屈老師幼兒教案通用6篇

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屈老師幼兒教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要求我們依據(jù)國(guó)慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。依據(jù)我們班同學(xué)的年齡特征，因此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)的課程安排。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愛好。

2.鼓舞他們完整的講一件自己經(jīng)受過的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的興奮的事。

3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象，培育愛國(guó)主義的情操。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。

5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能夠完整的講解并描述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的興奮的事。

活動(dòng)預(yù)備

1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參與一些有趣的活動(dòng)。

2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí)，和他們說說怎么過國(guó)慶節(jié)的。

活動(dòng)過程

過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出講解并描述話題。

前幾天小伙伴們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國(guó)慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過的有趣的，歡樂的事。講的時(shí)候啊

要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最末還要說出你的感受哦。

過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢留意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新奇，講話連貫自然。

過程3：老師講解并描述示范。

過程4：老師叫孩子講解并描述。講解并描述時(shí)比一比，誰講得最好?；蛘吣阆矏壅l講的。

幼兒在講解并描述前老師再次提示講解并描述的要求。還有，在講解并描述時(shí)老師可以用提問的方式援助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

過程5：活動(dòng)結(jié)束

老師可以簡(jiǎn)約的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講解并描述，最末唱一首慶祝國(guó)慶的歌來結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思

生活閱歷講解并描述是一種敘事性講解并描述，讓孩子把自己經(jīng)受過的或者看到過的講解并描述出來，說出

事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事項(xiàng)進(jìn)展的順次。國(guó)慶節(jié)假期的活動(dòng)給幼兒提供豐富的說話內(nèi)容和參與說話的愛好，使他們?cè)趨⒓又懈惺艿綒g樂，同時(shí)口語表達(dá)技能和思維力得到進(jìn)展。本活動(dòng)幼兒的參加率高，方法形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容的難易程度也適中。所以本活動(dòng)完成應(yīng)當(dāng)很好。

活動(dòng)目的：

1.知道祖國(guó)媽媽今年**歲了，了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。

2.用繪畫方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝愿，增加愛國(guó)主義熱忱。

3.積極參加慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5.情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.將畫面做成卷軸、潔凈的場(chǎng)地、畫筆

2.定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容

3.幼兒才藝表演人員

活動(dòng)過程：

一、升旗儀式

1.集體齊唱國(guó)歌。

2.當(dāng)莊重的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同慶賀：“祖國(guó)媽媽生日歡樂！”

3.主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等，介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)**歲了。

4.幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)

二、長(zhǎng)卷畫“彩筆繪中華”

幼兒在開展的卷軸上繪畫中華美景和生日祝愿。

三、為祖國(guó)媽媽過生日

各班在教室為祖國(guó)媽媽過生日，共享蛋糕，體驗(yàn)喜悅。

教學(xué)反思：

在莊重的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國(guó)慶”活動(dòng)開始啦！我們大班的哥哥姐姐們揮動(dòng)起手中的筆，繪起了長(zhǎng)卷畫，看，孩子筆下的祖國(guó)多么婀娜：天安門莊重宏偉、長(zhǎng)城曲折多姿、艷麗的五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿迷人的奶油，……十多米的長(zhǎng)卷在幼兒的彩筆下，秀出了漂亮的“大中華”！隨后我們回到班級(jí)，給祖國(guó)媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝福、高呼“祖國(guó)媽媽生日好！”

屈老師幼兒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)能量。

2、能依據(jù)自身的技能，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。

3、進(jìn)展幼兒的`觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

竹梯兩架；沙包假設(shè)干；塑料筐假設(shè)干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：“螞蟻郊游操”

二、基本部分：

1、仿照螞蟻的爬行。

2、練習(xí)在竹梯上爬行。

3、請(qǐng)幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我愛護(hù)。

4、游戲：螞蟻搬家。

〔1〕請(qǐng)幼兒想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻礙爬行。

〔2〕介紹搬家路徑，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的技能，選擇難度適合的路徑爬行?！惨环N平面竹梯；一種架空的竹梯〕

〔3〕老師重點(diǎn)愛護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結(jié)束活動(dòng)：

1、表?yè)P(yáng)幼兒的勇猛精神，幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的歡樂。

2、放松活動(dòng)：今日小螞蟻都很累了，我們相互拍拍身體，放松一下吧。

教學(xué)反思：

戶外活動(dòng)很好的鍛練了小伙伴的身體素養(yǎng)，還鍛練小伙伴的語言進(jìn)展技能、思維技能，組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小伙伴的表現(xiàn)，并實(shí)時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，在此活動(dòng)中忽視了技能弱幼兒的表現(xiàn)。

屈老師幼兒教案篇3

【活動(dòng)意圖】

繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌控知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)歡樂。繪本《艾瑪過扮裝節(jié)》幽默、離奇，畫面生動(dòng)，以簡(jiǎn)約的植物為背景，由此可以看到艾瑪和他的伙伴們生活環(huán)境的漂亮和溫馨，色調(diào)純潔溫柔，構(gòu)圖充斥童趣，特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同，形象可愛，是幼兒喜愛的類型。讓幼兒在觀賞美、表達(dá)美、制造美的過程中獲得技能的進(jìn)展和提高。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．觀測(cè)繪本畫面色調(diào)、圖形，并大膽表述。

2．用自己喜愛的外形、不同顏色、裝飾大象。

3．體驗(yàn)制造的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．繪本《艾瑪過扮裝節(jié)》的ppt。

2．大象跳舞的flash。

3．范畫一幅及不同形態(tài)大象圖片假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

〔一〕故事導(dǎo)入。

1．艾瑪?shù)奶貏e之處。

是誰？〔出示ppt〕這只大象和平常的大象有什么不一樣？

〔二〕理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1．森林里要進(jìn)行“扮裝節(jié)”，艾瑪和它的伙伴們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

2．天亮了，發(fā)生什么事情了？全部大象都變一模一樣會(huì)有什么麻煩？

3．假如你是大象，怎么裝扮自己，讓自己變得美麗而別出心裁？

〔三〕自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

1．假如你是大象，你會(huì)用什么圖形來裝飾自己？〔三角形、方形、圓形等等〕

2．出示范畫，觀測(cè)圖形的不同。

3．作畫要求。

4．幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕參與扮裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：開展一次扮裝節(jié)活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充斥童趣可愛的氛圍，呈現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?；顒?dòng)在援助孩子提升合作技能的同時(shí)，進(jìn)展著孩子一個(gè)見機(jī)行事的技能。在組織教學(xué)中也要依據(jù)讀本的內(nèi)容敏捷地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置肯定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的技能的。

不足之處：

1、幼兒自主閱讀的成分不多。

2、問題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。

屈老師幼兒教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過情景表演，援助幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.使幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱?；顒?dòng)預(yù)備：玩具電話機(jī)一部，小熊和小兔手偶兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

〔一〕、通過情景表演，引起幼兒愛好。

1、老師出示手偶，提問：你們看，今日誰來啦〔小動(dòng)物〕，對(duì)！小熊。老師再?gòu)纳砗笕〕鲆粋€(gè)，這個(gè)呢，〔對(duì)，小兔〕。今日，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今日發(fā)生了什么呢？

2、老師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒觀賞。

一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個(gè)電話。

小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？

小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？

小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！

3.老師提問：小伙伴們小熊和小兔在干什么呢？〔打電話〕，那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？

〔二〕、老師教唱歌曲

1、老師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒觀賞。

2、老師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3、老師帶著小伙伴一起有節(jié)奏的念歌詞〔拍手，拍腳…〕讓幼兒說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱，告知他們應(yīng)用輕快的`聲音唱歌。

4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5、老師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

6、請(qǐng)小伙伴自愿上來唱歌給下面的小伙伴聽。

〔三〕幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)?；蛘哒乙粋€(gè)好伙伴，一起表演打電話的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。

屈老師幼兒教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)新來的老師，知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伙伴，并教小伙伴學(xué)習(xí)許多本事。

2、懂得遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒寧?kù)o傾聽同伴談話。

3、萌發(fā)對(duì)老師的喜歡和敬愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《老師本事大》、歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、玩具電話一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

師提問：是哪位老師給小伙伴盛飯、盛菜，讓小伙伴吃飽的？

二、了解班上老師，知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伙伴，并教小伙伴學(xué)習(xí)許多本事。

1、知道老師很關(guān)懷、愛惜他們。

2、老師會(huì)教小伙伴學(xué)習(xí)許多本事。

師：我們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了哪首兒歌，是誰教小伙伴的？〔念兒歌《老師本事大》〕我們?cè)谟變簣@還學(xué)會(huì)了什么歌？是怎么學(xué)會(huì)的？〔唱一唱已學(xué)會(huì)的歌，如《我愛我的幼兒園》〕

看！這是小伙伴畫的圖畫，是誰教你畫的？

3、老師小結(jié)。

師：班上新來的老師，她們都很喜愛、關(guān)懷小伙伴；誰有什么困難，老師都會(huì)援助他，就像小伙伴的媽媽一樣；老師還會(huì)教小伙伴很多本事，也教小伙伴玩好玩的游戲。

三、玩游戲“打電話”。

師：喂，小伙伴好，我是Ｘ老師。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

師小結(jié)：當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以找老師幫忙，或打電話和老師說一說自己快樂與不快樂的事兒！

活動(dòng)延伸：

萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜歡和敬愛之情?；顒?dòng)反思：此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了很多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛你們的老師嗎？你喜愛的老師是長(zhǎng)什么樣子的？你為什么喜愛喜愛你的老師呢？等等。一個(gè)個(gè)問題下來，孩子們都答的特別好，當(dāng)被問及你喜愛的好老師是誰，長(zhǎng)什么樣時(shí)，有的孩子說是楊老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，教我們畫畫、給我們講故事等，還有的說是小張老師，圓圓臉的，教我們唱歌，跳舞，還有張老師，給我們送飯，分餐點(diǎn)等等。孩子們的表達(dá)技能都有了很大的進(jìn)步，但更讓我感動(dòng)的是孩子們那感恩的心。我們不要以為孩子們小不懂事，其實(shí)她們什么都懂，你對(duì)她們的好，她們都知道，當(dāng)你聽到孩子們說喜愛你，教會(huì)她們知識(shí)，要感謝你的時(shí)候，我想無論哪位老師都會(huì)由衷地感到興奮的吧，特別是像我這樣的新老師，和這群可愛的孩子們一起來園，一起成長(zhǎng)，她們是我的縮影。當(dāng)聽到一聲聲老師您辛苦了，老師我愛你時(shí)，我覺得我選擇老師是我做的最正確的決斷。

屈老師幼兒教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)數(shù)量為5的物品可以分成兩個(gè)部分

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌控5的分解與組合

3、通過感知分解組合的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：ppt,黑板上展示操作--盤子，數(shù)字，符號(hào)卡，操作題…閱歷預(yù)備：接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》

二、活動(dòng)環(huán)節(jié)1、觀看并操作課件《分草莓》

〔1〕老師引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒將5顆草莓分在兩個(gè)盤子里，可以怎么分呢？

〔2〕老師示范將5顆草莓分成1顆和4顆。

〔3〕請(qǐng)幼兒操作，嘗試不同的分法。

老師：還可以怎么分呢？請(qǐng)小伙伴試試看吧！

〔4〕老師小結(jié)：5顆草莓可以分成1顆草莓和4顆草莓4顆草莓和1顆草莓2顆草莓和3顆草莓3顆草莓和2顆草莓一共有4種分法。

2、觀看課件《學(xué)習(xí)分合式》，認(rèn)識(shí)分合號(hào)及分合式。

〔1〕認(rèn)識(shí)分合號(hào)老師：這是分合號(hào)，用分合號(hào)就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來。

〔2〕老師示范分合式及讀法老師：5顆草莓分成了1顆和4顆，所以5可以分成1和4；1顆草莓和4顆草莓合起來是5顆草莓，所以1和4合起來是5。

3、操作課件《數(shù)字卡片》，進(jìn)一步了解5的分解組合。

老師:請(qǐng)依據(jù)卡片上的數(shù)字及圖案數(shù)量，找出合起來是5的兩張不同外形的卡片。

4、操作課件《彩色氣球》，鞏固5的分解組合。

老師：請(qǐng)給氣球涂上紅藍(lán)兩種顏色，涂完后用對(duì)應(yīng)的分合式記錄下來。

三、老師將分合式匯總到黑板上進(jìn)行展示。

老師：小伙伴看一看有幾種分法？請(qǐng)小伙伴分分看。

幼兒：4種。

老師：這4種分法怎樣記錄讓我們看起來更清楚呢？

幼兒：按順次記。

老師：我們分成的數(shù)字叫部分?jǐn)?shù)，記錄時(shí)可以按一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞增，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律，這樣看起來更清晰。

老師和