《C++程序設(shè)計(jì)方案》課程設(shè)計(jì)方案要求

PAGEPAGExi《Ｃ＋＋程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)要求一、課程設(shè)計(jì)目的通過C+＋課程設(shè)計(jì)，使同學(xué)能將學(xué)到的面對對象的程序設(shè)計(jì)思想用到簡略的工作和學(xué)習(xí)中，加深對類與對象的理解，是將計(jì)算機(jī)課程與實(shí)際問題相聯(lián)接的關(guān)鍵步驟。通過課程設(shè)計(jì),能夠提高同學(xué)分析問題、解決問題，從而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,因而必須給予足夠的重視。本次課設(shè)所涉及的知識(shí)量大，應(yīng)用面廣，需要結(jié)合課程設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)來貫穿同學(xué)所學(xué)的各方面的知識(shí)。并在實(shí)際動(dòng)手的過程中，進(jìn)一步熟識(shí)這門語言,以求能嫻熟應(yīng)用,并擴(kuò)展課堂所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的.對于課堂上未學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),在課程設(shè)計(jì)過程中應(yīng)通過查閱資料來了解和應(yīng)用，同時(shí)在這個(gè)過程中培育同學(xué)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和應(yīng)用建立良好的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)要求同學(xué)可在老師給定的幾個(gè)任務(wù)選題中，選擇難度適合自己的課題，通過自己對設(shè)計(jì)目標(biāo)的理解，獨(dú)立完成所選課題要求實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)，編寫軟件代碼和設(shè)計(jì)報(bào)告。也可以依據(jù)自己的愛好自選題目，難度適中符合要求即可。課設(shè)要求獨(dú)立完成。可相互商量或查閱參考資料,但不得與他人雷同,不得直接從網(wǎng)上或其它地方抄襲代碼.驗(yàn)收時(shí)和最后提交代碼后會(huì)進(jìn)行是否抄襲的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雷同或抄襲者成果為不及格。三、課程設(shè)計(jì)參考選題同學(xué)們可從如下選題中選擇題目來完成，選題一旦選定，不得任意變更。嚴(yán)禁同一個(gè)選題的代碼相像或雷同,否則成果為不及格.全部選題最終都必須設(shè)計(jì)成友好界面的程序、軟件或系統(tǒng)。功能越完善、越豐富、越有自己的特色與創(chuàng)新、越不與他人雷同，則成果越高。本次課設(shè)可參考教材的最后一章的電話簿管理系統(tǒng)來進(jìn)行設(shè)計(jì)！!每個(gè)班最多只能允許2個(gè)同學(xué)選同一個(gè)題目.１８，19周下午在5４０７答疑，沒有試驗(yàn)環(huán)境的同學(xué)也可以去那里進(jìn)行課設(shè)。我的聯(lián)系方式:劉少兵QQ：65７９3２８9５。同學(xué)成果管理信息系統(tǒng),基本功能如下：能夠?qū)崿F(xiàn)各種查詢（分別依據(jù)同學(xué)姓名、學(xué)號(hào)、班級、課程名稱等）。能夠?qū)崿F(xiàn)依據(jù)單科成果、總成果、平均成果、學(xué)號(hào)排序。能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)信息的插入、刪除和修改.能夠查詢每個(gè)課程的最高分、最低分及相應(yīng)同學(xué)姓名、班級和學(xué)號(hào)。能夠查詢每個(gè)班級某門課程的優(yōu)秀率(90分及以上）、不及格率，并進(jìn)行排序。電話簿管理系統(tǒng),參考教材,添加如下功能:添加QQ號(hào)成員及相關(guān)的成員函數(shù)。添加家庭住址成員及相關(guān)的成員函數(shù)。電話號(hào)碼要求只能是11位手機(jī)號(hào),輸入電話號(hào)碼時(shí)要進(jìn)行合法性驗(yàn)證(即輸入的不是１１位要告錯(cuò)！!）.萬年歷，基本功能如下:能夠顯示實(shí)現(xiàn)18０0－210０年的日期，包括公歷、農(nóng)歷、星期、二十四節(jié)氣。能夠依據(jù)月份格式顯示,或依據(jù)星期格式顯示。能夠顯示系統(tǒng)時(shí)間。能夠設(shè)置鬧鐘.能夠查詢?nèi)舾蓢H大城市(分布在不同時(shí)區(qū)）的時(shí)間。數(shù)學(xué)表達(dá)式計(jì)算程序,基本功能如下：由用戶輸入一個(gè)簡潔的四則運(yùn)算表達(dá)式,求出其計(jì)算結(jié)果后顯示.允許在表達(dá)式中消滅常用的數(shù)學(xué)函數(shù)，如肯定值、取整、三角函數(shù)、倒數(shù)、平方根、平方、立方等。5．班級通訊錄：設(shè)計(jì)一個(gè)有用的小型通訊錄程序，具有添加,查詢和刪除功能。由姓名、班級、手機(jī)、家庭電話、電子郵件、通訊錄地址、郵編等內(nèi)容組成,姓名由字符編碼。電話號(hào)碼可由字符和數(shù)字組成。實(shí)現(xiàn)功能:系統(tǒng)以菜單方式工作信息錄入功能信息掃瞄功能信息查詢功能信息修改功能系統(tǒng)退出功能６．運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽計(jì)分系統(tǒng)：要求:初始化輸入：N－參賽學(xué)?？倲?shù),M-男子競賽項(xiàng)目數(shù)，W－女子競賽項(xiàng)目數(shù)各項(xiàng)目名次取法有如下幾種：取前5名:第一名得分7分,其次名得分5,第三名得分3,第四名得分2，第五名得分１；取前3名:第一名得分5，其次名得分３，第三名得分２；功能要求：系統(tǒng)以菜單方式工作由程序提醒用戶填寫競賽結(jié)果，輸入各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員信息。全部信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個(gè)學(xué)校的競賽成果查看參賽學(xué)校信息和競賽項(xiàng)目信息等.７。簡潔文本編輯器的設(shè)計(jì):系統(tǒng)功能的基本要求：簡潔文本編輯器供應(yīng)應(yīng)用戶基本的純文本編輯功能,能夠?qū)⒂脩翡浫氲奈谋敬鎯?chǔ)到本地磁盤中。能夠讀取磁盤中現(xiàn)有的純文本文件讓用戶連續(xù)編輯。文件操作能夠?qū)崿F(xiàn)：新建文檔、保存文檔、打開文檔、關(guān)閉文檔、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽、打印設(shè)置、打印等.編輯操作能夠?qū)崿F(xiàn)對文本內(nèi)容的選擇、剪切、復(fù)制、粘貼、查找、替換等。8.簡潔畫圖程序:仿照windowｓ畫圖程序，設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔畫圖程序.能實(shí)現(xiàn)圓、矩形、直線、橢圓，扇形、圓弧的繪制及顏色的填充。能夠用鼠標(biāo)手工繪制圖形。（要求:1．源文件采納多文件的工程結(jié)構(gòu)2。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采納文件形式3.功能完善,適當(dāng)?shù)淖⑨?Ｓudoku游戲設(shè)計(jì):仿Ubuｎtｕ系統(tǒng)中Suｄoku游戲,設(shè)計(jì)自己的Sudｏｋu游戲,要求1）至少具有EＡSＹ,Ｍediuｍ兩個(gè)難度級別。２)具有Uｎdo，Reｄu，Hint等功能,用不同的顏色提示錯(cuò)誤的功能.10.同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)：用數(shù)據(jù)文件存放同學(xué)的學(xué)籍,可對同學(xué)學(xué)籍進(jìn)行注冊，登錄,修改，刪除,查找，統(tǒng)計(jì)，學(xué)籍變化等操作。功能要求：系統(tǒng)以菜單方式工作。登記同學(xué)的學(xué)號(hào),姓名，性別,年齡,籍貫,系別，專業(yè)，班級；修改已知學(xué)號(hào)的同學(xué)信息；刪除已知學(xué)號(hào)的同學(xué)信息;查找已知學(xué)號(hào)的同學(xué)信息；按學(xué)號(hào),專業(yè)輸出同學(xué)籍貫表。查詢同學(xué)學(xué)籍變化,比如入學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè),退學(xué),降級，休學(xué),畢業(yè)。11．職工工資管理系統(tǒng):功能設(shè)計(jì)要求輸入記錄：將每一個(gè)職工的姓名、ID號(hào)以及基本工資、職務(wù)工資、崗位津貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、公積金的數(shù)據(jù)作為一個(gè)記錄.該軟件能建立一個(gè)新的數(shù)據(jù)文件或給已建立好的數(shù)據(jù)文件增加記錄。顯示記錄：依據(jù)用戶供應(yīng)的記錄或者依據(jù)職工姓名顯示一個(gè)或幾個(gè)職工的各項(xiàng)工資和平均工資。修改記錄:可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改并在修改前后對記錄內(nèi)容進(jìn)行顯示。查找記錄：可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找并在查找前后對記錄內(nèi)容進(jìn)行顯示。刪除記錄:可刪除數(shù)據(jù)文件中的任一記錄.統(tǒng)計(jì)：（Ａ）計(jì)算各項(xiàng)工資平均工資及總工資，（B）統(tǒng)計(jì)符合指定條件（如職工工資前三項(xiàng)之和在３０００元以上、３00０~2000元、２0０0~1０00元）以內(nèi)的工資職工人數(shù)及占總職工人數(shù)的百分比。(C）按字符表格形式打印全部職工工資信息表及平均工資(包括各項(xiàng)總的平均工資)。保存數(shù)據(jù)文件功能：例如：職工工資信息表?ID號(hào)姓名基本工資職務(wù)工資津貼醫(yī)療保險(xiǎn)－公積金—總工資?０１?張望1２８6?７９４ 1９8 109?13５?2０34?０２?李明?11８５?62８ １３5?9４??1１4?１７40

03王小民?895?4３８?９８? 6４??73 １294?0４張效章?135０?868?２１0?１１6?１50?2１62?05彭山?7４5?398 84 ?61??68? 10９８?

各項(xiàng)平均工資1092.2６25.2１4５8８。8１0８1２。工資納稅系統(tǒng):個(gè)人所得稅每月交一次，底線是1600元／月，也就是超過了１６00元的月薪才開頭計(jì)收個(gè)人所得稅。個(gè)人所得稅稅率表一（工資、薪金所得適用)級數(shù)－－———-——--全月應(yīng)納稅所得額-－－——－-－－－稅率(％）１—－－—-—-－－--－—－不超過500元的——－－－————-－—-—－－-—－－—－－-－－５２－－—-—－-—-—超過50０元至2000元的部分-－—-－－—-－—－—10３———--－-—-－超過2000元至5000元的部分—--—-—－－—－１5４－——————超過5000元至２０00０元的部分——－--－2０5-－-——－-———超過2０0０0元至４0０00元的部分-－－-—--25６—－－--—超過4000０元至6０000元的部分——－307——－—————-－超過60０００元至8０0０0元的部分—-—－35８－———－———－－超過８０0０0元至10０000元的部分——-—-－40９--－-——－－—-超過100０00元的部分－—-－—－－—————-－－4５表中的應(yīng)納稅所得額是指以每月收入額減除１6０0元后的余額。例如：計(jì)算為：２５0０—16０0＝９00應(yīng)納個(gè)人所得稅額＝500×5％+４0０×10％=６５再比如：我們用一個(gè)大額工資計(jì)算，２500０元應(yīng)納稅所得額=250０0-16０0=２３40０應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額=5０0×5％＋1５00×1０%+3000×15％+1５000×20%+3４０0×2５％=4４75要求:輸入工資計(jì)算出納稅金額。13.圖形時(shí)鐘:要求:在屏幕上顯示一個(gè)圖形時(shí)鐘（用程序繪制一個(gè)與時(shí)鐘樣式相像即可）,時(shí)間與系統(tǒng)時(shí)間全都，且要隨著時(shí)間的走動(dòng)精準(zhǔn)的走動(dòng).能模擬機(jī)械鐘表行走，還要精準(zhǔn)地利用數(shù)字顯示日期和時(shí)間,在屏幕上顯示一個(gè)活動(dòng)時(shí)鐘，按任意鍵時(shí)程序退出.14。復(fù)數(shù)類:要求：該系統(tǒng)主要處理復(fù)數(shù)的相關(guān)信息。完成以下的操作：初始化復(fù)數(shù)、求其肯定值、復(fù)數(shù)的加、減、乘、除、乘方、自加、自減等.提示:建立數(shù)據(jù)類、復(fù)數(shù)類數(shù)據(jù)、復(fù)數(shù)信息的初始化復(fù)數(shù)信息的輸出求復(fù)數(shù)的肯定值實(shí)現(xiàn)復(fù)數(shù)的加、減、乘、除、乘方、自加、自減等運(yùn)算15。字符串類：要求：該系統(tǒng)主要處理字符串的相關(guān)信息.完成以下的操作：初始化字符串、獲得字符串長度、在字符串中查找一個(gè)字符、在字符串中查找另一個(gè)字符串、字符串連接、字符串比較等。提示:建立數(shù)據(jù)類、字符串類數(shù)據(jù)、字符串信息的初始化字符串信息的輸出獲得字符串長度在字符串中查找一個(gè)字符在字符串中查找另外一個(gè)字符串比較字符串16.選課管理系統(tǒng)：要求:該系統(tǒng)主要處理同學(xué)的選課信息。同學(xué)信息主要包括:學(xué)號(hào)、姓名、電話、選課等內(nèi)容。課程信息主要包括:課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分、任課老師等內(nèi)容。完成以下的操作：同學(xué)信息、課程信息的錄入、修改、刪除和查詢。提示：建立學(xué)校類、同學(xué)類、課程類、選課類學(xué)校、同學(xué)、課程、選課信息的初始化學(xué)校、同學(xué)、課程、選課信息的添加、修改、刪除、查找學(xué)校、同學(xué)、課程、選課信息的輸出對選課信息按學(xué)號(hào)、課程編號(hào)排序17。老師評學(xué)管理系統(tǒng)：要求：該系統(tǒng)主要處理老師評學(xué)信息.班級信息主要包括:班級編號(hào)、班級名稱、所在院系、評學(xué)成果等內(nèi)容。老師信息主要包括:編號(hào)、姓名、電話等內(nèi)容。完成以下的操作：班級信息、老師信息、評學(xué)信息的錄入、修改、刪除和查詢.提示：建立學(xué)校類、老師類、班級類、評學(xué)類學(xué)校、老師、班級、評學(xué)信息的初始化學(xué)校、老師、班級、評學(xué)信息的添加、修改、刪除、查找學(xué)校、老師、班級、評學(xué)信息的輸出對評學(xué)信息按評學(xué)成果排序1８．同學(xué)評教管理系統(tǒng)：要求:該系統(tǒng)主要處理同學(xué)評教的相關(guān)信息.同學(xué)信息主要包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、聯(lián)系方式等內(nèi)容。老師信息主要包括：教工編號(hào)、老師名稱、任教課程、評教成果等內(nèi)容。完成以下的操作:同學(xué)信息、老師信息、評教信息的錄入、修改、刪除和查詢。提示:建立學(xué)校類、老師類、同學(xué)類、評教類學(xué)校、老師、同學(xué)、評教信息的初始化學(xué)校、老師、同學(xué)、評教信息的添加、修改、刪除、查找學(xué)校、老師、同學(xué)、評教信息的輸出對評教信息按評學(xué)成果排序1９.畢業(yè)生選題管理系統(tǒng)：要求:該系統(tǒng)主要處理畢業(yè)生的選題信息。同學(xué)信息主要包括:學(xué)號(hào)、姓名、電話、選題等內(nèi)容。課題信息主要包括：課題編號(hào)、課題名稱、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。完成以下的操作:同學(xué)信息、課題信息的錄入、修改、刪除和查詢。提示:建立學(xué)校類、同學(xué)類、課題類、選題類學(xué)校、同學(xué)、課題、選題信息的初始化學(xué)校、同學(xué)、課題、選題信息的添加、修改、刪除、查找學(xué)校、同學(xué)、課題、選題信息的輸出對選題信息按學(xué)號(hào)、課題編號(hào)排序20．課外愛好小組管理：要求：該系統(tǒng)主要處理課外愛好小組的相關(guān)信息。同學(xué)信息主要包括:學(xué)號(hào)、姓名、性別、愛好愛好等內(nèi)容.愛好主要包括：愛好編號(hào)、愛好類型等內(nèi)容。完成以下的操作：實(shí)現(xiàn)同學(xué)愛好信息的添加、修改、刪除和查詢。提示:建立同學(xué)類、愛好類、愛好類型類同學(xué)、愛好、愛好類型信息的初始化同學(xué)、愛好、愛好類型信息的添加、修改、刪除、查找同學(xué)愛好信息的輸出將同學(xué)愛好信息保存為文件２1?？蛻絷P(guān)系管理系統(tǒng):要求：該系統(tǒng)主要處理客戶的相關(guān)信息.客戶信息主要包括：客戶編號(hào)、客戶名稱、所在地區(qū)、聯(lián)系方式等內(nèi)容。地區(qū)信息主要包括:編號(hào)、名稱等內(nèi)容。完成以下的操作：客戶信息、地區(qū)信息的錄入、修改、刪除和查詢。提示：建立客戶類、地區(qū)類客戶、地區(qū)信息的初始化客戶、地區(qū)信息的添加、修改、刪除、查找客戶、地區(qū)信息的輸出將客戶信息保存為文件２2．掃雷游戲程序設(shè)計(jì):?模擬ｗiｎdowｓ系統(tǒng),設(shè)計(jì)自己的掃雷游戲。要求：有eａｓy,medium,hard三種難度，有計(jì)時(shí)功能，有簡潔提示功能，能連續(xù)開出成片的非雷區(qū)等。另外必須采納面對對象的程序設(shè)計(jì)思想。2３．排序算法可視化：維基百科上的“排序算法”詞條:?在計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)中，一個(gè)排序算法是一種能將一串資料依照特定排序方式的一種算法。最常用到的排序方式是數(shù)值挨次以及字典挨次。有效的排序算法在一些算法(例如搜尋算法與合并算法）中是重要的,如此這些算法才能得到正確解答.排序算法也用在處理文字資料以及產(chǎn)生人類可讀的輸出結(jié)果。考慮這些排序算法:?選擇排序、插入排序、冒泡排序、快速排序要求:實(shí)現(xiàn)選擇、插入、冒泡、快速四種排序算法中的1～2種；（這部分可采納現(xiàn)成的代碼）實(shí)現(xiàn)圖形界面演示程序，可視化顯示整個(gè)排序過程;提示：每一次數(shù)據(jù)比較后，都”顯示＂當(dāng)前整個(gè)數(shù)組,從而可視化地顯示排序算法執(zhí)行的整個(gè)過程生成隨機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行測試；依據(jù)測試結(jié)果,嘗試分析比較不同算法的優(yōu)劣。24．實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡易的俄羅斯方塊游戲程序:要求:?要求界面美觀，功能布局合理; 要求具有左右移動(dòng)以及反轉(zhuǎn)的功能;?完成俄羅斯方塊游戲的基本操作功能，并能夠顯示失敗和成功的信息。２5。五子棋游戲:在一個(gè)方陣上通過兩人對弈的形式，依次在棋盤上放置兩種顏色的棋子，哪一方先讓五個(gè)棋子形成一條直線(包括橫、豎、對角線3個(gè)方向),即為獲勝，本程序?qū)崿F(xiàn)用鍵盤掌握的五子棋游戲。游戲初始運(yùn)行界面應(yīng)為如下:（或者鼠標(biāo)操作，操作規(guī)章自定）鍵盤游戲操作規(guī)章:按左右上下方向鍵移動(dòng)棋子按空格鍵確定落棋子禁止在棋盤外按空格你是否接受上述的游戲規(guī)章（Y／N)如果輸入Ｙ，才可以進(jìn)行游戲,進(jìn)入正式的游戲界面，要繪制五子棋的棋盤，設(shè)置棋子顏色。界面要求：初始狀態(tài)——顯示棋盤，并顯示兩個(gè)玩家的操作鍵及初始玩家號(hào);游戲進(jìn)行狀態(tài)——?jiǎng)討B(tài)顯示棋盤，不同玩家的棋子用不同符號(hào)顯示，屏幕上顯示當(dāng)前玩家號(hào)，結(jié)束時(shí)顯示贏家號(hào).２６。其他自選題目:其它選題請?jiān)谶x定之后詢問指導(dǎo)老師,以確定選題合適。原則上選題難度不能小于前面列出的選題，功能要較為豐富和完善。四、課程設(shè)計(jì)完成形式1。功能完整的應(yīng)用系統(tǒng)（現(xiàn)場驗(yàn)收演示和答辯，不提交)。2。系統(tǒng)相應(yīng)的全部源代碼(屆時(shí)會(huì)通知提交時(shí)間和提交方法）。3．打印出來裝訂好的課程設(shè)計(jì)報(bào)告(屆時(shí)會(huì)通知上交時(shí)間和方法)。五、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度支配第一周，實(shí)現(xiàn)需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)，簡略工作有：數(shù)據(jù)流程分析；數(shù)據(jù)字典定義；新系統(tǒng)規(guī)律模型的提出;系統(tǒng)功能模塊簡略設(shè)計(jì);數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(或數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式）設(shè)計(jì)，代碼設(shè)計(jì);輸入、輸出設(shè)計(jì)等。其次周,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與作品驗(yàn)收,簡略工作：實(shí)現(xiàn)程序的主界面，進(jìn)行代碼編寫,系統(tǒng)測試,完成設(shè)計(jì)報(bào)告等。六、成果考核與評定方法課程設(shè)計(jì)成果依據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)期的表現(xiàn)、驗(yàn)收答辯情況、課程設(shè)計(jì)報(bào)告所體現(xiàn)出來的規(guī)范性、原創(chuàng)性等結(jié)果,進(jìn)行綜合評定?；驹瓌t如下:總評=考勤×10％＋系統(tǒng)驗(yàn)收×6０％＋課程設(shè)計(jì)報(bào)告說明書×30％七、參考資料《Ｃ＋+程序設(shè)計(jì)教程》(第２版)。羅建軍，等。北京：高等教育高校出版社。20０7,8《Ｃ++課程設(shè)計(jì)》，朱金付，柏毅。北京：清華高校出版社．20１１，７八、附錄課程設(shè)計(jì)報(bào)告的格式模板見后面的附錄?！禖+＋程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：學(xué)院:專業(yè)：同學(xué)姓名:學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師:年月日目錄(空兩行)TOCＨＹＰERLIＮK\ｌ"__RefＨeadｉnｇ_＿１_1３５5６590０1＂5。班級通訊錄 iiＨYPEＲＬINＫ＼l"__RefＨｅａdinｇ＿＿3_13５5６59００１＂1。前言 1ＨYＰERLINＫ\ｌ＂__RefＨeａｄｉnｇ_＿5＿１3５565９０01"2。需求分析?1HYPEＲLIＮK\l"＿_(dá)RefHｅaｄiｎｇ_＿７＿13556５９0０1”3.概要設(shè)計(jì) １HYＰERLINK\l"_＿ＲｅfＨｅading__9_13556590０1"4。簡略設(shè)計(jì)?1HYPERLＩNＫ\ｌ”_＿ＲeｆHeａｄｉｎg__１1_１3５56５90０1"5。測試 1ＨＹＰＥRLIＮK\ｌ”__RefＨｅaｄｉng__13_13５565900１”６．總結(jié) 2HYPEＲLINK＼l＂__RefHeａｄing＿_(dá)１5＿1355６59001”附錄?2PAGEPAGE2前言簡潔介紹項(xiàng)目,確定系統(tǒng)目標(biāo)。需求分析對問題的簡略描述,包括：你要解決一個(gè)什么樣的問題，這個(gè)問題給你提出了什么樣的要求，哪些要求是很明確的,哪些要求是自己認(rèn)為可能會(huì)消滅的；在你解決的問題中都消滅了哪些對象，這些對象之間有怎樣的關(guān)系,這些對象相互作用是否完全反映了問題的需求；都有哪些系統(tǒng)外的人或事物來使用這個(gè)系統(tǒng),它們會(huì)怎樣使用它；以及其它你認(rèn)為重要的事情。概要設(shè)計(jì)對你要實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，包括:你系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和體系框架；項(xiàng)目框圖；系統(tǒng)中自己完成模塊部分的全部對象的概要設(shè)計(jì)(如對象的主要職責(zé)和對象之間的相互關(guān)系）;主要的掌握流程;重要的功能流程設(shè)計(jì)及方案選擇等內(nèi)容。簡略設(shè)計(jì)簡略設(shè)計(jì)文檔應(yīng)該包括對每一個(gè)對象類的簡略描述，以及對對象類的