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語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防及矯正學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？提出問(wèn)題？一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的概念一語(yǔ)言發(fā)育遲緩的概念語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。二、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因二語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因家長(zhǎng)忽視幼兒的早期語(yǔ)言刺激，缺乏足夠的語(yǔ)言交流二語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因生活環(huán)境單調(diào)，缺少有質(zhì)量的陪伴與游戲二語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因教育方式不當(dāng)，采用灌輸式的語(yǔ)言教育構(gòu)音器官異常、聽覺(jué)障礙、交往障礙及智力發(fā)育遲緩三、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正重視早期語(yǔ)言交流從新生兒起，家長(zhǎng)就要積極與寶寶“對(duì)話”，促進(jìn)大腦發(fā)育。三語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正改善交流態(tài)度，創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境鼓勵(lì)其大膽開口說(shuō)話，肯定其說(shuō)出的每一個(gè)音，創(chuàng)設(shè)愿意說(shuō)、敢說(shuō)的輕松愉悅的交往環(huán)境。當(dāng)寶寶說(shuō)話顯得吃力，說(shuō)的慢或說(shuō)不清楚時(shí)，不要指責(zé)、催促或嘲笑，要耐心引導(dǎo)，保護(hù)其說(shuō)話的熱情，避免產(chǎn)生挫敗感。三語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正注重良好的語(yǔ)言示范，發(fā)音清晰，語(yǔ)速放慢。對(duì)于孩子發(fā)錯(cuò)的音說(shuō)錯(cuò)的詞，不要立即打斷，等待孩子說(shuō)完后，成人再直接示范正確的音或詞。三語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正開展科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練通過(guò)朗誦、兒歌、故事等活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。避免將電子產(chǎn)品當(dāng)成看護(hù)孩子的保姆。三語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正通過(guò)游戲進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練讓寶寶在輕松愉快的氛圍中逐漸獲得語(yǔ)言能力。三語(yǔ)言發(fā)育遲緩的預(yù)防與矯正小結(jié)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的概念語(yǔ)言發(fā)育遲緩的形成原因

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