幼兒園中班語言故事《小老鼠的魔棒》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班語言故事《小老鼠的魔棒》教學設計【含教學反思】一、故事簡介《小老鼠的魔棒》是一本描寫小老鼠使用魔棒解決問題的童話故事。小老鼠在遇到難題時，通過運用自己的智慧和力量，用魔棒使得一切都變得簡單了。故事生動有趣，深受幼兒們的喜愛。二、教學目標通過聽、說、讀、寫等不同方式，提高幼兒們的語言綜合能力；培養(yǎng)幼兒們積極解決問題的意識；發(fā)展幼兒們的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒團體協(xié)作能力。三、教學內(nèi)容教材內(nèi)容：童話故事《小老鼠的魔棒》；重點內(nèi)容：故事中小老鼠使用魔棒解決難題的情節(jié)；難點內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒團體協(xié)作能力。四、教學過程1.熱身活動（5分鐘）幼兒園教師可以通過唱歌、跳舞等形式進行熱身活動，讓幼兒進入學習狀態(tài)。2.介紹故事主題（5分鐘）教師可以給出問題引導幼兒思考：“你們有沒有遇到過難題呢？你們是怎樣解決的呢？今天我們將要聽的故事中，小老鼠使用魔棒解決了他遇到的難題，你們想知道小老鼠是怎么做到的嗎？”教師引導幼兒思考故事主題。3.教師朗讀故事并解釋內(nèi)容（10分鐘）教師密切閱讀《小老鼠的魔棒》故事，生動地講述故事中的情節(jié)，解釋幼兒們不理解的詞匯。同時教師強調(diào)故事中小老鼠勇敢、聰明、創(chuàng)造性的形象，引導幼兒理解故事的主題。4.學生集體討論（10分鐘）教師在介紹完故事后，通過問題引導幼兒們進行集體討論，討論小老鼠的問題和解決方法。教師可以提出幾個問題，如：你認為小老鼠碰到什么問題了？小老鼠怎么使用魔棒解決問題的？你認為魔棒真的有魔法嗎？這些問題可以幫助幼兒們更好地理解故事的內(nèi)容，也可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。5.繪本閱讀活動（10分鐘）教師可以將故事制成繪本，引導幼兒進行閱讀活動。通過繪本讓幼兒更好地理解故事情節(jié)和主題，并且可以通過圖片提高幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。6.分組活動（20分鐘）教師可以將幼兒分為若干組，每組設計不同的問題讓幼兒團體協(xié)作完成。例如，讓幼兒們結(jié)合故事情節(jié)，設計一個有趣的故事情節(jié)，并通過小組討論來完成。這樣可以培養(yǎng)幼兒們團體協(xié)作能力，同時也可以提高幼兒的語言綜合能力。7.教學反思（5分鐘）教師在教學結(jié)束后，可以通過課堂中的表現(xiàn)和幼兒的思維表現(xiàn)來進行教學反思。教師可以回答以下問題：教學效果達到預期嗎？教學方法是否合適？教學中有哪些不足和需要加強的地方？五、教學評價觀察幼兒團體協(xié)作的活動過程，看到幼兒是否能夠有良好的團體協(xié)作；觀察幼兒對于故事內(nèi)容的反應，以及對于問題的提出和解決方法的理解；收集幼兒的寫字作業(yè)來對教學效果進行評價。六、教學反思通過這次教學活動，我意識到教師在幼兒教學中的重要性。一方面，教師需要通過語言表達和情感表達來引導幼兒體驗故事中的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；另一方面，教師需要發(fā)揮巨大