成為教師,是我不變的抱負(fù)的感悟生活

1/1成為教師,是我不變的抱負(fù)的感悟生活

理想是什么？理想就是一種你很向往的事物，一想到它，你就興奮，夜不能寐，特別想去做。有了理想，人生才有方向，才會(huì)去全力以赴，孜孜不倦，甘心拼盡全力。

我的理想很簡單，就是成為一名教師。還是很小的時(shí)候，我就渴望站在講臺上聲情并茂的講課，渴望在黑板上寫下雋秀的字跡，渴望在學(xué)生的作業(yè)本上打上紅紅的對勾……甚至偷偷練習(xí)了好幾百遍在作業(yè)本上打100分。這大概是很多孩子的理想吧，那時(shí)候都崇拜老師，敬畏紅色筆寫出的字跡，打出的分?jǐn)?shù)。記得三年級的時(shí)候，我們趁著打掃衛(wèi)生的時(shí)間，幾個(gè)小伙伴一起留下來玩扮老師的游戲，輪流當(dāng)老師，在黑板上寫字。直到快天黑了才驚覺要回家。因?yàn)闆]有校門，也就不存在鎖門，家長們都急瘋了！后來再也不敢這樣，于是就央求家長買了小黑板和粉筆，在家里一個(gè)大房間擺上長凳子，小板凳，讓鄰居的孩子們來當(dāng)學(xué)生。那大概算是我舉辦第一代培訓(xùn)班的雛形了，每周都有，奇怪的是總能招攬到“學(xué)生”，讓我這個(gè)“老師”有發(fā)揮的.對象。也感謝外婆那時(shí)候給我足夠的自由，她不但不阻止我，還很配合我，任由我在家里上課。我教的很認(rèn)真，每周都準(zhǔn)備好要上的內(nèi)容，而對象都是學(xué)齡前的兒童，任由我“忽悠”，關(guān)鍵是竟也有聲有色，引得眾人圍觀。估計(jì)周圍的鄰居們也樂意讓孩子過來“上課”，省的孩子亂跑，還多少學(xué)了點(diǎn)東西，對，我還布置作業(yè)來著，每個(gè)人都帶本子來上課的。看樣子，當(dāng)老師的理想非常強(qiáng)烈。當(dāng)別人說我的手指細(xì)長，一看就是當(dāng)老師的手時(shí)，我就格外高興，仿佛那話就要成真了似的。連動(dòng)作也開始模仿起老師來，站著的時(shí)候雙手交疊插在腋窩，走路的時(shí)候都把手背在后面，昂首挺胸，別提多神氣了！

我也不知道為什么當(dāng)老師的愿望這么強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到要去實(shí)施，不辭辛苦，也許是因?yàn)檫z傳吧，我的父親是一名中學(xué)老師，他是一位非常熱愛教書的老師，因此我的骨子里就天生流淌著當(dāng)老師的細(xì)胞吧！

這個(gè)理想一直沒有變過，從小學(xué)到初中，再到高中。小學(xué)和初中還懵懵懂懂，不知道如何去現(xiàn)實(shí)理想，只是有很多的幻想停留在腦海里，喜歡唱“長大后，我就成了你”。高中的時(shí)候知道為了理想要奮斗了，于是開始認(rèn)真讀書，因?yàn)槲抑酪?dāng)老師必須考上師范大學(xué)才行。于是，高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我全部報(bào)的都是師范類的院校。班主任還在班上表揚(yáng)我，說只有我一個(gè)人想當(dāng)老師。是的，我如此強(qiáng)烈的理想從未變過，但是我不知道其他人為何不想當(dāng)老師。反正我一直都向往當(dāng)老師，把成為老師當(dāng)成一個(gè)永恒的理想。

終于，2001年的高考，我被師范大學(xué)錄取了！當(dāng)我走進(jìn)校門，第一眼看見歡迎新同學(xué)，以及熱烈慶祝第十七個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，心情多么激動(dòng)??！多年的夢想就要實(shí)現(xiàn)了！當(dāng)我看見圖書館的墻壁上幾個(gè)端正隆重的字“學(xué)高為師，身正為范”，不禁想，當(dāng)老師可不是那么容易的，還要好好修煉，這四年，一定要讓自己成為一名合格的教師走出校門。還記得新生入學(xué)典禮上的師范生誓詞，那短短的幾行字，凝聚了多么深重的意義：我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，勤奮務(wù)實(shí)，善于創(chuàng)新，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)小康社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春和智慧！

大學(xué)畢業(yè)了，拿到了教師資格證，并且真正成為了一名老師。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)，我感慨不已，終于，可以成為一名老師！在教書的這幾年里，我一直熱愛我的工作，愛護(hù)我的學(xué)生，只要一站