2021年高考5月安徽模擬分類匯編免疫調(diào)節(jié)

（2021屆安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)高三5月模擬檢測）1.現(xiàn)階段，我國在逐步落實新

冠疫苗的免費接種計劃。我國人民接種的新冠疫苗是由滅活的新型冠狀病毒（一種不具有逆

轉(zhuǎn)錄特性的單鏈RNA病毒，簡稱SARS—COV-2）研制而來，安全性較高。下列敘述錯誤

的是（）

A.該疫苗進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，吞噬細(xì)胞能將相應(yīng)抗原呈遞給T細(xì)胞

B.該疫苗需在低溫下運輸和保存，以避免其在高溫下喪失抗原特性

C.人體的效應(yīng)T細(xì)胞都能誘導(dǎo)被SARS-COV-2侵染的細(xì)胞發(fā)生凋亡

D.新型冠狀病毒在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖時，其遺傳信息傳遞無需堿基T參與

【答案】C

【解析】

【分析】新冠疫苗可以作為抗原，誘發(fā)機體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)

胞。

【詳解】A、該疫苗進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行吞噬處理后，能將相應(yīng)抗原呈

遞給T細(xì)胞，A正確；

B、該疫苗的主要成分是蛋白質(zhì)，低溫下蛋白質(zhì)不易變性，該疫苗需在低溫下運輸和保存，

以避免其在高溫下喪失抗原特性，B正確；

C、人體的效應(yīng)T細(xì)胞并非都能誘導(dǎo)被SARS-COV-2侵染的細(xì)胞發(fā)生凋亡，因為人體的效應(yīng)

T細(xì)胞識別抗原時具有特異性，C錯誤；

D、新型冠狀病毒是一種不具有逆轉(zhuǎn)錄特性的單鏈RNA病毒，在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖時，其遺

傳信息傳遞包括RNA復(fù)制和翻譯，無需堿基T參與，D正確。

故選C。

（2021屆安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)高三5月模擬檢測）2.人類免疫缺陷病毒（HIV）

是全球主要的健康威脅之一。在國外開展的一項早期階段的臨床研究中，對4個隨機治療組

（Tl、T2、T3和T4）分別給予不同的DNA（DNA-HIV-PT123）和蛋白（AIDSVAXB/E）

疫苗組合，以確定哪種疫苗組合會誘導(dǎo)有利的HIV特異性抗體和T細(xì)胞反應(yīng)?；卮鹣铝杏?/p>

關(guān)問題：

（1）抗體由漿細(xì)胞分泌，該細(xì)胞可由增殖、分化而來。T細(xì)胞起源

于骨髓并在中發(fā)育成熟。

（2）HIV的遺傳物質(zhì)（填“直接”或“不能直接”）整合到人體細(xì)胞的染色

體中。

（3）DNA疫苗尚未得到廣泛的應(yīng)用，可能的原因之一為：外源DNA進(jìn)入機體后是否整合

到宿主基因組，導(dǎo)致細(xì)胞癌變。人體細(xì)胞染色體上存在與癌有關(guān)的基因為

（4）一身體健康的人走在路上突然目睹一起車禍，當(dāng)即嚇得目瞪口呆，且體內(nèi)腎上腺素含

量增加，心跳和呼吸也隨之加快，此時涉及的生命活動調(diào)節(jié)方式為

【答案】（1）.B細(xì)胞和記憶細(xì)胞（2）.胸腺（3）.不能直接（4）.原癌基因與抑

癌基因（5）.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

【解析】

【分析】1、HIV最初侵入人體時，T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV,但隨著HIV濃度增

加，T細(xì)胞不斷減少。

2,T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和致敏T細(xì)胞。

3、HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑

制，使人的免疫系統(tǒng)癖瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

4、體液免疫中除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并

暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞。

【詳解】（1）漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞增殖、分化而來，也可以由記憶B細(xì)胞增殖、分化而來。

T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，并在胸腺中發(fā)育成熟；

（2）HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,需要逆轉(zhuǎn)錄為CDNA以后才能整合到人體細(xì)胞的染色體中，不

能直接整合到人體細(xì)胞的染色體中；

（3）細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)

胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，人體細(xì)胞染

色體上既有原癌基因，也有抑癌基因；

（4）緊急情況使交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)腎上腺素分泌增加，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；腎上腺素分泌增

加，導(dǎo)致心跳加快、血流量增大、呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。由此可知，該過程有激素和神經(jīng)

的共同參與，因此屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。

【點睛】本題考查HIV、細(xì)胞免疫和體液免疫等相關(guān)知識，學(xué)生的識記和理解能力是解答本

題的關(guān)鍵。

（2021屆安徽省合肥市高三5月第三次教學(xué)質(zhì)量檢測）3.新冠肺炎病毒具有高傳染性和高

隱蔽性，人體感染新冠病毒后易出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。目前科研工作者已經(jīng)研發(fā)了多種新冠肺炎

病毒疫苗，用于預(yù)防新冠肺炎病毒，請回答下列問題。

（1）人體熱量的主要來源是,體溫的調(diào)節(jié)中樞是該中樞興奮后，促

進(jìn)甲狀腺激素和腎上腺素的釋放，使組織細(xì)胞代謝活動加強，增加產(chǎn)熱；此外，這兩種激素

也能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是。

（2）健康機體內(nèi)需要通過持續(xù)產(chǎn)生和分泌激素，以維持內(nèi)環(huán)境中激素含量的動態(tài)平衡，其

原因是。

（3）注射新冠肺炎病毒疫苗只能預(yù)防新冠肺炎病毒的原因是。

【答案】（1）.細(xì)胞中有機物的氧化放能（2）.下丘腦（3）.激素的分泌直接或間接

受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，激素也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能（4）.激素一旦與靶細(xì)胞結(jié)合并起作

用，就被滅活了（5）.抗原具有特異性，注射新冠肺炎病毒疫苗只能激發(fā)機體產(chǎn)生針對新

冠肺炎病毒的特異性記憶細(xì)胞和和抗體

【解析】

【分析】

人體體溫的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，另一方面，內(nèi)分泌分泌的

激素有可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

【詳解】（1）人體的熱量主要來自于細(xì)胞中有機物的氧化分解，尤其是骨骼肌和肝臟。體溫

的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦。激素的分泌直接或間接受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，激素也會影響神經(jīng)系統(tǒng)

的功能。

（2）激素一旦與靶細(xì)胞結(jié)合并起作用，就被滅活「，故健康機體內(nèi)需要通過持續(xù)產(chǎn)生和分

泌激素，以維持內(nèi)環(huán)境中激素含量的動態(tài)平衡。

（3）由于抗原具有特異性，注射新冠肺炎病毒疫苗只能激發(fā)機體產(chǎn)生針對新冠肺炎病毒的

特異性記憶細(xì)胞和和抗體，故注射新冠肺炎病毒疫苗只能預(yù)防新冠肺炎病毒。

【點睛】注意抗原具有特異性，注射相關(guān)的疫苗只能預(yù)防相關(guān)的病原體，不能預(yù)防所有的病

原體。

（2021屆安徽省合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測）5.為了預(yù)防新型冠狀病毒傳染，我國科

研攻關(guān)組布局了病毒的滅活疫苗、核酸疫苗、重組蛋白疫苗、腺病毒載體疫苗、減毒流感病

毒載體疫苗5種技術(shù)路線。目前我國大規(guī)模接種的滅活疫苗是傳統(tǒng)的經(jīng)典路線：即在體外培

養(yǎng)新冠病毒，然后將其滅活，使之沒有毒性，但接種后可刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。首次接種

新型冠狀病毒滅活疫苗后，人體內(nèi)發(fā)生的變化是（）

A.吸附并將遺傳物質(zhì)RNA注入到接種者細(xì)胞內(nèi)

B.被吞噬細(xì)胞中溶酶體釋放的各種醐徹底水解

C.部分淋巴細(xì)胞分裂成一個基因型相同的細(xì)胞群體

D.機體內(nèi)已存在的特異性抗體迅速與疫苗抗原結(jié)合

【答案】C

【解析】

【分析】1、主動免疫是指將疫苗或類毒素接種于人體，使機體產(chǎn)生獲得性免疫力的一種防

治微生物感染的措施，主要用于預(yù)防。

2、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處

理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；B

細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌

抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，

并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成

記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)

揮效應(yīng)，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解。

【詳解】A、由于接種的是新型冠狀病毒滅活疫苗，因此病毒的RNA不能進(jìn)入到接種者細(xì)胞

內(nèi)，A錯誤；

B、接種的新型冠狀病毒滅活疫苗進(jìn)入機體內(nèi)會引起特異性免疫，若被吞噬細(xì)胞中的溶酶體

釋放的水解酶水解，則不能引起機體的免疫反應(yīng)，B錯誤；

C、受疫苗刺激后部分B淋巴細(xì)胞或T淋巴細(xì)胞可分裂成一個基因型相同的細(xì)胞群體，C正

確；

D、若為首次接觸新冠病毒，則機體不存在針對新冠病毒的特異性抗體，D錯誤。

故選C,

（2021屆安徽省蕪湖市安徽師大附中高三5月最后一卷）1.研究發(fā)現(xiàn)新型肺炎冠狀病毒

（COVID-19）是一種十分容易變異的RNA病毒，對老年人有更多的致病性和風(fēng)險。養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識可有效降低感染風(fēng)險。2021年2月，我國已有4

款新型冠狀病毒疫苗獲批上市。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.新型冠狀病毒不是一個獨立的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

B.老年人容易感染致病，與其免疫力低下有關(guān)

C.戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等是預(yù)防新型冠狀病毒傳播的重要防護(hù)措施

D.注射新型冠狀病毒疫苗后可對人體進(jìn)行永久保護(hù)

【答案】D

【解析】

【分析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏物質(zhì)和能量供應(yīng)系統(tǒng)，必須寄

生在活細(xì)胞中。預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【詳解】A、新型冠狀病毒不能獨立生活，不是一個獨立的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，A正確；

B、老年人免疫力低下，容易感染致病，B正確；

C、戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等可以有效切斷傳播途徑，是預(yù)防新型冠狀病毒傳播的重要防

護(hù)措施，C正確；

D、由于RNA病毒容易變異，注射新型冠狀病毒疫苗后一段時間內(nèi)可對人體進(jìn)行有效保護(hù)，

D錯誤。

故選D..

（2021屆安徽省蕪湖市安徽師大附中高三5月最后一卷）8.請回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問

題。

（1）免疫調(diào)節(jié)依靠人體的免疫系統(tǒng)完成，在人體內(nèi)特異性免疫的過程，效應(yīng)T細(xì)胞是由

增殖分化來的。其作用是：，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮

作用時體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。

（2）為了抵抗新冠病毒，某公司研發(fā)出W疫苗。臨床顯示，雙劑疫苗的接種效果明顯好于

單劑（單劑：只注射1次疫苗；雙劑：一段時間內(nèi)連續(xù)注射2次疫苗）研究發(fā)現(xiàn)該疫苗在大

猩猩身上也能得到類似結(jié)果。根據(jù)以下實驗材料，設(shè)計實驗驗證W疫苗能預(yù)防新冠病毒且

雙劑疫苗接種效果好于單劑，請寫出具體的實驗思路。

實驗材料：實驗用大猩猩若干只；用緩沖液X配制的W疫苗；緩沖液X；新冠病毒毒株；

注射針筒若干；新冠病毒核酸檢測試劑（體內(nèi)病毒含量不同，核酸檢測結(jié)果不同）；其他相

關(guān)材料。

（要求與說明：注射第一劑與第二劑疫苗的時間間隔以及由于時間延長導(dǎo)致的免疫力改變不

作考慮：核酸檢測試劑的具體使用方法不作要求；）

【答案】（1）.T細(xì)胞和記憶細(xì)胞（2）.與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解（3）.進(jìn)行細(xì)

胞間的信息交流（4）.將若干只生理狀況相同的健康大猩猩隨機均分為A、B、C三組；

給A、B、C三組大猩猩分別注射等量且適量的W疫苗、W疫苗和緩沖液；間隔相同時間后,

再分別給A、B、C三組大猩猩注射等量且適量的W疫苗、緩沖液和緩沖液；

一段時間后，三組均接種等量且適量