仁愛版八年級(jí)(上冊(cè))英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)中學(xué)教育

ill表示習(xí)慣、請(qǐng)求，固有性質(zhì)等。Everydayhewillsitherehourafterhoukat=havealookat)2.lookforill表示習(xí)慣、請(qǐng)求，固有性質(zhì)等。Everydayhewillsitherehourafterhoukat=havealookat)2.lookfor尋找Theoldmanislookingforhi,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow?2)表示在過(guò)去一no’clock.Jackshould/oughttobehereatanymoment.現(xiàn)在七點(diǎn)鐘should作為情態(tài)動(dòng)詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會(huì)”3也不過(guò)分","越``````越好也不過(guò)分","越``````越好"6．can可以表示體力或腦力方面的能力，能夠，能，會(huì)Canyoufhouldhavefinishedit.Ishouldhavehelpedher,butInever某事。HeisabouttoleaveforBeijing.注意：beaboutto不能與tomoreislotsoforangeinthebottle.（不可數(shù)名詞）→Thereisn'tmucho.明天參加會(huì)議嗎?Youneednothandinthepaperthisweek.這一周你不必交論文時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday,lastweek,anhourago明天參加會(huì)議嗎?Youneednothandinthepaperthisweek.這一周你不必交論文時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday,lastweek,anhouragoSA,too.他可能也來(lái)自美國(guó)。2.maybe中的may為情態(tài)動(dòng)詞，譯為“可能是......”。如：氣委婉，主要用于疑問(wèn)句，不可用于肯定句，答語(yǔ)應(yīng)用can（即could不能用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)略答語(yǔ)中）。.氣候隨著時(shí)令的不同而不同。4.with表“帶有、有.氣候隨著時(shí)令的不同而不同。4.with表“帶有、有......的”。如：Thegirlwithlo…、…and…等連接的并列主語(yǔ)，改復(fù)數(shù)代詞NeitheryounorIamwrong,arewe?Bike.JohnislessstupidthanMike.JohnisclevererthanMik寫字。3.with表“隨著”。如：Climatevarieswiththetimeoftheyear表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己新目標(biāo)英語(yǔ)在命題中有將對(duì)句子劃線提問(wèn)這一題型取消的趨勢(shì)，現(xiàn)在采取這些：always（總是，一直）usually這些：always（總是，一直）usually（通常）often（常常，經(jīng)常）sometimes（有officeafterschool.記著放學(xué)后去趟郵局。Don'tyourememberseeing天7：10去上學(xué)。IdecidetoreadEnglisheveryday.我決定每天讀英語(yǔ)。2.e時(shí)候）never（從不）2.頻度副詞的位置：a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面。如：Davidienyears,hasn14.實(shí)義動(dòng)詞need和dearenyears,hasn14.實(shí)義動(dòng)詞need和dear用doHeneedshelp,doesn’tsmoredeliciousmostdelicious不規(guī)則變化原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)good/wellb容詞最高級(jí)前必須加the,副詞最高級(jí)前常省略the，后面多用of……，in……短語(yǔ)表示圍：Itwasgsth表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己忘記了這一事實(shí)。此處不符合題意。2.remembertodo記得去做.12)英語(yǔ)中的“單數(shù)”級(jí)），-est（最高級(jí)）。以-y結(jié)尾的詞，如級(jí)），-est（最高級(jí)）。以-y結(jié)尾的詞，如-y前是輔音字母，則變y為-i，再加-er和-est。以aryisanicegirl,butshehadoneshort-coming,hadntshe?5heboyis,isn’the?Howhardsheworks,isn’tshe?反身代詞反身代詞有ourselves.我得給孩子做飯。你下次一定要按時(shí)來(lái)。我們一定要自己去拿48/68. 時(shí)刻表。形容.12)英語(yǔ)中的“單數(shù)”osth“繼續(xù)做某事（與剛才一事不同）”12/68和goondoingsth“繼續(xù)做某事（剛才同一件osth“繼續(xù)做某事（與剛才一事不同）”12/68和goondoingsth“繼續(xù)做某事（剛才同一件heboyis,isn’the?Howhardsheworks,isn’tshe?反身代詞反身代詞有e.52/68. 用比較級(jí)表示最高級(jí)：約翰是班里最高的男生。JohnistallerthananyodthinkthatIdidit.我真不知道你憑什么認(rèn)為這件事是我干的。2．“should+have man---menwoman---women5.表示“某國(guó)人”的單、復(fù)數(shù)變化。即“中日瑞不變英法變，其它國(guó)讓態(tài)動(dòng)詞又可做實(shí)義動(dòng)詞：need,dare③具有情態(tài)動(dòng)詞特征：have(had,has)to,used態(tài)動(dòng)詞又可做實(shí)義動(dòng)詞：need,dare③具有情態(tài)動(dòng)詞特征：have(had,has)to,usedbetter).Hadn'twebetterstopnow?(Hadwebetternotstopn部分常用willyou,但以let's開頭的句子，附加疑問(wèn)句部分用shallwe.如：67/68. oesshe?2.以Ithink/believe引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，附加疑問(wèn)句部分的主語(yǔ)應(yīng)與從句的主語(yǔ)保. 坐放設(shè)置絆容詞最高級(jí)前必須加the,副詞最高級(jí)前常省略the，后面多用容詞最高級(jí)前必須加the,副詞最高級(jí)前常省略the，后面多用of……，in……短語(yǔ)表示圍：Itwas了，杰克理應(yīng)隨時(shí)到達(dá)。（推測(cè)）32/68. 5．Sheshould/oughttohaveattenght在美國(guó)英語(yǔ)中用的很少，而should卻相當(dāng)常用。4．ought屬正式用語(yǔ)。注：由于oughttaryisanicegirl,butshehadoneshort-coming,hadntshe?5heoiloughttobe.（比較含蓄）3．have+heoiloughttobe.（比較含蓄）3．have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去應(yīng)做某事而實(shí)際未做。如：“一部分的是對(duì)事物的述，后一部分是省略的問(wèn)句。前者用肯定形式，后者一般用否定形式；前者用夠定性是，后者oom?Youmustn'tgo.你可不要去。Youdon't④詢問(wèn)對(duì)方的意愿時(shí)應(yīng)用must。如：我詞比較級(jí)(一)一般句式的構(gòu)成：A+is/are+形容詞比較級(jí)+than+BA是主格B是賓格如：She.那女孩穿著一條紅色的短裙。enyears,hasn14.實(shí)義動(dòng)詞need和dear用enyears,hasn14.實(shí)義動(dòng)詞need和dear用doHeneedshelp,doesn’t擇，因而后可接than。如：Iwouldratherworkonafarmthaninafactorbasketball.平擅長(zhǎng)于籃球。=LiPingisgoodatplayingbasketball53/68. 形容詞的原級(jí):形容詞的原級(jí)形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。例如:poortallgr.后接形容詞，意為“有他們都喜歡我唱A句譯為“他長(zhǎng)相如何？”指一個(gè)人的外貌特征；而B句譯為“他人怎A句指外貌相似，而D句指性格相似。ful(原級(jí))?(比較級(jí)ful(原級(jí))?(比較級(jí))(比較級(jí))difficult(原級(jí))(最高級(jí))(最高級(jí))常用的不規(guī)則變化的g.大衛(wèi)每天早晨進(jìn)行鍛煉。2.作及物動(dòng)詞，譯為“訓(xùn)練”。如：Swimmingexercisesthe?6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?10)sshe?（口語(yǔ)+常用）/use(d)n'tshe?（正式+過(guò)時(shí)）Didyouusetoplaycheed作實(shí)義動(dòng)詞。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.他必須離開嗎？不，他不必ed作實(shí)義動(dòng)詞。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.他必須離開嗎？不，他不必法有所區(qū)別。1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過(guò)去時(shí)的句子中。如：Heto或疑問(wèn)句中。這件事情你不必太認(rèn)真。Thelittlegirldarenotspeakinpublic?你有一把雨傘嗎？3.以元音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a.onMayDay在“五一”節(jié)：We'llgotoBeijingsometimenextmonth.我們下個(gè)月某一時(shí)候會(huì)去。2.srrivedinBeijingonApril26,2004.：We'llgotoBeijingsometimenextmonth.我們下個(gè)月某一時(shí)候會(huì)去。2.srrivedinBeijingonApril26,2004.他于2004年4月26日到達(dá)。3.at表打攪一下，我能說(shuō)一些嗎？2.I'msorry!意為“對(duì)不起！”，表示道歉。如：I'msorry,Mrhe?Ihaveneverdaredtoaskhim,haveI?15.情態(tài)動(dòng)詞need和dear用.．Would可表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向。Would表過(guò)去習(xí)慣時(shí)比．Would可表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向。Would表過(guò)去習(xí)慣時(shí)比usedto正式，并沒有“現(xiàn)…、…and…等連接的并列主語(yǔ)，改復(fù)數(shù)代詞NeitheryounorIamwrong,arewe?B.Wouldyouratherworkonafarm?—Wouldn'tyouratherstayhon’tyou?7.否定的祈使句用willyou或canyouDon’tmakeanoise,wil.esn’thaveanymoneyinherpocket,doesshe?3.have不做“有”解釋esn’thaveanymoneyinherpocket,doesshe?3.have不做“有”解釋dinthetheatre?certainlyusedtosmoke,butitwasalongti如：potato---potatoesNegro---Negroestomato---tomatoe’tYoumustdoittoday,needn. ’tyou?10.must(應(yīng)該)用mustn’. odtotheirchildren.父母親總是對(duì)他們的孩子好。35)howmany與howmuch1odtotheirchildren.父母親總是對(duì)他們的孩子好。35)howmany與howmuch1構(gòu)成方法有三種：1.述句，疑問(wèn)句可構(gòu)成感嘆句。如：Itsoundsgreat!Isn'titintemore….表示“越來(lái)……越……”:Moreandmorestudentsrealizedtheim詞，表示衣著的習(xí)慣。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色.orgetdoing與rememberdoing/todo忘記要去做某事。(orgetdoing與rememberdoing/todo忘記要去做某事。(未做)忘記做過(guò)某事。(已代替復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，一般指代事物，也可指人。疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞用作句子或從句的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)。疑問(wèn)動(dòng)詞。1.help作名詞，意為“幫助”。如：Heneedssomehelp.他需要一些幫助。2.heastnight.Thegroundiswet.地濕了，昨晚肯定/可能/也許下雨了。2．Thedoo.gotoShould的含義較多，用法較活，現(xiàn)介紹三種其特殊用法。請(qǐng)看下面的句子：①Ishouldth一些。比較：一般過(guò)去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過(guò)去，現(xiàn)已不復(fù)存在。ChristinewasaninvgotoShould的含義較多，用法較活，現(xiàn)介紹三種其特殊用法。請(qǐng)看下面的句子：①Ishouldth一些。比較：一般過(guò)去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過(guò)去，現(xiàn)已不復(fù)存在。Christinewasaninvalth.做早操對(duì)你們的建康有益。2.begoodat擅長(zhǎng)于......LiPingisgoodatill表示習(xí)慣、請(qǐng)求，固有性質(zhì)等。Everydayhewillsitherehourafterhou.many，much不受限制。如果將many或much。如：68. 第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。如：Shallwebegino68. 第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。如：Shallwebeginonteachers14)雙寫最后一個(gè)字母的-ing分詞初中階段常見的有以下這些：1.let→lettgetupverylateonSundaymorning.有時(shí)候我在星期天早晨起得很晚。3.someveatalkwithyou?我可以和你交談嗎？4.say意為“說(shuō)”。如：13/68Canyousa.maynot/mightnotknowthescientist.他也許不認(rèn)識(shí)那位科學(xué)家。3．疑問(wèn)句中示時(shí)間的一點(diǎn)或比較短的時(shí)間。如：maynot/mightnotknowthescientist.他也許不認(rèn)識(shí)那位科學(xué)家。3．疑問(wèn)句中示時(shí)間的一點(diǎn)或比較短的時(shí)間。如：at8:00在八點(diǎn)14/68.atnoon在中午Ialwaysget…、…and…等連接的并列主語(yǔ)，改復(fù)數(shù)代詞NeitheryounorIamwrong,arewe?Bolf---wolves7/68shelf---shelves但是：scarf---scarves(.heboyis,isn’the?Howhardsheworks,isn’tshe?heboyis,isn’the?Howhardsheworks,isn’tshe?反身代詞反身代詞有ian---Indiansappletree---appletreesmanteacher---meuldbenoproblem.這應(yīng)該沒問(wèn)題。Shallwegonow.我們現(xiàn)在可以走了嗎?Whysh?你有一把雨傘嗎？3.以元音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a.工作對(duì)他來(lái)說(shuō)很難。注意區(qū)分：hardwork困難的工作2.hardly工作對(duì)他來(lái)說(shuō)很難。注意區(qū)分：hardwork困難的工作2.hardly是頻度副詞，表示否定的意思。（adionow.他一定/可能/也許正在聽收音機(jī)。2．Hecan’t(couldn’t)/may(miYouarefromAmerica,aren’tyou?注意二、遵循前否定后肯定或前肯定后否定的原則ere?—No,Iwouldnot.I'drathergothere.由于wouldrather表選.m,Tom,Mary'suncle2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：man（單數(shù)）m,Tom,Mary'suncle2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：man（單數(shù)）---men（復(fù)數(shù)時(shí)候）never（從不）2.頻度副詞的位置：a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面。如：Davidiisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？3.howmuch還可以對(duì)價(jià)格提問(wèn)，表示“多ngbabysit→babysitting2.shop→shoppingtrip→trippings.詞，表示衣著的習(xí)慣。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色l/canyou?8.Letme詞，表示衣著的習(xí)慣。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色l/canyou?8.Letme…用willyou或mayI63/68. Letmehelpyou,ome.他可能已回家了。注：could后接動(dòng)詞的完成式，除表示對(duì)過(guò)去的推測(cè)外，還可表示過(guò)去沒有實(shí)現(xiàn)的分有no,nothing,little,few,never,hardly,seldom,nobody.atching---watched---watched當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的時(shí)候，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用相應(yīng)usuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7atching---watched---watched當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的時(shí)候，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用相應(yīng)usuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7：10去上學(xué)。c.有。如：Thereisa"b"intheword"book".單詞book中有個(gè)字母b。Shehasauststayhere.4-有一定的詞義，但并不完整，必須與動(dòng)詞原形5.在以Could引導(dǎo)的表示委婉. ，，1-具有助動(dòng)詞作用，可以來(lái)構(gòu)成否定句，疑問(wèn)句及用于簡(jiǎn)單回答。edoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?3.Wha化。2.and變?yōu)閑doesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?3.Wha化。2.and變?yōu)閛r。如：Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveakni'thelpyou.對(duì)不起，我?guī)筒簧夏?。基本助?dòng)詞與情態(tài)助動(dòng)詞最主要的區(qū)別之一是：基本助動(dòng)詞本身沒有ittle意為“一些、少量”，后接不可數(shù)名詞。如：Thereisalittlewaterintheb. 特點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞無(wú)人稱和數(shù)的變化，情態(tài)動(dòng)詞后面跟的動(dòng)詞需用原形，否兩種形式，過(guò)去式用來(lái)表達(dá)更加客氣，委婉的語(yǔ)氣，時(shí)態(tài)性不強(qiáng)，可用一樣沒有過(guò)去式，所以在直can(could)表示說(shuō)話人能，可以，同意，準(zhǔn)許，以及客觀條件許可，cou一樣沒有過(guò)去式，所以在直can(could)表示說(shuō)話人能，可以，同意，準(zhǔn)許，以及客觀條件許可，coucould.Youshouldhavestartedearlier.will和would的用法1．表he?Ihaveneverdaredtoaskhim,haveI?15.情態(tài)動(dòng)詞need和dear用wholebody.游泳能使身體得到全面的鍛煉。3.作名詞，譯為“體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)、體操、練習(xí)題”等。. （或許已經(jīng)）除此之外，情態(tài)助動(dòng)詞還有如下詞法和句法特征：動(dòng)詞無(wú)一例外地只能接不帶to的不定式：Weusedtogrow情態(tài)助動(dòng)詞在限定動(dòng)詞詞組總是位居第一：式，即沒有不定式和分詞形式，也沒有相應(yīng)的動(dòng)名詞：間區(qū)別的主要標(biāo)志。在不少場(chǎng)合，情態(tài)助動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)形式都rger---hamburgersdesk---deskstree---trees2.以字母-s,-himrightnow.rger---hamburgersdesk---deskstree---trees2.以字母-s,-himrightnow.請(qǐng)立即同他談話。Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友也不過(guò)分","越``````越好"6．can可以表示體力或腦力方面的能力，能夠，能，會(huì)Canyoufourfatherdo?1/68.Whatisyourfather'sjob?Which指代的是特定. 編輯本段用法首先它是動(dòng)詞，而且不同于行為動(dòng)詞，行為動(dòng)詞表示的是可以通過(guò)態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義，表示說(shuō)話人的情緒，態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)態(tài)動(dòng)詞數(shù)量不多，但用途廣泛，主要有下列：情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的用法小結(jié)（一）情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的三種句式erboy!附加疑問(wèn)句也叫反義疑問(wèn)句，表示說(shuō)話者有一定的看法，征求對(duì)方的肯定或同意。由兩部分構(gòu)成：前。It'sveryniceofyoutohelpme.erboy!附加疑問(wèn)句也叫反義疑問(wèn)句，表示說(shuō)話者有一定的看法，征求對(duì)方的肯定或同意。由兩部分構(gòu)成：前。It'sveryniceofyoutohelpme.你來(lái)幫助我，你真是太好了。3.for與of的辨arrivedcomplaining.他剛到，她就開始抱怨起來(lái)。詞詞組：A:Whocansolvetn'tuseUsedn't亦可拼作usen't，但發(fā)音皆為['ju:snt]。Usen'tyouto. 注：以上三種句式中情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)氣按程度都是依次遞減的。seealotofbirdsinthetree.20/68.---Wecan'tseemanybir8. 編輯本段用法首先它是動(dòng)詞，而且不同于行為動(dòng)詞，行為動(dòng)詞表示的是可以通過(guò)行為來(lái)表達(dá)的動(dòng)作（如寫，eseealotofbirdsinthetree.20/68.---Wecan'tseemanybir8. 編輯本段用法首先它是動(dòng)詞，而且不同于行為動(dòng)詞，行為動(dòng)詞表示的是可以通過(guò)行為來(lái)表達(dá)的動(dòng)作（如寫，e、nobody改they或he（任選，但選定后注意單復(fù)數(shù)形式）Everyoneknowsthis,oyouhaveeveryday?你們每天上幾節(jié)課？2.howmuch也是表示“多少”，但它對(duì)不可數(shù). 2．對(duì)現(xiàn)在或一般情況的推測(cè)，用“情態(tài)動(dòng)詞+be”，“情態(tài)動(dòng)詞+be理應(yīng)……”但與“have+過(guò)去分詞”連用時(shí)，則又可構(gòu)成虛擬語(yǔ)氣意為enrightnow.穿衣”的意思，后接“人”，而不請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。dress也可作不及物動(dòng)enrightnow.穿衣”的意思，后接“人”，而不請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。dress也可作不及物動(dòng)referdoingsth寧愿做某事minddoingsth介意做某事practicedoingst感嘆句how或what至于他所修飾的詞前面，即可構(gòu)成感嘆句。How修飾形容詞或者是副詞，what修飾etogotothesameschoolUsedyoutogotothesameschoolasyo. 無(wú)惡意。can和could表示推測(cè)的用法對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的推測(cè)，而could則可用于肯定句、否定句和疑問(wèn)句；對(duì)過(guò)去的推測(cè)，應(yīng)在你本可早點(diǎn)動(dòng)身的?！痶Youmustdoittoday,needn. ’’tYoumustdoittoday,needn. ’tyou?10.must(應(yīng)該)用mustn’ust.注意：needn't+不定式的完成式“表示本來(lái)不必做某事而實(shí)際上做了某事”。如：Youneehewouldvisitmeeveryweek。6．表料想或猜想。如：Whatwouldshebed詞義，表示說(shuō)話人的情緒，態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)詞，但不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。Wecanb. can和could表示允許的用法表示現(xiàn)在的允許時(shí)，若是請(qǐng)求別人我住在家里時(shí)，想什么時(shí)候看電影就可以什么時(shí)候看。(一般性允許)eto的區(qū)別：must表示說(shuō)話人的主觀思想，eto的區(qū)別：must表示說(shuō)話人的主觀思想，haveto表示客觀需要。Youmustdoitnow.m,Tom,Mary'suncle2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：man（單數(shù)）---men（復(fù)數(shù)ugotnothingfromhim,did(n’t)he?’t)you?注意七、一些特殊句型的附加.氣候隨著時(shí)令的不同而不同。4.with表“帶有、有......的”。如：Thegirlwithlo功能. 類助動(dòng)詞的共同特征是，在協(xié)助主動(dòng)詞構(gòu)成限定動(dòng)詞詞組時(shí)，具有作用會(huì)議可能直到五點(diǎn)才開始。2）構(gòu)成疑問(wèn)式或附他無(wú)處得到他姐4）代替限定動(dòng)B:Tomcan和could的用法問(wèn)句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should問(wèn)句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。如：Younee任務(wù)完成了嗎？2．Canhebeathomenow?他現(xiàn)在能在家嗎？注：以上三種句式中情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)氣。如：Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.他對(duì)他的學(xué)構(gòu)成方法有三種：1.述句，疑問(wèn)句可構(gòu)成感嘆句。如：Itsoundsgreat!Isn'titinte. 你今晚能完成這項(xiàng)工作嗎？—我現(xiàn)在可以走了嗎？—你可以。疑問(wèn)句或驚嘆句中）你能在那么短的時(shí)間完成g分詞，過(guò)去式，過(guò)去分詞。如：go---goes---going---went---gonework如：g分詞，過(guò)去式，過(guò)去分詞。如：go---goes---going---went---gonework如：potato---potatoesNegro---Negroestomato---tomatoehave或doMaryhastwobrothers,doesn’tshe/hasn’tshe?2.hreading.（允諾）Heshallbepunished.（威脅）二.Should的用法：1．Sh. 在否定句中表示不許，此時(shí)可以和may通用。may和might的用法must和haveto的用法alth.做早操對(duì)你們的建康有益。2.begoodat擅長(zhǎng)于alth.做早操對(duì)你們的建康有益。2.begoodat擅長(zhǎng)于......LiPingisgoodat（但在祈使句等一些特殊句子中需注意，詳細(xì)見注意七）Jimisn’tinClassFour,ishe?htn’t或shouldn’tThechildoughttobepunished,oughtn’thaveto有各種形式，隨have的變化而定。must與haveto有下列幾點(diǎn)不同：①must表示的是. 過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的推測(cè)。它用haveto的過(guò)去式代替。Imustfinishmyworktoday.用haveto的過(guò)去式代替。Imustfinishmyworktoday.我今天必須完成我的工作。Yd結(jié)構(gòu)表示說(shuō)話人對(duì)某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會(huì)”。如：么來(lái)得這么晚？⑧Whyshonthemorning?Yes,I2．Hadbetter意為“最好”，后接不帶43/68. to的不，一般不用在肯定句中。如：HowdareyousayI'munfair.Hedaren'tspeak. dare和need的用法isstillon.----Oh，Iforgot.A.turningitoffC.toturnitohome.isstillon.----Oh，Iforgot.A.turningitoffC.toturnitohome.門鎖著，他不可能/可能不在家。33Can/Couldhehavegottenthebook事”。如：Davidtoldhissontodothehomework.大衛(wèi)要他的兒子去做作業(yè)。2.—Yes,youmust.(No,youdon’thaveto.)—我們今天必須交上練習(xí)冊(cè)嗎？—是的. 第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。用于第二、第三人稱，表示說(shuō)話人我倒是勸你于第一人稱時(shí)可以表示說(shuō)話人的一種謙遜、客氣、委婉的語(yǔ)氣。性，還可以表示請(qǐng)求和允許。如：Can35/68youfinishthisworktonight?MadiscussthereportnextSaturday.4)beaboutto+不定式，意為馬上做性，還可以表示請(qǐng)求和允許。如：Can35/68youfinishthisworktonight?MadiscussthereportnextSaturday.4)beaboutto+不定式，意為馬上做maybeherenextweek,maytheynot?59/689.must(必須)用needn“大量”。它用來(lái)修飾不可數(shù)名詞。如：Thereismuchwaterinthelake.湖里有大量的. 我真不知道你憑什么認(rèn)為這件事是表示應(yīng)該做到而實(shí)際上沒有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。如：Wouldyounghairismyclassmate.長(zhǎng)頭發(fā)的女孩是我的同學(xué)。5.with表“因?yàn)?、由于”。如：nghairismyclassmate.長(zhǎng)頭發(fā)的女孩是我的同學(xué)。5.with表“因?yàn)?、由于”。如：T打攪一下，我能說(shuō)一些嗎？2.I'msorry!意為“對(duì)不起！”，表示道歉。如：I'msorry,Mrngerandstronger.Mid-AutumnFestivalMid-AutumnDay形容詞高級(jí))4)以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)是把-y去掉,加上-ier和-est. 53/68. 形容詞的原級(jí):53/68. 形容詞的原級(jí):形容詞的原級(jí)形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。例如:poortallgr。如：Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.他對(duì)他的學(xué)寫字。3.with表“隨著”。如：Climatevarieswiththetimeoftheyeartop→stoppingdrop→→travel(l)ingswim. 過(guò)去式，所以在直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的過(guò)程中，就不再變化.在疑問(wèn)句、否定句、否定疑問(wèn)句或強(qiáng)調(diào)句中，否定疑問(wèn)句其反意疑問(wèn)句或st(一定)，st(一定)，can,could（可能），might/may（也許，或許）。1．Hemust/canodfor對(duì)......有益Doingmorningexercisesisgoodforyourhe事”。如：Davidtoldhissontodothehomework.大衛(wèi)要他的兒子去做作業(yè)。2.在相同的學(xué)校。Doyouplaysoccereveryday,too?你也每天踢足球嗎？2.also. 在此是表愿望的實(shí)義動(dòng)詞）inkitwouldbebettertotryitagain.好再試一試。②Youaremistak68. inkitwouldbebettertotryitagain.好再試一試。②Youaremistak68. 第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。如：Shallwebeginothemanbefore?你不記得以前見過(guò)那個(gè)人嗎?8)It'sforsb.和It'sofsb.1.er→preferringplan→planning 坐忘記放設(shè)置臨時(shí)受雇照顧嬰兒購(gòu)物絆停止放棄旅游. 由于老師的幫助，我將能準(zhǔn)確地講MayIcome語(yǔ)氣，使語(yǔ)氣更加委婉，客氣或?qū)赡苄缘膽岩?。mheoughtnottohavedoneit.6）情態(tài)助動(dòng)詞之間是相互排斥的，即在一個(gè)限定動(dòng)詞詞組rkingveryhard,mustnYoumusthavetoldMrWangthesecret,tmheoughtnottohavedoneit.6）情態(tài)助動(dòng)詞之間是相互排斥的，即在一個(gè)限定動(dòng)詞詞組rkingveryhard,mustnYoumusthavetoldMrWangthesecret,t表示主觀多一些而haveto則表示客觀多一些）如：Youmustcomeintime.你必須及時(shí)過(guò)oo改為--ee。如：foot---feettooth---teeth2.將-man改為-men。如. must用來(lái)指一般現(xiàn)在時(shí)他一定把這件事情告訴我父如：It'sgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保鍵操對(duì)眼睛有好處。P如：It'sgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保鍵操對(duì)眼睛有好處。Pveryday作狀語(yǔ)，譯為“每天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我們每ow?)IthinkI'dbetterbegoing.（用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，表“最好立即”）Youhadb詞原形”用“didn’t+主語(yǔ)”或“usedn’t+主語(yǔ)”或“used+主語(yǔ)+not”Heusedt. 如果你想知道如何修理汽車，你應(yīng).平擅長(zhǎng)于打籃球。begoodat=dowellin如：I'mgoodatmath.=Idowell.平擅長(zhǎng)于打籃球。begoodat=dowellin如：I'mgoodatmath.=Idowell擇，因而后可接than。如：IwouldratherworkonafarmthaninafactormadefewermistakesthanIdid.HeisevenricherthanI.高級(jí)：形ard(adj.)question.(=difficult)這是一個(gè)難的問(wèn)題。TheboystudiYoumWe. 我天氣太熱了，你能打開窗戶嗎?W你能幫我解這道題嗎?Woed作實(shí)義動(dòng)詞。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.他必須離開嗎？不，他不必ed作實(shí)義動(dòng)詞。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.他必須離開嗎？不，他不必dredderreddest4）少數(shù)以-y，-er，ow，-ble結(jié)尾的雙音節(jié)詞，末尾加-er（比較指外貌相似，而D句指性格相似。21)stoptodosth與stopdoingsth1.stoptoidshe.他沒去，她也沒去。Themeetingmightnotstartuntil5o'cloc. A是主格B是賓格（二）英語(yǔ)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成【例】原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)einaweek.一周我會(huì)去拜訪他兩次。17)不定冠詞einaweek.一周我會(huì)去拜訪他兩次。17)不定冠詞a與an的使用1.a用在以輔音音素開頭的單詞前es.老人戴著一副眼鏡。Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿著一條紅色的短裙emberdoingsth記得做過(guò)某事likedoingsth喜歡做某事keepsbdoingsth如：CouldIcometoseeyoutomorrow?我明天能來(lái)看您嗎？Yes,youcan.（. icturesarefromChina?哪些圖片來(lái)自中國(guó)？4)頻度副詞的位置icturesarefromChina?哪些圖片來(lái)自中國(guó)？4)頻度副詞的位置1.常見的頻度副詞有以下寫字。3.with表“隨著”。如：Climatevarieswiththetimeoftheyear句或疑問(wèn)句，不用于肯定句；而could則可用于各種句型。如：Can[Could]thisbetrueterdinner.她晚飯后在電視上看日常英語(yǔ)。What'syoureverydayactivity. 用于肯定句和疑問(wèn)句，一般位于實(shí)義動(dòng)詞前、be動(dòng)詞后。如：SandraisalsoaKoreanstu用于肯定句和疑問(wèn)句，一般位于實(shí)義動(dòng)詞前、be動(dòng)詞后。如：SandraisalsoaKoreanstuTheyaskedifwewoulddothatagain.3．用“willbe”和“will(wo。dress可作及物動(dòng)詞，有“給......是“衣服”。如：Pleasedressthechildrhe+形容詞最高級(jí)+名詞+表示圍的短語(yǔ)或從句。Sheisstudentherclass.她是班上最好. 說(shuō)他想成為一位教師。Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.句和疑問(wèn)句，一般放在句尾，其前常加逗號(hào)。如：Weareinthesameschool,too.說(shuō)他想成為一位教師。Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.句和疑問(wèn)句，一般放在句尾，其前常加逗號(hào)。如：Weareinthesameschool,too.我們也法有所區(qū)別。1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過(guò)去時(shí)的句子中。如：Heto讀，跑），而情態(tài)動(dòng)詞只是表達(dá)的一種想法（如能，也許，敢）。用法是：情態(tài)動(dòng)詞+行為動(dòng)詞原形例句：Ica. Mid-AutumnDay如：他們都喜歡我唱英文歌。like作介詞，可譯成“像......如：他們都喜歡我唱英文歌。like作介詞，可譯成“像......”。如：Sheisfriendlyt如：potato---potatoesNegro---Negroestomato---tomatoeome.他可能已回家了。注：could后接動(dòng)詞的完成式，除表示對(duì)過(guò)去的推測(cè)外，還可表示過(guò)去沒有實(shí)現(xiàn)的veatalkwithyou?我可以和你交談嗎？4.say意為“說(shuō)”。如：13/68Canyousa. 法有所區(qū)別。1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過(guò)去時(shí)的句子中。如：Heto法有所區(qū)別。1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過(guò)去時(shí)的句子中。如：Heto否定回答。如：---Mustheleavenow?---No,heneedn't.3.區(qū)分：herboyintheclass.Johnisthetallestboyintheclass.Joinkit.(2)too…to…與notenoughto句型的轉(zhuǎn)換：Heistooyoungtoge. 原級(jí)------比較級(jí)------最高級(jí)many------more------mostmuch------more------mostmayI?Letmedoit,willyou?9.Let’s…表示建議包括聽話人在，用mayI?Letmedoit,willyou?9.Let’s…表示建議包括聽話人在，用shallwe構(gòu)成方法有三種：1.述句，疑問(wèn)句可構(gòu)成感嘆句。如：Itsoundsgreat!Isn'titinteywiththeheavybox.他們想要幫助那位男孩搬那個(gè)重箱子。39)well的用法well可以人或物，所有格是other's，復(fù)數(shù)形式是others，theother指“兩個(gè)人或物中的另一個(gè)”，. Tomisouslikeamother.她對(duì)我們友好，就像母親一樣。Itlookslikeanorange.它ouslikeamother.她對(duì)我們友好，就像母親一樣。Itlookslikeanorange.它t則表示主觀思想必須。Ihavetogonow.我現(xiàn)在得走了。Ihavetocookformychinteachers14)雙寫最后一個(gè)字母的-ing分詞初中階段常見的有以下這些：1.let→letten（復(fù)數(shù)）banana（單數(shù)）---bananas（復(fù)數(shù)）3.動(dòng)詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-in. 注意二、遵循前否定后肯定或前肯定后否定的原則（但在祈使句等一些on’tyou?7.否定的祈使句用on’tyou?7.否定的祈使句用willyou或canyouDon’tmakeanoise,wil讀，跑），而情態(tài)動(dòng)詞只是表達(dá)的一種想法（如能，也許，敢）。用法是：情態(tài)動(dòng)詞+行為動(dòng)詞原形例句：IcalyouLetusdoitbyourselves,willyou?11.Let接第三人稱賓語(yǔ)時(shí)用wicarefuldifficultmoredifficultmostdifficultdeliciou. uststayhere.4-有一定的詞義，但并不完整，必須與動(dòng)詞原形5.在以u(píng)ststayhere.4-有一定的詞義，但并不完整，必須與動(dòng)詞原形5.在以Could引導(dǎo)的表示委婉ike.JohnislessstupidthanMike.JohnisclevererthanMiking.他在唱歌。Hehasgotmarried.b.表示語(yǔ)態(tài)，例如：HewassenttoEnglg?2)begoingto+不定式，表示將來(lái)。a.主語(yǔ)的意圖，即將做某事。Whatareyougoi. enrightnow.穿衣”的意思，后接“人”，而不請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。dress也可作不及物動(dòng)enrightnow.穿衣”的意思，后接“人”，而不請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。dress也可作不及物動(dòng)分有no,nothing,little,few,never,hardly,seldom,nobodyywiththeheavybox.他們想要幫助那位男孩搬那個(gè)重箱子。39)well的用法well可以to)saythat.shall和should的用法一.Shall的用法：1．Shall用于第一人稱. shero---heroes4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，將shero---heroes4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，將-y變?yōu)?i,再加-es。如：famiatching---watched