2024屆廣州市東環(huán)中學數(shù)學七年級第一學期期末綜合測試試題含解析

2024屆廣州市東環(huán)中學數(shù)學七年級第一學期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．公元3世紀初，中國古代數(shù)學家趙爽注《周髀算經(jīng)》時，創(chuàng)造了“趙爽弦圖”．如圖，設勾，弦，則小正方形的面積是（）A．4 B．6 C．8 D．162．如圖，四點、、、在一直線上，若，，且，則的長為（）A． B． C． D．3．已知∠AOB＝70°，以O為端點作射線OC，使∠AOC＝42°，則∠BOC的度數(shù)為（）A．28° B．112° C．28°或112° D．68°4．下列表述正確的是（）A．由，得 B．由，得C．由，得 D．由，得5．如圖，與∠1是同旁內(nèi)角的是（）A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠56．溫度由﹣3℃上升8℃是（）A．5℃ B．﹣5℃ C．11℃ D．﹣11℃7．在解方程時，去分母后正確的是()A． B．C． D．8．如圖，，是線段上的兩點，是的中點，是的中點，若，，則的長為()A．6 B．7 C．5 D．89．下列圖形中，不是正方體的展開圖的是（）A． B． C． D．10．若方程3+6=12的解也是方程6+3a=24的解，則a的值為(

)A． B．4 C．12 D．2二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．如圖，線段的長是到直線的距離，則___．12．如圖，為抄近路踐踏草坪是一種不文明的現(xiàn)象，請你用數(shù)學知識解釋出這一現(xiàn)象的原因_____．13．某企業(yè)2018年9月份產(chǎn)值為x萬元，10月份比9月份減少了10%，11月份比10月份增加了10%，則11月份的產(chǎn)值是______萬元(用含x的代數(shù)式表示)14．如圖，，為的中點，，則的長是．15．如果，則___．16．如圖，C，D是線段AB上兩點，CB＝3cm，DB＝5cm，D是AC的中點，則線段AB的長為________cm．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）某中學開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動．通過對學生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù)，下面兩圖（如圖）是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)圖中所提供的信息解答下列問題：（1）在這次活動中一共調(diào)查了名學生；（2）在扇形統(tǒng)計圖中，求“教師”所在扇形的圓心角的度數(shù)；（3）把折線統(tǒng)計圖補充完整；（4）如果某中學共有2400名學生，請你估計該中學“我最喜歡的職業(yè)是教師”的有多少名學生？18．（8分）一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛，客車的行駛速度是70km/h，卡車的行駛速度是60km/h，客車比卡車早1h經(jīng)過B地．A，B兩地間的路程是多少千米？（1）根據(jù)題意，小軍、小芳兩位同學分別列出的方程如下：小軍：；小芳：根據(jù)小軍、小芳兩位同學所列的方程，請完成下面的問題：小軍：x表示的意義是，此方程所依據(jù)的相等關系是．小芳：y表示的意義是，此方程所依據(jù)的相等關系是．（2）請你從小軍、小芳兩位同學的解答思路中，選擇你喜歡的一種思路“求A，B兩地間的路程是多少千米”，并寫出完整的解答過程．19．（8分）已知:中,是的角平分線，是的邊上的高，過點做,交直線于點．如圖1,若,則_______;若中的,則______;(用表示)如圖2,中的結論還成立嗎?若成立,說明理由;若不成立，請求出．(用表示)20．（8分）海洋服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領帶，西裝每套定價300元，領帶每條定價40元廠方在開展促銷活動期間，向客戶提供兩種優(yōu)惠方案：買一套西裝送一條領帶；西裝和領帶定價打9折付款．現(xiàn)有某客戶要到該服裝廠購買西裝50套，領帶x條．（1）若該客戶分別按兩種優(yōu)惠方案購買，需付款各多少元用含x的式子表示．（2）若該客戶購買西裝50套，領帶60條，請通過計算說明按哪種方案購買較為合算．（3）請通過計算說明什么情況下客戶分別選擇方案購買較為合算．21．（8分）已知：如圖EF∥CD，∠1+∠2＝180°．（1）試說明GD∥CA；（2）若CD平分∠ACB，DG平分∠CDB，且∠A＝40°，求∠ACB的度數(shù)．22．（10分）（1）一個角的余角比這個角的補角的一半小，則這個角的度數(shù)為度（2）如圖，從點引出6條射線，且，、分別是的平分線．則的度數(shù)為度（3）鐘面上的時間是3點整，然后，時針與分針繼續(xù)正常行走，當分針與時針的夾角成時，針指向3點到4點之間，求此時刻是幾點幾分．23．（10分）已知：直線AB與直線CD交于點O，過點O作OE⊥AB．（1）如圖1，∠BOC＝1∠AOC，求∠COE的度數(shù)；（1）如圖1．在（1）的條件下，過點O作OF⊥CD，經(jīng)過點O畫直線MN，滿足射線OM平分∠BOD，在不添加任何輔助線的情況下，請直接寫出與1∠EOF度數(shù)相等的角．24．（12分）鳳凰景區(qū)的團體門票的價格規(guī)定如下表購票人數(shù)1~5556~110111~165165以上價格（元/人）10987某校七年級（1）班和（2）班共112人去鳳凰景區(qū)進行研學春游活動，當兩班都以班為單位分別購票，則一共需付門票1060元．（1）你認為由更省錢的購票方式嗎？如果有，能節(jié)省多少元？（2）若（1）班人數(shù)多于（2）班人數(shù)，求（1）（2）班的人數(shù)各是多少？（3）若七年級（3）班53人也一同前去春游時，如何購票顯得更為合理？請你設計一種更省錢的方案，并求出七年級3個班共需付門票多少元？

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】應用勾股定理和正方形的面積公式可求解．【題目詳解】∵勾，弦，

∴股，

∴小正方形的邊長，

∴小正方形的面積．

故選：A．【題目點撥】本題運用了勾股定理和正方形的面積公式，關鍵是運用了數(shù)形結合的數(shù)學思想．2、A【分析】設BC=x，則AD=3x，根據(jù)AD=AC＋BD－BC列方程，即可求出BC，從而求出AB的長．【題目詳解】解：設BC=x，則AD=3x∵AD=AC＋BD－BC，，∴3x=12＋8－x解得：x=5即BC=5∴AB=AC－BC=7cm故選A．【題目點撥】此題考查的是線段的和與差，掌握線段之間的關系和方程思想是解決此題的關鍵．3、C【解題分析】解：如圖，當點C與點C1重合時，∠BOC=∠AOB﹣∠AOC=70°﹣42°=28°；當點C與點C2重合時，∠BOC=∠AOB+∠AOC=70°+42°=112°．故選C．點睛：本題考查的是角的計算，在解答此題時要注意進行分類討論，不要漏解．4、D【分析】由題意直接根據(jù)等式的性質(zhì)，進行分析可得答案．【題目詳解】解：A.由，得，此選項錯誤；B.由，不一定得，也有可能互為相反數(shù)，此選項錯誤；C.由，得，此選項錯誤；D.由，得，此選項正確.故選:D.【題目點撥】本題考查等式的性質(zhì)，熟練掌握等式的性質(zhì)是解題的關鍵．5、D【分析】根據(jù)同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角、對頂角的定義逐個判斷即可．【題目詳解】解：A、∠1和∠2是對頂角，不是同旁內(nèi)角，故本選項錯誤；B、∠1和∠3是同位角，不是同旁內(nèi)角，故本選項錯誤；C、∠1和∠4是內(nèi)錯角，不是同旁內(nèi)角，故本選項錯誤；D、∠1和∠5是同旁內(nèi)角，故本選項正確；故選：D．【題目點撥】本題考查了同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角、對頂角的定義的應用，能熟記同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角、對頂角的定義是解此題的關鍵，注意：數(shù)形結合思想的應用．6、A【分析】根據(jù)題意列出算式，計算即可求出值．【題目詳解】根據(jù)題意得：﹣3+8＝5，則溫度由﹣3℃上升8℃是5℃，故選：A．【題目點撥】此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．7、C【分析】方程左右兩邊乘以6去分母得到結果，即可作出判斷．【題目詳解】在解方程時，去分母得：3（2x?1）＝6?2（3?x），故選：C．【題目點撥】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．8、B【分析】由已知條件可知，AC+BD=AB?CD=10?4=6，又因為是的中點，是的中點，則EC+DF=(AC+BD)，再求的長可求．【題目詳解】解：由題意得，AC+BD=AB?CD=10?4=6，

∵是的中點，是的中點，

∴EC+DF=(AC+BD)=3，

∴EF=EC+CD+DF=1．

故選B．【題目點撥】本題考查的是線段上兩點間的距離，解答此題時利用中點的性質(zhì)轉化線段之間的倍分關系是解題的關鍵．9、D【解題分析】A、B、C是正方體的展開圖，D不是正方體的展開圖.故選D.10、B【分析】求出第一個方程的解得到x的值，代入第二個方程即可求出a的值．【題目詳解】3x+6=12，移項合并得：3x=6，解得：x=2，將x=2代入6x+3a=21中得：12+3a=21，解得：a=1．故選B．【題目點撥】此題考查了同解方程，同解方程即為解相等的方程．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、1【分析】理解點到直線的距離是指這點到這條直線的垂線段的長度，判斷出線段BP即為點P到AC的垂線段，即可求出∠PBC的度數(shù)．【題目詳解】解：∵點到直線的距離是指這點到這條直線的垂線段的長度，點P到AC的距離為線段BP的長度，∴線段BP即為點P到AC的垂線段，∴PBAC，∠PBC=1°，故答案為：1．【題目點撥】本題主要考察了垂線定義的理解，點到直線的距離是指這點到這條直線的垂線段的長度，理解該定義，就能快速得出答案．12、兩點之間線段最短【分析】根據(jù)線段的性質(zhì)解答即可．【題目詳解】解：為抄近路踐踏草坪原因是：兩點之間線段最短．故答案為：兩點之間線段最短．【題目點撥】本題考查線段的性質(zhì)：兩點之間線段最短；三角形三邊關系．13、(1﹣10%)(1+10%)x．【分析】根據(jù)題目中的數(shù)量關系．10月份比9月份減少了10%．則10月份為(1﹣10%)x萬元．11月份比10月份增加了10%．則11月份的產(chǎn)值為(1﹣10%)(1+10%)x萬元．【題目詳解】∵某企業(yè)今年9月份產(chǎn)值為x萬元，10月份比9月份減少了10%，∴該企業(yè)今年10月份產(chǎn)值為(1﹣10%)x萬元，又∵11月份比10月份增加了10%，∴該企業(yè)今年11月份產(chǎn)值為(1﹣10%)(1+10%)x萬元．故答案為：(1﹣10%)(1+10%)x．【題目點撥】本題結合百分比考查列代數(shù)式解決問題，理解題意，找準數(shù)量關系是解答關鍵．14、1．【解題分析】試題分析：設AB=x，則BC=x，所以AC=，因為D為AC的中點，所以DC=AC，即×=3，解得x=1，即AB的長是1cm．故答案為1．考點：線段的中點；線段的和差．15、.【分析】利用偶次方的性質(zhì)結合絕對值的性質(zhì)得出、的值進而得出答案．【題目詳解】，，，．故答案為：．【題目點撥】此題主要考查了偶次方的性質(zhì)和絕對值的性質(zhì)，正確得出，的值是解題關鍵．16、7【解題分析】先根據(jù)CB=3cm，DB=5cm求出CD的長，再根據(jù)D是AC的中點得出AC的長，進而可得出結論．解：∵CB=3cm，DB=5cm，∴CD=5?3=2cm，∵D是AC的中點，∴AC=2CD=4cm，∴AB=AC+CB=4+3=7cm.故答案為7cm.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）200；（2）72°；（3）詳見解析；（4）480【分析】（1）根據(jù)喜歡公務員的人數(shù)和所占的百分比即可求出被調(diào)查的人數(shù)；（2）各個扇形的圓心角的度數(shù)＝360×該部分占總體的百分比，乘以360度即可得到“教師”所在扇形的圓心角的度數(shù)；（3）找出兩個統(tǒng)計圖中共同的已知量，就可以求出教師、其它所占的百分比，以及教師、醫(yī)生的人數(shù)，將圖形補充完整即可；（4）用總人數(shù)乘以我最喜歡的職業(yè)是教師的人數(shù)所占的百分比即可．【題目詳解】解：（1）被調(diào)查的學生數(shù)為＝200（名），故答案為：200；（2）“教師”所在扇形的圓心角的度數(shù)為（1﹣15%﹣20%﹣10%﹣×100%）×360＝72；（3）醫(yī)生的人數(shù)有200×15%＝30（名），教師的人數(shù)有：200﹣30﹣40﹣20﹣70＝40（名），補圖如下：（4）根據(jù)題意得：2400×＝480（名），答：該中學“我最喜歡的職業(yè)是教師”的有480名學生．【題目點撥】本題考查的是折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．18、（1）客車從A地到B地行駛的時間為x小時；客車從A地到B地行駛的路程等于卡車從A地到B地行駛的路程；A，B兩地間的路程為y千米；客車和卡車兩車從A地到B地的行駛時間之差為1小時；（2）答案不唯一，具體見解析．【分析】（1）根據(jù)兩個方程所表示的等量關系進行分析即可；（2）選擇一種思路，設出未知數(shù)，寫出方程并求解即可．【題目詳解】答：（1）客車從A地到B地行駛的時間為x小時；客車從A地到B地行駛的路程等于卡車從A地到B地行駛的路程；A，B兩地間的路程為y千米；客車和卡車兩車從A地到B地的行駛時間之差為1小時．（2）①若選擇小軍的思路：解：設客車從A地到B地行駛的時間為x小時，根據(jù)題意列方程，得：，解得：，（千米）答：A，B兩地間的路程為420千米．②若選擇小芳的思路：解：設A，B兩地間的路程為y千米，根據(jù)題意列方程，得：，解得：。答：A，B兩地間的路程為420千米．【題目點撥】本題考查一元一次方程的實際應用，根據(jù)等量關系列出方程是解題的關鍵．19、（1）20°；（2）；（3）不成立，【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出=80°，根據(jù)是的角平分線得到,根據(jù)AD⊥BC得,得到，根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求出；用代替具體的角即可求解；根據(jù)三角形的內(nèi)角和、角平分線及外角定理即可表示出．【題目詳解】∵，∴=180°-=80°，∵是的角平分線∴,∵AD⊥BC∴,∴∵∴=；故答案為：20°；∵∴=180°-=，∵是的角平分線∴,∵AD⊥BC∴,∴=∵∴=；故答案為：；不成立，，理由如下：∵∴=180°-=，∵是的角平分線∴,∵∴∵AD⊥BC∴,∴===∴．【題目點撥】此題主要考查三角形的角度求解，解題的關鍵是熟知三角形的內(nèi)角和、角平分線及外角定理．20、（1）方案①：；方案②：；（2）按方案①購買較合算；（3）帶條數(shù)時，選擇方案①更合適；當領帶條數(shù)時，選擇方案①和方案②一樣；當領帶條數(shù)時，選擇方案②更合適；【分析】（1）根據(jù)題意可以分別用含x的代數(shù)式表示出兩種付款的金額；（2）將x=60分別代入（1）中的代數(shù)式，然后比較大小，即可解答本題；（3）根據(jù)（1）中的代數(shù)式得到方程40x+13000=36x+13500，通過解方程得到x的值，然后進行判斷即可．【題目詳解】解：（1）由題意可得，方案①付款為：300×50+（x-50）×40=（40x+13000）（元），方案②付款為：（300×50+40x）×0.9=（13500+36x）（元），即方案①付款為：（40x+13000）元，方案②付款為：（13500+36x）元；（2）當x=60時，方案①付款為：40x+13000=40×60+13000=15400（元），方案②付款為：13500+36x=13500+36×60=15660（元），∵15400＜15660，∴方案①購買較為合算；（3）設：，解得：；當領帶條數(shù)時，，選擇方案①更合適；當領帶條數(shù)時，，選擇方案①和方案②一樣；當領帶條數(shù)時，，選擇方案②更合適.【題目點撥】本題考查一元一次方程的應用，以及列代數(shù)式、代數(shù)式求值，解答此類問題的關鍵是明確題意，列出相應的代數(shù)式，會求代數(shù)式的值．21、（1）見解析；（2）∠ACB＝80°【分析】（1）利用同旁內(nèi)角互補，說明GD∥CA；（2）由GD∥CA，得∠A＝∠GDB＝∠2＝40°＝∠ACD，由角平分線的性質(zhì)可求得∠ACB的度數(shù)．【題目詳解】解：（1）∵EF∥CD∴∠1+∠ECD＝180°又∵∠1+∠2＝180°∴∠2＝∠ECD∴GD∥CA；（2）由（1）得：GD∥CA，∴∠BDG＝∠A＝40°，∠ACD＝∠2，∵DG平分∠CDB，∴∠2＝∠BDG＝40°，∴∠ACD＝∠2＝40°，∵CD平分∠ACB，∴∠ACB＝2∠ACD＝80°．【題目點撥】本題考查了角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)．解決本題的關鍵熟練利用所學的性質(zhì)進行解題．22、（1）1；（2）2；（3）3點分或3點分【分析】（1）設這個角的度數(shù)是x°，則它的余角為（90-x）°，補角為（180-x）°，然后依據(jù)這個角的余角比這個角的補角的一半少25°列方程求解即可．（2）設∠BOF=∠COF=x°，∠AOE=∠DOE=y°，∠COD=z°，根據(jù)角的和差列出方程即可求解；（3）分兩種情況列出方程求解即可．【題目詳解】解：（1）設這個角的度數(shù)是x°，則它的余角為（90-x）°，補角為（180-x）°．

依題意得：90-x=（180-x）-25，

解得x=1．

∴這個角的度數(shù)是1°．

故答案為：1°．（2）設∠BOF=∠COF=x°，∠AOE=∠DOE=y°，∠COD=z°，

則根據(jù)題意得：，

兩式相減得：z=2．

即∠COD=2°．故答案為：2；（3）設此時是3點分若分針在時針的上方則有：解此方程得：若分針在時針的下方，則有：解此方程得：答：此時是3點分或3點分【題目點撥】本題主要考查的是余角和補角的定義，依據(jù)題意列出關于x的方程是解題的關鍵．23、（1）∠COE＝30°；（1）與1∠EOF度數(shù)相等的角是：∠AOD，∠BOC，∠FON，∠EOM．【分析】（1）先根據(jù)平角的定義可得∠AOC＝60，再利用垂直的定義可得∠AOE＝90，從而得結論；（1）根據(jù)（1）中∠AOC＝60，分別計算各角的度數(shù)，得其中∠EOF＝60，根據(jù)各角的度數(shù)可得結論．【題目詳解】（1）如圖1，∵∠AOC+∠BOC＝180，且∠B