拓展訓(xùn)練課程介紹

拓展訓(xùn)練課程介紹一、拓展起源船、致使英國的船只船體下沉、船員紛紛落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離陸地，所以造成大批境，懷著堅決的生存信念，最終擺脫了厄運對他們的糾纏。而年輕的水手門，當(dāng)災(zāi)難降臨的人庫爾特.漢恩和英國人勞倫斯.豪爾特在陸地上建立一所阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校海員送到這樣的學(xué)校里參與一些高空跳動等一些工程用以提高海員的心理素養(yǎng)二戰(zhàn)完畢后這所學(xué)校的功能也隨之退化者常常患病著落海水手同樣的景遇，人們在面對節(jié)奏飛速的工作氣氛和人際簡單的社會氛訓(xùn)治理者和企業(yè)人為對象、以培訓(xùn)治理者的心理適應(yīng)力量和治理技能作為培訓(xùn)目標(biāo)的學(xué)校。艱險，緊急，自我疑心，他人的贊揚以及失敗的挫折，就能夠領(lǐng)悟和覺察真理。拓展培訓(xùn)并命運！二、拓展訓(xùn)練課程介紹拓展訓(xùn)練是一種突破傳統(tǒng)教育思維和教學(xué)模式要求的全的教育和學(xué)習(xí)模式，它通常種體驗式學(xué)習(xí)的學(xué)校教育模式。拓展訓(xùn)練側(cè)重于對學(xué)生生理與心理安康和社會適應(yīng)力量的培育，由于課程的獨特創(chuàng)意計我國每年參與拓展訓(xùn)練的人多達(dá)百萬，尤其是大學(xué)生的參與越來越多。當(dāng)前，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京師范大學(xué)等幾織學(xué)生參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的拓展活動，以此滿足學(xué)生們的需求。在素養(yǎng)教育的政策引導(dǎo)下，培育學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、耐挫力，增加信任感、責(zé)任感和團(tuán)隊精神的拓展訓(xùn)練課，在學(xué)校的盡快開設(shè)將是一種必定的趨勢。三、拓展訓(xùn)練的特點、作用與分類拓展訓(xùn)練有以下特點：1.體能消耗最正確、心理挑戰(zhàn)最大；2.以玩耍為主要活動形式；3.團(tuán)隊學(xué)習(xí)為組織形式參與性強(qiáng)；4.強(qiáng)調(diào)美麗的戶外學(xué)習(xí)環(huán)境；5.是一種體驗式學(xué)習(xí)。拓展訓(xùn)練對參與者的作用有：1.增加身體素養(yǎng)、促進(jìn)身體安康；2.重生疏自我、提升自我概念；3.實踐貫穿、學(xué)會自我治理；4.進(jìn)展社會適應(yīng)力量和技巧。12.條件劃分有高空工程、地面工程、山野工程、水上工程等。四、拓展訓(xùn)練選項課教學(xué)大綱(試用)〔根底課〕一、課程介紹拓展訓(xùn)練是一種突破傳統(tǒng)教育思維和教學(xué)模式要求的全的教育和學(xué)習(xí)模式體驗式學(xué)習(xí)的學(xué)校教育模式。的自我挑戰(zhàn)力量和良好的團(tuán)隊協(xié)作的力量，具體在以下幾方面給學(xué)生帶來提高：動手力量，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、誠信、團(tuán)隊合作等。課程內(nèi)容分為：高空工程、中空工程、低空工程、地面工程、心智工程、理論工程、戶外工程；結(jié)合本校實際狀況，將開展其中的局部工程，以中地空、校內(nèi)工程為主。二、課程任務(wù)1．通過課程提高大學(xué)生的在“素養(yǎng)教育”要求下的安康理念，尤其留意心理與社會適應(yīng)力量的熬煉。2．通過課程提高大學(xué)生全面生疏“體驗式學(xué)習(xí)學(xué)問、理解與應(yīng)用學(xué)問的力量。3．通過課程提高大學(xué)生對體育素養(yǎng)教育的生疏，把握運用體育學(xué)問全面提高自身素養(yǎng)的力量。課類根底課時數(shù)一、三學(xué)期課類根底課時數(shù)一、三學(xué)期二、四學(xué)期內(nèi)容理論局部22實踐局部1812身體素養(yǎng)44游泳8考核42機(jī)動22總學(xué)時3030注：一、三學(xué)期身體素養(yǎng)測試為男1000米、女800米；二、四學(xué)期身體素養(yǎng)測試為安康標(biāo)準(zhǔn)測試?；A(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容3．局部地面工程、局部心智工程、局部戶外工程?；A(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容3．局部地面工程、局部心智工程、局部戶外工程。穿越電網(wǎng)、智過沼澤、信任背摔、愛心傳遞、核廢料處理木屐行走、數(shù)字排列、盲人方陣、穿越雷區(qū)、無敵風(fēng)火輪交通堵塞、飛船競賽、魔術(shù)釘子、絕壁求生、成功大轉(zhuǎn)移身體素養(yǎng)一般素養(yǎng)、專項素養(yǎng)在工程過程中穿插進(jìn)展。1.拓展訓(xùn)練進(jìn)展簡介及根底理論學(xué)問。理論局部2.拓展訓(xùn)練的特點與功能。3.拓展訓(xùn)練根本動內(nèi)容和分類。4.拓展訓(xùn)練的安全常識。1.破冰與團(tuán)隊建設(shè)。2.局部高空工程、局部中空工程、局部低空工程。高空斷橋、高空鋼索、空中獨木橋、攀天梯、天網(wǎng)實踐局部狹路相逢、空中單杠、空中軟斷橋、巨人梯、蕩橋五、成績考核課類根底課課類根底課內(nèi)容二、四學(xué)期一、三學(xué)期工程理論理論承受課后開卷和課堂隨即提問，不單獨安排課時〔10分〕〔1〕個人實踐：繩結(jié)〔20分〕〔1〕團(tuán)隊實踐：集體挑戰(zhàn)考核，包括根本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)生相互評價〔20分〕核，包括學(xué)生相互評價〔20〔2〕個人評價〔10分〕分〕〔3〕個人評價〔10〕男1000米、女800米、〔20安康標(biāo)準(zhǔn)測試〔20分〕身體素養(yǎng)分〕游泳〔20分〕學(xué)習(xí)過程評價參考總綱中的考核評分方法〔20分〕〔二〕考試方法及標(biāo)準(zhǔn)2018200.525020分〕20時間〔秒〕891011121314151617181920成績〔分〕201918171615141312111098學(xué)習(xí)過程評價課堂表現(xiàn)：總分值5分，課堂學(xué)習(xí)態(tài)度是否樂觀、認(rèn)真、端正及在各個工程中表現(xiàn)。課次教學(xué)內(nèi)容備注1破冰課2團(tuán)隊建設(shè)3信任背摔4盲人方陣或替代工程課次教學(xué)內(nèi)容備注1破冰課2團(tuán)隊建設(shè)3信任背摔4盲人方陣或替代工程55校園定向6沙盤模擬78孤島救援9穿越雷陣10電網(wǎng)逃命11繩結(jié)技術(shù)12交通堵塞13荊棘取水14考核15機(jī)動〔掌握病源〕七、主要參考書錢永健〔著《拓展訓(xùn)練》2006年版，企業(yè)治理出版社錢永健、錢俊偉等〔編著《學(xué)校拓展訓(xùn)練——戶外體驗式學(xué)習(xí)八、留意事項：患有嚴(yán)峻高血壓、高血脂、冠心病的學(xué)生禁選修此課；近三個月內(nèi)有骨折史的學(xué)生制止參與高空工程；上課休息期間請勿攀爬基地的各類訓(xùn)練設(shè)施，以免發(fā)生意外；上課期間