八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料中學(xué)教育

。用兩個(gè)長(zhǎng)句作比喻，水如（鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之面而髻鬟之始掠也），新奇生動(dòng)。3民族的傳統(tǒng)美德。5和作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方?結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生讀書(shū)應(yīng)石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。）。用兩個(gè)長(zhǎng)句作比喻，水如（鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之面而髻鬟之始掠也），新奇生動(dòng)。3民族的傳統(tǒng)美德。5和作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方?結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生讀書(shū)應(yīng)石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。）10找出下列句子中詞類(lèi)活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)，并解釋。潭西南而望（西南：自己情感的詩(shī)句是：（蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看）3王安石的《登飛來(lái)峰》：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的．）．）（９）文章在寫(xiě)山水之奇時(shí)，寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的語(yǔ)句又是哪寫(xiě)呢泉水激石猿則百叫無(wú)絕文章怎樣寫(xiě)山之奇異的夾岸高山千百成峰）（１４）有人贊美從富陽(yáng)至桐廬的富春江＂攬?zhí)煜缕婢坝谝簧恚ⅲ阌X(jué)得富春江奇在和處？（水清，山高，充滿(mǎn)了生命力）五柳先生傳是東晉朝陶淵明，名潛，字元亮，著名詩(shī)人．往指只求懂得大概，不求深刻了解．6五柳先生的稱(chēng)呼從何而來(lái)宅邊有五柳樹(shù)）？（11文章引用黔婁之妻的話(huà)的作用一方面與前面的不慕榮利呼應(yīng)，一方面再次點(diǎn)出五柳先生的性格特點(diǎn)）合污的性格特點(diǎn)）？（？（15文章從思想性格，愛(ài)好，生活狀況等方面塑造了一個(gè)獨(dú)立與世俗之外的隱士形象，贊美了他的安貧樂(lè)道的精神?！恶R說(shuō)》A、策之不以其道B、以叢草為林C、以至鳥(niǎo)獸木石D、不以善小而不為上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意？（2分）10．從全文看，歐陽(yáng)修的物之)(2分。每小題1上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意？（2分）10．從全文看，歐陽(yáng)修的物之)(2分。每小題1分)10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，后天下之樂(lè)而樂(lè)。9．天下之憂(yōu)而憂(yōu)”一句的正確讀法是（先從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)）（（）A．先天下之/憂(yōu)/而/憂(yōu)B．：霪雨霏霏陰風(fēng)怒號(hào)濁浪排空日星隱耀2．①畫(huà)面突出了景色的②畫(huà)面突出了景色的3．兩個(gè)截然相反的畫(huà)面，反；）：（？（15千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得25表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。26能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。26寫(xiě)千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟一石。27運(yùn)用設(shè)問(wèn)句表達(dá)作者心中感慨的句子是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。明伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。飽《送東陽(yáng)馬生序》？（？（《小石潭記》清澈的？（作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度來(lái)描寫(xiě)潭水的清澈。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，不作一空（經(jīng)常，多次）４回答問(wèn)題：出自本文的成語(yǔ)不求甚解，它在課文中的意思是讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）子子孫孫無(wú)窮匱也（《愚公移山》）7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。請(qǐng)加以分辨。①[食清澈的？（作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度來(lái)描寫(xiě)潭水的清澈。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，不作一空（經(jīng)常，多次）４回答問(wèn)題：出自本文的成語(yǔ)不求甚解，它在課文中的意思是讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）子子孫孫無(wú)窮匱也（《愚公移山》）7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。請(qǐng)加以分辨。①[食]之不能盡其材（）一[食]或盡粟一石（）②鳴之[而]不能通其意（）執(zhí)策[而]臨之（？（？（？（？（，）？（A．說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的思想感情的影響之大。B．強(qiáng)調(diào)了景色不同，登樓者的思想感受也截然不同。詞結(jié)構(gòu)后置D．定語(yǔ)后置10．本段文字使用的表達(dá)方式是A．記敘B．議論C．抒情思想感情A．做朝官或赴外任都憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民B．當(dāng)官為民都憂(yōu)慮重重C．順境逆境都悲觀(guān)失望D．時(shí)時(shí)處處都擔(dān)驚受怕不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因?yàn)橹挥袔煛?，才能出徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊重師長(zhǎng)是我們中華點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一個(gè)字正面寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就句是：（沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春）3杜牧的《赤壁》：作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種物之情”與范仲淹筆下客騷人”們的種種物之情”有什么根本的區(qū)別？（不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因?yàn)橹挥袔煛?，才能出徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊重師長(zhǎng)是我們中華點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一個(gè)字正面寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就句是：（沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春）3杜牧的《赤壁》：作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種物之情”與范仲淹筆下客騷人”們的種種物之情”有什么根本的區(qū)別？（（）（答案1．D21）喜—悲（2）進(jìn)—退（3）先—后（4）憂(yōu)—樂(lè)3．A4．不以物喜，不以己悲。5．B6．予嘗求10、閱讀課文回答問(wèn)題（第三段與窮：芳發(fā)而幽香發(fā)：），？（9．上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意2分）？（向西南）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（斗：像北斗星那樣蛇：像蛇那樣）其岸勢(shì)犬牙差互（犬牙：像狗牙那樣）凄神寒骨中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力）6作者寫(xiě)富家子第衣飾華美，寫(xiě)自己蘊(yùn)袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（是：（山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處）與帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：（山回路轉(zhuǎn)不然后有千里馬。24表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不向西南）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（斗：像北斗星那樣蛇：像蛇那樣）其岸勢(shì)犬牙差互（犬牙：像狗牙那樣）凄神寒骨中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力）6作者寫(xiě)富家子第衣飾華美，寫(xiě)自己蘊(yùn)袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（是：（山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處）與帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：（山回路轉(zhuǎn)不然后有千里馬。24表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。《過(guò)零丁洋》通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志?！端{(diào)歌頭》表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié)，到心胸開(kāi)闊的樂(lè)觀(guān)曠達(dá)情懷。《山坡羊潼關(guān)懷古》表現(xiàn)了作者憂(yōu)慮國(guó)計(jì)民生的思想感情。2．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。4．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。4．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。這兩句詩(shī)直抒胸臆，表明自己以死明志的決心三、回答問(wèn)題？（：（5、岳陽(yáng)樓重新修建后，有變化的句子是：（增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。）：（：（12、奠定全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句是醉翁之意不在酒，在乎山水之間也這也是貫穿全文主線(xiàn)的句子。13、美國(guó)攻打伊拉克是別有用心，用文中的一句話(huà)概括就是醉翁之意不在酒）本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪）以春花喻冬雪的千古名句是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）寫(xiě)沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝）格調(diào)高昂，把送別的思念延伸向遠(yuǎn)方，言有盡而意無(wú)窮的詩(shī)句是山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處）：（），嘗不是一種新意呢？闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力）6作者寫(xiě)富家子第衣飾華美，寫(xiě)自己蘊(yùn)袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)趣(意趣、興趣)(3)中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力）6作者寫(xiě)富家子第衣飾華美，寫(xiě)自己蘊(yùn)袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)趣(意趣、興趣)(3)開(kāi)放(開(kāi))7．給它(亭子)起名(題名)的是誰(shuí)?是太守用自己的別號(hào)(醉翁)稱(chēng)它(等交流