大班拼音eng教案反思 拼音en的教學(xué)反思(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思(10篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇一

1、摸索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí)。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

繩子人手一根

1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)

2、引導(dǎo)幼兒摸索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分確定幼兒別致的玩法，并進(jìn)行集體演示。

(1)套和跳的玩法

(2)走和平衡的玩法

3、引導(dǎo)幼兒摸索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬(wàn)年前。在人類(lèi)開(kāi)始有最簡(jiǎn)單的工具的時(shí)候，他們便會(huì)用草或細(xì)小的樹(shù)枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了“結(jié)繩記事〞，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇二

1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗(yàn)成功的開(kāi)心。

3．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

探討--演示--操作

（二）演示提問(wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應(yīng)當(dāng)注意些什么？（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒把握制作的方法和本卷須知）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇三

大班全體教師

能恬靜一心地觀(guān)看電影，學(xué)做一名文明的小觀(guān)眾。

聯(lián)系好外出車(chē)輛，做好出發(fā)前的安全教育工作。

一、了解電影的名稱(chēng)和電影里的主要人物，激發(fā)幼兒看電影的興趣。

二、各班清點(diǎn)人數(shù)，根據(jù)車(chē)輛的安排有秩序地上車(chē)。

三、觀(guān)看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進(jìn)入劇場(chǎng)，找到位子后恬靜坐下，等待電影的開(kāi)幕。

2、專(zhuān)注地觀(guān)看電影，對(duì)電影情節(jié)感興趣，做一個(gè)文明的小觀(guān)眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節(jié)。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇四

1.能夠比較確鑿地依照音樂(lè)節(jié)拍和好朋友結(jié)伴舞蹈。

2.體驗(yàn)跳雙圈集體舞的開(kāi)心。

《哈哈笑》音樂(lè)磁帶。

1.欣賞歌曲，根據(jù)歌詞創(chuàng)編練習(xí)基本動(dòng)作。

(1)欣賞歌曲兩遍，根據(jù)歌詞內(nèi)容，教師和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。

(2)哈哈笑動(dòng)作練習(xí)：兩個(gè)老師面對(duì)面站立，曲臂，雙手食指指自己的臉頰，張大嘴巴邊唱邊點(diǎn)頭。幼兒兩人一組面對(duì)面模仿老師的動(dòng)作。

(3)跑跳步動(dòng)作練習(xí)：幼兒兒雙手叉腰，跟在教師身后做跑跳步練習(xí)。

2.組織幼兒練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)和好朋友結(jié)伴舞蹈。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞教師完整表演一遍舞蹈。

(2)請(qǐng)表達(dá)能力強(qiáng)的兩個(gè)小朋友聽(tīng)音樂(lè)完整表演一遍。

(3)請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友面對(duì)面站好，和教師一起練習(xí)舞蹈。

3.請(qǐng)幼兒排成雙圈表演舞蹈，引導(dǎo)幼兒每跳完一次，交換一個(gè)舞伴，體驗(yàn)和好朋友一起跳舞的開(kāi)心。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇五

了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同探討，聽(tīng)取同伴的想法。

1、能確鑿的配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

“樓房〞示意圖，“鑰匙〞，鑰匙上寫(xiě)好房門(mén)號(hào)碼

一、介紹自己的家

1、相互介紹自己家的特點(diǎn)，小區(qū)的名稱(chēng)、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

2、了解住在高層或多層的小朋友家的門(mén)牌號(hào)，探討門(mén)牌號(hào)所表示的意思（如：304室是三樓第四家）

3、說(shuō)說(shuō)自己家門(mén)牌號(hào)是第幾樓第幾家。

二、“配〞鑰匙

1、觀(guān)測(cè)樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶(hù)？

2、觀(guān)測(cè)鑰匙，探討：怎樣能確鑿地配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

3、小組進(jìn)行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門(mén)上。

4、共同檢查配鑰匙的狀況，有否配錯(cuò)。

三、區(qū)角活動(dòng)延伸。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇六

1、理解詩(shī)歌的含義，知道太陽(yáng)的作用。

2、能夠萌發(fā)對(duì)太陽(yáng)的興趣，嘗試尋覓太陽(yáng)，知道太陽(yáng)無(wú)所不在。

最好選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子；自制太陽(yáng)一個(gè)；繪畫(huà)用的紙、筆等。

小水滴說(shuō)：太陽(yáng)公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們?cè)诟吒叩奶炜丈献兂砂自?，飄來(lái)飄去，真快活！感謝您，太陽(yáng)公公。

（1）、教師有感情的朗讀兒歌

（2）、提問(wèn)：為什么我們要感謝太陽(yáng)？

（3）、太陽(yáng)在哪里呢？請(qǐng)你們找一找，然后向太陽(yáng)問(wèn)好。

（4）、引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋覓太陽(yáng)的“痕跡〞，如：花上、草上、昆蟲(chóng)身上以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽(yáng)光。

（5）、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇七

1、認(rèn)識(shí)彩虹，了解它有七種順序排列的色光。

2、學(xué)習(xí)用手電筒的光或太陽(yáng)光制造彩虹，感知彩虹與光的關(guān)系。

3、愿意在試驗(yàn)中大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使幼兒對(duì)摸索彩虹的自然現(xiàn)象感興趣。

1、一個(gè)水盆，鏡子。盛了水的噴水壺。

2、根據(jù)天氣狀況，選擇晴天開(kāi)展活動(dòng)。

3、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。

我們可以自己制造彩虹嗎？你制造過(guò)嗎？你是怎樣制造的呢？

請(qǐng)幾個(gè)幼兒自己制造彩虹。

你制造出彩虹了嗎？你看彩虹時(shí)時(shí)背對(duì)這光還是向著光呢？

你看到彩虹是什么樣的？

想想看，我們還在那里看見(jiàn)過(guò)彩虹的七色光呢？

引導(dǎo)幼兒看書(shū)中的彩虹在那里。

除了書(shū)中的彩虹，你還在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹的呢？

現(xiàn)在我們用水壺來(lái)制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹畫(huà)在紙上！

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇八

1.能自然、輕快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。

2.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。

3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

《老鼠畫(huà)貓》歌曲音樂(lè)、圖譜一張。

1.師：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的貓是什么樣的。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

師：小老鼠畫(huà)了一只什么樣的貓？

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

4.出示反復(fù)記號(hào)，合著鋼琴伴奏完整演唱。

聽(tīng)音樂(lè)，邊表演邊走出活動(dòng)室。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇九

1．引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣狀況，并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。

2．激發(fā)幼兒關(guān)心周邊事物的情感。

1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書(shū)。

2．多媒體教學(xué)用具。

3．頭飾、木偶。

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起幼兒興趣，并引出活動(dòng)主題。

(二)分組活動(dòng)

1．聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

2．說(shuō)小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員。

3．讀圖書(shū)《下雨的時(shí)候》。

4．寫(xiě)看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖。

5．美工制作天氣預(yù)報(bào)角。

6．字詞聯(lián)想有關(guān)特別天氣的用具教師巡回觀(guān)測(cè)幼兒玩的狀況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)〞要求幼兒細(xì)心地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

(三)共享交流

教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班拼音eng教案反思拼音en的教學(xué)反思篇十

主備人：

課前，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)布置得比較好的教室，并提出問(wèn)題：這樣布置教室有什么好處?從而直接引入課題《布置教室》。然后教師出示小黑板，點(diǎn)明本堂課的目標(biāo)。

1.教師首先指出這次布置教室的意義。

2.教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的與本課內(nèi)容有關(guān)的材料：字、畫(huà)、彩色紙、花邊、漿糊、圖釘?shù)取?/p>

3.教師講解布置教室的工作要領(lǐng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(1)課桌凳要擺放整齊。

(2)教室四周的設(shè)計(jì)要求。(講解要點(diǎn))

4.讓學(xué)生說(shuō)明