一年級上冊音樂教案花城版

年級：一年級第一學期教學計劃進度表周次教學內容學時數(shù)1—3第1課上學：歌曲《我今天上學嘍》；《雄雞喔喔》；《跳踢踏》。4學時4第2課去同窗家：認識三角鐵、木魚、雙響筒；小音樂劇《去同窗家》。2學時5—6第3課愛我的家：歌曲《溫暖的家》；歌曲《爺爺過生日》；歌曲《雁群飛》。4學時7第4課國旗飄飄：歌曲《中華人民共和國國歌》；《國旗國旗真美麗》；《小列兵》。2學時8—9第5課動物世界：歌曲《在農場里》；《青蛙合唱》；觀賞音樂；《小白兔乖乖》。4學時10—11第6課我是好孩子：《好孩子要誠實》《是誰在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。4學時12第7課讀讀、唱唱：歌曲《漢語拼音歌》、歌曲《畫》。2學時13第8課唱唱、算算：歌曲《尚有幾只金鳳凰》；歌曲《十只小豬過河》；2學時14－15第9課冬天的節(jié)日：音樂《平安夜》《祝你圣誕愉快》《新年好》《鈴兒響丁當》。4學時16－17第10課迎春的節(jié)日：觀賞《春節(jié)序曲》《東北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4學時課時教案課題第一課上學教學目的1、感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力；2、讓孩子們初步熟悉和愛慕新的學校，對音樂課產生愛好，建立我是小學生的自豪感。3、培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我，認識新同窗和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)傷實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。教學分析重點1、學唱歌曲《我今天上學嘍》《雄雞喔喔》《跳踢踏》。2、愉快地演唱歌曲，讓學生在想想、玩玩中愉快地適應小學音樂課堂的學習生活。難點難點是“X.X|XXX”節(jié)奏。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程教學過程教學過程第一學時認識新朋友一、師生對話，交流情感啟發(fā)學生觀察新的學習環(huán)境，讓學生說說小學與幼兒園的相似和不同之處。例如：椅子高了，我長大了，有了新朋友，有專門鍛煉身體的操場，老師也多了……二、培養(yǎng)學生的自我認知能力從朗誦有節(jié)奏的名字開始，學會認識自己，認識新同窗。例如：“X.X|XXX|XXXX|X0|我叫黃家音我們握握手教師和諧的伸出手，學生模仿老師的節(jié)奏來介紹自己名字，然后兩人一起握握手；也能夠改成“拍拍手”，用自拍、對拍等進行交流。三、課堂常規(guī)的訓練1、用音樂旋律作為組織課堂教學環(huán)節(jié)的過渡音樂。（1）“135135i”→“請站起來，快站好！”的音樂（2）“1.111|11.|5.555|55.|i.iii|ii.‖”→“請安靜，坐端正！”的音樂2、師生《問好歌》（老師唱）1234|5—‖小朋友們好?。▽W生唱）i5.|i5.|5432|1—‖您好！您好！黃老師您好！3、師生《再會歌》（老師）1234|5—‖小朋友再見?。▽W生）i5.|i5.|5432|1—‖再會！再會！黃老師再見！第二學時歌曲《我今天上學嘍》1、跟著錄音完整聽唱歌曲《我今天上學了》（1）在聽歌曲前，規(guī)定學生學會“閉上小嘴，靜靜聽！”（2）聽之前提出問題：歌曲的歌詞講了什么內容？（3）聽完歌曲，規(guī)定學生講話要先舉手，被老師點了名才干講話。（4）對講話主動，嚴格恪守課堂常規(guī)的學生，及時給與獎勵（一種小紅花）。2、學唱歌曲《我今天上學了》（1）分句跟琴模唱；（2）老師范唱學生跟唱；（3）用暗示的辦法，讓學生聽唱歌曲，如老師唱前半句，學生接后半句，唱熟后交換；（4）聽錄音輕聲默唱3、歌曲學會后，能夠讓學生自編動作，體現(xiàn)歌曲內容。（1）個人上臺表演唱；（2）幾個人上臺表演唱；（3）分組表演唱；（4）全班表演唱。第三學時唱唱、玩玩一、抓常規(guī)訓練1、檢查學生的課前準備：有無把音樂書準備好？有無做端正？小嘴巴有無閉上？眼睛有無看著老師？小手有無動來動去？……2、聽音樂站起來：比一比看誰的動作最快速？誰的凳子不移動，不發(fā)出很大的噪音？3、師生唱《問好歌》，強調學生唱到最后一種“好”字的時候，師生互相敬禮。4、坐下的時候：比一比看誰最先坐端正？二、復習歌曲《我今天上學了》1、規(guī)定學生用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲；2、學生演唱歌曲時規(guī)定學生一聽到音樂就要隨著音樂的韻律動起來，會編動作的學生邊唱邊表演動作；3、由于歌詞有兩段，因此要及時發(fā)現(xiàn)錯誤，提示學生及時糾正錯誤，協(xié)助學生記住歌詞。三、填詞游戲：（都是歌曲《我今天上學了》的旋律）1、上課鈴響了“叮.零|丁零零|”“噓—|噓—|”（1）由學生填詞，老師接唱后半句來完畢。（2）表演時，讓學生自編動作。2、雄雞喔喔（1）老師唱“喔.喔|喔喔喔|”“雄雞雄雞……”老師做動作啟發(fā)學生說：“高聲唱”。以這類推，學唱其它幾句。（2）給新歌取個名字。（3）演唱時，讓學生學公雞叫得樣子。（4）《再會歌》第四學時游戲：跳踢踏一、抓常規(guī)訓練二、復習《我今天上學了》復習《上課鈴響了》《雄雞喔喔》三、游戲：跳踢踏1、填詞游戲2、唱熟歌詞3、讓學生圍成圈，自由地做簡樸的走步和踢踏步，按照歌詞的節(jié)奏跳起來。4、分批進行，讓座位上同窗在歌唱時為其它同窗拍手助興。四、布置作業(yè)布置作業(yè)復習歌曲《我今天上學了》、《上課了》、《雄雞喔喔》、《跳踢踏》。板書設計第一課上學1、《我今天上學了》2、《上課了》3、《雄雞喔喔》《跳踢踏》教學后記一年級小朋友剛入學，先要抓學生的課堂常規(guī)，然后再進行課堂教學，學習新的內容時，要以游戲相結合，使學生有愛好學習。課時教案課題第二課去同學家教學目的1、培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。2、能用三角鐵和木魚（雙響筒）參加音樂活動，用體態(tài)動作感受和體現(xiàn)音樂。3、初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同窗友情；培養(yǎng)熱愛同窗的感情。教學分析重點1、音樂劇《去同窗家》2、認識三角鐵、木魚、雙響筒，并用樂器參加音樂活動。難點音樂劇《去同窗家》教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦、三角鐵、木魚、雙響筒。教學過程教學過程教學過程第一學時認識打擊樂器三角鐵、木魚、雙響筒一、組織教學1、檢查課前準備狀況2、師生互相問好二、認識打擊樂器：木魚、三角鐵、雙響筒1、看看：拿出三角鐵和木魚，問孩子樂器的名字，有部分孩子認識這件樂器；再拿出雙響筒，問孩子樂器的名字；孩子們不認識，讓學生聽聽樂器發(fā)出的聲音，然后給樂器取個名字；最后老師介紹雙響筒。2、聽聽：認識了這三件打擊樂器，然后對比一下音色，讓學生形容一下各樂器的音色。﹋3、敲敲：讓學生上臺敲敲樂器。4、想想：三角鐵和木魚，哪個發(fā)出的聲音長？哪個發(fā)出的聲音短？用哪件樂器敲●●●適宜？用哪件樂器敲適宜。三、游戲：游戲規(guī)則：用嘴模仿打擊樂器雙響筒的聲音，雙響筒有兩種音色（高、低）；高音——用“可”表達；低音——用“達”表達；聽老師用雙響筒敲擊節(jié)奏，然后學生用嘴模仿雙響筒的聲音來“敲”節(jié)奏。1、可達達|可達|2、可達可達|可達|3、可達達|可達|4、可達達|可達達|第二學時小小音樂劇《去同窗家》一、聽辯敲門音樂1、老師先用電子琴演奏一遍音樂，讓學生來分辨：音樂中哪個地方是模仿敲門的聲音“嘭嘭嘭”？然后讓學生一聽到敲門的音樂就用手做敲門的動作。2、學唱歌詞，唱熟歌詞，就分角色來演唱。3、老師和一種小朋友示范表演唱，然后小朋友之間進行表演唱。二、熟悉場景音樂1、講規(guī)定：聽到場景音樂就有節(jié)奏的跳著慢跑；2、請一名學生做示范表演；請兩名同窗手牽手表演；3、一組一組進行表演。三、練習問候音樂1、先讓學生討論：如何體現(xiàn)互相和諧和禮貌的做法；2、學唱歌詞：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”3、請兩個同窗上臺做表演；全班表演：同桌兩個小朋友表演。四、完整表演1、老師講清晰規(guī)定和注意事項：旋律有兩段，第一段場景音樂，第二段敲門音樂和問候音樂。2、放錄音，老師和兩個小朋友示范表演；也可一對一進行表演。3、接龍表演：每組上來一種學生當“客人”，聽到音樂到本組選一種小朋友家去“做客”，然后兩個人進行表演；表演完剛剛的“小主人”上臺當“小客人”又接著進行表演。布置作業(yè)復習《去同窗家》這首歌曲板書設計第二課小小音樂劇《去同窗家》1、場景音樂2、敲門音樂3、問候音樂教學后記在用嘴模仿雙響筒的聲音時，學生很容易不聽指揮，只是自己在那里好玩，這個時候老師的組織教學很重要，要想方法讓學生學會控制自己的嘴巴。課時教案課題第三課愛我的家教學目的1、通過學唱充滿情感的《溫暖的家》和《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。在觀賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2、通過學唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學生認知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲。規(guī)定背唱其中一首，并用體態(tài)和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同的情緒的歌曲。教學分析重點學唱《溫暖的家》《爺爺過生日》《雁群飛》；難點用自然好聽的聲音演唱歌曲。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程教學過程第一學時學唱歌曲《爺爺過生日》一、組織教學：課前準備；師生問好。二、導入教師的問話和展開：“同窗們都懂得自己的生日是哪一天嗎？”“生日是什么意思？”“你生日是如何過的？”“你還懂得哪些人的生日？”“你參加過哪些人的生日慶會？”三、用聽唱法學唱《爺爺過生日》1、節(jié)奏伴奏，隨老師朗誦歌詞。2、學唱歌曲（1）自信活潑的歌聲演唱歌曲（2）教育學生尊敬老人。（3）自編動作表演場歌曲。四、改編歌詞1、以“你還想給誰過生日？”為主題2、讓學生自由改編歌詞唱一唱。如：《媽媽過生日》《奶奶過生日》等等。五、創(chuàng)編活動：為歌曲伴奏拍手0X∣0X∣左右跺腳XX0∣XX0∣1、先是老師拍，學生模仿；然后學生自編拍擊辦法為歌曲助興。2、小結，布置作業(yè)。3、師生互相再會！第二學時學唱歌曲《溫暖的家》一、組織教學二、復習《爺爺過生日》1、有感情、有動作的表演唱歌曲；2、檢查作業(yè)（11頁第一題）：激勵準時完畢作業(yè)的學生，蓋“頂呱呱”章。三、議一議：1、最愛你的人是誰？2、讓學生講某些這方面的故事與大家分享。四、學唱《溫暖的家》1、放歌曲錄音2、讓學生說說歌里都唱了什么內容？3、用聽唱法教唱歌曲4、教育學生感受家的溫暖、親情的貴重，理解父母的養(yǎng)育之恩。5、比較和感受兩首歌曲《爺爺過生日》《溫暖的家》的情緒。五、小結1、布置作業(yè)（11頁第二題和10頁貼一張‘全家福’相片）2、師生互相再會。第三學時學唱歌曲《雁群飛》一、組織教學二、復習1、歌曲《溫暖的家》、歌曲《爺爺過生日》2、檢查作業(yè)，獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。三、學唱歌曲《雁群飛》1、老師范唱歌曲《雁群飛》2、讓學生認真聽，說說“聽到了什么？”3、老師介紹大雁，理解鳥的某些習性。4、用聽唱法教唱歌曲。四、活動：雁群飛1、讓學生模仿大雁的動作，邊唱歌曲創(chuàng)編動作。2、分組進行活動：（1）先讓一組同窗排成一隊，音樂一響就原地做動作，唱到“雁群飛”的時候，領頭的“大雁”領著一群“大雁”開始做動作繞圈“飛”。（2）注意：規(guī)定領頭的學生慢慢“飛”，其它表演的學生不許跑，不許掉隊，不許擁擠，要一種跟一種的“飛”；唱完后慢慢“飛”回自己的座位；沒有表演的學生在座位上表演唱。五、小結，師生互相再會！第四學時復習活動課表演唱和對比《爺爺過生日》《溫暖的家》《雁群飛》的情緒。布置作業(yè)1、復習《爺爺過生日》《溫暖的家》《雁群飛》；2、書11頁兩題板書設計第三課愛我的家1、《爺爺過生日》2、《溫暖的家》3、《雁群飛》教學后記1、唱《溫暖的家》時，學生容易把第一段“最愛你…”和第二段“你最愛…”的歌詞搞混了；2、注意一年級學生演唱歌曲時，很容易喊；要教學生用自然、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。課時教案課題第四課國旗飄飄教學目的1、能聯(lián)系學校升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇拜的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。2、教育學生從小懂得國旗的意義，能才干充滿感情的演唱歌曲，《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。3、學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。認識xxx兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參加創(chuàng)編節(jié)奏的游戲活動。教學分析重點學唱歌曲《國旗國旗真美麗》《小列兵》；難點創(chuàng)編活動。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程第一學時學唱《中華人民共和國國歌》《國旗國旗真美麗》一、觀賞和學唱歌曲《中華人民共和國國歌》1、觀賞一遍《國歌》讓學生聽一聽是什么歌曲？2、播放天安門廣場升旗典禮，讓學生感受音樂莊重、雄壯的氛圍；2、聯(lián)想星期一早上學校的升旗典禮，然后談一談《國歌》響起的時候，因該如何做？3、引導學生懂得升國旗的時候，應當肅立、行注目禮，少先隊員要敬禮。深情專注而莊重，以體現(xiàn)對祖國的熱愛！二、學唱《國歌》1、讀一遍歌詞，解說詞意；2、琴聲一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖節(jié)奏和節(jié)拍；唱得鏗鏘有力；不要喊歌曲；身體不能動，面對著國旗唱。3、模擬學校的升旗典禮，全體同窗按規(guī)定做一遍。三、學唱歌歌曲《國旗國旗真美麗》1、觀賞一遍歌曲，談一談國旗。2、雖著琴的節(jié)奏聲來有節(jié)奏地朗誦歌詞。3、用聽唱法來學唱歌曲。4、對接句的方法來熟悉歌曲。如：教師唱“國旗，國旗”學生唱“真美麗”，并邊唱邊用動作演示。5、認識唱名，布置課堂作業(yè)及時檢查和獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。（1）教孩子讀唱名：do（1）re（2）mi（3）fa（4）sol（5）La（6）si（7）do（i）（2）寫出歌曲《國旗國旗真美麗》中的do；教唱歌曲的唱名。第二學時學唱歌曲《小列兵》一、復習歌曲《國旗，國旗真美麗》1、表演唱歌曲；2、復習唱歌曲的唱名二、學寫唱名“do”：教學生寫唱名“do”；課堂作業(yè)：寫出16頁歌曲《小列兵》中“do”的唱名，檢查和獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。三、認識四分音符和八分音符1、“X”——讀（ta）2、“XX”——讀（titi）3、節(jié)奏組合：XXXXXXXXXX四、學唱歌曲《小列兵》1、學唱歌曲的唱名2、朗誦歌詞，感受節(jié)奏；聽唱歌曲學唱歌曲。4、表演唱：模仿鼓號隊的動作表演唱歌曲5、律動：感受音樂的快慢、強弱。（1）快——快走（2）慢——慢走（3）強——大步走（4）弱——小步走6、即興填詞，模仿音樂造型活動。如“我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?！薄拔沂翘崆偈郑沂翘崆偈?，手拉提琴啦啦啦啦啦啦啦啦啦”……布置作業(yè)1、復習《國歌》、《國旗、國旗真美麗》、《小列兵》。2、學寫“do”。板書設計第四課國旗飄飄1、《國歌》2、《國旗國旗真美麗》3、《小列兵》教學后記1、歌曲《國歌》學生即使大概都會唱，但是歌詞有唱錯的地方，老師要反重復復的改正錯的地方。2、唱名的學習注意訓練學生看譜的能力。課時教案課題第五課動物世界教學目的1、從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情，并懂得動物是人類的好朋友。2、能從動物的叫聲中體驗到‘X’‘XX’‘X—’不同長短的節(jié)奏；聆聽音樂時，嘗試用動作體現(xiàn)自己想象中的動物形象。3、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；規(guī)定選擇其中一首背唱；能學會用手板和蛙筒為歌曲演唱伴奏；4、能聽辨小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作體現(xiàn)三種樂器所體現(xiàn)的動物形象。教學分析重點學唱《在農場里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》；難點觀賞音樂片斷，聽辨音樂形象和樂器音色。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程教學過程第一學時歌曲《在農場里》一、課前準備：1、某些小動物的圖片和玩具2、運用教室的黑板創(chuàng)設一種農場的自然場景。二、導入1、啟發(fā)學生的想象，由師生共同先用語言描繪一種農場。2、模仿農場里動物的叫聲。三、學唱歌曲《在農場》1、用接唱法學唱：老師唱前半句，學生接唱后半句。2、演唱整首歌曲，讓學生模仿動物的動作。四、認識音的長短1、編歌詞作業(yè)（19頁），讓學生想想：這幾個動物的叫聲，哪個長？哪個短？2、初步認識“X”四分音符；“XX”八分音符；“X—”二分音符。理解這三個音符的拍數(shù)。3、讀兒歌：八分音符小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰”；四分音符小狗叫“汪汪汪汪”；二分音符小貓叫“喵—喵—”。4、玩玩19頁：分三組，每一組扮一種小動物的叫聲，先分組練習，然后一起表演。第二學時歌曲《青蛙合唱》一、認識手板和蛙筒1、看看樂器的形狀，聽聽樂器的聲音，談談樂器的聲音像什么？2、敲敲樂器，研究一下如何使樂器發(fā)聲？二、導入1、觀賞一遍歌曲，提問：“你如何選擇樂器用手板和蛙筒體現(xiàn)歌曲的聲音？”（21頁）“小青蛙和老青蛙的歌聲有什么不同的？”2、再觀賞一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的動作，配上打擊樂器的聲音（手板—小青蛙；蛙筒—老青蛙）。3、配上小青蛙和老青蛙的聲音演唱歌曲，學會用粗細廖仲不同的聲音演唱。三、認識音的高低1、課堂作業(yè)：寫出歌曲第一句的唱名。2、唱歌曲的第一句，嘗試用手勢動作來讓學生體會音的高低；2、演唱歌曲，老師用樂器伴奏，感受三拍子的韻律。第三學時音樂觀賞《動物世界》一、故事導入：老師講一種動物聯(lián)歡會的故事，用擬人化的方式引出音樂觀賞的主題。二、觀賞音樂1、《云雀》：讓學生戴上頭飾，聽到音樂模仿小鳥的動作；2、《長耳朵—毛驢》：學毛驢的叫聲；聽聽音樂中毛驢的叫聲，模仿毛驢叫時的動作；3、《公雞和母雞》：聽出母雞下蛋的德叫聲和攻擊打鳴的叫聲；女同窗模仿母雞聲音和動作，男同窗模仿公雞的叫聲和動作。4、《鴨子拌嘴》：模仿鴨子的叫聲和動作。第四學時歌曲《小白兔乖乖》一、故事導入二、學唱歌曲《小白兔乖乖》1、寫出歌曲樂譜中“re—2”的唱名。2、聽老師范唱歌曲3、學生在幼兒園學唱過這首歌曲，這首歌曲的樂譜和幼兒園教的樂譜是有某些不同的地方，所覺得了改正學生原有的旋律，老師能夠采用一下的辦法教唱歌曲：老師唱樂譜一句，學生隨老師的旋律模唱歌詞一句。三、歌表演：1、理解角色：小白兔、兔媽媽、大灰狼2、設計動作3、學會用不同音色來演唱歌曲4、表演。四、觀賞樂器演奏《小白兔乖乖》聽辨小提琴、大提琴、圓號音色和音樂形象。布置作業(yè)1、復習《在農場里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》2、復習唱名、音的高低、長短。板書設計第五課動物世界1、《在農場里》2、《青蛙合唱》3、《小白兔乖乖》教學后記進行活動時，注意課堂秩序，進行課堂組織教學和安全。課時教案課題第六課我是好孩子教學目的1、對音的高低進一步感知；2、通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的音量延長歌曲；3、選擇打擊樂器和探索自然音源，參加歌曲《司馬光砸缸》的觀賞和創(chuàng)作過程，體現(xiàn)司馬光砸缸的救人的故事。4、培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做聰穎、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。教學分析重點學唱歌曲《我是好孩子》《是誰在敲》《小姑響咚咚》；難點觀賞歌曲《司馬光砸缸》。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程第一學時學唱歌曲《還孩子要都市》一、導入1、用對話的辦法引入課題：“你認為好孩子應當是如何的呢？”2、老師讀第一段歌詞，然后讓學生來猜猜：是誰把花瓶打碎了？3、讓學生判斷：歌里的小主人會如何做？4、老師邊讀第二段歌詞，變做動作。二、學唱歌曲1、聽老師完整讀一遍歌詞，然后學生隨著琴的節(jié)奏聲一起讀歌詞。2、聽唱歌曲。學生先聽老師范唱一遍歌曲，然后隨琴聲跟唱歌曲。三、感受音的高低1、復習音階和唱名2、作業(yè)：把歌曲中的第一句樂譜的唱名寫出來。及時檢查和獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。3、動動：歌唱歌曲的第一句，右手臂隨音的高低做動作。26頁4、跟唱歌曲的唱名。四、復習：隨琴表演唱歌曲，讓學生設計自己喜歡的動作。第二學時觀賞《是誰在敲》一、游戲：1235是四個好朋友，讓學生熟悉這四個好朋友，老師指到哪個音，同窗們就要唱出這個音的唱名。二、學唱歌曲《是誰在敲》1、作業(yè)：寫出歌曲的唱名2、看譜唱唱名，熟悉歌曲的旋律。3、隨琴聲演唱歌曲的歌詞。三、觀賞《是誰在敲》1、聆聽歌曲，讓學生談談媽媽和弟弟哪個有禮貌？2、談談歌曲中的力度。3、認識力度記號：f—強—聲音大；p—弱—聲音小4、做作業(yè)：27頁5、按照歌曲的力度來演唱歌曲。第三學時學唱歌曲《小鼓響咚咚》一、復習《好孩子要誠實》《是誰在敲》二、范唱歌曲《小鼓響咚咚》1、聽聽歌詞內容，問學生：如果是你，你應當如何做？2、想想：這首歌曲，那一段唱得強些？那一段唱得弱些？（1）復習“f”“p”力度記號；（2）讓學生把力度記號寫在歌曲段落的前面。3、聽唱歌曲,提問：如果家里有人在休息，你該如何做？4、邊唱歌曲，邊做動作。第四學時觀賞《司馬光砸缸》一、邊看圖片，邊觀賞歌曲一遍；談一談學習司馬光的什么精神？二、用樂器或其它的東西給樂曲的不同情節(jié)配上音響。三、歌表演。布置作業(yè)復習歌曲《好孩子要誠實》《是誰在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》板書設計第六課我是好孩子1、要誠實2、有禮貌3、機智、勇敢教學后記這一課的每一首歌曲都要教育學生如何做一種好孩！課時教案課題第七課讀讀、唱唱教學目的1、通過歌曲《漢語拼音歌》的學習，協(xié)助學生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力，并能背唱歌曲。2、通過音樂和語言、國畫的結合，協(xié)助學生語言智能的發(fā)展和語感的培養(yǎng)。3、鞏固已經學過的節(jié)奏型。教學分析重點1、學唱歌曲《漢語拼音歌》《畫》；2、音樂韻律和語感的培養(yǎng)。難點吐字清晰，注意對的的發(fā)音。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程第一學時學唱歌曲《漢語拼音歌》一、導入：找朋友的游戲1、放響音樂背景《漢語拼音歌》2、玩游戲：把漢語拼音卡片發(fā)到學生手上，老師說：“是韻母的同窗請站起來。”然后按次序讓學生自己排列；老師規(guī)定拿有聲母的同窗按次序排列。二、學唱歌曲1、隨老師一起讀熟歌詞2、聽歌曲旋律，提問：是什么歌曲？（《兩只老虎》）3、規(guī)定學生按《兩只老虎》的旋律來唱歌曲《漢語拼音歌》4、唱歌時，唱到歌中的拼音，就讓拿有這個拼音的學生舉起手上的拼音卡片。三、作業(yè)：1、寫出歌曲的唱名2、視譜唱譜。四、認識四分音符、八分音符、二分音符。1、懂得音符“X”“X－”“XX”的名稱；2、會讀拍三種節(jié)奏型。3、復習唱歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏（1）第一種節(jié)奏型用雙響筒伴奏（2）第二種節(jié)奏型用小云鑼伴奏（3）第三種節(jié)奏型用手板伴奏第二學時學唱歌曲《畫》一、學唱歌曲《畫》1、看看古詩《畫》2、想想：這是你學過的語文課中的哪一課？3、配樂詩朗誦：學著古人讀書的樣子（搖頭晃腦）來朗誦古詩《畫》.4、聽聽范唱，老師介紹歌曲的旋律是選自古曲《春江花月夜》的旋律。5、唱唱歌曲《畫》二、認識音樂符號1、看：“rit”2、聽老師唱一遍，讓學生談一談這個音樂符號的的作用。老師介紹這個符號的名稱“漸慢記號”。3、寫：寫一寫漸慢記號“rit”三、認識休止符1、復習“X”“X－”“X”音符，說一說音符的名稱和拍數(shù)。2、認識“0”“00”“0”（1）看休止符的形狀（2）對比休止符和音符：找到共同點和不同點。（3）老師解說：休止符的名稱和拍數(shù)。（4）讓學生找到歌曲中得休止符在哪里？是幾分休止符？休止幾拍？并在休止符得下方寫出名稱。布置作業(yè)1、復習《畫》《漢語拼音歌》2、音符和音樂記號。板書設計第7課讀讀、唱唱1、《漢語拼音歌》2、《畫》教學后記1、認識音符的時候，老師要有耐心，即使曾經認識過，但是一年級的孩子是學得快，也忘得快，要多次復習和鞏固，他們才記得牢。2、認識休止符時，老師解說后，規(guī)定學生分辨歌曲中得休止符是幾分休止符？休止多少拍？課時教案課題第八課唱唱、算算教學目的1、通過音樂與計算、游戲的活動，協(xié)助學生邏輯智能的發(fā)展。在學習腦筋急轉彎的智力游戲活動過程中，進行趣味計算活動。2、培養(yǎng)學生之間互相合作和協(xié)同表演的能力。教學分析重點學唱歌曲《尚有幾只金鳳凰》《十只小豬過河》；難點腦筋急轉彎。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電腦。教學過程教學過程第一學時歌曲《尚有幾只金鳳凰》一、觀賞歌曲《尚有幾只金鳳凰》1、導入：“請同窗們聽一首歌曲，這首歌曲得內容，是給我們每一位小朋友出了一道算術題，大家邊聽邊思考答案。”2、聽完歌曲，讓學生回答小溪旁尚有幾只金鳳凰？（9只）3、老師提示：“這是一道腦筋急轉彎的題，因此答案不是用普通的辦法來計算的，同窗們請再動動腦筋想想，答案終究是什么？二、學唱歌曲《尚有幾只金鳳凰》老師帶唱歌曲；唱熟歌曲三、歌表演《尚有幾只金鳳凰》1、分成3個小組，每組11人，1人扮演大灰狼，其它扮演金鳳凰。2、規(guī)定：金鳳凰的動作要舒展優(yōu)美的翱翔動作；大灰狼的動作要一小節(jié)一種撲抓動作；不許滿教室跑。3、表演：老師先請小朋友上臺做示范，然后再集體表演；老師評價第二學時唱游《十只小豬過河》一、學唱《十只小豬過河》1、提問：“老師要給大家唱一首歌曲，請同窗們認真認真聽，歌曲中有一種問題，老師要請同窗們來回答的！”2、老師范唱第一段歌詞3、請同窗們回答：為什么大豬數(shù)來數(shù)去少一只？4、總結：原來大豬很粗心大意，沒有數(shù)自己。5、接著老師范唱第二段歌詞。6、學生隨老師一起來完整地演唱《十只小豬過河》二、唱游《十只小豬過河》1、請十個小朋友上臺來表演，讓學生來編一編動作，老師組織一下。2、分成幾個小組進行歌表演，最后老師評價布置作業(yè)復習《尚有幾只金鳳凰》《十只小豬過河》板書設計第8課唱唱、算算1、《尚有幾只金鳳凰》2、《十只小豬過河》教學后記注意活動的時候，老師要把握好課堂的紀律，收放自如。課時教案課題第九課冬天的節(jié)日教學目的1、理解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氛圍；培養(yǎng)人際智能和互相分工合作的能力。2、能愉快而抒情地演唱歌曲和體現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的協(xié)助下開展自編自演的活動，人人參加，開個有趣的班級圣誕化妝舞會。教學分析重點學唱歌曲《祝你圣誕愉快》《新年好》。難點觀賞《平安夜》《鈴兒響叮當》。教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電腦。教學過程教學過程教學過程第一學時觀賞《鈴兒響叮當》和《平安夜》一、觀賞歌曲《鈴兒響叮當》1、老師：小明是‘小金鳥童聲合唱團’的團員，他隨合唱團到美國去訪問表演，在飛機上小明聽到了這樣的音樂。2、觀賞歌曲《鈴兒響叮當》3、理解歌曲（1）歌曲的名字？《鈴兒響叮當》（2）歌曲的內容？描繪了人們坐上雪橇在雪地上奔跑的畫面。（3）是哪個國家的？美國（4）什么時候的歌曲？圣誕節(jié)歌曲（5）歌曲的情緒？輕快活潑二、觀賞《平安夜》1、老師：合唱團到美國的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕，晚上，小明聽到了這樣的音樂。2、觀賞樂曲《平安夜》，隨音樂律動。3、理解歌曲（1）速度：慢（2）旋律：抒情優(yōu)美（3）節(jié)拍：三拍子（4）內容：描繪了圣誕前夕的安詳和寧靜的氛圍。第二學時學唱歌曲《祝你圣誕愉快》一、學指揮1、二拍子：《鈴兒響叮當》。老師示范二拍子的指揮舞作，學生模仿老師，邊哼唱歌曲的旋律，邊隨老師指揮。2、三拍子：《祝你圣誕愉快》。老師示范三拍子的指揮舞作，學生模仿老師的動作，聽音樂隨老師一起指揮。二、學唱歌曲《祝你圣誕愉快》1、介紹：歌詞僅有一句祝愿圣誕和新年愉快的詞，用中英文演唱。2、演唱中文歌詞：注意演唱歌詞“祝你”時要分辨《生日歌》。3、演唱英文歌詞：注意吐字要清晰。4、演唱歌曲，學生自己編動作。三、歌表演《祝你圣誕愉快》1、演唱時，第1段慢唱（抒情），第2段快唱（活潑、熱情）2、編動作：第1段動作規(guī)定慢、舒展、抒情的、柔美的；第2段動作規(guī)定隨著音樂節(jié)奏歡快的扭動身體和舞動雙手。第三學時學唱歌曲