無錫市錫山區(qū)2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

無錫市錫山區(qū)2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)課文默寫①春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》）②露從今夜白，________。（杜甫《月夜憶舍弟》）③________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④欲說還休，________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚菰S渾《咸陽城東樓》中“________，________”常被后人用來形容重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，千古傳誦。⑥劉禹錫被貶凄涼之地數(shù)十年而不甘沉淪，以“________，________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）來表達(dá)自己的樂觀曠達(dá)。答案：①.蠟炬成灰淚始干②.月是故鄉(xiāng)明③.云橫秦嶺家何在④.卻道天涼好個秋⑤.溪云初起日沉閣⑥.山雨欲來風(fēng)滿樓⑦.沉舟側(cè)畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春2.閱讀下面文字，按要求答題。飛天奔月，是中華民族千百年來根深dì固的夢想。在航天人幾代人、幾十年的努力下，嫦娥五號探月任務(wù)取得圓滿成功，帶回1731克月壤。身為中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)傳承追逐夢想、孜孜以求的探月精神。無論身在何處，我們都要牢記那句zhēn言：“要仰望星空，更要腳踏實地”。（1）給加點字注音。飛天奔月________孜孜以求_______（2）看拼音寫漢字。根深dì_______固zhēn言________（3）橫線處應(yīng)填的詞語是（）A.持之以恒 B.大刀闊斧 C.緊鑼密鼓 D.精打細(xì)算答案：（1）①.bēn②.zī（2）①.蒂②.箴（3）A3.下面句子有語病的一項是（）A.《中國詩詞大會》，將國學(xué)文化娛樂化，有利于更多國人了解和研究國學(xué)文化。B.專家預(yù)估，中國政府有效的防控措施將使中國減少大約70萬的新冠肺炎感染者。C.學(xué)習(xí)和寫作議論文，應(yīng)該重點培養(yǎng)自己分析問題、提出問題、解決問題的能力。D.通過展示5G信號的使用范例，人們能更清楚地了解5G可以為日常生活帶來改變。答案：C4.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，作品有《項鏈》《羊脂球》等。B.屈原創(chuàng)作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”，后泛指文人。C.古時男子二十歲行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。后人以“加冠”表示男子年已二十。D.“世先生”是對有世交長輩的敬稱，如《范進(jìn)中舉》中“世先生同在桑梓”。答案：D5.綜合性學(xué)習(xí)（1）班級要出一期以“自強(qiáng)不息”為主題的板報，瑞軒選了一些與“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵相關(guān)的句子，但子靈同學(xué)指出其中有一句不合適，你能看出是哪一句嗎？（）A.不怨天，不尤人。（《論語·憲問》）B.君子求諸己，小人求諸人。（《論語·衛(wèi)靈公》）C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）D.言不信者，行不果。（《墨子·修身》）（2）班長選了三幅書法作品作插圖，語文老師建議選隸書。老師指的是哪幅？A. B. C.（3）團(tuán)支書草擬了一段導(dǎo)語，想請你幫忙補(bǔ)齊最后幾句話，要求意思銜接，句式要整齊，適當(dāng)用點修辭，建議不超過50個字?！静莞濉孔詮?qiáng)不息的精神自古流淌在中華民族的血脈中。面對疫情，鐘南山，挺身而出，是醫(yī)生的職責(zé)，更是共產(chǎn)黨員的承諾；外賣小哥堅守武漢，用鏡頭記錄疫情下逆行的英雄。奧運(yùn)賽場，14歲的全紅嬋三跳滿分，奪得奧運(yùn)金牌；亞洲最年長的“百米飛人”蘇炳添，突破黃種人短跑極限……。這一切再次證明：。答案：（1）D（2）A（3）在追夢的曲折旅程中，困難不可避免，信心化解艱險；在汗水的辛勤澆灌下，鮮花必然盛開，希望終將到來。二、閱讀與賞析（一）（10分）6.下列對《水滸傳》的內(nèi)容情節(jié)表述不正確的一項是（）A.小說以北宋時期的農(nóng)民起義為主要題材，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽。B.小說重點講述英雄義舉，如智取生辰綱，武松斗殺西門慶，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西。C.小說塑造了三大惡霸：開肉鋪的鄭屠、開酒鋪的蔣門神、開藥鋪的西門慶。D.李逵回家想接母親上梁山，途中遇到李鬼假冒自己的名打劫，便殺了李鬼。答案：D7.下列對《水滸傳》中人物形象分析不正確的一項是（）A.“智多星”吳用，面白須長，滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，常以諸葛亮自比。B.武松在書中有許多膾炙人口的事跡，如景陽岡打虎，在野豬林醉打蔣門神。C.豹子頭林沖，原本是東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設(shè)計陷害，刺配滄州。D.宋江綽號呼保義，平素人仗義，好結(jié)交朋友，又被江湖人稱為“及時雨”。答案：B8.閱讀下面選段，回答問題。那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹下。李逵走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚把兩尾來與我?！蹦菨O人應(yīng)道：“我們等不見魚主人來，不敢開艙。你看，那行販都在岸上坐地。”李逵道：“等甚么鳥主人！先把兩尾魚來與我?！蹦菨O人又答道：“紙也未曾燒，如何敢開艙？那里先拿魚與你！”李逵見他眾人不肯拿魚，便跳上一只船去，漁人那里攔當(dāng)?shù)米　＠铄硬皇〉么系氖?，只顧便把竹篾一拔，漁人在岸上只叫得：“罷了！”李逵伸手去板底下一絞摸時，那里有一個魚在里面。這李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，將那一艙活魚都走了。李逵又跳過那邊船上去拔那竹篾，那七八十漁人都奔上船，把竹篙來打李逵。李逵大怒，焦躁起來，便脫下布衫，里面單系著一條棋子布手巾兒，見那亂竹篙打來，兩只手一駕，早搶了五六條在手里，一似扭蔥般都扭斷了。漁人看見，盡吃一驚，卻都去解了纜，把船撐開去了。李逵忿怒，赤條條地拿兩截折竹篙，上岸來趕打行販，都亂紛紛地挑了擔(dān)走。（1）請結(jié)合選段簡要概括李逵的性格特點。（2）假如故事的主人公是魯智深，遇到類似的矛盾，他會怎樣處理呢？請依據(jù)小說情節(jié)和人物性格特點，進(jìn)行合理推斷，并說說你如此推斷的依據(jù)。答案：（1）李逵向船家買魚，船家未答應(yīng)他，他跳上船就搶；做事魯莽，處事不周。（2）主要圍繞粗中有細(xì)（會根據(jù)實情尋找主人，或與船家協(xié)商）；豁達(dá)明理/做事有分寸（可能會和船家開玩笑、爭論、生氣，不會胡攪蠻纏、激化矛盾；也不會走極端或傷害無辜。）（二）（15分）李公起傳李公起，名峻，鄞縣人。父子靜，官侍御，出按遼陽，卒于任。公起墮地而聾，雖聾，岐嶷①孝悌。發(fā)及額，侍御公訃至，號慟無晝夜，咽枯而嘶，凡五日，水漿不入口，乃更啞。免喪②，始盡取先世藏書縱讀之，手自校讎③，雖凌寒溽暑，弗倦也。既聾，而問難辨證之路永絕。凡有疑義，俱于經(jīng)史中，默自剖析，無所罔殆。性好客，四方學(xué)士大夫亦樂趨之，相通以筆。有問奇者，則載紙往。粗及農(nóng)桑，微如佛老，迨國家所有典故，戶口邊疆，叩之必應(yīng)，咸盡精核。或既書與客，又自尋繹，幽奇畢呈，而終無遺佚，轉(zhuǎn)更遐暢矣。晚年尤好種植，奇花異卉，常滿階庭。舍旁有斐園、竹波軒、青羅閣諸勝，咸與客游處。性既寧淡，好學(xué)之外，嗜欲益清，反覺口耳為煩也。（選自《虞初新志》，有刪改）【注釋】①岐嶷（qíyí）：形容幼年聰慧。②免喪：守孝期滿，除去喪服。③校讎：校勘。9.下列句中加點詞解釋有錯誤的一項是（）A.無所罔殆（迷惑） B.叩之必應(yīng)（應(yīng)該）C.幽奇畢呈（完全） D.有斐園、竹波軒、青羅閣諸勝（美景、景致）10.下列句中的“于”與“卒于任”中的“于”意義和用法相同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.皆以美于徐公C.達(dá)于漢陰 D.宋君使人問之于丁氏11.翻譯下列句子。①四方學(xué)士大夫亦樂趨之，相通以筆。②嗜欲益清，反覺口耳為煩也。12.李公起作為一個聾啞人，卻有許多過人之處，令人佩服。請簡要概括。答案：9.B10.A11.（1）各地讀書人士大夫也樂意來找他，他們用書寫的方式相互溝通。（2）物質(zhì)欲望變得越來越清淡，反覺得和俗人交流是件令人心煩的事。12.勤奮治學(xué)；知識淵博；愛好交友；有問必答；種植花草樹木，淡泊名利。（三）（8分）除夜野宿常州城外①宋·蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀⑨尅竣佼?dāng)時蘇軾奉命往常州、潤州一帶賑饑，除夕夜宿于常州城外。13.結(jié)合全詩，請簡要概括詩人在除夕夜“不眠”原因。14.請以學(xué)過的朗讀要求，在尾聯(lián)上下句中分別找出一個你認(rèn)為應(yīng)該重讀的字，并結(jié)合詩句內(nèi)容說明理由。答案：13.①為百姓的生活擔(dān)憂；②生病的痛苦；③羈旅他鄉(xiāng)的孤獨；④思?xì)w的惆悵；⑤年華易逝的感傷。14.上句“謝”或“嫌”，體現(xiàn)詩人在困境中仍不失樂觀的心態(tài)；下句“許”或“依”，表現(xiàn)詩人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖。（四）（6分）說園陳從周園有靜觀、動觀之分，這一點我們在造園之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中予游者多駐足的觀賞點；動觀就是要有較長的游覽線。二者說來，小園應(yīng)以靜觀為主，動觀為輔。大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，后者則蘇州"拙政園"差可似之。人們進(jìn)入網(wǎng)師園宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細(xì)數(shù)游魚，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換影，這是動觀。中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意。疊山理水要造成“雖由人作，宛自天開”的境界。山與水的關(guān)系究竟如何呢？簡言之，模山范水，用局部之景而非縮小，處理原則悉符畫本。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。我曾經(jīng)用“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”“溪水因山成曲折，山蹊隨地作低平”來說明山水之間的關(guān)系，也就是從真山真水中所得到的啟示。中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風(fēng)貌。一個地方的園林應(yīng)該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。我們民族在欣賞藝術(shù)上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，音樂重旋律，書畫重筆意等，都表現(xiàn)了要用水磨功夫，才能達(dá)到耐看耐聽，經(jīng)得起細(xì)細(xì)的推敲，蘊(yùn)藉有余味。在民族形式的探討上，這些似乎對我們有所啟發(fā)。（節(jié)選自《陳從周園林隨筆》）15.下列選項不能直接體現(xiàn)“靜中生趣”的一項是（）A.坐在亭中，迎著清風(fēng)等待欣賞月色。B.止步檻前，細(xì)數(shù)清水中游動的魚兒。C.繞池一周，有時走走，有時可駐足。D.透過軒窗，注視墻上花影隨風(fēng)搖曳。16.中國園林是個“綜合藝術(shù)品”。從建筑理念看，有_______的特點；從山水設(shè)看，有________的特點；從樹木栽種看，有______的特點。（每空限4字）答案：15.C16.①.富有詩意/動靜結(jié)合②.山水交融/脈源貫通③.著眼畫意（五）（6分）構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會需要青年的創(chuàng)新嘗試①當(dāng)前，共享自習(xí)室如雨后春筍般出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室方興未艾。渴望知識、尋求進(jìn)步的青年掀起了一場自我提升、自我充電的時尚風(fēng)潮。在我看來，這與學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建過程有關(guān)，也是互聯(lián)網(wǎng)時代青年尋求新穎學(xué)習(xí)方式的結(jié)果。②當(dāng)代青年群體中出現(xiàn)共享自習(xí)現(xiàn)象，有深刻的社會原因。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識更新的周期縮短，創(chuàng)新的速度不斷提高。面對目不暇接的發(fā)展變化，人們對于提高知識水平、開闊視野、提升自身素質(zhì)的訴求，變得更為強(qiáng)烈和緊迫。同時，在校學(xué)生面臨就業(yè)壓力，職場青年面臨職業(yè)競爭，這些因素催促著青年人主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自身突破，以在職業(yè)生涯中為自己贏得更好的發(fā)展機(jī)會。③學(xué)習(xí)之路是艱難的，在獲得知識的道路上實現(xiàn)從無到有、從有到精，需要付出艱辛的努力。在這一過程中，青年人找到了緩解心理壓力的辦法，他們通過共享自習(xí)獲得“同道中人”的鼓勵和支持，通過網(wǎng)絡(luò)交往明確了自己的角色，獲得彼此激勵和共同奮斗的情感體驗。在我看來，這些青年人積極學(xué)習(xí)的姿態(tài)、尋求健康生活方式的勁頭，能對整個社會形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生積極影響，值得肯定。④當(dāng)然，青年人更需注意培養(yǎng)和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去共享自習(xí)室，重點在“自習(xí)”，而不是“共享”。學(xué)習(xí)的過程中，不要忘了第一要務(wù)是把書讀進(jìn)去、獲得真知識，否則那些“共享”的體驗僅僅滿足了共同學(xué)習(xí)的心理需求，而提升自己的效果會打折扣。去網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室學(xué)習(xí)，重點也在“學(xué)習(xí)”，而不是網(wǎng)絡(luò)互動。⑤共享自習(xí)室和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)，是學(xué)習(xí)型社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新事物，它們能否繼續(xù)健康發(fā)展下去，為熱愛學(xué)習(xí)的青年提供良好的環(huán)境，還有待進(jìn)一步觀察。我們可以肯定的是，當(dāng)代青年主動參與學(xué)習(xí)、追求自身進(jìn)步、適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境的姿態(tài)，能對他們的人生產(chǎn)生積極影響；青年人不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的做法，也將有利于學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。17.簡述第①自然段的作用。18.你也是網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室的“粉絲”，但媽媽對于這種形式和效果都存在疑慮。請根據(jù)文本有關(guān)信息，列舉三個理由，打消媽媽的疑慮。答案：17.直接揭示作者觀點；點題；從社會現(xiàn)象說起，為下文的說理分析創(chuàng)造條件。18.主要理由：社會發(fā)展催生出全新的學(xué)習(xí)方式；全新的學(xué)習(xí)方式使青年人互相鼓勵支持，能保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài)；青年人應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來防止學(xué)習(xí)效果打折。（六）（18分）草原深處的笑聲①周末，我和幾個同事一起去祝桑鄉(xiāng)回訪幫扶過的貧困戶，其實稱其為貧困戶已不合適，因為他們都在去年集體脫貧了。說去走親戚，才最為恰當(dāng)。②祝桑鄉(xiāng)位于四川省甘孜藏族自治州雅江縣境內(nèi)。汽車爬上3800米高的黑石山，遼闊的草原映入眼簾。③遠(yuǎn)方，一頂帳篷冒出余煙。成群的牦牛，散落在山坡上。草坪中，各種花兒爭奇斗艷，格?；ê椭L(fēng)起舞，蒲公英把成熟的花籽傘兵般輕輕地放飛，孕育來年的繁盛。④平整的柏油馬路邊，兩條木凳，一塊門板，便是我們的回訪對象仁青措一家出售高原特產(chǎn)的簡易店鋪。圓柱形的酥油餅整齊地碼在木板上，在陽光下閃耀成一塊塊“金磚”；玻璃罐里黃燦燦的蟲草，宛若熟睡的金蠶；一方不銹鋼托盤里，珍珠般的貝母堆成了小山。⑤脫貧后的仁青措打扮得精致干練：混編著紅色絲線的麻花辮盤在頭上，戴著小巧的藏式金耳環(huán)，穿著褐色暗花拉薩長裙，搭配黑色小羊皮矮跟鞋。仁青措在遮陽傘下，望著來來往往的自駕游小汽車，不斷地向游人們招著手：“買酥油，買酥油嗎？新鮮的。今年新采的蟲草、貝母，貨真價實?！雹尬覀兊能囋诓贿h(yuǎn)處停下，仁青措不失時機(jī)地跑來向我們招攬生意。待我們?nèi)∠抡谥樀目谡?，她見是熟人，一下子害羞起來，用手捂著嘴偷笑，臉上悄然綻放出兩朵粉紅的高山杜鵑。⑦“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁則尼瑪迎了過來，熱情地與我們打招呼。⑧得知我們的來意，丁則尼瑪把我們帶向帳篷。帳篷前拴住的藏獒向我們搖著尾巴。掀開帳篷簾，我們剛坐下，噴香的酥油茶便遞到了我們面前。⑨“伙計，生意做得好哦。天天讓老婆招攬顧客，小心被別人拐跑了?！蓖械那叭蔚谝粫浐投t尼瑪調(diào)侃。⑩丁則尼瑪豪爽地拍了一下巴掌，大笑起來：“現(xiàn)在的她呀，怕是趕都趕不走了?！彼呎f邊取手機(jī)，翻到一條存款信息，遞給第一書記看。?“哇！百、千、萬、十萬，厲害啊?！钡谝粫浺贿呌檬种更c數(shù)著數(shù)字，驚喜地瞪大了雙眼。?我們也湊上來，分享丁則尼瑪?shù)牡靡馀c快樂。?要知道，這對夫妻3年前結(jié)婚不到一個月時，就因為家庭貧困等矛盾鬧過離婚。幫扶工作組苦口婆心地勸導(dǎo)。幫扶責(zé)任人，更是天天往他家鉆，甚至把自己一家都帶到牛場來，用家庭的歡樂來感動他們。?如今的好日子得益于丁則尼瑪?shù)募覀鹘^活。他從小就在牛場長大，祖代相傳的放牧經(jīng)驗，讓他阿爺、阿爸成了遠(yuǎn)近聞名的放牧高手，更有一手騸牛、殺牛的好手藝。幾年前，第一書記鼓勵他，承包村合作社的牦牛放養(yǎng)，不但每月有固定工資，還能讓其他養(yǎng)牛群眾省出時間，去走別的致富門路。?在責(zé)任人的擔(dān)保下，丁則尼瑪不但承包了村合作社的320頭牛，還把村里零散牦牛的放牧也承包下來。按每頭母牛每月固定交給主人一定量的酥油、其他酥油全歸丁則尼瑪所有簽訂協(xié)議。丁則尼瑪將承包的牛打上記號，遇到哪家的母牛產(chǎn)子，就在哪家的登記簿上畫一筆，同時在牛犢耳上做標(biāo)記。遇到主人要求騸掉牛犢，他們收費(fèi)也很公道。對村里貧困戶，兩口子也會免了騸牛費(fèi)用。?到了年底，有著豐富養(yǎng)牛經(jīng)驗的丁則尼瑪，除去該上交給合作社的款項，第一年的收入就把貧困線甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再加上代銷蟲草、貝母的業(yè)務(wù)，他的腰包一天一天鼓了起來。小兩口的腰桿挺直了，感情也越來越好了。?說話間，帳篷外，幾頭小牛犢回來了，哞哞哞地呼喚著主人。丁則尼瑪從蛇皮袋里舀出一小碗紅鹽端出去，幾頭小牛親熱地圍上來，用還未長角的小腦袋輕輕地碰觸著他的小腿，他像看著自己的孩子一樣盯著它們舔舐。?回訪結(jié)束，我們走出帳篷，雪域的陽光普照著萬物，晃得人睜不開眼。?汽車飛馳在318國道上，同行的小護(hù)士唱了起來：“是誰幫咱們翻了身呃，是誰幫咱們得解放呃，是親人解放軍，是救星共產(chǎn)黨……”?我們也情不自禁地放開嗓門，唱起了我們的縣歌：“高爾寺山，蜿蜒的臂膀，迎接遠(yuǎn)方的朋友……”?嘹亮的歌聲在青山綠水間回蕩。19.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第③自然段運(yùn)用多種修辭手法，生動地描繪了草原艷麗的色彩，充滿了生機(jī)。B.第⑤自