新高考適用2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第8單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第3講神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能課件

選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第八單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第3講神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能考點(diǎn)一考點(diǎn)二課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1.分析位于脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞和腦中相應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)中樞相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)控器官和系統(tǒng)的活動(dòng)，維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。2．簡(jiǎn)述語(yǔ)言活動(dòng)和條件反射是由大腦皮層控制的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。1.生命觀念：了解大腦皮層的分區(qū)，分析各自的功能，形成結(jié)構(gòu)與功能觀。2．科學(xué)思維：分析低級(jí)神經(jīng)中樞和高級(jí)神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)控器官和系統(tǒng)的活動(dòng)，維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。3．社會(huì)責(zé)任：通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)和記憶規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，積極、健康地享受美好生活?？键c(diǎn)一神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1．神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在皮層的_______________內(nèi)都有它的代表區(qū)，而且皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是______的。第一運(yùn)動(dòng)區(qū)倒置(2)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)2．神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)對(duì)排尿反射的分級(jí)調(diào)節(jié)排尿不僅受到_____的控制，也受到____________的調(diào)控。脊髓對(duì)膀胱擴(kuò)大和縮小的控制是由__________________支配的；交感神經(jīng)興奮，不會(huì)導(dǎo)致膀胱縮??；副交感神經(jīng)興奮，會(huì)使膀胱縮小。而人之所以能有意識(shí)地控制排尿，是因?yàn)開____________________________。脊髓大腦皮層自主神經(jīng)系統(tǒng)大腦皮層對(duì)脊髓進(jìn)行著調(diào)控(2)其他內(nèi)臟調(diào)節(jié)中樞①______——呼吸運(yùn)動(dòng)及心血管活動(dòng)等。②_________——體溫、水平衡、攝食等。(3)自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控不完全自主：____________是許多低級(jí)中樞活動(dòng)的高級(jí)調(diào)節(jié)者，它對(duì)各級(jí)中樞的活動(dòng)起調(diào)整作用，這就使得__________________并不完全自主。(4)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)①高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞共同參與，分級(jí)調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)。②內(nèi)臟活動(dòng)受到________________________的雙重調(diào)控。腦干下丘腦大腦皮層自主神經(jīng)系統(tǒng)交感和副交感神經(jīng)3．低級(jí)中樞和高級(jí)中樞的關(guān)系一般來(lái)說(shuō)，位于______的低級(jí)中樞受___中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控。深入思考：當(dāng)一位同學(xué)在你面前揮一下手，你會(huì)不自覺地眨眼；而經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人，卻能做到不為所動(dòng)。請(qǐng)思考眨眼反射如何受大腦皮層的調(diào)控，畫圖表示調(diào)控的途徑。脊髓腦提示：易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)沒有高級(jí)中樞的調(diào)控，排尿反射不可以進(jìn)行。(

)(2)通過(guò)脊髓可以完成簡(jiǎn)單的內(nèi)臟反射活動(dòng)。(

)(3)自主神經(jīng)系統(tǒng)是完全自主的，不受大腦皮層調(diào)節(jié)。(

)×√×根據(jù)資料分析下列問(wèn)題：資料1尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)膀胱儲(chǔ)尿達(dá)到一定程度時(shí)，引起尿意?？刂婆拍虻牡图?jí)中樞在脊髓。資料2一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即可以“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才排尿；但嬰兒經(jīng)常尿床。資料3有些人由于外傷等使意識(shí)喪失，出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的情況。資料4在醫(yī)院做尿檢時(shí)，在沒有尿意的情況下也能排出尿液。(1)成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？提示：成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。(2)有些成人患者出現(xiàn)不受意識(shí)支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？提示：控制排尿的高級(jí)神經(jīng)中樞——大腦皮層出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致的。(3)這些例子說(shuō)明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？提示：這些例子說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。1．大腦皮層在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的作用[生命觀念]2．神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)圖解[生命觀念]考向

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)例1

(2022·天津耀華中學(xué)高三期中)下列選項(xiàng)不能說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的是(

)A．做尿檢時(shí)，沒有尿意也能排尿B．運(yùn)動(dòng)員聽到槍聲時(shí)迅速起跑C．司機(jī)看見路人過(guò)斑馬線時(shí)停車等候D．嬰兒膀胱充盈時(shí)，引起膀胱排尿例

1D解析：嬰兒大腦發(fā)育不完善，膀胱充盈時(shí)，引起膀胱排尿，說(shuō)明大腦皮層不能抑制脊髓的低級(jí)中樞，故不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，D錯(cuò)誤?！沧兪接?xùn)練〕1．(2023·全國(guó)高三模擬)下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)控的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位存在著控制同一生理活動(dòng)的中樞B．軀體的運(yùn)動(dòng)只受大腦皮層中軀體運(yùn)動(dòng)中樞的調(diào)控C．腦中的高級(jí)中樞能發(fā)出指令對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控D．機(jī)體運(yùn)動(dòng)能有條不紊與精準(zhǔn)地進(jìn)行，與軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)B解析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位存在著控制同一生理活動(dòng)的中樞，如膝跳反射的低級(jí)中樞在脊髓，但大腦皮層中也有控制膝跳反射的高級(jí)中樞，A正確；軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層以及腦干、小腦、脊髓等的共同調(diào)控，B錯(cuò)誤；一般來(lái)說(shuō)，脊髓中的低級(jí)中樞受到腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控，通過(guò)調(diào)控使機(jī)體的運(yùn)動(dòng)變得更加有條不紊與精準(zhǔn)，故與軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，CD正確?？枷?/p>

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)例2

(2023·河北衡水中學(xué)月考)排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)。當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí)，又會(huì)刺激膀胱內(nèi)的牽張感受器，導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮。如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同神經(jīng)中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程，下列分析不合理的是(

)例

2DA．產(chǎn)生尿意后，(環(huán)境適宜時(shí))大腦傳出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)和傳遞途徑為f→d→c→a→膀胱逼尿肌和尿道括約肌B．若某患者神經(jīng)系統(tǒng)d處受損，則其既能產(chǎn)生尿意也能完成排尿反射C．某小孩對(duì)媽媽說(shuō)“我想小便”，參與該過(guò)程的中樞包括大腦皮層的感覺中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)D．逼尿肌收縮會(huì)導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)解析：大腦皮層能產(chǎn)生尿意，產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為：大腦皮層排尿中樞→傳出神經(jīng)→脊髓腰骶段(或初級(jí)排尿中樞)→傳出神經(jīng)→膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張→尿液排出，即圖中的f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括約肌，A正確；若某患者神經(jīng)系統(tǒng)d(傳出神經(jīng))處受損，興奮仍然可以傳至大腦皮層，能夠產(chǎn)生尿意，但會(huì)失去大腦皮層對(duì)排尿的控制，會(huì)出現(xiàn)尿失禁，仍然能完成脊髓控制的排尿反射，B正確；大腦皮層的感覺中樞產(chǎn)生尿意，言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，故小孩對(duì)媽媽說(shuō)：“我想小便”，該過(guò)程參與調(diào)節(jié)的中樞一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)，C正確；逼尿肌收縮會(huì)導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。例3

(2019·全國(guó)卷Ⅰ)人的排尿是一種反射活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_____________________________________________。(2)排尿過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的低級(jí)中樞位于______。成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位于____________。例

3

神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

脊髓大腦皮層(3)排尿過(guò)程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的_________，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。感受器┃┃規(guī)律總結(jié)?神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)概念圖〔變式訓(xùn)練〕2．(2023·全國(guó)高三模擬)人的排尿是一種反射活動(dòng)，嬰幼兒經(jīng)常尿床，一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿(如“憋尿”)。下列對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是(

)A．成年人“憋尿”說(shuō)明低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控B．突觸間隙Na＋濃度降低有利于排尿反射的快速發(fā)生C．排尿反射過(guò)程中興奮的單向傳遞與突觸結(jié)構(gòu)有關(guān)D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反B解析：排尿反射中樞位于脊髓，成年人“憋尿”說(shuō)明低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控，A正確；鈉離子內(nèi)流可形成動(dòng)作電位，突觸間隙Na＋濃度降低，不利于動(dòng)作電位的形成，因此不利于排尿反射的快速發(fā)生，B錯(cuò)誤；興奮在突觸處只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，因此排尿反射過(guò)程中興奮的單向傳遞與突觸結(jié)構(gòu)有關(guān)，C正確；靜息電位的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位的膜電位為外負(fù)內(nèi)正，電流方向是由正電荷流向負(fù)電荷，膜外電流方向是由未興奮部位流向興奮部位，而神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是由興奮部位傳導(dǎo)到未興奮部位，因此神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反，D正確。考點(diǎn)二人腦的高級(jí)功能一、語(yǔ)言功能1．人腦的語(yǔ)言功能(如圖)2．大多數(shù)人主導(dǎo)語(yǔ)言功能的區(qū)域在大腦的___半球，邏輯思維主要由___半球負(fù)責(zé)。大多數(shù)人的大腦___半球主要負(fù)責(zé)形象思維。左左右二、學(xué)習(xí)、記憶和情緒1．學(xué)習(xí)和記憶(1)學(xué)習(xí)和記憶是指____________不斷地接受刺激，獲得新的_______________和____________的過(guò)程。(2)條件反射的建立也就是動(dòng)物______的過(guò)程。(3)人類的記憶過(guò)程分成四個(gè)階段，即_________記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶。前兩個(gè)階段相當(dāng)于______記憶，后兩個(gè)階段相當(dāng)于______記憶。神經(jīng)系統(tǒng)行為、習(xí)慣積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感覺性短時(shí)長(zhǎng)時(shí)(4)短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的____________有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像______的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸______及______的改變以及_________的建立有關(guān)。信息交流海馬形態(tài)功能新突觸2．情緒情緒是人對(duì)______所作出的反應(yīng)，當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生______。當(dāng)______持續(xù)下去而得不到緩解時(shí)，就可能形成_________。環(huán)境抑郁抑郁抑郁癥易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)人腦的言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損后看不懂文字。(

)(2)V區(qū)受損，患者沒有聽覺，“聽不懂”話的含義。(

)(3)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能。(

)(4)學(xué)習(xí)能力是人腦特有的高級(jí)功能。(

)(5)學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程可能涉及腦內(nèi)某些種類蛋白質(zhì)的合成。(

)(6)人的情緒波動(dòng)要完全靠自己適應(yīng)和調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定。(

)××√×√×1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)佑枚喾N器官。這有什么道理？提示：學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)信息獲取和加工的過(guò)程，在獲取信息的過(guò)程中需要多種器官的共同參與；學(xué)習(xí)與記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路的參與。2．說(shuō)出抗抑郁藥的作用部位。提示：抗抑郁藥一般都通過(guò)作用于突觸處來(lái)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。1．人體部分生理(或病理)現(xiàn)象的生物學(xué)解釋[科學(xué)思維]生理或病理現(xiàn)象參與(損傷)的神經(jīng)中樞考試專心答題時(shí)大腦皮層V區(qū)和W區(qū)(高級(jí)中樞)參與聾啞人學(xué)習(xí)舞蹈大腦皮層視覺中樞、言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊椎受損傷，大腦皮層、小腦等功能正常2.圖解學(xué)習(xí)和記憶功能[生命觀念]3．關(guān)注情緒問(wèn)題[社會(huì)責(zé)任]考向

大腦皮層的語(yǔ)言功能特點(diǎn)例4

(2023·遼寧沈陽(yáng)高三質(zhì)量檢測(cè))阿爾茨海默病是一種常見于老年人的疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語(yǔ)言功能、計(jì)算和推理等思維能力受損、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由于患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)例

4CA．由于大腦內(nèi)某些特定神經(jīng)元的大量死亡，患者會(huì)逐漸喪失自理能力B．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，涉及人類的聽、說(shuō)、讀、寫C．若患者的大腦皮層中H區(qū)發(fā)生障礙，患者表現(xiàn)為不能講話D．阿爾茨海默病患者經(jīng)常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現(xiàn)解析：若患者的大腦皮層中H區(qū)發(fā)生障礙，患者表現(xiàn)為不能聽懂話，C錯(cuò)誤。〔變式訓(xùn)練〕3．(2023·四川瀘州二診)人體大腦皮層形成味覺離不開口腔細(xì)胞味覺受體蛋白與味物質(zhì)的結(jié)合，相關(guān)敘述正確的是(

)A．大腦皮層的W區(qū)受損傷，患者無(wú)法形成味覺B．味覺的形成需要功能正常、結(jié)構(gòu)完整的反射弧C．形成味覺與相關(guān)神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)D．信號(hào)分子與味覺細(xì)胞膜上受體的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性C解析：大腦皮層的W區(qū)屬于言語(yǔ)區(qū)，其受損傷，患者無(wú)法寫字，A錯(cuò)誤；味覺的形成需要感受器接受刺激，釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞即可形成味覺，不需要經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)完整的反射弧，B錯(cuò)誤，C正確；信號(hào)分子與味覺細(xì)胞膜上受體的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能，D錯(cuò)誤?？枷?/p>

學(xué)習(xí)、記憶與情緒例5

(2019·北京高考)為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出(

)A．有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B．規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C．有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D．不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮例

5B解析：根據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，推知有氧運(yùn)動(dòng)有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A錯(cuò)誤；根據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間比對(duì)照組縮短了約40%，推知規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，B正確；根據(jù)上述內(nèi)容，推知有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)增加神經(jīng)元間的聯(lián)系，不運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，C、D錯(cuò)誤。例6

下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的敘述，正確的是(

)A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，大多數(shù)人由大腦的右半球主導(dǎo)B．條件反射的建立和消退都是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程，都需大腦皮層的參與C．長(zhǎng)時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間的即時(shí)信息交流有關(guān)D．若抑郁持續(xù)兩周以上，應(yīng)咨詢心理科醫(yī)生進(jìn)行抑郁癥專業(yè)治療例

6B解析：語(yǔ)言區(qū)位于大腦皮層左半球，A錯(cuò)誤；條件反射的建立和消退都是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)屬于大腦皮層的高級(jí)功能，B正確；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；若抑郁持續(xù)兩周以上，應(yīng)咨詢心理科醫(yī)生診斷是否患有抑郁癥，D錯(cuò)誤?！沧兪接?xùn)練〕4．請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。(1)經(jīng)研究，人的記憶分_______________、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶。前兩個(gè)階段相當(dāng)于短時(shí)記憶，后兩個(gè)階段相當(dāng)于長(zhǎng)時(shí)記憶，其中短時(shí)記憶與____________________________________有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)________________________有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與_________________________________________________有關(guān)。感覺性記憶神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流形狀像海馬的腦區(qū)突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立(2)一般情況下，小鼠的神經(jīng)元在出生后便不再分裂，但其大腦海馬體中的神經(jīng)干細(xì)胞即使在出生后也能分裂產(chǎn)生新的神經(jīng)元，這可能與學(xué)習(xí)和記憶等腦的高級(jí)功能有關(guān)?，F(xiàn)已研究證明，某些神經(jīng)遞質(zhì)可以促進(jìn)海馬體中神經(jīng)元的增殖，若令小鼠在轉(zhuǎn)輪上運(yùn)動(dòng)，海馬體中神經(jīng)元的增殖也會(huì)加快。為了探究運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致神經(jīng)元再生的原因，對(duì)4組小鼠分別進(jìn)行了如下處理，并統(tǒng)計(jì)了每組小鼠正在分裂中的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目，如下表所示。組別實(shí)驗(yàn)處理每只小鼠正在分裂中的神經(jīng)元數(shù)目(平均值)Ⅰ不施加任何藥物，在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)720Ⅱ不施加任何藥物，在沒有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)298Ⅲ

178Ⅳ施加神經(jīng)遞質(zhì)功能抑制劑，在沒有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)172①請(qǐng)列舉出兩種神經(jīng)遞質(zhì)的名稱：____________、____________。②第Ⅲ組的實(shí)驗(yàn)處理是______________________________________________________。③該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________________________________________________。乙酰膽堿腎上腺素

施加神經(jīng)遞質(zhì)功能抑制劑，并在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，促進(jìn)海馬體中神經(jīng)元的增殖解析：(1)人類的記憶過(guò)程分成四個(gè)階段，即感覺性記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶。前兩個(gè)階段相當(dāng)于短時(shí)記憶，后兩個(gè)階段相當(dāng)于長(zhǎng)時(shí)記憶；短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。(2)①神經(jīng)遞質(zhì)是在突觸傳遞中擔(dān)當(dāng)“信使”的特定化學(xué)物質(zhì)，常見的神經(jīng)遞質(zhì)有乙酰膽堿、腎上腺素和多巴胺等。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，第Ⅲ組的實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)該是施加神經(jīng)遞質(zhì)功能抑制劑，并在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)。③Ⅱ與Ⅳ說(shuō)明神經(jīng)遞質(zhì)能夠促進(jìn)神經(jīng)元的增殖；Ⅰ與Ⅱ?qū)φ照f(shuō)明運(yùn)動(dòng)通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，進(jìn)而促進(jìn)海馬體中神經(jīng)元的增殖。1．(2022·山東卷)缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無(wú)其他疾病或損傷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者不能發(fā)出聲音B．損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)C．損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，患者的縮手反射仍可發(fā)生D．損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全A解析：S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，損傷后，患者與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常，能發(fā)出聲音，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，A錯(cuò)誤；下丘腦是生物的節(jié)律中樞，損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)，B正確；損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷，此時(shí)患者的縮手反射仍可發(fā)生，因?yàn)榭s手反射的低級(jí)中樞在脊髓，C正確；排尿的高級(jí)中樞在大腦皮層，低級(jí)中樞在脊髓，損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全，D正確。2．(2021·重慶卷)學(xué)生參加適度的體育鍛煉和體力勞動(dòng)有助于增強(qiáng)體質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)功能。關(guān)于鍛煉和勞動(dòng)具有的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．有利于增強(qiáng)循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的功能B．有助于機(jī)體進(jìn)行反射活動(dòng)C．有利于突觸釋放遞質(zhì)進(jìn)行興奮的雙向傳遞D．有益于學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)C解析：經(jīng)常參加鍛煉或適宜的體力勞動(dòng)，呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng)，可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍，使呼吸的深度加大、加深，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多，增強(qiáng)循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的功能，有助于機(jī)體進(jìn)行反射活動(dòng)，有益于學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)，ABD正確；興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞，C錯(cuò)誤。3．(2021·河北卷)關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損傷，患者不能聽懂話B．主動(dòng)運(yùn)輸維持著細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差，這是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)C．內(nèi)環(huán)境K＋濃度升高，可引起神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)下膜電位差增大D．谷氨酸和一氧化氮可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞C解析：大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損傷，患者不能聽懂話，A正確；細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸維持內(nèi)外離子濃度差，靜息電位是由于細(xì)胞內(nèi)外一定的K＋濃度差導(dǎo)致的，B正確；神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)是K＋外流，內(nèi)環(huán)境K＋濃度升高，K＋順濃度梯度外流減少，膜電位差減小，C錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多，有谷氨酸、一氧化氮、腎上腺素等，都可參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞，D正確。4．(2020·浙江卷)人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下，圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運(yùn)動(dòng)，經(jīng)醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)他的右腿無(wú)力。推測(cè)該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的(

)A．甲 B．乙C．丙 D．丁A解析：甲是中央前回頂部，引起對(duì)側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)，A正確；乙是體覺區(qū)(中央后回)頂部，用電流刺激體覺區(qū)頂部引起對(duì)側(cè)下肢電麻樣感覺，B錯(cuò)誤；丙是體覺區(qū)底部，刺激它引起唇、舌、咽電麻樣感覺，C錯(cuò)誤；丁是中央前回底部，刺激它會(huì)引起面部運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選A。5．(2020·浙江卷)分布有乙酰膽堿受體的神經(jīng)元稱為膽堿能敏感神經(jīng)元，它普遍存在于神經(jīng)系統(tǒng)中，參與學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)節(jié)活動(dòng)。乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量改變會(huì)影響膽堿能敏感神經(jīng)元發(fā)揮作用B．使用乙酰膽堿酯酶抑制劑可抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用C．膽堿能敏感神經(jīng)元的數(shù)量改變會(huì)影響學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)節(jié)活動(dòng)D．注射阿托品可影響膽堿能敏感神經(jīng)元所引起的生理效應(yīng)B解析：乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量會(huì)影響突觸后膜接受到的刺激大小，所以會(huì)影響膽堿能敏感神經(jīng)元發(fā)揮作用，A正確；乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，使用乙酰膽堿酯酶抑制劑，乙酰膽