大數(shù)據(jù)時(shí)代初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略 論文

彰顯數(shù)據(jù)魅力，優(yōu)化課堂教學(xué)——大數(shù)據(jù)時(shí)代初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略課程教學(xué)內(nèi)容，從而全面激發(fā)學(xué)生集體向心力與自主學(xué)習(xí)探究欲望，助力學(xué)生學(xué)習(xí)能力快速提升?！娟P(guān)鍵詞】：大數(shù)據(jù)時(shí)代；初中校園；道德與法治；創(chuàng)新教育書(shū)教學(xué)僅僅只能傳遞基礎(chǔ)文化內(nèi)容無(wú)法為學(xué)生打造生動(dòng)且有趣的課教學(xué)活動(dòng)”等方面進(jìn)行入手，為學(xué)生提供更多課堂高質(zhì)量學(xué)習(xí)方案。文章就此展開(kāi)詳細(xì)論述。一、借助現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)，積極打造智慧教學(xué)課堂術(shù)全面融入到課程教學(xué)中。素養(yǎng)。二、有效創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)環(huán)境，喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂(lè)趣能提高課堂教學(xué)效果。巧妙借助信息技術(shù)手段，在課堂上給學(xué)生播放與之相關(guān)的視頻素材，通過(guò)生動(dòng)直觀地方式更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的精境界上的有效提升。三、全面提升并增強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容層次感與豐富性個(gè)性品德規(guī)范”等內(nèi)容相結(jié)合，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)，識(shí)與價(jià)值理念有了一定基礎(chǔ)，對(duì)他們展開(kāi)道德與法治課程教育活動(dòng)，后續(xù)成長(zhǎng)和社會(huì)工作奠定道德素質(zhì)基礎(chǔ)。提供便捷性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，從本質(zhì)上不斷提升法治教學(xué)模式創(chuàng)新能學(xué)生法治課程知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握興趣進(jìn)行不斷提高。6相關(guān)的知識(shí)探究與學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活日常，在學(xué)習(xí)實(shí)踐主題活動(dòng)中增強(qiáng)自身的道德文化素養(yǎng)。在此期間，初中法治課程教師還可以實(shí)時(shí)觀察與了解學(xué)生在實(shí)踐主題活動(dòng)中的面展現(xiàn)，使其與大數(shù)據(jù)時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展需求相切合。四、拓展延伸教學(xué)，強(qiáng)化初中學(xué)生道德與法治文化素養(yǎng)源共享共有已然成為當(dāng)前初中道德與法治課程教學(xué)活動(dòng)的必然趨勢(shì)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。于推進(jìn)初中生道德與法治文化素養(yǎng)全面發(fā)展起著巨大促進(jìn)和價(jià)值影要從教材書(shū)本中獲得，同時(shí)也要在生活實(shí)踐以及自主探究過(guò)程中獲升個(gè)人道德與法治理解力，助力學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種互利共贏的現(xiàn)代教學(xué)模式，值得深入推廣。參考文獻(xiàn)[1]萬(wàn)軍艷.在初中道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力[J].學(xué)周刊,2022(14):82-84.[2]張成科.淺談在新課改背景下創(chuàng)新初中道德與法治教學(xué)的方法[J].天天愛(ài)科學(xué)(教育前沿),2022(03):149-150.[3]董建磊.初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新方法研究[J].當(dāng)代家庭教育,2022(02):161-163.[4]于明秋.大數(shù)據(jù)時(shí)代初中道德與法治教學(xué)模式創(chuàng)新剖析[J].新課程,2021(17):166.[5]王欣.大數(shù)據(jù)下的初中道德與法治教學(xué)研究[J].家長(zhǎng),2020(14):35+