2023年元宵節(jié)中班美術(shù)教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年元宵節(jié)中班美術(shù)教案(5篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇一

孩子的好奇心是不可抹滅的，每當(dāng)教師拿剪刀的時候，他們總會圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小，幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計的。通過活動提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機遇，引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線，同時學(xué)習(xí)間隔一定距離粘貼的方法。

1、幼兒對此活動的興奮點。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的狀況。

3、幼兒進(jìn)行對應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的狀況。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙（事先在上面畫有較大的圓形）、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一?。?。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

⑴學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

⑵在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

（出示兩個螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新屋子，看看是什么樣的？（出示畫有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可安逸啦！小螞蟻一每日長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我想一個人住一間房間。〞螞蟻爸爸同意了。

二、講解示范

1、我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個房間。（教師在圓內(nèi)畫波浪線）

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

三、觀測演示，幼兒操作

1、設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要吞噬了，怎么辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）

2、學(xué)習(xí)使用剪刀

⑴示范用剪刀沿線條剪，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。）

⑵幼兒學(xué)剪，教師觀測指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

②觀測幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、學(xué)習(xí)粘貼（也可放在延伸活動中進(jìn)行）

搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。（出示鉛畫紙）

⑴示范粘貼

先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)心。（教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）

⑵幼兒粘貼，觀測指導(dǎo)

觀測幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。（指導(dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點，有一條路。）

四、活動講評、提出要求：

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進(jìn)去。（幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子）

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇二

1、運用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

3、體驗參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。

1、ppt圖片（包括形狀不同的樹和圖案范例）、草地背景圖。

2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

（1）教師點擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹？你還知道有哪些樹？

（2）教師簡單小結(jié)。

（1）點擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，勉勵幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

（2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周邊，還有許多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì)；有的樹干直，有的樹干彎；有的樹冠大大的，有的樹冠小小的；有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……

（1）勉勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。

師：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢？〞

（2）點擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。

●出示圖案一：線條一致，粗細(xì)不同。

教師提問：這個圖案是用什么線條畫出來的？他們有什么地方不同？

教師小結(jié)：一致的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮。

●出示圖案二：線條不同。

教師提問：這個圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？

教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。

●出示圖案三：線與點的組合。

教師提問：這個圖案上有什么？

教師小結(jié)：線條和點組合在一起，畫出來的圖案更有層次。

（3）教師小結(jié)：方才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時，也可以試試，設(shè)計出更多、更好看的圖案。

（1）教師陳述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些；畫好后把樹剪下來；抹上漿糊，貼到草地上。

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，勉勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。

（1）幼兒相互探討：最喜歡樹林里的哪一棵樹？喜歡它的什么地方？

（2）教師小結(jié)，表揚幼兒的創(chuàng)作。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇三

樹葉拼貼畫

學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的高傲。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的開心。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

秋天到了，我們一起收集了好多樹葉，這些樹葉一樣嗎?

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么?

教師根據(jù)幼兒的回復(fù)把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最終用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

帶領(lǐng)幼兒開啟幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，勉勵幼兒大膽想象，并選用適合的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的'活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性〞，在活動中為幼兒提供了大量樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氣氛，充分表達(dá)了開放性的特點。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇四

1、學(xué)習(xí)用畫筆大膽勾畫向日葵的外形特征。

2、幼兒嘗試通過語言提醒大膽地表現(xiàn)向日葵的各種神態(tài)。

3、用不同顏色的水粉顏料表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受，體驗花兒舞蹈時開心的情緒。

1、畫筆、調(diào)色盤、小水桶、紙張、水粉顏料人手一份。

2、向日葵模型一枝。

3、歡快的背景音樂。

1、出示帶莖葉的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒探討向日葵有哪幾部分組成（花盤、花瓣、莖、葉）

2、教師邊示范邊用語言描述：向日葵的臉蛋是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周邊有大量半圓形的花瓣，圍著花盤手拉手，風(fēng)一吹，扭著身子，張開兩只小手，跳起了開心的舞蹈。

3、幼兒探討：向日葵會怎樣跳舞呢？

4、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽漸漸升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！葵花朋友們手拉手，大聲地說：“我們真開心！〞

5、將向日葵的側(cè)面對著幼兒，引導(dǎo)幼兒比較正面看與側(cè)面看的區(qū)別。

6、引導(dǎo)幼兒陳述向日葵的色調(diào)。

7、幼兒畫出向日葵，自由地涂色。

用小畫筆勾畫向日葵的外形特征，用大畫筆涂上背風(fēng)景。

8、作品欣賞與交流。

你喜歡哪一朵向日葵，為什么?（重點引導(dǎo)幼兒從花的外形特征、花的神態(tài)和用色三方面進(jìn)行評價。）

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇五

1.能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

2.能大膽想像，積極動手參與美工活動。

3.培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.勉勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。

2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

3.成品小丑一個。

1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?細(xì)心看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。

2.幼兒制造。重點指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對