信息技術教學設計方案

2教學設計方案案例名稱

創(chuàng)立主頁科目 課時 1課時

教學對象

初一學生 供給者 李亞明一、教材內(nèi)容分析在以前的學習中，對網(wǎng)頁的制作的有關學問已經(jīng)有了初步的了解。如何在網(wǎng)頁中插入如：主頁的主題和內(nèi)容依據(jù)自己的愛好進展設置,網(wǎng)頁的素材自由選擇。二、教學目標〔學問，技能，情感態(tài)度、價值觀〕學問目標：1、利用學過的學問建立豐富多彩的主頁。2、把整個網(wǎng)頁的畫面設計的協(xié)調(diào)、合理。3、主頁中要包含文字、圖片、動畫等網(wǎng)頁素材。力量目標：1、培育學生自主學習的力量，讓他們自己動手把網(wǎng)頁修飾的更加秀麗。2、培育學生合作學習的力量，讓他們在相互爭論幫助中完成網(wǎng)頁的設計。情感目標：1、通過設計制作網(wǎng)頁，提高他們各自的審美觀點。2、充分發(fā)揮學生的想象力，制作出自己特色的主頁。3、通過他們之間的比照，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們在比照中相互學習。三、學習者特征分析頁。四、教學策略選擇與設計求。五、教學環(huán)境及資源預備多媒體網(wǎng)絡教室，局域網(wǎng)+教學軟件六、教學過程教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及資源預備一、站點概念

1、站點的概念：站點是假設干

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首先了解站點時創(chuàng)立素材都是保存在站點中的

的站點、翻開站點。主頁的關鍵二、站點建立

2、站點建立的過程：在“建站點任務”窗格中，選擇一種站點模板在指定站點位置中輸入d:\***然后點擊確定即可強調(diào)站點位置輸入的準確性

2要求：要明確自己網(wǎng)頁設計的主題整個網(wǎng)頁的版面設計要合理網(wǎng)頁中要有表達自己觀點的文字、圖片和動畫等

了解站點的創(chuàng)立是創(chuàng)立主頁的前提，主頁就是在站點中創(chuàng)立的3、主頁的概念：主頁是翻開素材Web站點進展掃瞄的第一個三、主頁概念 文件，是一個Web頁的起始名目。

網(wǎng)頁中的顏色搭配要協(xié)調(diào)合理正確建立自己的站點并保存好主頁。

搞清概念才能成功的創(chuàng)立主頁4、網(wǎng)頁設計四、網(wǎng)頁設計

在演示優(yōu)秀主頁時向?qū)W生指出網(wǎng)頁畫面設計的合理性及如何進展網(wǎng)頁畫面的布局。

創(chuàng)立主頁的關鍵教學流程圖翻開電腦媒多 教師展現(xiàn)美麗網(wǎng)媒體演示學生看的時候思考，如何才能制作出如此美麗的主頁多媒體演站點的概念及創(chuàng)立過程 示創(chuàng)立主頁的概念網(wǎng)頁設計的概念作業(yè)：自己創(chuàng)立一個主頁七、教學評價設計東西的興趣。并發(fā)揮學生的想象力創(chuàng)立屬于自己的共性的主頁。八、幫助和總結八、幫助和總結《動態(tài)網(wǎng)頁制作》這節(jié)課，預備較為充分，建立學生課堂學習網(wǎng)站，把本課程學習內(nèi)容頁特效在整個網(wǎng)頁中效果，各前面所學學問結合起來效果就會更好。備注：后附教學設計評價表教學設計評價表評價指 標工程設計以課程教學理念為指導，到達學科教材所規(guī)定的教學原則和目的思想

自評小組權重得分得分15教學目標設計：能夠依據(jù)課程改革的理念從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多個維度設計教學目標，目標設計符合實際，要求適 5度教學內(nèi)容分析：能夠準確地把握教學的重點、難點，依托教材、創(chuàng)教材 5教學對象分析：能夠準確把握教學對象認知水平和共性特征 5教學模式選擇：能夠依據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學對象特征選擇恰當?shù)?過程教學模式，表達“合作、自主、探究”的教學理念設計教學策略設計：能夠科學地運用教學理論組織構建教學內(nèi)容(組織策略)，能選擇適宜的信息流通策略實現(xiàn)學生對教學信息的有效獵取，能選擇適宜 5的教學資源治理策略對教學資源進展合理的規(guī)劃和安排教學媒體設計：能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學習興趣和教學效5率教學評價設計：能夠合理地設計出衡量學生是否到達教學目標的教學評價5細則，評價內(nèi)容全面實 強化根底，培育力量，講求效率，表達以學生為主的原則 10踐 理論聯(lián)系實際，組織教學恰當、得體 10性 教學