珠寶首飾技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

10惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023級(jí)春季珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)實(shí)施性教學(xué)打算一、學(xué)制招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年。學(xué)習(xí)期限：三年二、培育目標(biāo)依據(jù)行業(yè)業(yè)態(tài)的職業(yè)工種分工和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)工種分類，本專業(yè)培育德、智、體、美全面進(jìn)展，把握上述特地化方向其中一個(gè)職業(yè)工種的珠寶鑒定、珠寶加工等相關(guān)崗位的職業(yè)力量，生疏崗位操作流程，把握操作技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有職業(yè)生涯進(jìn)展根底的中等應(yīng)用性技能型人才。思想品德培育學(xué)生寵愛中國(guó)共產(chǎn)黨、寵愛社會(huì)主義、寵愛祖國(guó)的思想政治覺操作技能嫻熟把握各種常見寶玉石的鑒定方法和技巧，嫻熟使用各類珠寶玉石檢驗(yàn)儀器和設(shè)備，具有良好的銷售和溝通力量，珠寶首飾產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)、價(jià)值評(píng)估、市場(chǎng)營(yíng)銷力量。專業(yè)理論培育學(xué)生把握鑒定與營(yíng)銷所需要的技術(shù)理論學(xué)問，把握珠寶首飾關(guān)心檢驗(yàn)、自然寶玉石檢驗(yàn)、鉆石分級(jí)、貴金屬首飾質(zhì)量檢驗(yàn)、珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷、珠寶市場(chǎng)調(diào)查、珠寶市場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)、珠寶市場(chǎng)籌劃、珠寶銷售治理等專業(yè)學(xué)問。文化學(xué)問提高學(xué)生的文化水平，使學(xué)生把握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化學(xué)問，具有肯定的文化素養(yǎng)。身心安康學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的學(xué)問，把握體育熬煉技能，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有安康的體魄和良好的心理素質(zhì)。珠寶企業(yè)營(yíng)銷籌劃、銷售治理、市場(chǎng)調(diào)研、客戶治理等工作。工作崗位：珠寶首飾鑒定員、評(píng)估員、鉆石分級(jí)檢驗(yàn)員、產(chǎn)品檢驗(yàn)員、珠寶企業(yè)營(yíng)銷籌劃員、銷售治理員、市場(chǎng)調(diào)研員、客戶治理員、珠寶首飾營(yíng)業(yè)員。四、學(xué)問與力量構(gòu)造1、職業(yè)力量：具有樂觀的人生態(tài)度、安康的心理素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化根底學(xué)問；具有獵取學(xué)問、技能的意識(shí)和力量，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有貨品安全意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。2、專業(yè)力量：能搜集整理珠寶首飾關(guān)心檢測(cè)接單資料、信息。能完成首飾樣品相關(guān)信息采集、錄入、輸出等珠寶首飾關(guān)心檢驗(yàn)任務(wù)。10倍放大鏡、鑷子、折射儀、偏光鏡、二色鏡等常規(guī)鑒定儀器。能使用比重天平、比重液測(cè)寶玉石密度。能運(yùn)用常規(guī)鑒定儀器檢測(cè)自然寶玉石，完成鑒定報(bào)告。能鑒別鉆石和仿鉆，并進(jìn)展鉆石分級(jí)。能對(duì)珠寶市場(chǎng)進(jìn)展調(diào)查、分析和推測(cè)。能進(jìn)展珠寶產(chǎn)品推銷、營(yíng)銷籌劃。能對(duì)自然寶玉石進(jìn)展清洗。能排解常規(guī)鑒定儀器使用過程中的一般故障。3、資格證書：1〕貴金屬首飾、鉆石、寶玉石檢驗(yàn)員〔中級(jí)，2〕珠寶首飾營(yíng)業(yè)員〔中級(jí)〕3〕計(jì)算機(jī)操作員〔中級(jí)〕五、課程設(shè)置(一)文化根底模塊語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的力量；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培育學(xué)生賞識(shí)文學(xué)作品的力量；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作力量和日常口語(yǔ)交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文根底學(xué)問，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，承受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底學(xué)問。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與規(guī)律用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的根本運(yùn)算、根本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)潔實(shí)際應(yīng)用等力量，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下根底。英語(yǔ)在初中英語(yǔ)的根底上，穩(wěn)固、擴(kuò)展學(xué)生的根底詞匯和根底語(yǔ)法；培育學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的根本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的力量；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)潔對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)展初步交際，能讀懂簡(jiǎn)潔應(yīng)用文，能模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)潔應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和連續(xù)學(xué)習(xí)的力量，并為學(xué)習(xí)特地用途英語(yǔ)打下根底。體育在初中相關(guān)課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的根底學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能，把握科學(xué)熬煉和消遣休閑的根本方法，養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣；培育自主熬煉、自我保健。自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)力量，為終身熬煉、連續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定根底。音樂把握樂理根底學(xué)問。陶冶情操。通過學(xué)習(xí)形成良好安康的心理環(huán)境。計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底在初中相關(guān)課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本操作和使用，把握計(jì)算機(jī)操作的根本技能，具有文字處理力量，數(shù)據(jù)處理力量，信息獵取、整理、加工力量，網(wǎng)上交互力量，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下根底。7、職業(yè)道德與法律該課程立足于中職學(xué)生生活閱歷，以案例教學(xué)為主，表達(dá)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，力求做到把理論觀點(diǎn)和學(xué)問的闡述寓于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和將來(lái)職業(yè)活動(dòng)的主題之中，引導(dǎo)學(xué)生增加職業(yè)道德和法治觀念，理解把握并踐行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)法律法規(guī)。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，實(shí)行敏捷多樣的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。8、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)該課程的主要任務(wù)是幫助學(xué)生生疏我國(guó)有經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治的根本方針、政策，使學(xué)生生疏社會(huì)主義的本質(zhì)，把對(duì)社會(huì)主義的信念建筑在對(duì)人類社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的正確生疏的根底上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的根本觀點(diǎn)，觀看分析國(guó)內(nèi)外各種社會(huì)問題，為其將來(lái)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定思想政治根底。9、禮儀講授現(xiàn)代生活中的根本禮儀常識(shí)和行為標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)訓(xùn)和日常養(yǎng)成10、職業(yè)生涯規(guī)劃該課程用深入淺出、貼近中職生的語(yǔ)言表述，按職業(yè)生涯規(guī)劃、治理挨次開放，著力于中職生提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)力量，促進(jìn)中職生可持續(xù)進(jìn)展11、哲學(xué)與人生本課程旨在把馬克思主義的根本觀點(diǎn)與中職學(xué)生面臨的人生根本問題親熱結(jié)合，力求以哲學(xué)理論觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的人生成長(zhǎng)。12、安全教育介紹有關(guān)安全方面的學(xué)問，增加學(xué)生自我防護(hù)的力量，包括消防安全、交通安全、食品安全、運(yùn)動(dòng)安全等。13、勞動(dòng)通過本課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，主要增加學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，培育學(xué)生疼惜環(huán)境、留意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。14、班會(huì)增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。(二)專業(yè)根底模塊15、寶玉石學(xué)根底本課程是寶石學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)根底核心課程，其主要內(nèi)容包括：寶石的根本概念；寶石礦物的地質(zhì)學(xué)根底、結(jié)晶根底、地球化學(xué)根底；寶石礦物的物理性質(zhì)寶石成因及包裹體；重點(diǎn)介紹主要類型寶石和玉石的性質(zhì)；簡(jiǎn)要介紹其他各種常見寶玉石性質(zhì)和特征；人造寶石、寶石加工、寶石優(yōu)化方法；寶玉石常規(guī)鑒定儀器及其應(yīng)用等。16、珠寶美術(shù)根底幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解美學(xué)的根底學(xué)問和根本理論，了解美學(xué)爭(zhēng)論的對(duì)象及方法，培育學(xué)生感受美、鑒賞美的力量，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。17、首飾設(shè)計(jì)根底培育學(xué)生敏捷依據(jù)不同形態(tài)元素、題材進(jìn)展由簡(jiǎn)到繁的首飾設(shè)計(jì)力量，造就符合工藝技術(shù)要求和美學(xué)原則首飾設(shè)計(jì)觀念與藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)。18、珠寶設(shè)計(jì)軟件利用計(jì)算機(jī)關(guān)心設(shè)計(jì)CAD〔Computeraideddesign〕，實(shí)現(xiàn)首飾平面設(shè)計(jì)向三維可視化設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，完成首飾三維可視化設(shè)計(jì)方案，并為首飾CAD的根本思路，實(shí)體建模與曲面建模原理與方法，利用Jewelcad品造型及效果圖設(shè)計(jì)(三)、核心專業(yè)模塊19、珠寶首飾鑒定與實(shí)訓(xùn)專本課程是珠寶鑒定與營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解珠寶玉石鑒定與評(píng)價(jià)和貴金屬檢測(cè)的根本方法和流程，把握鉆石和珠寶首飾質(zhì)量評(píng)價(jià)與鑒定方法。到達(dá)中級(jí)《寶玉石檢驗(yàn)員》技能水平；通過對(duì)合成寶石、優(yōu)化處理寶石的生疏，把握各類常見真假寶玉石的鑒別特征與鑒定方法；通過各類質(zhì)量鉆石的放大鏡下觀看，把握鉆4C檢測(cè)的各種方法和原理。20、首飾制作與鑲嵌工藝本課程主要講授珠寶首飾和寶玉石的加工原理與方法，常見寶玉石(如鉆石、紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、翡翠、貓眼石等)的加工工藝，首飾的鑲嵌加工方法等。簡(jiǎn)要介紹工藝材料、加工設(shè)備及加工步驟和留意事項(xiàng)。通過本課程的理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解寶玉石的加工藝步驟和加工過程中的留意事項(xiàng)，了解首飾鑲嵌和加工工藝過程。21、人工寶石及改善本課程主要講授寶玉石的合成與優(yōu)化的根本概念，寶玉石的顏色成原理與工藝，分析不同類型合成與優(yōu)化寶玉石的構(gòu)造特征與檢測(cè)方法，重點(diǎn)介紹鉆石、紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、水晶、翡翠、珍寶等珠寶玉石的合成與優(yōu)化處理工藝，簡(jiǎn)要介紹改善其他常見合成優(yōu)化寶玉石的特征與鑒別技術(shù)。22、營(yíng)銷籌劃與珠寶談判本課程主要通過案例分析實(shí)際工程運(yùn)作等方法培育學(xué)生進(jìn)展珠寶營(yíng)銷籌劃、實(shí)施和掌握的力量，了解珠寶專業(yè)談判和推銷技巧；為珠寶批發(fā)及零售企業(yè)銷售治理，重點(diǎn)是珠寶零售企業(yè)銷售治理，通過大量的案例分析及實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生把握制定銷售打算并實(shí)施，進(jìn)展銷售評(píng)估級(jí)治理等力量。23、珠寶首飾評(píng)估珠寶首飾評(píng)估是溝通珠寶首飾業(yè)與其他行業(yè)和部門以及群眾的重要紐帶，例如，保險(xiǎn)、拍賣、典當(dāng)、銀行抵押貸款、企業(yè)融資、清算、破產(chǎn)、資產(chǎn)變現(xiàn)、遺囑驗(yàn)證及遺產(chǎn)繼承稅、保藏、捐贈(zèng)等，珠寶首飾評(píng)估將成為我國(guó)資產(chǎn)評(píng)估業(yè)的重要分支領(lǐng)域。本課程講授珠寶首飾評(píng)估的具體講授鉆石、有色寶石、珍寶、玉石和玉器等常見寶玉石首飾的評(píng)估方法。24、珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷本課程是珠寶鑒定與營(yíng)銷專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生把握珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷的根本概念，根本原理和爭(zhēng)論方法，學(xué)會(huì)珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷崗位的相關(guān)技能如制定營(yíng)銷規(guī)劃、進(jìn)展目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷4P策略制定、市場(chǎng)調(diào)查與推測(cè)等，初步積存珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)；培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)合作力量、溝通力量、表達(dá)力量等。25、珠寶首飾治理軟件應(yīng)用本課程主要是通過學(xué)習(xí)把握軟件的版庫(kù)治理、訂單治理、成品庫(kù)存治理、原料庫(kù)治理、營(yíng)銷治理、售后治理、決策分析、系統(tǒng)信息、自定義報(bào)表、會(huì)員治理等功能。26、鉆石分級(jí)實(shí)訓(xùn)通過強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生較嫻熟把握鉆石的鑒定分級(jí)與評(píng)價(jià)的根本方法，為將來(lái)從事鑒定工作打好堅(jiān)實(shí)的根底?！捕钞厴I(yè)實(shí)習(xí)鼓舞學(xué)生參與暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是利用暑假參與酒店，餐館等飲食效勞工作，了解飲食效勞工作的制度和工作狀況，作到真正的與社會(huì)生產(chǎn)相融合。六、實(shí)踐性教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)將“學(xué)中做，做中學(xué)”這一指導(dǎo)思想貫徹到教學(xué)之中，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作力量，培育應(yīng)用型人才。教學(xué)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)向操作標(biāo)準(zhǔn)化方向轉(zhuǎn)變，通過制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)以培育學(xué)生的獨(dú)立工作力量。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生技能的培育，學(xué)問的獲得力量的形成和進(jìn)展起著重要作用，因此，在安排理論教學(xué)的同時(shí)，必需加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論此，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)具有更重要的意義。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排如下：(一)理論教學(xué)1、寶玉石學(xué)根底本課程是寶石學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)根底核心課程，其主要內(nèi)容包括：寶石的根本概念；寶石礦物的地質(zhì)學(xué)根底、結(jié)晶根底、地球化學(xué)根底；寶石礦物的物理性質(zhì)寶石成因及包裹體；重點(diǎn)介紹主要類型寶石和玉石的性質(zhì)；簡(jiǎn)要介紹其他各種常見寶玉石性質(zhì)和特征；人造寶石、寶石加工、寶石優(yōu)化方法；寶玉石常規(guī)鑒定儀器及其應(yīng)用等。2、珠寶美術(shù)根底幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解美學(xué)的根底學(xué)問和根本理論，了解美學(xué)爭(zhēng)論的對(duì)象及方法，培育學(xué)生感受美、鑒賞美的力量，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、首飾設(shè)計(jì)根底培育學(xué)生敏捷依據(jù)不同形態(tài)元素、題材進(jìn)展由簡(jiǎn)到繁的首飾設(shè)計(jì)力量，造就符合工藝技術(shù)要求和美學(xué)原則首飾設(shè)計(jì)觀念與藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)。4、珠寶設(shè)計(jì)軟件利用計(jì)算機(jī)關(guān)心設(shè)計(jì)CAD〔Computeraideddesign〕，實(shí)現(xiàn)首飾平面設(shè)計(jì)向三維可視化設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，完成首飾三維可視化設(shè)計(jì)方案，并為首飾CAD的根本思路，實(shí)體建模與曲面建模原理與方法，利用Jewelcad品造型及效果圖設(shè)計(jì)(二)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)1、珠寶首飾鑒定與實(shí)訓(xùn)專本課程是珠寶鑒定與營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解珠寶玉石鑒定與評(píng)價(jià)和貴金屬檢測(cè)的根本方法和流程，把握鉆石和珠寶首飾質(zhì)量評(píng)價(jià)與鑒定方法。到達(dá)中級(jí)《寶玉石檢驗(yàn)員》技能水平；通過對(duì)合成寶石、優(yōu)化處理寶石的生疏，把握各類常見真假寶玉石的鑒別特征與鑒定方法；通過各類質(zhì)量鉆石的放大鏡下觀看，把握鉆4C檢測(cè)的各種方法和原理。2、首飾制作與鑲嵌工藝本課程主要講授珠寶首飾和寶玉石的加工原理與方法，常見寶玉石(如鉆石、紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、翡翠、貓眼石等)的加工工藝，首飾的鑲嵌加工方法等。簡(jiǎn)要介紹工藝材料、加工設(shè)備及加工步驟和留意事項(xiàng)。通過本課程的理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解寶玉石的加工藝步驟和加工過程中的留意事項(xiàng)，了解首飾鑲嵌和加工工藝過程。3、人工寶石及改善本課程主要講授寶玉石的合成與優(yōu)化的根本概念，寶玉石的顏色成原理與工藝，分析不同類型合成與優(yōu)化寶玉石的構(gòu)造特征與檢測(cè)方法，重點(diǎn)介紹鉆石、紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、水晶、翡翠、珍寶等珠寶玉石的合成與優(yōu)化處理工藝，簡(jiǎn)要介紹改善其他常見合成優(yōu)化寶玉石的特征與鑒別技術(shù)。4、營(yíng)銷籌劃與珠寶談判本課程主要通過案例分析實(shí)際工程運(yùn)作等方法培育學(xué)生進(jìn)展珠寶營(yíng)銷籌劃、實(shí)施和掌握的力量，了解珠寶專業(yè)談判和推銷技巧；為珠寶批發(fā)及零售企業(yè)銷售治理，重點(diǎn)是珠寶零售企業(yè)銷售治理，通過大量的案例分析及實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生把握制定銷售打算并實(shí)施，進(jìn)展銷售評(píng)估級(jí)治理等力量。5、珠寶首飾評(píng)估珠寶首飾評(píng)估是溝通珠寶首飾業(yè)與其他行業(yè)和部門以及群眾的重要紐帶，例如，保險(xiǎn)、拍賣、典當(dāng)、銀行抵押貸款、企業(yè)融資、清算、破產(chǎn)、資產(chǎn)變現(xiàn)、遺囑驗(yàn)證及遺產(chǎn)繼承稅、保藏、捐贈(zèng)等，珠寶首飾評(píng)估將成為我國(guó)資產(chǎn)評(píng)估業(yè)的重要分支領(lǐng)域。本課程講授珠寶首飾評(píng)估的具體講授鉆石、有色寶石、珍寶、玉石和玉器等常見寶玉石首飾的評(píng)估方法。6、珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷本課程是珠寶鑒定與營(yíng)銷專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生把握珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷的根本概念，根本原理和爭(zhēng)論方法，學(xué)會(huì)珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷崗位的相關(guān)技能如制定營(yíng)銷規(guī)劃、進(jìn)展目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷4P策略制定、市場(chǎng)調(diào)查與推測(cè)等，初步積存珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷的運(yùn)作閱歷；培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)合作力量、溝通力量、表達(dá)力量等。7、珠寶首飾治理軟件應(yīng)用本課程主要是通過學(xué)習(xí)把握軟件的版庫(kù)治理、訂單治理、成品庫(kù)存治理、原料庫(kù)治理、營(yíng)銷治理、售后治理、決策分析、系統(tǒng)信息、自定義報(bào)表、會(huì)員治理等功能。8、鉆石分級(jí)實(shí)訓(xùn)通過強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生較嫻熟把握鉆石的鑒定分級(jí)與評(píng)價(jià)的根本方法，為將來(lái)從事鑒定工作打好堅(jiān)實(shí)的根底。〔二〕畢業(yè)實(shí)習(xí)鼓舞學(xué)生參與暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是利用暑假珠寶加工，營(yíng)銷等相關(guān)工作，了解珠寶效勞工作的制度和工作狀況，作到真正的與社會(huì)生產(chǎn)相融合。七、作業(yè)與成績(jī)考核：〔一〕作業(yè)布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)是教學(xué)組織的重要環(huán)節(jié)，原則上每一章節(jié)的教學(xué)都應(yīng)給學(xué)生布置肯定量的作業(yè)。任課教師可承受抽改或全改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查，每次批發(fā)作業(yè)都應(yīng)計(jì)分，并將作業(yè)成績(jī)作為尋常成績(jī)的重要依據(jù)。每學(xué)期每門課程給學(xué)生登記作業(yè)成績(jī)不得少于四次?！捕吵煽?jī)考核認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展考核，是教學(xué)本身的根本性要求，是促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果的重要措施。成績(jī)考核承受考試、考察和操作性測(cè)試三種形式。成績(jī)考核應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)治理制度和學(xué)生成績(jī)治理制度的規(guī)定進(jìn)展。課程完畢前一周，任課教師擬好本門課程的A、B卷作考試〔查〕用，另一卷作補(bǔ)考用。任課教師必需在課程完畢前一周內(nèi)提交一式三份尋常成績(jī)，自己留存一份，其余分別上報(bào)教學(xué)科和教務(wù)部。學(xué)生實(shí)習(xí)完畢，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)、專題報(bào)告〔論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)〕各畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)ｎ}論文不及格不予畢業(yè)。八、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排與教學(xué)實(shí)施打算１．教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間表〔附件一〕２．課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)數(shù)安排表〔附件二〕九、其次課堂其次課堂是豐富學(xué)生學(xué)問、開闊學(xué)生視野，使學(xué)生的力量、智力和共性得以充分進(jìn)展的重要形式。其次課堂活動(dòng)要依據(jù)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)要求，在不與正常教學(xué)相沖突，能對(duì)教學(xué)起促進(jìn)作用的條件下進(jìn)展，珠寶專業(yè)應(yīng)結(jié)合專業(yè)教學(xué)組織豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。為使學(xué)生嫻熟把握操作技能，由教學(xué)科會(huì)同教務(wù)部定期舉辦操作技能競(jìng)賽。十、講座１．就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)生就業(yè)供給指導(dǎo)。２．專題講座依據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，組織4──5個(gè)專題講座。例如青年成才教育講座、現(xiàn)代企業(yè)制度講座和先進(jìn)模具工業(yè)概況等。十一、說(shuō)明１.本打算調(diào)整必需經(jīng)過教務(wù)部同意，報(bào)主管教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。２.德育教育除進(jìn)展政治思想理論課教學(xué)外，應(yīng)把德育工作寓于各項(xiàng)工作之中，貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，開展形式多樣的德育教育活動(dòng)。學(xué)校的整個(gè)德育工作過程應(yīng)包括軍訓(xùn)─入學(xué)教育─政治思想理論課─日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育─公德教育─公益勞動(dòng)─文明禮貌教育─畢業(yè)教育等環(huán)節(jié)。理論實(shí)踐教學(xué)教學(xué)教育理論實(shí)踐教學(xué)教學(xué)教育周數(shù) 期學(xué) 期 考試 總計(jì)一二三四五六合計(jì)16111194235141206263161204246131206260200204240200202030844111921434附件二：課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)數(shù)安排表〔附件二〕202