2023年大學(xué)生教育實習總結(jié)報告

2023年大學(xué)生教育實習總結(jié)報告高校生教化實習總結(jié)報告1

11月14日，我們實習小組的十一個人一起安靜地離開了我們的實習學(xué)?！獤|莞市樟木頭中學(xué)。這意味著近兩個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這實習的日子中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這兩個多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

教學(xué)工作篇

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就須要漸漸的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點。但是缺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就起先讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我膽怯 自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很仔細的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。

在教化實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的實力我還差許多。就寫完教案的其次天，我正式起先上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么羞澀，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿足的。正值我還以為上得可以的時候，老師的看法卻像滂沱大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐性地從我上課起先到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當6)動作概念的不清晰。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的確定。而在以后的課時中，我都根據(jù)自己之前所制定好的教學(xué)安排來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都漸漸喜愛我上的課。

在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較膽怯 上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的打算工作真是許多許多。公開課的時候，實習學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習中，我漸漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)切學(xué)生就不但要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當信任學(xué)生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留肯定的肅穆。在這期間，我和另一個實習班主任仔細打算并召開了一次題為“團結(jié)就是力氣”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就不由自主地想起當年的我為了考上志向的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我充溢了動力接著迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教化方法，這是以后當班主任的一筆珍貴的財寶。

情感篇

在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但假如你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至因為說話的時候一般話說得不好或者說錯了，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、慚愧一兩天的事情也有過。

在實習中，你會遇到各種各樣的狀況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當遇到了自己喜愛的還是不喜愛的，簡單完成的還是很難完成的，我們都要英勇的面對。雖然我一起先的時候都會有顧忌去做，但是事實告知我，應(yīng)當對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，假如連熬煉的機會都沒有的話，哪何來積累閱歷和成長呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。假如我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在緘默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機。實習，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了歡樂!

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，起先變得老練了，堅決了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得很好。

高校生教化實習總結(jié)報告2

一、總體概況

XX市156中學(xué)是一所重點初中，是我的初中母校。該校生源較好，有四處校址，我在熟識的總校實習。我的指導(dǎo)老師是化學(xué)組組長、閱歷豐富的高級老師——霍麗老師；我實習的班級是初三"15班和17班兩個重點班，同時因為化學(xué)組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個班的課10節(jié)。

我實習的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《志向》及組織學(xué)生參與校拔河競賽、運動會。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時，上課節(jié)數(shù)為26節(jié)，聽課36節(jié)。

二、班主任工作

班主任工作實習的目的在于初步駕馭班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。

首先我了解整個班級的狀況。剛起先見習時，我急著找班主任了解班級狀況。但其并沒有干脆告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、了解。這讓我學(xué)會用自己的眼睛專心去視察了解班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。

其次，我熟識和駕馭學(xué)生狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住機會和孩子們接觸溝通。我始終保持跟班，通過實行主動關(guān)切他們的學(xué)習、生活，漸漸的和他們溝通。師生之間就應(yīng)當多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

最終是開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當迎合學(xué)生的愛好。就這樣，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會《志向》，組織學(xué)生參與校拔河競賽、運動會，并取得了不錯的成果。

在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任，同時對學(xué)生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

三、化學(xué)教學(xué)工作

教學(xué)更是實習的中心任務(wù)，是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我仔細聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習學(xué)問；現(xiàn)在學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生。

我給自己定下一個教學(xué)目標：肯定要讓學(xué)生對我的化學(xué)課感愛好。依據(jù)新課標，我仔細寫了第一個教案：《物質(zhì)的改變和性質(zhì)》（課時1）。指導(dǎo)老師對我的教案特別滿足。第一關(guān)就這樣順當通過啦！

雖然在高校里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成果——a，可是我依舊依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，做足了上講臺的打算。……接下來，我激烈而驚慌地期盼第一節(jié)課的到來。

其次周周四上午第四節(jié)課，走進初三"15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的傲慢。第一次站在講臺上，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完備的協(xié)作，使我驚慌的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課；而指導(dǎo)老師賜予我的確定，更增加了我的信念。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，親善可親，課堂氣氛活躍，注意情景的設(shè)計，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指引，帶著自己的閱歷。因為其次天，我將在另一個班上這節(jié)課。

就這樣，在閱歷的積累中，在反復(fù)的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課。共2頁，當前第1頁12師范專業(yè)高校生教化實習總結(jié)

還記得中秋節(jié)一個學(xué)生送來一塊月餅，說：“張老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。

盡管聽了多數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。

在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。

上課過程中，我盡量克制自己的心情，告知自己不要當著學(xué)生的面流下淚水，我做到了，可是我卻語無倫次了，一點兒也不在狀態(tài)，缺憾……

下課時，全部的學(xué)生將我圍成一團，要我的簽名和祝愿，爭著與我合影，書、筆記本、桌布、筆袋、練習冊……能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我，送來了照片、祝愿、桌墊、筆記本……看著這些可愛的孩子，我的眼睛潮濕了……

一位學(xué)生這樣說：“老師，我們太喜愛你了，周杰倫簽售也不過如此呀！你應(yīng)當參與‘歡樂男聲’的競賽，我們都是你的fans！”

回到家，我的手機響個不停，是學(xué)生們的祝愿，是大家滾燙的心！

“老師啊!額是15班滴!你手機能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!!”

“張學(xué)長啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你似乎一個可愛的哥哥很有責任心地教我們我可是始終仔細聽講啊感謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要別的老師可能就不會這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信，我的眼睛又潮濕了！

我愛上了這些孩子，愛上了這三尺講臺，愛上了老師這一職業(yè)！

四、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身

教化實習令我感受頗多。學(xué)問學(xué)問浩如煙海，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

短短的四周時間，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到老師肩負的責任。我清晰的知道：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心"望"其表；耐性"聞"其聲；真心"問"其想；精確"切"其脈。

事實告知我，做老師就應(yīng)當對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。

實習結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)覺自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

結(jié)束時，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、博客、qq號、郵箱、照片，甚至相約“十一”。或許，隨著歲月的消逝，我會漸忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用。

實習的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！

高校生教化實習總結(jié)報告3

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和傲慢,我起先了我的老師實習之旅,近30天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充溢未知、驚喜、歡樂，當然也少不了有挫折和困難。

20xx年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的閱歷，多學(xué)習一些有關(guān)教化方面的學(xué)問，為以后走向老師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個月的實習期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務(wù)。本次教化實習根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教化調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

由于實習期間我所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機會聽了許多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的老師有多年的教學(xué)閱歷，學(xué)問淵博而且細心打算，所以他們的課堂氣氛特別好。學(xué)生與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，細心設(shè)計的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生主動參加都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。學(xué)生在開心中學(xué)習效率是最高的。當你沉醉入迷于某件事時你會發(fā)覺你很歡樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個月的實習期間讓我體會到做一名老師是挺不簡單的。在教學(xué)工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主子公的潛能。這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習學(xué)問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛起先看教材的時候，我以為中學(xué)的內(nèi)容是比較簡單的，沒想到看了課本才知道自己錯了，中學(xué)的課本學(xué)問點比以前開闊，有很多學(xué)問自己也是一知半解。做老師的對學(xué)問一知半解確定是不行的。學(xué)生有一滴水，做老師的就應(yīng)當有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清晰，我查閱了許多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有閱歷的老師解決。當我把課本學(xué)問點弄懂后發(fā)覺教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。假如照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思索后，最終構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度動身，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的打算，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太驚慌，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的緣由。聲音不夠嘹亮，沒有和學(xué)生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻興奮的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，仔細聽取了數(shù)學(xué)組里年輕老師以及老老師的各種閱歷，其次節(jié)課的時候課堂氣氛有了特別明顯的改變，與同學(xué)們協(xié)作得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”愛好對于一個高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習，漸漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時候，我都會實行以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上起先是同學(xué)們回顧前節(jié)的學(xué)問點，我加以補充。然后提問預(yù)習內(nèi)容，同學(xué)們進行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習愛好。

從我自己的親身體會來講，要做好教學(xué)工作，必需細致探討教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，駕馭教材的精神實質(zhì)，深化了解學(xué)生的學(xué)習狀況，針對學(xué)生的實際狀況。確定教學(xué)重點、難點、時間安排和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要仔細，對教材內(nèi)容熟識，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法，達到因材施教；最終是仔細批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟識班級里的狀況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間常常和他們閑聊，拉短我和他們之間的距離，自習時候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系特別好，我心里也感到很興奮。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不簡單的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學(xué)生

1、了解他們的家庭背景、愛好愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填

上他們的姓名、愛好、特長、喜愛的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的視察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，依據(jù)學(xué)生不同的性格特點實行不同的教化方法，達到事半功倍的效果。等到學(xué)校實行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很簡單找出這方面的人才。

2、了解學(xué)生心目中的志向，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，依據(jù)學(xué)生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。

（二）發(fā)覺一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任當然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要。假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著非常重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培育一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

（三）班主任的素養(yǎng)要高

班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨意扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和實力等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)折服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教化。班主任通過自己良好的素養(yǎng)可以使學(xué)生受到潛移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互敬重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽溝通。

三、教化調(diào)查

實習期間在淄博市桓臺二中進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查探討，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任供應(yīng)了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我相識到做好一個班主任應(yīng)具備很多素養(yǎng)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次的實習，我個人對學(xué)生的教化也有一些想法和建議，在教化方面，我認為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學(xué)，培育學(xué)生自主思索和解決問題的實力，但教學(xué)還是不夠大膽，假如能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進教學(xué)方法，我信任孩子的教化問題將不是問題。就我個人而言，我仍舊存在很多不足之處，比如我的閱歷和學(xué)問還遠遠不夠，和那些資深的老老師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學(xué)習，開闊我的視野，增加個人的學(xué)問量，多學(xué)習一些閱歷，只有足夠的閱歷才能上好課。

一個月的實習時間很快就過去了，這次的實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走，我會接著努力的。

現(xiàn)在，實習結(jié)束了。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛惜學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在！

高校生教化實習總結(jié)報告4

懷揣幻想、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進了“xx”，欲用所學(xué)去實現(xiàn)心中幻想，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的幻想，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進社會，用所學(xué)去報效國家、回報社會的期許。在“xx”的三個月很長亦很短，短的是好像還沒有品嘗工作的實質(zhì)便已到了實習的末尾，長的是三個月的xx實習，我學(xué)會了許多，也懂得了許多。

“xx”給我的第一感覺是溫馨，孩童的牙咿，老師的親切話語如同緩緩溪流流進進我的心田，又如同鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充溢新奇的，當書本上所學(xué)可以在現(xiàn)實中第一次直面時，我想每個人可能都會有一種新奇卻又滿是期盼的'感覺。當時機構(gòu)負責人讓我們自己先各處看看，了解下機構(gòu)，遂我與我的同學(xué)便眨巴著新奇的目光向各處尋望，不愿錯過一絲一毫。這種感覺就好像是在欣賞一心愛且寶貴的物品，新奇、期盼、當心，各種困難的情感夾雜在一起，就是只可意會而不行言傳。但當目光停留在某處，對光，呆滯！有位孩子竟然不受限制的咬自己的手背，但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無光的，這一幕深深地觸遇到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺得我到“xx”即使什么也學(xué)不到，那也是值得的。記得上學(xué)時老師說過：社會工作者是幫助社會弱勢群體的，你們要有同理心，憐憫心，這是基礎(chǔ)。可實踐中的有些東西恒久是堂上無法習得的，堂上的理念更多的是去想象，沒有直觀的感受恒久也無法精確的形容什么是弱勢群體，無法說明白他們?yōu)槭裁错氁獛椭＠浔臐h字是無法深切反應(yīng)熱情的情感。

當天下午機構(gòu)教務(wù)主管孟老師對我們進行了初步的實習培訓(xùn)，我們也初步的了解到了“xx”特別教化機構(gòu)是一家民辦非營利性公益機構(gòu)，上級是xx市xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)孩子主要病癥是孤獨癥、癲癇、多動、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、唐氏綜合癥等，同時也清晰的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及須要留意的地方。并且就三個月的實習安排我們也作了大致的規(guī)劃，孟老師就我們的初步實習想法做出了中肯的評價并賜予了指導(dǎo)性的建議，對于我們之后三個月的實習工作有主動的作用。機構(gòu)的狀況與我們所學(xué)的社會工作有親密的聯(lián)系，殘疾兒童的康復(fù)教化工作是社會工作中殘疾人社會工作、學(xué)校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會工作而言，個案、小組、社區(qū)三大工作方法可運用于任何一社會工作領(lǐng)域，在學(xué)校實踐時對于這三大方法的應(yīng)用也較多，所以就希望運用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子，解決其部分問題，取得肯定的工作成果，最終可以給這次的實習工作畫上圓滿的句號。

三個月的實踐工作中，我不僅了解到了有關(guān)孤獨癥孩子的相關(guān)學(xué)問，也寫了兩個項目策劃書，將社會工作策劃書相關(guān)學(xué)問學(xué)以致用，不過在實際工作中許多理念與理論都不行生搬硬套，要把握實際，聯(lián)系詳細狀況，進行具有中國特色的本土化的社會工作。在學(xué)校過多的注意化、專業(yè)的學(xué)習，對于計算機辦公自動化了解不深，這對實踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率，在接下的一年學(xué)校生活中我會吸取閱歷教訓(xùn)，將辦公自動化相關(guān)學(xué)問好好的學(xué)習訓(xùn)練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的實習生活中，讓我知道了許多不同于學(xué)校生活的東西。上下班的時間，同事間的相處，辦公室化，