鍵語句是“對于當(dāng)下中國文藝?yán)碚摻缍?，最重要的是原?chuàng)性理論

體系的建構(gòu)”?？梢詮膶Υ鞣轿乃?yán)碚摰膽B(tài)度、對待中國傳統(tǒng)文論的態(tài)度、處理二者關(guān)系、文藝?yán)碚撆u工

作者自身要求這四個角度加以概括。)

5.應(yīng)插在第三、四兩段之間。(2分)理由：①這一段以魯迅先生為例，說明不能全盤否定傳統(tǒng)文化、本國文藝?yán)?/p>

論，應(yīng)重視傳統(tǒng)文學(xué)理論批評體系。(2分)②“誠然"一詞承接第三段不能忘掉中國之“根本”的提醒，文段內(nèi)

容自然引出第四段在繼承發(fā)展本國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上建構(gòu)中國特色文藝?yán)碚撆u體系的觀點。(2分)（意

思對即可，若有其他答案，言之有理可的情給分)（本題考查把握行文思路、段落作用的能力。作答時，先要閱

讀段落的內(nèi)容，概括其主要觀點。這一段先寫魯迅先生曾說自己只看外國東西，接著分析他為什么這樣說，

其背后并不是全盤否定傳統(tǒng)文化，也不是不重視傳統(tǒng)文學(xué)理論批評體系。再觀察文中的段落，哪些段落與此

段銜接緊密。觀察可知，這一段落與三、四兩段聯(lián)系較為緊密，放在三、四兩段之間最合適。)

6.D(本題考查理解作品內(nèi)容的能力。D項，“這讓田一禾心存不滿"錯誤，田一禾并沒有不滿，他一直在爭取上

一號達(dá)坂，一是為信念，二是為照顧戰(zhàn)友