從2022年語文高考作文引發(fā)的幾點(diǎn)思考 論文

由2022年語文高考作文產(chǎn)生的幾點(diǎn)思考2022年的高考已落下帷幕，高考作文帶來的熱度依舊空前，其中最引人關(guān)注的可能是仍留下點(diǎn)點(diǎn)感悟。常教學(xué)中有必要緊跟時(shí)代的步伐，從小處細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)、布局謀篇意識(shí)。關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)思辨思維，審明寫作意旨2017年出臺(tái)的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“思辨性閱讀與表達(dá)”的具體指示是極其重要的。那么何為思辨性思維呢？于學(xué)生有理有據(jù)的思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，促進(jìn)邏輯思維能力和批判性思維能力的發(fā)展。語文高考作文的材料本身就具有思辨性特征，考生對作文的審題必然離不開思辨性思2022生不能做簡單的取舍，而是結(jié)合三者的關(guān)系做辯證的論述，力求達(dá)到論證的思辨性。有據(jù)，切不可天馬行空。關(guān)注社會(huì)生活，拓展認(rèn)知領(lǐng)域，明確寫作內(nèi)容橫看2022基本涉及到學(xué)校教育的五育并舉了。2021年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的比如今年的高考作文中分別涉及到美育和體育，再如2019年的全國Ⅰ卷的作文，明確要求一反三，做到素材精當(dāng)、內(nèi)容豐富。以2022年新高考Ⅰ卷為例，材料給的是圍棋的三個(gè)術(shù)展思路，充實(shí)文章的內(nèi)容。關(guān)注人文情懷，走出宏大思維，書寫快意人生不讓人擔(dān)心：我們的高考還能不能讓有文學(xué)才華的人脫穎而出？是也要反思自身在作文教學(xué)中做出的錯(cuò)誤引導(dǎo)？學(xué)生是不是也要反思自身對寫作的漠視態(tài)料，解讀出不一樣的命題意旨，結(jié)合豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，關(guān)注人文情懷，書寫快意人生。書寫快意人生呢？本人認(rèn)為考生可以化大為小，從小處入手、從細(xì)節(jié)入手，寫的真切感人，展現(xiàn)真誠的人文情懷。以2022年全國乙卷為例，圍繞雙奧之城材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)考生的感受與思考。從時(shí)間跨度來看，2008年到2022年有14年4萬公里里程。盡點(diǎn)評：文段從中國的復(fù)興入筆，展現(xiàn)“跨越再跨越”的輝煌歷程，用具體的實(shí)例詮釋，種愛國之情是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。就是教育賦予語文教師的重大使命！如此語文學(xué)科及語文教師方能得到社會(huì)的認(rèn)可和國人的尊重！參考文獻(xiàn)：（