2022-2023學年山西省運城市九年級（上）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年山西省運城市九年級（上）期末歷史試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.某歷史興趣小組在學習完世界近代史后舉辦一期歷史板報，搜集了如圖圖片，據(jù)此推斷該板報的標題是（）章西女王華盛頓玻利瓦爾A.動蕩不安的國際局勢 B.資本主義制度的擴展

C.西方列強的殖民擴張 D.殖民地人民的反抗斗爭2.彼得一世說：“金錢是戰(zhàn)爭的命脈?！睘榇怂扇〉拇胧┯校ǎ?/p>

①鼓勵興辦手工工場

②工場主可以購買農(nóng)奴充當勞動力

③按照歐洲方式創(chuàng)建一支紀律嚴明的新式軍隊

④開辦學校，創(chuàng)辦報紙，推行文化教育A.①② B.①③ C.②③ D.②④3.美國在內戰(zhàn)前夕的1859年，已在賓夕法尼亞州發(fā)現(xiàn)石油，鉆出第一口油井，但它最初只用于照明。1860年，美國石油開采量只有50萬桶，到1910年迅速增加到2億桶以上。這主要是因為美國廣泛應用（）A.蒸汽機 B.發(fā)電機 C.內燃機 D.電動機4.對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（）1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學習海軍軍事知識。同時期俄國國內的新式世俗學校為算術、外語、航海、工程以及海軍學校等，給俄國培養(yǎng)了大量人才。1872年，在李鴻章等洋務派倡導下，第一批留學生被派往美國學習軍政、船政知識。同時期國內創(chuàng)辦的福州船政學堂等開設了船舶制造、航海理論、幾何、物理學課程。A.瓦解了封建制度 B.學習西方先進技術，進行制度創(chuàng)新

C.實現(xiàn)了富國強兵 D.注重自然科學課程，培養(yǎng)科技人才5.《全球通史》中有這樣的記述：“（1870年以后）工業(yè)研究的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們取代了孤獨的發(fā)明者的閣樓和作坊?！弊髡咭獜娬{的是（）A.工業(yè)革命是科學技術推動的結果 B.工業(yè)革命時國家對科技發(fā)明投入不足

C.第二次工業(yè)革命誕生了許多科學家 D.第二次工業(yè)革命是科學與技術的結合6.工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了巨大變化。以下對工業(yè)化影響的表述正確的是（）

①加快城市化進程

②導致人民文化水平下降

③帶來環(huán)境的變化

④使婦女社會角色改變A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④7.如圖是某中學校服上的標簽，標簽上“人造纖維”的發(fā)明者是（）上衣

M（160-84A）

主要面料成分

棉：80%

人造纖維：20%A.諾貝爾 B.海厄特 C.福特 D.夏爾多內8.恩格斯曾說：“他在《人間喜劇》里給我們提供了一部法國‘社會’，特別是巴黎‘上流社會’的卓越的現(xiàn)實主義歷史”?！八笔牵ǎ〢.莎士比亞 B.維克多?雨果 C.巴爾扎克 D.列夫?托爾斯泰9.達爾文因病逝世后，人們?yōu)榱吮磉_對他的敬仰，將他葬在牛頓的墓旁。這主要是因為（）A.進化論的影響遠遠超過經(jīng)典力學 B.達爾文發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學

C.二者都對近代自然科學做出貢獻 D.二者都是文藝復興的代表人物10.在第一次世界大戰(zhàn)中，作為同盟國成員的意大利在戰(zhàn)爭爆發(fā)后加入到協(xié)約國一方作戰(zhàn)，這一事件最能說明一戰(zhàn)的（）A.性質 B.導火線 C.根本原因 D.轉折點11.羅曼?羅蘭在1916年的《戰(zhàn)時日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅?！诘聡?，已經(jīng)宣布所有16至60歲、有勞動能力的男女公民全體動員……聲稱往后再也不能容忍無賴和寄生者”德國如此行動的原因是（）A.德國的無賴和寄生著很多 B.為了避免歐洲奔向奴役和毀滅的命運

C.為德國爭取正當?shù)臋嘁?D.為了爭奪殖民地和世界霸權12.20世紀國際政治舞臺曾多次上演“強權即是公理”的不公正一幕。下列會議曾上演“這一幕”的是（）

①1921年華盛頓會議

②1938年慕尼黑會議

③1945年雅爾塔會議

④1955年亞非會議A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.1929年10月美國爆發(fā)了嚴重的經(jīng)濟大危機。大危機中，“過?！钡霓r(nóng)產(chǎn)品堆積如山，難以找到市場。“豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。”為應對危機，美國實施了羅斯福新政。在新政措施中，直接改變農(nóng)產(chǎn)品過剩的措施是（）A.復興工業(yè)和“以工代賑” B.社會救濟和保護勞工的權利

C.增加工資與調整勞資關系 D.限制產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格14.1941年6月22日，英國首相丘吉爾發(fā)表演說：“在過去25年中，沒有一個人像我這樣始終一貫的反對共產(chǎn)主義。我并不想收回我說的話。但是，這一切，在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對照下，都已經(jīng)黯然失色了……我們將要對俄國和俄國人民給予力所能及的一切支持?！鼻鸺獱査f的“眼前展現(xiàn)的情景”是（）A.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) B.決戰(zhàn)斯大林格勒 C.諾曼底登陸 D.蘇聯(lián)紅軍進攻柏林15.日本利用甲午中日戰(zhàn)爭之機竊取了中國的釣魚島，可時至今日，日本仍企圖實際控制釣魚島。在二戰(zhàn)期間，由中、美、英三國發(fā)表的一部文獻中明確要求：日本所竊據(jù)的中國領土，如中國東北、臺灣和澎湖列島等，必須歸還中國。這部文獻是（）

A.《凡爾賽和約》 B.《九國公約》 C.《聯(lián)合國家宣言》 D.《開羅宣言》二、問答題（本大題共1小題，共15.0分）16.面對危機，不同國家和地區(qū)采取了不同的應對方式。李老師以“危機與應對”為主題整合相關知識后。設計了如下課后作業(yè)，請你一起完成相關學習任務。?

任務一：分析圖表(1)分析導致圖一1913—1921年俄國糧食產(chǎn)量下降的背景是什么？1921年后糧食產(chǎn)量上升是蘇俄政府哪一具體措施實施的結果？

（聯(lián)）糧食產(chǎn)量的統(tǒng)計

任務二：釋讀材料材料二：羅斯福要求資本家們遵守“公平競爭”的規(guī)則，定出各企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模、價格、銷售范圍；給工人們定出最低工資和最高工時的規(guī)定……在全國范圍內興建了18萬個小型工程項目，包括校舍、橋梁、堤坎、下水道系統(tǒng)及郵局和行政機關等公共建筑物，先后吸引了400萬人工作，為廣大非熟練失業(yè)工人找到了用武之地。材料三：黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家。因此，我國共產(chǎn)黨也就拒絕了通常的工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。

——斯大林選集(2)結合以上材料和所學知識，說出羅斯福、斯大林選擇的“經(jīng)濟創(chuàng)新”道路分別是什么？任選一種經(jīng)濟模式進行簡要評述。

任務三：闡明史實(3)在歷史發(fā)展的長河中，危急時刻重大決策的實施，推動歷史的發(fā)展。請以“危機?轉機”為題，寫一篇150字左右的小短文。（提示：需從下面關鍵詞中任選三個）1861年改革明治維新卡德納斯改革《聯(lián)合國家宣言》三、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）17.不同的文化折射出不同的時代特點，根據(jù)下面圖文信息，回答相關問題。(1)【科學新成就】先進科學引領社會發(fā)展。結合所學請為牛頓、愛迪生兩位科學家制作名片，向大家進行介紹。人物：牛頓

身份：

主要事跡：人物：愛迪生

身份：

主要事跡：(2)【藝術新內涵】藝術作品反映一定的價值觀。如圖兩幅作品反映了作者怎樣的思想內涵。

(3)【戰(zhàn)后新格局】歷史地圖闡釋政治格局。如圖兩幅地圖闡釋的局面是在怎樣的背景下形成的，歸納其共同之處。

18.在人類歷史發(fā)展進程中，演繹過一幕幕“解放”的宏大場景，如制度解放、思想解放、民族解放，它們在推進人類社會發(fā)展中都發(fā)揮了巨大的作用。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。

材料一：南北戰(zhàn)爭以后，資本主義制度戰(zhàn)勝了奴隸制度，代表北部工業(yè)資本主義生產(chǎn)的資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了落后的南部種植園奴隸主集團，政權從種植園奴隸主手中轉移為資產(chǎn)階級所掌握。這種戰(zhàn)爭的結局及戰(zhàn)爭中所制定和實施的政策方案，廢除了南部的奴隸制，為建設資本主義農(nóng)場，開辟了廣闊的前途。

——摘編自《論南北戰(zhàn)爭對美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響》(1)根據(jù)材料一指出，南北戰(zhàn)爭使美國發(fā)生了哪些變化？

材料二：……是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命……為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深刻的影響。

——選自部編版《初中歷史》九下課本(2)結合材料二和所學知識，談談你如何理解這場革命“對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深刻的影響”。

材料三：興起于第一次世界大戰(zhàn)之后，它是由甘地領導的運動……甘地指導的運動把勇敢的平民抗爭和引人注意的非暴力結合在一起。1918年11月，扎格魯爾成立華夫脫黨，這是一個代表民族資產(chǎn)階級利益的政黨組織。黨綱規(guī)定：“華夫脫黨的任務是用和平合法的手段來實現(xiàn)埃及的完全獨立?！?3)根據(jù)材料三結合具體史實說明領袖人物在民族獨立中所起的作用，結合所學知識歸納埃及的華夫脫運動與印度的非暴力不合作運動有何相同之處？19.世界歷史上，大國關系錯綜復雜，不同利益集團的較量，左右著歷史發(fā)展的進程。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。

材料一：1916年8月4日，德國政府聲稱：“戰(zhàn)爭會迅速結束……”在運送德軍的火車上涂寫著“去巴黎吃早飯……”的字句。法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和“在圣誕節(jié)回家”的口號。新招募的法國士兵高唱《馬賽曲》，興高采烈地從火車站出發(fā)，“槍尖上插著鮮花”，臉上露著微笑，似乎把這次軍事行動當作“從巴黎到柏林的令人振奮的旅行”。(1)請用第一次世界大戰(zhàn)的有關史實戳穿材料一中“戰(zhàn)爭會迅速結束”以及戰(zhàn)爭是“令人振奮的旅行”的謊言。

材料二：1919年巴黎和會后，（法國總理）克里孟梭說：“這是一個各自保持警惕的和平，是一個手扶劍柄簽訂的和平，是一個雖已簽字但并未真正實現(xiàn)的和平……”。(2)談談你對巴黎和會取得的“雖已簽字但并未真正實現(xiàn)的和平”的看法。

材料三：第二次世界大戰(zhàn)打破了舊有的世界經(jīng)濟體系，以前所未有的力量沖擊了歐洲的世界中心地位，使原有的世界經(jīng)濟格局發(fā)生了深刻的變化。美國以強大的經(jīng)濟實力和軍事實力為后盾，戰(zhàn)后確立了在資本主義世界的霸主地位，對國際政治擁有巨大影響力。(3)根據(jù)材料三簡述二戰(zhàn)后，美國對“國際政治擁有巨大影響力”的表現(xiàn)。(4)綜上所述，歸納威脅世界和平與安全的因素。

答案和解析1.【答案】D【解析】章西女王領導印度民族大起義抗擊英國的殖民侵略；華盛頓領導美國獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨立；玻利瓦爾領導拉美獨立運動，抗擊西班牙的殖民統(tǒng)治。故D符合題意；圖片人物都領導了殖民地人民的反抗斗爭，不能體現(xiàn)動蕩不安的國際局勢，排除A；圖片人物與資本主義制度的擴展無關，排除B；圖片人物都領導了殖民地人民的反抗斗爭，不是強調西方列強的殖民擴張，排除C。

故選：D。

本題考查章西女王、華盛頓、玻利瓦爾，掌握相關的基礎知識。

本題考查章西女王、華盛頓、玻利瓦爾，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是掌握基礎章西女王、華盛頓、玻利瓦爾的事跡。2.【答案】A【解析】在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國農(nóng)奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工工場里主要使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍；鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴；要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔；派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙，推行文化教育；提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式。彼得一世說：“金錢是戰(zhàn)爭的命脈?！睘榇怂扇〉拇胧┯孝佗冢x項A符合題意。

故選：A。

本題主要考查彼得一世改革的措施的相關史實。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。

本題考查學生理解能力和對史實的把握能力。識記與靈活掌握彼得一世改革的相關史實。3.【答案】C【解析】根據(jù)題干“1860年，美國石油開采量只有50萬桶，到1910年迅速增加到2億桶以上。”可知，美國石油開采量的激增，是由于內燃機的廣泛使用。聯(lián)系所學知識可以看出，第二次工業(yè)革命時期發(fā)明的內燃機以石油為主要燃料。內燃機的創(chuàng)制和使用，推動了石油產(chǎn)量的猛增。C符合題意，石油的使用與蒸汽機、發(fā)電機和電動機無關，排除。

故選：C。

本題主要考查第二次工業(yè)革命的重要成果，要求學生結合第二次工業(yè)革命的特征來分析。

本題主要考查第二次工業(yè)革命的重要成果，注意基礎知識的識記與理解。4.【答案】D【解析】俄國彼得一世改革和中國的洋務運動有很大的相似性，對它們共同點理解正確的都是為了富國強兵維護封建統(tǒng)治，但洋務運動最終失敗了，排除C；從材料中可以看出彼得一世改革和洋務運動都是注重培養(yǎng)科技人才，D項正確；彼得一世改革和洋務運動都是封建地主階級發(fā)動了，是為了維護封建統(tǒng)治而不是瓦解了封建制度，題意中沒有提高學習西方先進制度，故AB不符合題意。

故選：D。

本題考查俄國彼得一世改革和中國的洋務運動。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握俄國彼得一世改革和中國的洋務運動的影響。5.【答案】D【解析】材料中“1870年以后”“實驗室”、“科學家”等信息判斷是第二次工業(yè)革命的特點是科學和技術相結合。相對于第一次工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命的特點之一是科學和技術開始結合，科學理論的重大突破推動了工業(yè)革命的進程。

故選：D。

本題考查第二次工業(yè)革命的特點。

本題以材料為依托，考查第二次工業(yè)革命的特點，主要考查學生準確解讀材料信息的能力。6.【答案】B【解析】工業(yè)革命加快城市化進程，帶來環(huán)境的變化，使婦女社會角色改變；對工業(yè)化影響的表述，不準確的是工業(yè)化導致人民文化水平下降。19世紀中期以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。故對工業(yè)化影響的表述正確的是①③④。

本題考查第一次工業(yè)革命的影響，知道19世紀中期以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。

本題考查第一次工業(yè)革命的影響，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7.【答案】D【解析】1884年，法國人夏爾多內發(fā)明了人造纖維，開辟了織紡品生產(chǎn)的新領域。D符合題意。

故選：D。

本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類帶入電氣時代。

本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。8.【答案】C【解析】依據(jù)題干材料，結合所學可知，巴爾扎克的《人間喜劇》是現(xiàn)實主義文學，展現(xiàn)了19世紀上半期法國社會生活的方方面面，被稱為資本主義的“社會百科全書”，符合題干材料，故C項正確。

本題考查現(xiàn)實主義文學。需要掌握巴爾扎克的《人間喜劇》的內容。解題的關鍵是對材料的解讀，結合巴爾扎克的《人間喜劇》內容解答即可。

本題考查對巴爾扎克的《人間喜劇》內容的把握，旨在考查學生解讀材料、運用所學知識解決問題的能力。9.【答案】C【解析】英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數(shù)學、力學等領域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。1687年，牛頓出版了具有劃時代意義的科學巨著《自然哲學的數(shù)學原理》，使物理學成為一門獨立的科學。他的科學發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進化論”的觀點。《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是自然科學生物科學的一次偉大革命。達爾文因病逝世后，人們?yōu)榱吮磉_對他的敬仰，將他葬在牛頓的墓旁。這主要是因為二者都對近代自然科學做出貢獻，選項C符合題意。

本題主要考查達爾文和牛頓對近代自然科學做出的貢獻的相關史實。重點掌握達爾文和牛頓的共性。

本題主要考查學生對所學知識的再認再現(xiàn)能力。理解并識記達爾文和牛頓對近代自然科學做出的貢獻的相關史實。10.【答案】A【解析】第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，同盟國成員意大利加入到協(xié)約國集團一方作戰(zhàn)，這反映了一戰(zhàn)的性質，即第一次世界大戰(zhàn)，是帝國主義列強為了爭奪世界霸權而進行的帝國主義爭霸戰(zhàn)爭。

故選：A。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)的知識點，理解帝國主義國家的利益原則．

解答本題要熟記一戰(zhàn)的有關內容．11.【答案】D【解析】此題考查學生的分析能力。題干中的提示詞為“1916年”，這一時期“歐洲正在奔向奴役和毀滅”的事件是第一次世界大戰(zhàn)，這是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場主要集中在歐洲，造成了大量的人員傷亡，給世界帶來了巨大災難。戰(zhàn)爭真正的目的是為了爭奪殖民地和世界霸權。

故選：D。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的相關知識。理解一戰(zhàn)中各國參戰(zhàn)的共同目的就是爭奪殖民地和世界霸權。

解答本題注意理解和掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和各國參戰(zhàn)的共同目的。12.【答案】A【解析】據(jù)題干關鍵信息“強權即是公理”并結合所學，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國等9個國家的代表在華盛頓舉行會議。1922年，九國代表簽署了《九國公約》等條約?！毒艊s》是針對中國問題而簽署的條約。公約宣稱尊重中國的主權、獨立與領土完整，建立并維護各國在中國的商務實業(yè)機會均等原則。但是，公約所標榜的尊重中國主權、獨立，只是做表面文章。列強對中國提出的取消治外法權、關稅自主和收回租界等正義要求，都予以拒絕?！毒艊s》實現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”等目的，使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn)，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。1945年召開的雅爾塔決議規(guī)定：在歐洲戰(zhàn)爭結束三個月內，蘇聯(lián)有條件地對日作戰(zhàn)。雅爾塔會議背著中國，將中國的外蒙古、東北等地區(qū)主權作為籌碼，用來換取蘇聯(lián)的對日作戰(zhàn)，嚴重損害中國主權。二戰(zhàn)前的1938年9月，英法德意四國在慕尼黑舉行會議，并簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內將的蘇臺德區(qū)等地割讓給德國。歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀。A符合題意。而1955年亞非會議是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，不能體現(xiàn)這個主題。

故選：A。

本題考查國際會議，知道巴黎和會、華盛頓會議、慕尼黑會議、雅爾塔會議都曾上演“強權即是公理”的不公正一幕。

本題考查國際會議，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。13.【答案】D【解析】結合題干關鍵信息“‘過?！霓r(nóng)產(chǎn)品堆積如山，難以找到市場”和所學知識可知，在新政措施中，直接改變農(nóng)產(chǎn)品過剩的措施是通過《農(nóng)業(yè)調整法》，對全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售進行調節(jié)，限制產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格。選項D符合題意；復興工業(yè)和“以工代賑”，是解決就業(yè)問題，A排除；社會救濟和保護勞工的權利，是建立社會保障制度，B排除；增加工資與調整勞資關系，是加強對工業(yè)的計劃指導，C排除。

故選：D。

本題主要考查羅斯福新政的措施。題干關鍵信息“‘過?！霓r(nóng)產(chǎn)品堆積如山，難以找到市場”。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的中心措施、特點以及影響。14.【答案】A【解析】由材料中的時間“1941年6月22日”及材料內容“但是，這一切，在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對照下，都已經(jīng)黯然失色了…我們將要對俄國和俄國人民給予力所能及的一切支持?！笨芍?，丘吉爾所說的“眼前展現(xiàn)的情景”是蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。1941年6月德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模擴大。

故選：A。

本題以英國首相丘吉爾的一段演說為切入點，考查蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)的相關知識。

注意識記二戰(zhàn)時斯的主要戰(zhàn)役及其影響。15.【答案】D【解析】在二戰(zhàn)期間，由中、美、英三國發(fā)表的《開羅宣言》中明確要求：日本所竊據(jù)的中國領土，如中國東北、臺灣和澎湖列島等，必須歸還中國?！堕_羅宣言》關于中國的領土主權問題的規(guī)定是日本用武力從中國奪去的東北各省、臺灣和澎湖列島，戰(zhàn)后必須歸還中國。

故選：D。

本題以時政及圖片切入考查考查《開羅宣言》。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記《開羅宣言》的內容。16.【答案】【小題1】1913—1921糧食產(chǎn)量下降的原因：第一次世界大戰(zhàn)和三年內戰(zhàn)以及戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策使蘇俄經(jīng)濟異常困難。1921～1925年蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量不斷增長的原因：實施新經(jīng)濟政策，以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易?！拘☆}2】創(chuàng)新：羅斯福：國家干預的經(jīng)濟模式；斯大林：斯大林模式。羅斯福新政：工業(yè)方面，加強對工業(yè)的計劃指導?？朔a(chǎn)的無政府狀態(tài)，避免因盲目競爭而導致的生產(chǎn)過剩，協(xié)調勞資關系。大力興建公共工程。提高就業(yè)率。也為失業(yè)者提供就業(yè)機會。增強美國政府的宏觀調控能力。美國經(jīng)濟開始緩慢復蘇。斯大林模式評述：短期內取得了巨大成就，鞏固了政權，成為工業(yè)強國工業(yè)生產(chǎn)總值居躍居歐洲第一。從長期來看，權力高度集中、片面發(fā)展重工業(yè)，束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，最終導致了蘇聯(lián)?！拘☆}3】題目：危機?轉機；論述：各國在發(fā)展中，遇到危機要不斷改進、創(chuàng)新，才能有轉機。俄國在農(nóng)奴制嚴重阻礙本國資本主義發(fā)展，落后于西方的背景下，通過1861年改革，使俄國走上發(fā)展資本主義道路，使國家強大起來。日本在面臨嚴重的民族危機時，明治天皇領導明治維新，使日本擺脫民族危機，走上發(fā)展資本主義的道路?？ǖ录{斯為改變墨西哥落后的狀況，推動進行了一系列改革，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎。面對法西斯的大肆侵略，反法西斯國家聯(lián)合起來簽署《聯(lián)合國家宣言》，為了一個共同的目標，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，加速反法西斯戰(zhàn)爭勝利進程。由此可見，面對危機，不斷與時俱進，不斷調整，才能闖出新路?！窘馕觥勘绢}考查俄國1861年改革、日本明治維新、蘇俄新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)模式、羅斯福新政等相關史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記俄國1861年改革、日本明治維新、蘇俄新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)模式、羅斯福新政等相關史實。17.【答案】【小題1】牛頓：近代自然科學奠基人；事跡：在天文學、數(shù)學、力學等領域有杰出貢獻；創(chuàng)立萬有引力定律、光學分析、微積分；出版《自然哲學的數(shù)學原理》，使物理學成為一門獨立學科，推動科學研究飛速發(fā)展，使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。愛迪生：發(fā)明大王；事跡：發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機；還在紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站，給人類帶來光明，便利人們生活?！拘☆}2】《英雄交響曲》表達貝多芬對自由、平等、博愛的渴望；《向日葵》作品色彩艷麗，表達對生命的贊美和對美好生活的向往?！拘☆}3】第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝的協(xié)約國召開巴黎和會，協(xié)約國從政治、軍事、領土等方面與戰(zhàn)敗國簽訂了包括《凡爾賽條約》在內的一系列和約，改變了第一次世界大戰(zhàn)后歐洲的政治版圖。第二次世界大戰(zhàn)后，由于美、蘇兩國的國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的