2021年福建省漳州市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（初級）預(yù)測試題(含答案)

2021年福建省漳州市社會工作者職業(yè)資格

社會工作綜合能力（初級）預(yù)測試題（含答

案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.20世紀(jì)（）,社區(qū)工作被正式承認(rèn)為社會工作專業(yè)的一個基本方

法。

A.20年代B.40年代C.50年代D.60年代

2.小李初二時和班里一名女生戀愛，兩人戀愛一年后女孩懷孕，小李打

算輟學(xué)回家舉辦婚禮，小李父母不同意，這屬于對未成年人的

（）O

A.監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)B.關(guān)愛與引導(dǎo)C.教育培養(yǎng)D.民主尊重

3.督導(dǎo)者必須教導(dǎo)助人的有關(guān)技術(shù)，包括社會工作者必須做的事是什

么，應(yīng)該如何行動，這是教導(dǎo)有關(guān)（）的知識。

A.服務(wù)對象群B.社會服務(wù)機構(gòu)C.工作者本身D.工作過程

4.社區(qū)居民委員會決定問題時應(yīng)遵循的原則是（）。

A.居民自治原則B.少數(shù)服從多數(shù)原則C.民主原則D.集中討論決定原

則

5.社會工作者在某村以發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟為切人點，組織村民成立合作社,

種植有機農(nóng)作物。在工作過程中，社會工作者注重提升村民的自信

心，鼓勵其分享經(jīng)驗，提高村民協(xié)商議事能力。從地區(qū)發(fā)展模式的角

度看，社會工作者扮演的角色是()。

A.中介者B.倡導(dǎo)者C.使能者D.協(xié)調(diào)者

6.在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前，小梅父親

失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒

法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后,把自己關(guān)在房間里，

不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者

小李，此時，小李首先應(yīng)該()

A.確保小梅的人身安全B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補課C.與小梅溝通制

定工作方案D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響

7.()的核心是強調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友

和居民協(xié)助提供照顧。

A.“在社區(qū)照顧”B.“由社區(qū)照顧”C.“為社區(qū)照顧”D.“由社會照顧”

8.下列關(guān)于個案工作的描述中，錯誤的有()。

A.要運用專業(yè)的知識、方法和技巧

B.具有專業(yè)的工作程序

C.服務(wù)對象必須是有困難的單個人

D.以改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)

E.具有各種服務(wù)模式

9.將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程是()。

A.可逆的B.不可逆的C.單向的D.雙向的

10.個案工作、小組工作和社區(qū)工作是社會工作的三個工作方法，最早

提出個案工作的是()o

A.芬克B.格林伍德C?貝斯提克D.里士滿

二、單選題(10題)

11.根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要'’的有

()O

A.自信心B.成就感C.避免職業(yè)病的侵襲D.宗教信仰

12.社會工作者的研究者角色是指社會工作者是()。

A.研究人員B.兼職做研究C.研究助理D.對服務(wù)對象的研究評估

13.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我國社會政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是

()O

A.實現(xiàn)收入的再分配B.促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步C.解決社會問題D.

滿足社會成員的基本需要

14.某服務(wù)對象與社會工作者小張配合良好。對其很信任。有一天，該服

務(wù)對象告訴小張自己盜竊了公司的重要物品。沒人發(fā)現(xiàn)，請求小張保密。

根據(jù)社會工作價值觀與專業(yè)倫理，此時，小張最合適的做法是（）。

A.替服務(wù)對象保密B.對此事不作反應(yīng)C.陪同服務(wù)對象向公安部門

自首D.讓服務(wù)對象將偷盜的物品悄悄送回公司

15.老趙6年前因強奸罪被判刑，現(xiàn)刑滿釋放。幾年來老趙改過自新，但

回家后家人仍用異樣的眼光看待他，常埋怨老趙把全家人的面子都丟盡

了"也去勞務(wù)市場找工作每每也因為自己的經(jīng)歷遭到拒絕。老趙感覺非

常無力，開始吸煙、酗酒。社會工作者發(fā)現(xiàn)這種情況后多次開導(dǎo)老趙，

并做通了其家人的思想工作，又通過協(xié)調(diào)為老趙找到一份建筑工人的工

作。在社會工作者的幫助下，老趙開始了新的生活。該案例體現(xiàn)了社會

工作對服務(wù)對象的（）功能。

A.促進(jìn)服務(wù)對象與環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活C.促進(jìn)

服務(wù)對象發(fā)展D.促進(jìn)社會和諧發(fā)展

16.社會工作者小林向督導(dǎo)老劉求助，表示在服務(wù)過程中有強烈的挫折感,

反復(fù)訴說服務(wù)對象的不合作影響到了服務(wù)效果，詢問應(yīng)如何獲得服務(wù)對

象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。

A.你做過哪些努力讓服務(wù)對象與你合作

B.是啊，很多服務(wù)對象是很難合作的

C你應(yīng)該先取得服務(wù)對象家人的支持

D.遇到這種問題真的很惱火

17.社會工作研究報告中，研究者應(yīng)在（）部分簡要說明整個研究

的對象、方法、問題、目標(biāo)和意義。

A.標(biāo)題B.弓|論C.研究方法D.文獻(xiàn)回顧

18.一份問卷的封面信如下：

XX市家庭狀況調(diào)查問卷

尊敬的市民：

您好！

我們正在進(jìn)行一項有關(guān)家庭需求和社會服務(wù)方面的調(diào)查，旨在通過分析

居民家庭現(xiàn)狀，提出協(xié)助家庭健康發(fā)展的建議。

通過對本市居民的隨機抽樣，您被選中參加我們的調(diào)查。調(diào)查采用不記

名方式，僅是為了了解您的需求、征求您的意見，為下一步制定相關(guān)政

策和開展服務(wù)提供依據(jù)。您的個人資料和訪問結(jié)果我們會予以保密，請

不必有任何顧慮。

希望得到您的支持和合作。謝謝！

XXXX年XX月

根據(jù)封面信的寫作要求，此封面信缺少的內(nèi)容是（）o

A.調(diào)查者身份B.調(diào)查目的C.被調(diào)查者來源D.調(diào)查倫理

19.小朱作為一名有志于從事社會工作的青年學(xué)生，她首先需要明確社

會工作是（）的產(chǎn)物。

A.近代社會B.現(xiàn)代社會C.古代社會D.當(dāng)代社會

20.個體處于生理發(fā)展上的“黃金時期”是指（）階段。

A.學(xué)齡B.青少年C.青年D.中年

三、單選題（10題）

21.根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“尊重的需要”的有

（）O

A.自信心B.成就感C.避免職業(yè)病的侵襲D.宗教信仰

22.實證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30至40年代，由（）首先提

出。

A.羅杰斯B.巴甫洛夫C.孔德D.泰勒E?韋伯

23.關(guān)于社會救助，下列描述中錯誤的是（）。

A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

B.是對因自然、個人及社會等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救

助

C.是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分

D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

24.有一種理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。這種

理論是（）。

A.經(jīng)典條件反射理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.操作性條件反射理論D.人類

學(xué)習(xí)理論

25.（）不屬于《老年人權(quán)益保障法》的內(nèi)容。

A.贍養(yǎng)與扶養(yǎng)B.社會保障C.參與社會發(fā)展D.全民醫(yī)療

26.社會工作對于“服務(wù)”的理解是（）

A.社會工作者的謀生手段

B.類似于慈善的宗教活動

C.本職工作以外的志愿活動

D.類似于宗教的慈善活動

E.社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

27.以下（）不屬于認(rèn)知行為治療模式的治療技巧。

A.代幣管制B.模仿C.放棄自我評價D.果敢訓(xùn)練

28.社會工作者小向所在機構(gòu)在某地震災(zāi)區(qū)開展社會工作服務(wù)。有效地促

進(jìn)了當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建工作。某電視臺想采訪小向并報道該服務(wù)項目，小向

在向機構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。小向的做法體現(xiàn)了

社會工作者對（）的倫理責(zé)任。

A.同事B.專業(yè)C.社會D.機構(gòu)

29.一名社會工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重。但她

丈夫出差在外，眼前也沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)提

前約了服務(wù)對象當(dāng)天上午要進(jìn)行一次非常重要的面談。她應(yīng)該怎么

辦？是履行母親職責(zé)，照顧女兒，還是履行工作責(zé)任，去見服對象？

社會工作者面對的這種社會工作倫理難題屬于（）。

A.保密問題B.情理法問題C.價值中立還是價值介入D.個人利益和社

會責(zé)任E.自決原則和知情原則

30.小陳的丈夫整天酗酒不務(wù)正業(yè)，而且每次酒后都會打罵小陳。小陳

無法忍受丈夫的毒打于近日到社區(qū)社會工作機構(gòu)求助，該服務(wù)機構(gòu)的

社會工作者在了解她的遭遇后，決定幫助她維權(quán)。這個過程在社會工

作中被稱為（）。

A.接案B.幫扶C.援助D.救助

四、單選題（10題）

31.在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠

相互信任?，F(xiàn)在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)

實生活，我就特別緊張，最近都失眠了?！泵鎸M員的離別情緒，社會工

作者最宜采用的做法是（）。

A.按原計劃結(jié)束小組，將小王的問題擱置不予處理

B.更改計劃加開小組，將小王的問題及時妥當(dāng)處理

C.更改計劃延長小組，將小王的問題將由組員討論

D.按原計劃結(jié)束小組，將小王的問題通過跟進(jìn)解決

32.社會工作的價值觀是（）。

A.利已主義B.專業(yè)主義C.權(quán)威主義D.利他主義E.經(jīng)濟利益最大化

33.68歲的獨居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時不慎摔

倒，造成骨折。經(jīng)過一段時間治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但

至少得休養(yǎng)一個月才可以慢慢行走。張伯伯聽了很著急，因為要錯過

春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時機。社會工作者了解情況后，一方面安撫張

伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練。同時，社會工

作者還聯(lián)系了社區(qū)服務(wù)機構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動社

區(qū)老年志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會工作服務(wù)屬于（）。

A.個體康復(fù)B.社區(qū)照顧C.健康服務(wù)D.長期照顧

34.“自畫像”、“誰是我”、“重點轟炸”等游戲活動，較為適合于（）

的活動中。

A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.注重從人際交往的場景中了解

服務(wù)對象E.不重視人際溝通交流的狀況

35.關(guān)于社會工作在社會層面的目標(biāo)，下列描述中錯誤的是（）。

A.包括解決社會問題B.包括促進(jìn)社會公正C.最終目的是促進(jìn)社會革

命D.包括推動社會進(jìn)步

36.小組工作是一個動態(tài)的過程。關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地

位的說法，正確的是（）。

A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

C權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置

D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

37.在小組工作的過程中，社會工作者小燕首先幫助小組中的成員認(rèn)識到

自我存在的問題；其次幫助小組中的成員樹立新的觀念和新的視野；再

次，小燕開展干預(yù)服務(wù)，降低組員的問題行為特征，從而達(dá)到改變組員

自我的目的。請問，小燕開展的是（）型的小組。

A.支持小組B.教育小組C.成長小組D.學(xué)習(xí)小組

38.在行動研究中，研究者承擔(dān)的角色是（）。

A.既是旁觀者又是參與者B.單純的研究者C.既是研究者也是行動參

與者D.單純的行動參與者

39.（）屬于社區(qū)照顧模式中傳統(tǒng)的社會工作者的服務(wù)對象。

A.不能自理的高齡老人的子女B.孕婦C.精神病人D.嬰幼兒

40.社會工作者運用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài),

以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標(biāo)有P、

A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題

進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為時，

就跳入C圈；當(dāng)他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，就再跳入A

圈；當(dāng)他們的語氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時，則要跳入P圈。該

小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是()

A.弗洛伊德的自我理論B.薩提亞人際溝通理論C.埃里克森的自我理

論D.伯恩的溝通分析理論

五、單選題(2題)

41.在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)包括處理小組成員的離別

情緒和()o

A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷B.重新建構(gòu)小組關(guān)系C.協(xié)助組員保持小

組經(jīng)驗D.協(xié)助完善小組規(guī)范

42.()屬于社區(qū)照顧模式中傳統(tǒng)的社會工作者的服務(wù)對象。

A.不能自理的高齡老人的子女B.孕婦C.精神病人D.嬰幼兒

六、單選題(2題)

43.小組工作是將()個以上成員組織在一起而開展互動性活動的團體。

A.二B.三C.四D.五

44.在社區(qū)居民座談會上，張忠華一直坐在角落，始終沒有發(fā)言，此

時，社會工作者應(yīng)使用的技巧是（）。

A.鼓勵B.對焦C.對質(zhì)D.澄清

參考答案

1.D

自20世紀(jì)20年代開始，小組工作被納入社會工作訓(xùn)練課程，研究者

也積極地從事小組工作方法的科學(xué)梳理和理論的發(fā)展。到60年代，社

區(qū)工作已被正式承認(rèn)為社會工作專業(yè)的一個基本方法。

2.D

未成年人的家庭保護(hù)對父母或其他監(jiān)護(hù)人提出了四項要求：監(jiān)護(hù)和撫

養(yǎng)；關(guān)愛與引導(dǎo)；教育培養(yǎng)；民主尊重。民主尊重指：家長根據(jù)未成

年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在做出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時告

知本人；不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚

約。

【命題點撥】本題考查的是未成年人的家庭保護(hù)，可根據(jù)案例與相關(guān)

法律規(guī)定來理解這一利。

3.D

4.B社區(qū)居民委員會為中國大陸地區(qū)城市街道、行政建制鎮(zhèn)的分區(qū)，即

“社區(qū)”的行政管理機構(gòu)，屬于城鎮(zhèn)居民的自治組織，地位相當(dāng)于農(nóng)村的

村民委員會，管轄對象以城市、鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)居民為主。居民委員會決定

問題，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則。

5.C

6.A社會工作介入的首要原則就是保護(hù)生命原則。

7.B社區(qū)原本指彼此有緊密關(guān)系的人群。"由社區(qū)照顧”是指由家庭、親

友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)。"由社區(qū)照顧”的核心是強調(diào)

動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

8.C

個案工作的服務(wù)對象不但包括有困難的單個個人，也包括有需要的家

庭。

9.D

基德尼夫認(rèn)為，社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。

這個過程是雙向的，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù)；二是積累

經(jīng)驗，以建議修訂社會政策。

10.D

最早對個案工作進(jìn)行清晰界定的是美國社會工作專家瑪麗?里士滿

(MaryRichmond),她在1922年出版的《什么是社會個案工作》一

書中對個案工作進(jìn)行了概括：“個案工作包括著一連串的工作過程，它

以個人為著手點，通過對個人及其所處的環(huán)境作有效的調(diào)整，以促進(jìn)

其人格的成長?！?/p>

11.D

馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛的需要”包括：①歸屬的需要，即人

都有歸屬于某個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和

照顧，感情上的需要比生理上的需要來得細(xì)致，它和一個人的生理特

性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系；②友愛的需要，即人人都需要

伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠，人人都希望得到

愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。

12.D

13.D

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我國社會政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是滿足社

會成員的基本需要。通過市場經(jīng)濟的發(fā)展，可以滿足人民群眾大部分

的需要，但市場所提供的商品和商業(yè)化的服務(wù)在滿足人們需要方面總

是不完善的，有相當(dāng)一部分還需要政府或其他社會組織以提供公共產(chǎn)

品的方式來滿足。因此，政府應(yīng)該確立以需要為導(dǎo)向的社會政策目

標(biāo)，在制定社會政策的過程中認(rèn)真研究社會成員的需要，并以此為基

礎(chǔ)確定社會福利的水平、結(jié)構(gòu)和具體的項目。

14.C此題考察對保密原則的理解，保密不是絕對的，在服務(wù)對象的行為

嚴(yán)重危害到他人，或觸犯法律法規(guī)的時候，社會工作的價值觀或?qū)I(yè)倫

理不能超越法律的底線。社工在本案例中應(yīng)該陪同服務(wù)對象向公安部門

自首，讓服務(wù)對象勇敢面對并承擔(dān)責(zé)任。

15.B促進(jìn)服務(wù)對象正常生活。由于社會變遷、家庭或個人原因，有些人

可能會一時或較長時間陷入困境，從而難以正常地進(jìn)行生活。對生活上

有困難的人給予必要的幫助是社會工作的重要任務(wù)，社會工作的功能則

是通過上述服務(wù)來恢復(fù)和促進(jìn)困難群體、有需要群體的正常生活。正常

的社會生活是大多數(shù)人的基本要求，是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的基本權(quán)利,

也是保持社會秩序、促進(jìn)社會和諧的基礎(chǔ)。社會工作者在物質(zhì)幫助、心

理和社會支持方面提供的援助是具體的，這可以解決服務(wù)對象遇到的迫

切問題。但是社會工作者的用意和追求并不止于此，他們希望提供的這

些幫助能夠發(fā)揮更大的作用，希望服務(wù)對象能以此為契機走出困境，走

向正常的社會生活。

16.A

17.B

引論在社會工作研究報告中極其重要。好的引論可以開門見山，讓讀

者初步領(lǐng)悟全文結(jié)構(gòu)。因此，引論應(yīng)該使讀者通過寥寥數(shù)語了解研究

的對象、方法、問題或目標(biāo)和意義，大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。

18.A封面信是研究者致被調(diào)查者的短信，旨在說明研究者身份、研究目

的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則，并署明研究機構(gòu)。本題中缺少的

內(nèi)容是調(diào)查者身份。

19.B

社會工作源自于西方國家的現(xiàn)代化進(jìn)程。自英美等西方國家踏上現(xiàn)代

化進(jìn)程以來，隨著這些國家市場經(jīng)濟和工業(yè)化、城市化的發(fā)展，城市

貧困、失業(yè)、犯罪和人際關(guān)系疏離等問題越來越嚴(yán)重。為回應(yīng)這些問

題，自19世紀(jì)末20世紀(jì)初起，在西方國家逐漸出現(xiàn)了運用專業(yè)方法

幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動即社會工作。因

此，社會工作是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。

20.C青年階段，個體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲

左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。這是

人的生理發(fā)展的“黃金時期”。

\n

21.A

人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會

的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重，即自

尊，是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、

能獨立自主。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的

尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對

自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。

22.C

23.D

社會救助是政府或社會服務(wù)機構(gòu)對物質(zhì)生活面臨危機的社會成員提供

的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會救助是政府對其成員生存權(quán)利的最基

本的保護(hù)。社會救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金

錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障生命安全。但是社會救助的任

務(wù)又不止于此。除此之外，還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助，

增強他們應(yīng)對生存困境的能力。這樣，面對基本生活困境者的社會救

助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會工作者在實施社會救助的過

程中扮演著重要角色，可以通過深入了解救助對象的需求，運用專業(yè)

方法更好地向他們提供服務(wù)。

【命題點撥】本題考查的是社會救助的內(nèi)容，注意理解社會救助在社

會工作中的基礎(chǔ)性作用。

24.B

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。故選

Bo

25.D

《老年人權(quán)益保障法》從家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)、社會保障、參與社會發(fā)展

三個方面對老年人的合法權(quán)益作出了規(guī)定。這些規(guī)定確立了老年人獲

得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)、社會保障和參與社會發(fā)展三大類共十項合法權(quán)

益。

26.E

27.C

認(rèn)知行為治療的技巧包括放松練習(xí)、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療

法、模仿、果敢訓(xùn)練、代幣管制七大方法。選項C屬于理性情緒治療

模式的治療技巧。

28.D社會工作者對社會服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任主要包括以下5個方面：

⑴社會工作者有責(zé)任維護(hù)機構(gòu)的政策與立場。（2）社會工作者應(yīng)對機構(gòu)

的相關(guān)資料和信息進(jìn)行保密。（3）社會工作者應(yīng)妥善使用和保存機構(gòu)的文

件、信息和其他相關(guān)資料。（4）社會工作者有責(zé)任促進(jìn)機構(gòu)與政府及其他

機構(gòu)的合作關(guān)系。（5）社會工作者有責(zé)任協(xié)調(diào)服務(wù)對象與機構(gòu)的關(guān)系。

29.D

30.A

通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助

對象協(xié)商，看他是否能夠成為自己的服務(wù)對象（或稱案主）。這個過程就

是社會工作的接案，即把有需要的求助對象納入個案工作的工作程序

中。

31.D

在小組結(jié)束階段最后一次聚會之前，社會工作者有必要告知每一位組

員小組結(jié)束的日期，讓組員做好心理準(zhǔn)備，逐漸接受即將離開小組的

事實。同時，社會工作者還應(yīng)該與組員一起討論并處理他們此時內(nèi)心

的矛盾與傷感，以幫助他們認(rèn)識到離開小組、進(jìn)入現(xiàn)實生活的必要性

和積極意義。題中，D項為社會工作者最宜采用的做法。故本題選

Do

【命題點撥】本題主要考查在在結(jié)束階段小組工作的任務(wù)，需要了解

的內(nèi)容。

32.D

33.B

老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際

融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業(yè)項目、收入項目、營養(yǎng)

與餐飲項目、健康