六年級作文之上海小學生作文培訓機構(gòu)論談

上海..小學生..作文..培訓機構(gòu)..論談【篇一：小學生作文評分標準】小學生作文評分標準武漢天作教育咨詢有限責任公司：胡擎好多老師對作文的評價分歧很大，很多家長也時常給老師們提種種要求，使得培訓機構(gòu)的老師們困惑、彷徨不已。近段，很多老師問我該怎么辦。這里我找了一些地區(qū)的作文評價標準，摘抄下來，供大家參考一下。希望大家能給孩子的作品客觀公正的評價，充分細膩的呵護！1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。2、重內(nèi)容，重真情實感，重創(chuàng)新輕模仿。3、激勵為主，不吝嗇分數(shù)。4、作文內(nèi)容分數(shù)值（100分制）：思想健康，中心明確（30分）（附標題可占5分）內(nèi)容相符具體（20分）條理清楚、段落分明（20分）語句通順（20分）會用標點，錯別字少（10分）5、評分參考：（30分標準）一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。五類文（39分以下）（0—12）：內(nèi)容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。作文全文，不少家長看到后卻一致認為此文想像力豐富，文筆優(yōu)美。與此同時，一些語文名師在看過之后也對這篇習作持肯定態(tài)度?！酒鹤魑倪B鎖機構(gòu)匯總】作文連鎖機市場分析：加盟費、教材費、直營校、加盟校數(shù)、總部所在地方，加盟校主要區(qū)域、優(yōu)點、缺點（優(yōu)缺點主要是教材、教案和培訓支持兩個板塊）、備注、教材編寫知名專家參與、單位簡介中的重點內(nèi)容（也就是如何包裝單位）一、神筆作文專家團此行對教師面授的專題包括“‘兩先兩后’與神筆課堂”、“神筆作文學導法”、“如何上好神筆作文課”、“神筆作文教材的使用方法”等專題。同時，專家團深入課堂聽老師上課，并就如何在神筆課堂里貫穿神筆作文教學理念等一系列問題與老師進行了廣泛的交流。湛江百思高教育咨詢有限公司是一家專門從事教學研發(fā)及推廣的創(chuàng)新教育發(fā)展機構(gòu)，總部位于中國大陸最南端的海濱城市——湛江。雷州半島濃厚的紅土文化，古代先賢的超凡智慧鑄就了神筆作文，也造就了百思高教育。公司發(fā)展的前身為中央教育科學研究所培訓中心湛江培訓基地，在歷經(jīng)了幾年的市場摸索和醞釀之后，于2007年1月份推出神筆作文培訓品牌。經(jīng)過兩年多時間的不斷探索和反復實踐，公司完善了神筆作文五大體系：文化體系、管理體系、教材體系、教研體系和培訓體系，并逐步形成了以“神筆作文”品牌為龍頭、以中國教育學會實驗研究會“兩先兩后”課題研究指導及推廣、教育名家及名師報告會、教師培訓為附的教學研發(fā)及推廣實體。在發(fā)展的過程中，神筆作文始終貫穿“潛心篤志、追求品質(zhì)、和衷共濟、創(chuàng)造效益”的經(jīng)營宗旨，同時秉承“勵志、博達、超越、共贏”的企業(yè)文化理念，以飛速發(fā)展的勢頭和人性化的后續(xù)教學服務，在全國品牌林立的作文培訓市場中異軍突起，成為教育培訓領域里的一顆新星。目前，公司已經(jīng)和全國十多個省近三十家培訓機構(gòu)合作開展神筆作文教學及推廣業(yè)務，并于2009年4月在廣西設立分部，吹響了向西南進軍的號角?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。在今后的發(fā)展中，神筆人將一如既往地貫徹神筆作文經(jīng)營理念，以中國教育學會實驗研究會和湛江師范學院作為強大的研發(fā)后盾，不斷進取，與全國眾多培訓單位及有志于教育培訓的人士共謀發(fā)展，共鑄輝煌。期間，王剛教授在寧波的文峰學校主講了由教師、家長和學生參加大型的公益課“從此不怕寫作文”，場面異?；鸨Ｍ踅淌趶臐h語的重要性、如何觀察生活、如何積累寫作素材等方面對在座的學生進行了深入淺出的引導，讓大家受益匪淺。二、快樂作文快樂作文培訓學校，是由中國寫作學會小學作文教學研究會、《快樂作文》雜志社共同創(chuàng)辦的高層次、高質(zhì)量的專業(yè)作文培訓學校。第30屆師資培訓小結(jié)九月一日，新學期伊始，也迎來了快樂作文培訓學校第30屆師資培訓，磅礴的大雨沒有阻擋住老師們來總部參訓的腳步，讓總部老師感動不已。10天嚴格而又高質(zhì)量的培訓，對參訓老師來說無疑是一種考驗。一環(huán)扣一環(huán)的課程培訓，讓參訓老師受益匪淺，收獲滿滿。通過此次培訓，又有一批教師達到培訓要求，初步掌握了快樂作文的特色、教法，希望他們能夠更加努力，把快樂作文的精髓帶到課堂，使越來越多的孩子愛上作文。本次培訓分為兩個階段：1—5日為快樂作文理論培訓，包括以下課程：1、快樂作文理念深度剖析。讓參訓老師對快樂作文有一個系統(tǒng)全面的了解。2、快樂作文教法展示課（包括公開課、低中高年級以及閱讀課展示）3、快樂作文公開課現(xiàn)場觀摩，師生共同學習，讓參訓教師感受了真實的課堂。4、快樂作文實用課程。（包括說課備課、朗誦訓練、作文批改、情境設置、板書設計等實用教學課程）5、快樂作文教師心態(tài)課程。本節(jié)課程及時調(diào)整了教師心態(tài)，讓參訓教師報以空杯心態(tài)來學習。6—9日為快樂作文教法實踐訓練。其中包括教法實踐指導訓練以及晉級賽?？鞓纷魑慕谭▽嵺`指導訓練，包含了招生公開課注意事項、低年級第一課時指導以及如何提升閱讀趣味等相關(guān)指導。讓參訓教師在學會基礎理論知識的同時提升了課堂質(zhì)量及趣味。晉級賽需參訓老師準備五節(jié)課程（公開課一節(jié)、普通課兩節(jié)以及閱讀課一節(jié)），總部講師根據(jù)每位老師的試講情況，進行細致耐心地指導并提出建議，打出相應分數(shù)。期間總部老師還扮演“家長、學生”給老師們出“難題”，鍛煉了老師們?nèi)绾戊`活應對課堂的能力。經(jīng)過總部老師的指導，老師們的成績都有了質(zhì)的飛躍。9日下午，精品課成果匯報課中，李嬌嬌老師、劉美榮老師以及李艷老師以優(yōu)異的成績獲得了冠亞季軍，在這里對他們表示祝賀！教師節(jié)當天，伴隨著淅瀝瀝的小雨，進行了簡短的結(jié)業(yè)式，最后在一曲《明天會更好》的歌聲當中，老師們帶著快樂、帶著收獲，依依不舍地結(jié)束了“快樂作文學習之旅“。三、月牙兒作文4、作文三步法作文5、陽光喔現(xiàn)為國內(nèi)小學及初中作文培訓教育第一品牌北京市海淀區(qū)陽光喔培訓學校創(chuàng)建于1988年，總部位于北京，是一家以語文教育培訓為主導、少兒文化出版、文化用品商店為配套，集產(chǎn)品（課程）研發(fā)、產(chǎn)品（課程）售后、產(chǎn)品（課程）質(zhì)檢于一體的教育科技集團。經(jīng)過23年的發(fā)展，陽光喔教育逐步成長為億萬少兒心目中的“語文教育專家”，在2008年成為全國首家通過iso9001質(zhì)量管理體系認證的培訓機構(gòu)，并先后獲得“2009年全國校外基礎教育十佳培訓機構(gòu)”“2010年網(wǎng)易十大課外教育品牌”等殊榮。陽光喔教育憑借“成就思想，創(chuàng)造快樂”的語文教育理念、創(chuàng)新的教學方法和具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)培訓教材，先后在北京、上海、廣州、武漢、深圳、重慶、西安等12個城市設立全資子公司及46家分支機構(gòu)，擁有專職教師1000余人，年培訓學員達20萬人，在社會上建立了良好口碑與廣泛的影響。近年來，陽光喔教育注重公益事業(yè)與教育交流。2005年至今，陽光喔教育投入專項資金6000多萬元，讓近十萬家庭困難的中小學生免費搭乘“陽光快車”；2006年始，由中國教育學會主辦陽光喔承辦的每兩年一屆的“陽光杯”全國作文論壇先后為貧苦山區(qū)及西部城市的語文教師送去教改的春風；2011年，陽光喔將與聯(lián)合國教科文組織等國際教育文化機構(gòu)合作，架設一座華人語文與國際漢語交流的橋梁；2011年，在陽光喔的力推下，匯聚國際國內(nèi)頂級語文教育專家的“中國語文教育研究院”即將掛牌成立??“行遠必自邇，追求無止境?！标柟忄溉藢⒁蝗缂韧臑榇蛟臁爸袊Z文培訓的領導者”拼搏奮進，以振興民族語文為己任，讓“陽光”撒滿中國??6、小桔燈師資培訓還是不錯的，寫作8天，數(shù)學4天7、筆暢作文筆暢作文是由《中國未來文學家》雜志社任業(yè)務指導的專業(yè)小學作文教育機構(gòu)。是一家從事教育項目研發(fā)、推廣、培訓、及項目合作的專業(yè)教育服務機構(gòu)。石家莊筆暢企業(yè)管理咨詢有限公司擁有“筆暢”品牌的全部知識產(chǎn)權(quán)，同時負責全國范圍內(nèi)筆暢作文項目的發(fā)展，是作文品牌當中產(chǎn)研一體的先行者，致力于為全國小學生提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)化的作文培訓。筆暢作文第十二屆師資培訓圓滿成功！來源：時間：11-08-2221:26:002011年8月15日，筆暢作文總部石家莊迎來了十二屆全國大型師資培訓，參加本次師資培訓的有來自湖南、河南、河北、浙江、江蘇、山東、山西等七個省十個分校的40多名老師。炎暑未消，各地筆暢作文分校培訓學校暑期班剛剛結(jié)課，各分校的老師放棄了寶貴的休息時間，來到總部進行系統(tǒng)的培訓。本次培訓的內(nèi)容有：公開課展示及公開課注意事項如何備好一節(jié)精彩的課看圖作文展示及看圖作文技巧游戲課展示及游戲課技巧寫人作文展示及寫人作文技巧記事作文展示及記事作文技巧班級管理及課堂實戰(zhàn)技巧教材使用及學生的返學工作家長溝通及個別沒有進步的學生指導方案作文修改及作文開頭與結(jié)尾的方法總部老師對參訓老師進行了教姿教態(tài)、課程設置、環(huán)節(jié)引導等細致入微的指導。經(jīng)過一番錘煉，老師較最初有了明顯的進步與提高，培訓結(jié)束后，參訓老師感慨萬千：“這次培訓太好了！讓我們學到了太多的！收獲了太多！在此，我們也衷心的希望各位參訓老師，能夠?qū)W以致用，把在總部學到的優(yōu)秀教學方法帶到全國各地，讓全國各地的小朋友們都感受到學習筆暢作文的喜悅！筆暢作文第七屆師資培訓乘風啟航！來源：時間：10-08-0416:08:32秉承著對分校的一貫承諾，筆暢作文繼續(xù)加大對分校師資力量的支持。筆暢作文第七屆師資培訓，將于2010年8月14日至8月17日在筆暢作文總部進行，期間將對筆暢作文各分校教師進行培訓與考核，考核合格者將頒發(fā)筆暢作文師資培訓結(jié)業(yè)證書。本次培訓免收培訓費，食宿費自理。教師報到時間為：2010年8月13日。培訓內(nèi)容：筆暢作文教師的基本素質(zhì)，筆暢作文的教學理念、教學方法、【篇三：5上海補習班與我和同桌的故事】上海補習班與我和同桌補課的故事我的同桌雖然叫江南，但是他并不是南方人，而是地道的山東人，初一的時候轉(zhuǎn)學到上海的時候，他總是帶著一口粗氣的北方口音。他那個時候比較喜歡打籃球，每天都會去我每天都會抱著本課外讀物上課下課，上自習，下自習。直到初二下學期的其中考試，江南成績迅速下降了60多分，而我下降了30多分，被老師分別叫到辦公室交待情況。老師很嚴厲的教訓了我一頓，說我們讓他的獎金付之東流。第二個星期，江南問我借筆用的時候，我發(fā)現(xiàn)他用的是標準的普通話。課間休息的時候，他也沒有和往常一樣去操場，我也沒有心情看課外讀物。上課老師提問的時候，他居然主動起身回答問題，而且問題都回答的很準確完善。我開始覺得驚訝，下課的時候就趕緊問他，他說他的爸爸幫他找了東南數(shù)理化輔導班。已經(jīng)學了一個星期了。他還說他爸爸承諾過高中以后會給自己買電腦。后來，他最近一次的小測試，居然排名班級全十。下課的時候，我就再也忍耐不住了，把早