會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程總結(jié)辦公文檔

理,才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程序中，發(fā)揮越來越重要的作用.學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會被凸現(xiàn)出來?？傊?，對于會計(jì)學(xué)這學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識.死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會計(jì),盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切理,才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程序中，發(fā)揮越來越重要的作用.學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會被凸現(xiàn)出來?？傊?，對于會計(jì)學(xué)這學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識.死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會計(jì),盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切識到會計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物.經(jīng)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程總結(jié)—-李偉波到了結(jié)束考察的階段了.雖然這門課不是我們專業(yè)的課,但我覺得還是比較貼近生活,比較實(shí)用的.隨著社會的發(fā)展，會計(jì)學(xué)習(xí)本事就是提高其專業(yè)技能的一種很好的很有效地途徑。所以基礎(chǔ)會計(jì)知識在我們以后的工作中起著舉足輕重的作這門課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我認(rèn)為這對整個(gè)會計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開始，會計(jì)學(xué)對我的影響也才剛剛開始……。沒有接觸會計(jì)學(xué)這門課之前,我想許多同學(xué)和我一樣只已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已使用過會計(jì)憑證，或者閱讀過會計(jì)報(bào)表.但問到我們會計(jì)是什么？我們也許會說：會計(jì)就道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子.如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的日常生活也有幫助。應(yīng)該趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼.我想大家會會計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣.這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)面講起：會計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作，還有會計(jì)、說白了就是管帳，管錢，統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對自己理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計(jì)分錄，并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實(shí)際情況,而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握.會計(jì)學(xué)要求我們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論時(shí)，注重對基礎(chǔ)理論的理解,在理解的基礎(chǔ)上掌握會計(jì)核算的基本方法、以及如何具體運(yùn)用會計(jì)核算方法處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本會計(jì)處理方法，要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基本會計(jì)分錄，學(xué)會必要的計(jì)算及編制會計(jì)報(bào)表.會計(jì)學(xué)本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而對于我們,考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子.如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的日常生活也有幫助。應(yīng)該趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼.我想大家會會計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣.這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)面講起：會計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作，還有會計(jì)、說白了就是管帳，管錢，統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對自己關(guān)鍵的是上課認(rèn)真聽講,緊跟老師，在做好筆記的同時(shí)能夠及時(shí)思考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所另外由于課本提供了不少例子和練習(xí)，方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已使用過會計(jì)憑證，或者閱讀過會計(jì)報(bào)表.但問到我們會計(jì)是什么其它的課程那樣形像,有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得相對比較難,尤其是編制會計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn),但只要有了正確的學(xué)們準(zhǔn)備的題目,我們需要靠自身的能力獨(dú)自完成，同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我認(rèn)為首先應(yīng)弄清楚各個(gè)基本概念，不要在一知半解的時(shí)候就進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行緩慢,二是避免因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時(shí)還能幫助我們區(qū)別會計(jì)學(xué)當(dāng)中許多分類問題。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時(shí)候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉.其次我認(rèn)為我們需要更靠自身的能力獨(dú)自完成，同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起到練習(xí)的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)過程中的不足和錯(cuò)誤,以便今后改正。課下，可以選擇課本練習(xí)進(jìn)行更多樣化，更復(fù)雜的練習(xí),已達(dá)到熟能生巧的效果。遇到不懂的時(shí)候一定要問,而且要弄精確了。對于會計(jì)學(xué)這么一門精確的工具性學(xué)科,不精確往往就意味著錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的.因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已使用過會計(jì)憑證，或者閱讀過會計(jì)報(bào)表.但問到我們會計(jì)是什么其它的課程那樣形像,有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得相對比較難,尤其是編制會計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn),但只要有了正確的學(xué)們準(zhǔn)備的題目,我們需要靠自身的能力獨(dú)自完成，同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起或缺的一點(diǎn).教師的熱情，自然會在教學(xué)過程中感染學(xué)生。其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該讓他們認(rèn)識到？我們也許會說：會計(jì)就是寫寫、算算.但通過對《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí),我對會計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子.如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明會計(jì)學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會計(jì)學(xué)是一門很有意思的課程，體只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn),但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。會計(jì)本身是一門比較枯燥的學(xué)問,它不像其它的課程那樣形像,有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得相對比較難,尤其是編制會計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過程中傾注自己的熱情。熱情,是做好任何一件事情不可或缺的一點(diǎn).教師的熱情，自然會在教學(xué)過程中感染學(xué)生。其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該讓他們認(rèn)識到會計(jì)學(xué)知識對他們將來的就是一門很有意思的課程，體會會計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣.這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性或缺的一點(diǎn).教師的熱情，自然會在教學(xué)過程中感染學(xué)生。其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該讓他們認(rèn)識到？我們也許會說：會計(jì)就是寫寫、算算.但通過對《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí),我對會計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子.如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明會計(jì)學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會計(jì)學(xué)是一門很有意思的課程，體之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,理,才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程多時(shí)候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉.其次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí).在課堂上，老師給我會會計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣.這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)理解和遵守這些游戲規(guī)則。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富,這也就讓會計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識到會計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物.經(jīng)濟(jì)世界有多大,會計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計(jì)和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計(jì).當(dāng)前,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,理,才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程多時(shí)候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉.其次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí).在課堂上，老師給我會會計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣.這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對自己的日常生活也有幫助。應(yīng)該趁自己年的籌碼.我想大家經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識會只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的.因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計(jì)核算的都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁,必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制面講起：會計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作，還有會計(jì)、說白了就是管帳，管錢，統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對自己學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識.死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會計(jì),盡管它