教育演講稿模板匯總

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教育演講稿篇1

親愛的同學(xué)們。

每當(dāng)你走進(jìn)校園，你是否注意到，在假山的石縫中，傲然生長著一株綠色的植物。它沒有溫室中的花朵鮮艷美麗，葉子因?yàn)殚L期缺水失去了光澤，葉尖也變得枯黃。也許你要說它不美，但我卻贊嘆它的堅(jiān)強(qiáng)！夏季，驕陽似火，它經(jīng)受烈日炙烤，狂風(fēng)勁吹；冬天，地凍天寒，它頂著冰刀雪劍，朔風(fēng)凜冽。但它依然傲然的、堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，生長著，迎接每一天的日出，送走每一天的晚霞。雖然我不知道它的名字，但我不得不敬佩它的堅(jiān)強(qiáng)！

親愛的同學(xué)們，每當(dāng)你在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，你是否留意你的腳下那一簇簇的小草？經(jīng)歷了幾場(chǎng)秋霜和一場(chǎng)大雪，小草一片片地枯萎，在我們反復(fù)踐踏下，枯葉凋零，莖稈折斷，只留下短短的一截，但它們的根依然深深地扎在泥土里。等到春天，看吧，它們又奇跡般重新煥發(fā)了生機(jī)！甚至在水泥操場(chǎng)、柏油跑道的裂縫里，也會(huì)這兒一簇、那兒一根鉆出魔鬼般的生命！無需等到春天，你沿著籃球場(chǎng)與下水道的邊緣走一圈，留心觀察，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即便是在這數(shù)九寒冬的臘月，依然有一簇簇綠色的小草頑強(qiáng)的、執(zhí)著的、不服輸?shù)厣L著，為這料峭的寒冬增添了一份春意！雖然它們是那樣的渺小和卑微，以至于你不留心就難以發(fā)現(xiàn)，但我卻不得不敬佩它們的偉大！

教育演講稿篇2

一年前的今天，我和無數(shù)徘徊在人生十字路口的畢業(yè)生一樣，茫然不知所措，工作、發(fā)展的壓力讓我們這些本該朝氣蓬勃的年輕人，在一次次看清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)打擊后灰心、失望。那時(shí)的我不理解，那是人生成長必經(jīng)的過程，整天悶悶不樂、煩心不已，只因自己不得不在現(xiàn)實(shí)面前低下自己驕傲的頭顱，讓心中的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。

和大多數(shù)剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，我也夢(mèng)想到大城市去拼搏、奮斗，也夢(mèng)想到更廣闊的的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，也夢(mèng)想在繽紛多彩的世界里去體驗(yàn)、享受，也夢(mèng)想在這一段年輕的歲月里印上彩色的圖章。青春的肆意與張狂仿佛是那時(shí)夢(mèng)想的兩只翅膀，讓我的心只想飛去更高更遠(yuǎn)的天空。

一年后的今天，我沒有置身于大城市，我擁有的是一個(gè)干凈整潔的辦公桌，我沒有繽紛多彩的生活體驗(yàn)，我擁有的是簡(jiǎn)單而充實(shí)的每一天，我的青春里，不再只有肆意與張狂，而更多的是踏實(shí)和樂觀。也許有人會(huì)說，我只是一種承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的無奈之選，只是一種故作輕松的安慰姿態(tài)，我想說，也許如此，但只有我自己心里明白，那是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所站的位置——那一塊小小的三尺講臺(tái)，我幸福地成為了一名普通的鄉(xiāng)村特崗教師，對(duì)，是幸福。

當(dāng)我第一次踏入教室，站在講臺(tái)上，還有點(diǎn)羞怯的我望著那一張張陌生而稚嫩的臉龐時(shí)，幾乎是下意識(shí)地我挺直了脊梁，微笑而充滿力量地大聲說：“同學(xué)們，你們好！我是你們新的物理老師！”短暫而簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白換來了真誠的掌聲和熱情的呼喊，那一刻，一股溫暖而激動(dòng)的能量在我身體里散開，也是在那時(shí)，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成為一名教師，讓我發(fā)自內(nèi)心地感到快樂。

有人曾說：“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！边@句話，我一直記得，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。我漸漸明白了，選擇了講臺(tái)，選擇了教師，我選擇的是一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，是的，我重新?lián)碛辛藟?mèng)想，并且懂得了夢(mèng)想的真正含義，正如有人說的那樣：“夢(mèng)是欲望，想是行動(dòng)，一個(gè)人的夢(mèng)想是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)欲望并得到價(jià)值升華的過程”。短短一年的從教時(shí)間里，我從學(xué)生變?yōu)榱死蠋?，由浮躁變得踏?shí)，從稚嫩走向成熟。我真真正正地在這份職業(yè)和這個(gè)崗位上得到了鍛煉和收獲：編寫教案的認(rèn)真踏實(shí)，講課時(shí)的激情從容，批改作業(yè)的專心仔細(xì)，與學(xué)生交流談心的快樂與分享??每當(dāng)看著他們專注聽講的表情，看著他們激烈討論的樣子，看著他們?yōu)榱艘粋€(gè)難題反復(fù)演算的認(rèn)真勁兒，看著他們圍在身邊心急查看試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中感到無比滿足和幸福，那一刻，我深深體會(huì)到一句話：“真正的快樂源自付出。”而我正擁有著一群能讓我快樂付出的孩子們。

青春有一種無法阻擋的向上力量，或許是被這些可愛的孩子們所感染了，無論對(duì)于工作還是生活，我都比以往更多了一份拼搏的勁兒，一份積極的心態(tài)。今年四月，在學(xué)校的動(dòng)員和安排下，作為學(xué)校新一批特崗教師的代表，我積極地參與了南充市舉辦的說課比賽，通過精心和充分的準(zhǔn)備，我自信樂觀地走上講臺(tái)，展現(xiàn)了一位新教師對(duì)教育教學(xué)的理解和把握，雖然還有很多不成熟的地方，但這一次勇敢的嘗試更加堅(jiān)定了我干教育事業(yè)的信心，它像一條綿延在我眼前的路，讓我充滿好奇地想要去探索、追尋，而最終獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)給了我莫大的驚喜，激動(dòng)和喜悅讓我找到了久違的驕傲感，在掌聲和祝賀中，我看到了自己的成長，在獎(jiǎng)杯和證書前，我更加勉勵(lì)自己要努力前行。所以，五月份的.學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我踴躍地報(bào)名，在配合其他老師以及各方面活動(dòng)后，我被確定為節(jié)目支持人，站在臺(tái)上，面對(duì)全校師生，我表現(xiàn)得自信而從容，以前在主持方面的才能如今在這兒也得到了發(fā)揮和展現(xiàn)，在這個(gè)遠(yuǎn)離大城市的農(nóng)村學(xué)校，在一個(gè)普通的農(nóng)村特崗教師的崗位上，我擁有了屬于自己的舞臺(tái)，這份由教育開端的職業(yè)，卻帶給了我豐富的收獲與成長。

我深深地明白，一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)在其對(duì)夢(mèng)想的追逐里，而我對(duì)夢(mèng)想的追逐即在那一個(gè)低調(diào)卻華麗的教育夢(mèng)里，而在這個(gè)夢(mèng)里，我漸漸地有了更多的想法和嘗試，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)里的主角兒們，是一群有思想、有行動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造的孩子們。任何人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛，所以我常常叩問自己：你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？除了正確的知識(shí)，你能給予他們的還有什么？你最終會(huì)變成一個(gè)唯分是圖的老師嗎？思考的多了，疑問也就隨之而來，我感謝這些孩子們成為我夢(mèng)想不可缺少的一部分，而我也想著自己是否能給予他們夢(mèng)想的力量，讓他們也擁有這不滅的信念去面對(duì)人生的不順和挫折。我所教的兩個(gè)班級(jí)是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上的的學(xué)習(xí)氛圍較好，但由于基礎(chǔ)差、底子薄，很多時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)都力不從心，漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，對(duì)自己缺乏信心，以分?jǐn)?shù)來給自己定高低，一次考不好就否定自己，對(duì)于自己未來的路沒有更長遠(yuǎn)的想法，最讓我驚訝和傷心的是有一次，我跟班上一個(gè)平時(shí)學(xué)得挺好的學(xué)生談心，問他有沒有什么理想，以后夢(mèng)想上哪所大學(xué)時(shí)，他當(dāng)時(shí)吃驚并茫然地說了一句：“大學(xué)，我想都沒想過，以后畢業(yè)了就跟我爸媽一樣，出去打工掙錢咯?！蔽艺×?，在我眼前的這個(gè)孩子，在這樣一個(gè)年輕的身體里，是那么缺少一種向上的正能量，他甚至都不了解夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人來說有多重要，在那一刻，我忽然覺得孩子們每天上課、寫作業(yè)、考試都變成了他們的一種負(fù)擔(dān)，沒有夢(mèng)想的支撐，他們甚至都不知道是為誰而學(xué)。一個(gè)人的夢(mèng)想猶如深埋于土里的根，沒有根的種子，又怎能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打？

我希望他們擁有自己的夢(mèng)想，不僅僅是知識(shí)，不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是課堂。是夢(mèng)想這一強(qiáng)大的力量讓他們獲得感悟、經(jīng)驗(yàn)、成功，讓他們踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正地成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的有用之人，最好的夢(mèng)想不在書本里，而在讓人擁有不竭動(dòng)力的精神食糧里，讓學(xué)生擁有一個(gè)夢(mèng)想比讓他們學(xué)會(huì)做一道題更為重要。于是，在班上，我利用活動(dòng)課給他們開展“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃他們的追夢(mèng)之光，在那次班會(huì)里，我看到了孩子們臉上洋溢的樂觀和憧憬，我看到了年輕的生命里應(yīng)有的光彩與力量，學(xué)習(xí)中，我更加注意鼓勵(lì)他們，根據(jù)學(xué)情，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們克服難關(guān)，重建自信心，找到一種成就感。漸漸地，有學(xué)生來找我談心，告訴我他覺得自己有進(jìn)步了，也有學(xué)生遞上小紙條，告訴我他的夢(mèng)想，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地改變：敢想了，能想了，會(huì)想了。

一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)讓我找到了自己以后要走的路，找到了一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這些孩子需要夢(mèng)想，未來的社會(huì)需要這些孩子。由是，我想到了那句“少年智，則中國智；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”，一瞬間，我明白了教育的擔(dān)子和責(zé)任，教育的成功與發(fā)展，不正與我們整個(gè)社會(huì)、國家息息相關(guān)嗎？我們常說孩子是祖國的未來，億萬個(gè)中國孩子的夢(mèng)想構(gòu)成了中國未來的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！敖逃d則國家興”，教育是推動(dòng)國家發(fā)展的巨大推動(dòng)力，“十年樹木，百年樹人”，教育培養(yǎng)出怎樣的人才，中國社會(huì)就會(huì)有怎樣的發(fā)展。孩子們，曾幾何時(shí)，“為中華之崛起而讀書”的吶喊還在你耳畔回響，“修身齊家治國平天下”的格言還在你的腦?；厥?；要知道，我們是一棵會(huì)思想的葦草，我們的頭顱始終迎著太陽初升的方向。作為教師，讓孩子們擁有夢(mèng)想，擁有信念和力量，讓孩子們有一天走出校園后，能從容淡定地去為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓孩子們?cè)趪遗c民族的觀念里，成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)的有用之人。關(guān)注于他們的生活與未來的命運(yùn)，在學(xué)校錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，讓他們帶著夢(mèng)想的翅膀去廣闊的天空飛翔！

這就是我的夢(mèng)想！

曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育夢(mèng)想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢(mèng)想的份量，志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地，我將奉獻(xiàn)我全部的愛與智慧給那一群可愛的孩子們，從點(diǎn)滴做起，立前路之明燈，燃燎原之星火，為了服務(wù)學(xué)生，為了振興教育，為了民族崛起，為了十三億中國人民共同的夢(mèng)想，路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止！

教育演講稿篇3

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了七年的從教生涯?；赝^去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著？？

七年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難?。〔艓滋旃し?，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難?。∵@難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照?。?/p>

從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬利翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！”

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

教育演講稿篇4

挫折——一個(gè)耐人尋味的話題；挫折——一塊心靈上的巨石；挫折——一把鋒利的雙刃劍，它可以保護(hù)自己，也可以刺傷自己。對(duì)于生活的強(qiáng)者來說，永遠(yuǎn)都是愈挫愈勇，對(duì)于生活的弱者來說，大部分人會(huì)一蹶不振，碌碌終生。

我就是被挫折瞄上的人，被挫折打敗過的人。但是經(jīng)過我和老師的努力，我終于從這個(gè)黑暗之淵爬出來了。

事情應(yīng)從初一時(shí)說起。

那時(shí)的我不學(xué)無術(shù)，尤其是數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是少之有少，差之又差。簡(jiǎn)直是班上的“圾品”從此我對(duì)這門功課不報(bào)太大的希望，任其自生自滅。但是有一天，一棵平凡的小草改變了我從數(shù)學(xué)生涯中的墮落。身陷石縫中的它是那么孱弱，可是它又是那么的堅(jiān)韌，那么的剛強(qiáng)，頑強(qiáng)地從石縫中掙扎出來，努力地向上攀長！是它給了我信心。它那不畏強(qiáng)石的精神深深的感動(dòng)了我。一棵弱不禁風(fēng)的草都不向命運(yùn)低頭，我又有什么資格妥協(xié)呢此時(shí)，我心如火在熊熊燃燒，我心如風(fēng)引起了驚濤駭浪，我心如潮吞沒了世間萬變！

一棵不起眼的小草都有如此的毅力，真是令外我望塵莫及。從此我默默地發(fā)誓：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。果然應(yīng)了那句古話——功夫不負(fù)有心人，在初二的第一次考試，我的數(shù)學(xué)就考了105分的好成績(jī)，握著手中的試卷，我情不自禁地狂奔。天依然蔚藍(lán)，落日依舊紅艷，但在我的眼中，這次卻與往常不同。我見過海邊的落日，那是一種氣勢(shì)恢弘的美，我見過高山的落日，那是一種扣人心弦的美，我見過小城的落日，那是一種溫馨的美，但此時(shí)的落日，是一種獨(dú)一無二的美！

相信自己吧！面對(duì)挫折——你能行！

對(duì)自己說：我能行！

教育演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓、各位同仁：

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎！今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，出席xx學(xué)校舉辦的首屆教育研討會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)榇舜谓逃杏憰?huì)精心準(zhǔn)備、熱情接待、布置充分的xx學(xué)校表示感謝。

作為一個(gè)教育工作者，我們見證了xx學(xué)校建校一年來的發(fā)展，深自欣慰，也深受鼓舞。建校一年來，xx學(xué)校硬件設(shè)施基本到位，已能滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要；大規(guī)模、有標(biāo)準(zhǔn)、有選擇引進(jìn)教師的任務(wù)逐步完成，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛。在xx規(guī)劃及新課改的背景下xx學(xué)校一直致力于通過各種教師培訓(xùn)、培養(yǎng)方式提升全體教師的課堂素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。xx學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)規(guī)劃課題《新建學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與整體教學(xué)風(fēng)格構(gòu)建的實(shí)踐研究——xx學(xué)校3級(jí)5步課堂教學(xué)模式探索》已立項(xiàng)開題，正不斷深入開展，問題對(duì)話教學(xué)模式亦初步實(shí)施。一年來，學(xué)?？蒲形等怀娠L(fēng)，教改碩果累累。通過教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、科研不斷打造著學(xué)校的有效課堂和優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)；此外，學(xué)校注入了新思路的課程建設(shè)，借鑒創(chuàng)新，初步構(gòu)建了富有xx學(xué)校特色的課程體系，為實(shí)現(xiàn)“萬紫千紅，德才兼達(dá)”的育人理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建校一年來，xx學(xué)校在教育教學(xué)、育人實(shí)踐方面取得了巨大的成就。我們?yōu)閤x學(xué)校祝福，也為其喝彩。展望未來，我們相信xx學(xué)校將會(huì)以更優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)造學(xué)生的美好明天，將會(huì)以更優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)的信任，將會(huì)以更具特色的教育實(shí)踐書寫輝煌。

教育研討會(huì)是教學(xué)工作者的盛宴，此次xx學(xué)校教育研討會(huì)主題是“構(gòu)建課程體系打造有效課堂規(guī)范教育教學(xué)奠定發(fā)展基礎(chǔ)”。希望我們能懷揣問題，力求有所感、有所悟、有所解，學(xué)有所獲，最后在實(shí)踐中不斷探索。最后順祝此次教育研討會(huì)順利圓滿。

教育演講稿篇6

從小就聽老一輩的說：“上帝沒有時(shí)間照顧每一個(gè)人，所以讓父母代為照顧每一個(gè)孩子。父母對(duì)孩子的愛是無私的、毫無保留的，他們就像樹根那樣，源源不斷地把養(yǎng)料輸送給枝葉，讓枝葉繁茂，開花結(jié)果，然后他們幸福地衰老，直至回歸土地……”我一直認(rèn)為，只只是一種沒有實(shí)據(jù)的說法而已，小時(shí)候總是跟在父母后面的我，總是那么天真，想著他們會(huì)一直陪著我，一次出差，我睡著外婆的家里總會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中父母離奇的離去，而這樣的夢(mèng)，總會(huì)有眼淚浸濕枕頭。那種驚懼和害怕的心情，每個(gè)孩子都會(huì)懂得。分離，不會(huì)因?yàn)槟悴辉谝猓筒淮嬖?。生命中唯一的天使，?yīng)該是父母，回首才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)開始依賴父母了。

我三歲那年，爸爸媽媽有了一個(gè)小弟弟，很可愛，我記得媽媽每天都喝雞湯，爸爸說她要補(bǔ)充營養(yǎng)，媽媽告訴我，我要有一個(gè)小弟弟了，我那時(shí)的欣喜若狂是無法用語言形容的。

弟弟始終是誕生了。在我懂事起，弟弟就是家里的小王子，什么都要依著他。那是一個(gè)清晨，街上有很多趕集的人，我眼尖的瞧見我最愛的冰糖葫蘆，拉著媽媽的手就要買，媽媽只帶一元，正好是一個(gè)，可是弟弟也要，沒辦法，媽媽只好讓我們兩個(gè)一起吃。安頓好我們之后，媽媽和熟人敘舊去了。因?yàn)榕挛页缘降诙€(gè)弟弟被刺到，所以我讓他先吃，沒想到，他卻蠻不講理的說：“壞姐姐!下面的大，我要下面的!”媽媽不在旁邊，我也只好依了弟弟，我把上面一個(gè)較小的吃完后給弟弟，不出我所料，弟弟果真被刺到了，正好，媽媽來了，看見弟弟在哇哇大哭，在看看不知所措的我，就破口大罵：“你是怎么當(dāng)姐姐的!不懂讓弟弟先吃嗎?這么自私!弟弟弄疼了吧!”我委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里說了無數(shù)遍不是我的錯(cuò)，可是她怎么可能聽到?我忍著眼淚，向弟弟道歉，我分明看見他眼里得意的目光，他還這么小，絕對(duì)是不懂事!我在心里安慰自己，可是誰知道，這還僅僅是個(gè)開始。

那天，我很高興，我一年級(jí)了，可是都比一年級(jí)的同學(xué)們成熟。小測(cè)我拿了全班唯一的一個(gè)一百分，老師給了我一把我早就想要可是舍不得買的鉛筆。在家里，弟弟胡攪蠻纏的要，可是我對(duì)它愛不釋手，我什么東西都會(huì)被他弄壞，所以我不給，他便打我，媽媽說過，弟弟還小，打你你不要還手，來告訴我。我正要告訴媽媽，弟弟便拽住我的頭發(fā)，威脅的說：“你告訴媽媽，我就再打你，我忍著痛，點(diǎn)點(diǎn)頭。沒想到他還惡人先告狀：“媽媽，姐姐的給我鉛筆，還罵我!”說著指著我，我低著頭，進(jìn)退兩難。“我說過多少次了?要讓著弟弟，你是姐姐了，有是小學(xué)生了，怎么可以和弟弟計(jì)較!回房間去!”媽媽越說越大聲，我搖搖晃晃的回到房間，弟弟如愿以償?shù)哪玫搅算U筆。

從小被慣壞的他上了一年級(jí)，怎么知道什么是矩律?他在班級(jí)里為非作歹，是班上的小霸王，在老師面前，只會(huì)裝乖寶寶，我從那時(shí)起開始討厭他，不知道為什么，他天天打我，無理取鬧，又愛哭，我的手上時(shí)常有抓痕和淤青，大了，知道離家出走的意思了，那一次，他鬧得很大，有是拿花瓶砸我，又是拿凳子打我，我處處隱讓，我果真受不了了，當(dāng)天就跑到了同學(xué)家，不過還是被父母找到了，弟弟還是同樣的討人厭，我每天睡覺幾乎都會(huì)流淚，想著他對(duì)我的虐待和父母的不理解，我真的想一走了之了。

我的爸爸有個(gè)怪毛病，夏天的時(shí)候，總是讓我先洗澡，自己再洗，冬天總是和我搶著洗。那天很冷的晚上，我作業(yè)做到十點(diǎn)多鐘了，正要洗澡，爸爸拿著浴巾一個(gè)箭步?jīng)_上來，“我先洗，我先洗!”我搶不過，只好等著。有是一個(gè)冬天夜里，爸爸出差了，沒有回來，我第一個(gè)去洗澡，里面比平常冷了很多，我直哆嗦，不過硬撐著出來了，那一刻，我似乎明白了什么。

媽媽爸爸安頓我睡下，走出房門，我隱隱約約聽到媽媽在我的門后說：“孩子要洗，你就讓她洗，你多大的人了，還和孩子搶澡洗!”“冬天冷，孩子在里面會(huì)著涼，我先洗了，有暖氣在里面，不容易感冒!”爸爸的這句話回蕩在我的耳邊。

“阿嚏!”我打了一個(gè)響亮的噴嚏，讓我從睡夢(mèng)中驚醒?！皼]事吧!”我驚醒了的時(shí)候媽媽突然從我的書桌上一個(gè)鯉魚打挺站起來，“你看看，感冒了吧，來，媽媽給你拿藥!”媽媽說。

媽媽答應(yīng)讓我去哥哥家玩幾天，她和爸爸沒空，讓我好好照顧自己，和爸爸媽媽分別了，我含著累揮了揮手，又強(qiáng)忍著笑了笑，哥哥對(duì)我說：“你笑的比哭還難看!”夜深人靜了，我一個(gè)人睡在床上，腦海里浮現(xiàn)爸爸媽媽的身影和面容，甚至出現(xiàn)了我不想見到的弟弟，我好想他們啊，特別是在這個(gè)安靜的夜里，第二天，我的眼角發(fā)現(xiàn)了眼淚。

哥哥說過：“不管闖多大禍，總有父母做最后的避風(fēng)港;不管跌了多大跟頭，總有朋友將你拉出谷底;不管再任性，總有一個(gè)深愛你的人，默默守護(hù)你。人在擁有的時(shí)候，常常不能察覺手中握著的東西有多珍貴。每個(gè)人都會(huì)有幸運(yùn)之神眷顧，但是很多人總是不經(jīng)意地忘記善待它。

因?yàn)闆]有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。所以我決定：要好好孝敬父母，百善孝為先!

我們長大了，就別那么任性。要學(xué)著懂事了，不要總讓父母擔(dān)心;我們長大了，就別什么事都悶在心里。真的有什么傷心事，就和朋友講講;我們長大了，要學(xué)會(huì)關(guān)心人。不要任何事都要叫別人干;真的，長大了，別再任性了，要明白，總有一天我們會(huì)擔(dān)起所有的責(zé)任。記住，父母不是不疼你，你往往看不見他們的愛，因?yàn)楦改傅膼墼陂T背后!

教育演講稿篇7

尊敬的同學(xué)們，老師們：

大家好，今天我想和大家討論關(guān)于勵(lì)志方面的話題。我想主要從以下幾個(gè)方面說起。

一、人生須立志

志，字典里解釋：意向，要有所作為的決心。志向即理想。所謂理想，是人生奮斗追求的目標(biāo)，是鼓舞人們奮斗、前進(jìn)的巨大精神力量。人都要有志向，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

二、何以立志

當(dāng)然，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的座右銘，而是一種刻于心間而后現(xiàn)于行動(dòng)的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌，也需要努力的付出去滋潤?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔撬男袆?dòng)指南，“志從高遠(yuǎn)”是它的指導(dǎo)思想。所以它必須與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合才能開出絢麗的花朵。古語云“有志者立長志，無知者常立志”。這句話說的就是有志者和無志者之間的區(qū)別。

三、如何勵(lì)志

那么，確立了志向以后，我們應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的志向呢？現(xiàn)在我們討論勵(lì)志。

1、不為自己的錯(cuò)誤找借口。生活中中是有一些人，一旦做錯(cuò)什么事，就認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，好像根本與自己無關(guān)一樣。這種人只會(huì)為自己開脫，推卸責(zé)任。因而，這樣的人永遠(yuǎn)也意識(shí)不到自己的不足之處，在為人處事中也不會(huì)取得較大的進(jìn)步不。在這種人生上缺少的是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不?huì)被委以重任的。因此，同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，大家要善于