2023年猜猜電話號碼數學教案(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年猜猜電話號碼數學教案(7篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇一

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。

1、繪本ppt、背景音樂《道別小蘇西》

談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)

1、直接導入。

教師帶領幼兒認識書名，著重引出"愛"字，導出故事。(2分鐘)

(1)教師有感情的講故事(情節(jié)1)，幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個什么動作表示愛?對媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師比誰愛得多)

(2)教師有感情的講故事(情節(jié)2，情節(jié)3)，幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什么話表示對媽媽的愛?(幼兒站起來做動作并用語言說說)媽媽愛得多，還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。(請1,2位坐著的孩子起來比一下)

3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。(教師有感情的講故事(情節(jié)4)，幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。)師：這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀測后回復)師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。

師：除了這些還有好多可以用來表示愛的，告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀測)師：你能用這里的一樣東西表示對媽媽的愛嗎?心里有愛就要說出來呀，這樣別人才知道的。(幼兒用語言表達對媽媽的愛)

4、情景表演(請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會故事中媽媽和孩子間的愛)教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，帶著寶寶們去戶外找找還能用哪些東西表示愛。

此次活動主要是讓幼兒學會用“xx多xx，就有多愛你〞這個句式以及感受愛的不同表達方式。活動一開始以圖片導入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回復時，還是自己講的較多，應當讓孩子多說，并且對于孩子的回復應當多多追問，拓寬他們的思維。在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應當多請孩子來說一說。最終完整欣賞的時候，由于孩子們已經聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參與其中，會覺得更好玩兒。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇二

1、學會朗讀詩歌，感受詩歌中所表達的愛

2、按詩歌中句型我愛你就像……，……有……的句式結構進行仿編

準備：

大海、氣球等圖片，心形詞卡：猜猜我有多愛你。

1、師朗讀詩歌一遍后提問

師：小朋友，詩歌里猜得是什么？幼兒回復后，師出示詞卡貼黑板中間。

師：詩歌里讓誰猜猜我有多愛你，幼兒回復后，師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡左側。

2、幼兒和師一起朗讀詩歌（據板書提醒完整朗讀詩歌）

師：老師也很愛你們，小朋友們猜猜我有多愛你？

師：老師這里有幾樣東西，它代表著老師有多愛你們。

師出示實物，幼兒回復（強調句式）

幼兒仿編詩歌中的句型表達對老師的愛。

師：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也確定多了?，F在請小朋友對你的小伙伴們大聲說出你的愛吧！

小伙伴們猜猜我有多愛你？我愛你就像漂亮的氣球，氣球飛得有多高，我就有多愛你。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇三

1、學習發(fā)準“蓋、怪、菜〞等簡單混淆的字音。

2、摸索游戲玩法，能根據自己的生活經驗，說出各種菜肴的名稱。

3、產生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。

1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。

教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒摸索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。

3、介紹游戲玩法。

（1）幼兒必需邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要趕快縮回，不讓鍋蓋抓住。

（3）若被抓住，“鍋蓋〞要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必需說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。

4、引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒根據已有的生活經驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關于菜肴的經驗。

提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？勉勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

5、師幼共同游戲。

6、幼兒結伴游戲，以小組為單位進行游戲。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇四

：猜猜我有多愛你（中班）

1、故事ppt《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。

2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。

活動過程：

師：今天和賴老師聽聽故事，說說心里的話。

ppt（猜猜我有多愛你）

1、帶來一本書，叫什么名字？

2、故事里講什么故事？哪里看出來？

3、終究說了大兔子和小兔子什么故事呢？

4、這些字里有一個字必需認識“愛〞。

片段一：用張開手表示愛

1、小兔子和兔媽媽用一個什么動作表示自己的愛？（做做看）

2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

3、為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）

片段二：用舉手、騰躍表示愛

1、再看看用了什么動作表示愛。（片段）

2、又用了哪兩個動作來表示愛的？

（1）舉手：動作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。

（2）誰來和賴老師比比誰的愛多，心里有愛就敢比。

3、還用了一個什么動作？（騰躍）

（1）集體動作示范。

（2）和賴老師比比誰的愛多。

片段三：小兔子和兔媽媽眼前的風景

1、小兔子的眼前有什么？

2、猜猜，小兔子用眼前看到的.東西怎樣表示心中的愛的？

（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

（2）還有什么表示？說出來。

幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。

1、師：其實除了這些，還有好多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）

2、幼兒看圖表達，教師隨機引導。

（1）有比上海更大的嗎？

（2）有比圍巾更長的嗎？

（3）比星星亮的是什么？

3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周邊人的愛，有什么呢？

幼兒：巧克力……。

4、講完故事結尾。

師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴老師再見時，說：（幼兒）猜猜我有多愛你。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇五

《猜猜我有多愛你》是一個幽美、好玩兒的故事，這個故事很簡單激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎上，體會了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛，因此設計了這個活動，勉勵大家大膽表達自己的想法。

活動目標：

1、了解故事內容，嘗試用動作、語言等方式大膽表達自己的愛。

2、樂意交流，愛自己的爸爸媽媽。

課件、制作材料。

（價值分析：以文學作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛。）

2、欣賞故事，理解內容

（1）問題：小兔子和大兔子在說什么？怎么說的？（復述）

（2）回應總結：小兔子用遠（……）來形容自己的愛

（3）小兔子和大兔子用高、長、遠說出了自己的愛。

（4）那你們有多愛自己的爸爸呢？

3、總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

（價值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關愛，勉勵孩子大膽說出自己的想法。）

1、你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。

2、聽一聽他們在說什么？

（孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人。）

3、你聽了這段話有什么感受？

（價值分析：利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛，嘗試各種方式來表達自己對家人的愛。）

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。

小結：當我們愛一個人的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達自己對他們的愛。

1、在角色游戲中開展“我愛我家〞的主題，通過角色扮演和交往感受家的溫暖。

2、和家長共同制作愛的相冊，可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇六

《猜猜我有多愛你》這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用聰慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個作品充溢著愛的氣氛和開心的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構架以及形象、希奇的細節(jié)設置都對孩子有著極大的吸引力，是一部經典作品。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

師:今天我?guī)硪槐緯l認識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)

師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師:這是關于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

1、故事:小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你〞?！班?，這我可猜不出來〞，兔媽媽說停。

提問:方才小兔子對媽媽說了一句什么話?

2、故事:小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多〞。

提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的'?

教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭〞。

兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭〞。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你〞他笑著跳上跳下。

(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高:我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?

(小草、小花、山、樹、小路等)

(心里有愛要說出來，也真不簡單呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結:原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也確定多了。

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了)

中班語言猜猜電話號碼教案好玩兒的電話號碼教案篇七

1、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、愛護別人。

2、激發(fā)幼兒對文字的興趣。

小兔子圖片、ppt、音樂（感恩的心）

1、出示圖片

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