《聲樂》（鄭霞）695-9教案 第21課 演唱《絨花》《瀏陽(yáng)河》

21第課演唱21第課演唱《絨花》《瀏陽(yáng)河》PAGE4演唱《絨花》《瀏陽(yáng)河》第演唱《絨花》《瀏陽(yáng)河》第課21PAGE3

課題演唱《絨花》《瀏陽(yáng)河》課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）掌握《絨花》和《瀏陽(yáng)河》的特點(diǎn)與演唱方法（2）熟練演唱《絨花》和《瀏陽(yáng)河》思政育人目標(biāo)：（1）強(qiáng)化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能?教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《絨花》和《瀏陽(yáng)河》的特點(diǎn)與演唱方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學(xué)方法講授法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）第2節(jié)課：互動(dòng)導(dǎo)入（5min）—作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

（8min）【教師】給同學(xué)們播放《絨花》的演唱視頻（見教材二維碼），并請(qǐng)幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會(huì)到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《絨花》是電影《小花》的插曲，歌曲旋律優(yōu)美抒情，情深意篤。感人肺腑。清新的音樂風(fēng)格深入細(xì)致地刻畫了女主角翠姑內(nèi)心世界的情感美。全曲為二段結(jié)構(gòu)大調(diào)性色彩，音樂主題在大小調(diào)的基礎(chǔ)上，巧妙地融入了中國(guó)的民族五聲調(diào)式，增強(qiáng)了作品的民族風(fēng)韻。在節(jié)奏的選擇上，曲作者精心設(shè)計(jì)了以切分節(jié)奏為主的歌曲基本節(jié)奏，在聽覺上形成一詠三嘆的音樂效果。歌詞部分，樸實(shí)無(wú)華的歌詞創(chuàng)作與質(zhì)樸的音樂風(fēng)格相統(tǒng)一，歌詞中疊字、疊詞的運(yùn)用與旋律中疊音的運(yùn)用遙相呼應(yīng)，既增加了音節(jié)的美感，又加深了歌曲的情感表達(dá)?！緦W(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請(qǐng)同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點(diǎn)與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演唱，并給出點(diǎn)評(píng)【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會(huì)演唱作品第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入

（5min）【教師】給同學(xué)們播放《瀏陽(yáng)河》的演唱視頻（見教材二維碼），并請(qǐng)幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會(huì)到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《瀏陽(yáng)河》是一首中國(guó)經(jīng)典民歌，由徐叔華作詞朱立奇、唐璧光作曲，創(chuàng)作于1951年。這一曲膾炙人口的經(jīng)典民歌多年來一直為人傳唱，熟悉的旋律穿透幾代人的歲月。歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏流暢明快。演唱時(shí)要注意保持聲音共鳴位置的統(tǒng)一與輕快演唱的有機(jī)結(jié)合?！緦W(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請(qǐng)同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點(diǎn)與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演唱，并給出點(diǎn)評(píng)【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能掌握作品的演唱方法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了《絨花》和《瀏陽(yáng)河》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)用正確的姿勢(shì)和方法演唱《絨花》和《瀏陽(yáng)河》，并錄制演唱視頻【學(xué)生】完成課后任務(wù)進(jìn)一步鞏固提高教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯(cuò)。實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)