廣東省中考作文指導(dǎo)

一、2010年考綱要求1．感情真摯，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

2．能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。3．寫記敘性文章，做到內(nèi)容具體充實(shí)。4．寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做到明白清楚。第一頁(yè)第二頁(yè)，共89頁(yè)。5．寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到有理有據(jù)。6．根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。7．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫。8．能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。9．能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。10．能根據(jù)表達(dá)需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改自己的作文，做到文從字順。11．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12．書寫規(guī)范、端正、整潔。第二頁(yè)第三頁(yè)，共89頁(yè)。二、2011年考綱要求1．中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3．寫記敘文，做到內(nèi)容具體充實(shí)。4．寫簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)。5．寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚。6．語(yǔ)言通順，不寫錯(cuò)別字。7．正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8．書寫規(guī)范、整潔。第三頁(yè)第四頁(yè)，共89頁(yè)。1．比較2010年的考綱，2011年的考綱更為簡(jiǎn)明、具體：(1)刪去了“運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容”。(2)刪去了多年來(lái)實(shí)際上不考的日常應(yīng)用文、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。(3)刪去了“能根據(jù)表達(dá)需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改自己的作文，做到文從字順”。(4)“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”一條，將“常用”刪去，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要求更高。(5)增加了“結(jié)構(gòu)完整”、“中心明確”的要求。第四頁(yè)第五頁(yè)，共89頁(yè)。2．2012年考情分析：(1)題型以全命題或半命題為主。

(2)文體要求以寫記敘文為主，同時(shí)兼顧不限文體(不限文體的可能性非常大)。所以，必須首先練好記敘文，有特長(zhǎng)的同學(xué)可嘗試其他文體。(3)字?jǐn)?shù)500字以上。

(4)基本寫作能力：中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范整潔，不寫錯(cuò)別字。第五頁(yè)第六頁(yè)，共89頁(yè)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(50～45分)2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3.語(yǔ)言得體、流暢。二類卷(44～40分)1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。附：2011年廣東省中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。第六頁(yè)第七頁(yè)，共89頁(yè)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三類卷(39～30分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(29～15分)1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(14～0分)1.沒有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯(cuò)別字較多。續(xù)表第七頁(yè)第八頁(yè)，共89頁(yè)。加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)1．立意深刻。2．構(gòu)思獨(dú)特。3．語(yǔ)言優(yōu)美。4．富有個(gè)性。5．文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?.試題要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時(shí)，作文無(wú)標(biāo)題或題目不完整扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì))，最多扣34．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。：分。第八頁(yè)第九頁(yè)，共89頁(yè)。一、材料備戰(zhàn)與選材篇(一)材料備戰(zhàn)1．為什么要進(jìn)行材料備戰(zhàn)進(jìn)行材料備戰(zhàn)，可以說(shuō)有兩個(gè)原因：第一，從生活中汲取素材。

中國(guó)有句俗話：“巧婦難為無(wú)米之炊?！睂懳恼乱彩侨绱耍胱龅絻?nèi)容充實(shí)，有意蘊(yùn)，就離不開一定的材料作支撐。如果平時(shí)不注重材料的收集、積累，結(jié)果可想而知。

我們中學(xué)生要想提高寫作水平，首先必須建立自己的素材庫(kù)，像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中汲取有用的養(yǎng)料，日積月累，素材倉(cāng)庫(kù)自然豐富。第九頁(yè)第十頁(yè)，共89頁(yè)。第二，選材避免同類化、同質(zhì)化。

要想在中考作文中脫穎而出，必須在選材方面力求真實(shí)而又新穎。真實(shí)是前提，但真實(shí)不一定新穎。如果你使用的作文材料在中考作文中出現(xiàn)幾十篇完全相同的，那么，你是不可能做到新穎的。而缺乏獨(dú)創(chuàng)性，是作文水平不高的標(biāo)志之一。2．要準(zhǔn)備哪些材料要做好材料積累工作，首先要明白需要積累哪些材料。

從編者對(duì)近幾年廣東中考作文試題和全國(guó)其他省市作文試題的研究中，我們可以發(fā)現(xiàn)，中考作文所考的內(nèi)容，大多為反映中學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、觀察、思考的相關(guān)內(nèi)容。因此，我們應(yīng)該在考前有意識(shí)地積累、梳理與此相關(guān)的材料，這樣，才能做到有備無(wú)患。 因此，編者建議同學(xué)們?cè)诳记皩?duì)以下幾方面的內(nèi)容進(jìn)行積累和梳理：第十頁(yè)第十一頁(yè)，共89頁(yè)。材料分類要點(diǎn)說(shuō)明個(gè)性材料作文題目 舉例學(xué)習(xí)歷程反映自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、困惑、思考、收獲，展現(xiàn)自己求學(xué)上進(jìn)的精神，反映一代學(xué)子的精神風(fēng)貌。讀成長(zhǎng)反映自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、煩惱、過程、體味等，成長(zhǎng)的道路是多種多樣的， 反映成長(zhǎng)的內(nèi)容因此也最具特色。腳步人際交往反映自己與同學(xué)、朋友、老師等的交往。______，我 想對(duì)你說(shuō)第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共89頁(yè)。課外閱讀反映自己的閱讀深度、展現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)。此點(diǎn)如做好，常能脫穎而出。我與杜甫 的對(duì)話問題研究反映中學(xué)生的思考，展現(xiàn)新一代學(xué)生的成長(zhǎng)和逐漸成熟。此點(diǎn)如做好，常能脫穎而出。從偶像談起家庭親情反映家庭成員之間感情的故事。此點(diǎn)最為學(xué)生所熟悉，也最易寫出真情。當(dāng)然，也容易寫得缺乏個(gè)性。媽媽的白發(fā)社會(huì)觀察 與思考反映中學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注，學(xué)以致用，胸懷廣闊。此點(diǎn)如做好，常能脫穎而出。農(nóng)民工，你好自然體味反映中學(xué)生對(duì)大自然的感受，對(duì)美的體味。那山，那水第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共89頁(yè)。(二)選材1．真實(shí)

作文的生命在于真實(shí)，這恐怕是許多學(xué)生寫作多年都還不能明白的道理。有許多學(xué)生在作文中喜歡瞎編故事，有的學(xué)生自以為是文學(xué)創(chuàng)作，事實(shí)上，源于生活又高于生活的創(chuàng)作階段，哪里是一般中學(xué)生可以到達(dá)的？

有這樣的一次升學(xué)考試作文，以“培養(yǎng)一個(gè)好的道德品質(zhì)”為話題，在閱卷時(shí)閱卷老師發(fā)現(xiàn)幾十份作文寫的都是同一內(nèi)容：寫作者和家人到某地旅游，見到了地上的垃圾，當(dāng)作者還在猶豫撿還是不撿時(shí)，一個(gè)小乞丐撿起了垃圾。然后作者采訪了這個(gè)小乞丐，小乞丐說(shuō)出一番感人的話。像這樣的例子，閱卷老師很容易就可以判斷出是瞎編的故事。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共89頁(yè)。類似的例子還有許多，以老師豐富的閱卷經(jīng)驗(yàn)，是很容易判斷出哪些是有真情實(shí)感的作文，哪些是瞎編亂造的作文的。 唯真實(shí)方能感人，選材時(shí)，真實(shí)應(yīng)列為首要原則。

2．獨(dú)到真實(shí)不等于獨(dú)到。一篇內(nèi)容相同的作文，缺乏獨(dú)創(chuàng)精神，是難以獲得高分的。

這樣的例子很多，比如雨中送傘、老師補(bǔ)課、家長(zhǎng)談話、老師批評(píng)、盲人過馬路、生日宴會(huì)、半夜看病等，它們中許多是真實(shí)的，但是幾十年來(lái)，已經(jīng)被人寫過無(wú)數(shù)遍，如果在中考作文中還這樣寫，注定與高分無(wú)緣。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共89頁(yè)。3．真摯

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人。更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)哪怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這樣就是一篇好文章。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富，而你也會(huì)愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《斑羚飛渡》、《背影》、《藤野先生》等。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共89頁(yè)。4．哲思

生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理，只要我們認(rèn)真仔細(xì)地思考，就一定會(huì)給我們以感悟和啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章能使自己感動(dòng)，也讓別人受益。如我們所學(xué)的課文《走一步，再走一步》、《談生命》、《愛蓮說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》等。5．情趣

每個(gè)人每天的生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的柴米油鹽。許多時(shí)候我們能從生活中發(fā)現(xiàn)一些情趣。這些情趣是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，沉醉其中，樂此不疲。所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、滋潤(rùn)一些。如果我們寫作時(shí)能選用一些富于情趣的材料，一定能讓文章脫穎而出。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共89頁(yè)。6．文化

文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的。選取其一，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述出來(lái)，再融入自己的感情，只要合乎情理，一定能打動(dòng)讀者，并且會(huì)提高你的見識(shí)品位和文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過的課文中比較少，但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是有很多的。7．社會(huì)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，我們生活在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們必須關(guān)注的。社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多人希望聽到或讀到對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)的看法和解讀。作文時(shí)，我們可以選取某個(gè)熱點(diǎn)或焦點(diǎn)，用理性思維去思考、挖掘，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己的美好感情，表達(dá)成文，同樣是一篇極富生命力的作文。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共89頁(yè)。1．以“讀”為題目，寫一篇不少于500字的文章。【指點(diǎn)迷津】從寫作內(nèi)容上看，此題以表達(dá)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的觀察和思考為主，提倡反映真情實(shí)感。

從構(gòu)思上來(lái)說(shuō)，此題在選材上如果僅僅寫讀了幾本書，則構(gòu)思一般；如果能選擇文化、社會(huì)、家庭等角度，則必能令老師耳目一新。2．以“對(duì)話”為題目，寫一篇不少于500字的文章?！局更c(diǎn)迷津】從選材的角度來(lái)說(shuō)，如果寫與老師或父母的對(duì)話則顯一般；如果選擇文化、社會(huì)等角度，必然超出一般。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共89頁(yè)。二、美文備戰(zhàn)篇所謂美文，指的是選材、立意、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等諸方面都好的文章。這種文章，可以指名家美文，也可以指優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。1．為什么要進(jìn)行美文備戰(zhàn)要在中考中寫出優(yōu)秀的文章，就必須經(jīng)常閱讀和積累優(yōu)秀的文章，這樣，在考場(chǎng)上我們才能做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

優(yōu)秀的文章雖然不是自己寫的，但是它們具有自己最喜歡的選材，最喜歡的構(gòu)思，最喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格。經(jīng)常閱讀它們，可以在考場(chǎng)作文中模仿其構(gòu)思和風(fēng)格，寫出屬于我們自己的優(yōu)秀文章。 積累自己的優(yōu)秀作文，可以在考場(chǎng)上進(jìn)行移植和變通。如果在考試時(shí)出現(xiàn)的是我們平時(shí)寫過的類似作文，就可以節(jié)省大量的構(gòu)思時(shí)間，用我們自己的真實(shí)作文，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共89頁(yè)。2．如何進(jìn)行美文備戰(zhàn)例如：(1)你最喜歡的名家名作

說(shuō)明：這樣的名家名作不需要多，只需要精?？梢允且粋€(gè)作家，然后是這個(gè)作家的哪幾篇文章，最后是這個(gè)作家的哪一本書。作品篇目：(2)你最喜歡的學(xué)生習(xí)作說(shuō)明：這樣的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，可以是某幾種風(fēng)格作文，可以是某幾篇作文，平時(shí)作文或中考作文均可。作品篇目：第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共89頁(yè)。(3)你自己最成功的作文說(shuō)明：把你平時(shí)在作文訓(xùn)練、模擬測(cè)試、階段性考試中得分最高的作文收集起來(lái)，也可以在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我升級(jí)。作品篇目：第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共89頁(yè)。

審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。審題的具體任務(wù)，就是通過對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。審題主要審什么？包括以下四個(gè)方面：1．作文類型與文體(1)審題首先要看清作文的類型，是話題作文、材料作文，還是命題作文、半命題作文。

(2)準(zhǔn)確理解“文體不限”?！拔捏w不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫，有些題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了，如“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？最適宜寫洋溢青春激情的抒情文、記敘文，而議論文、說(shuō)明文就不好寫。三、審題篇第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共89頁(yè)。

(3)規(guī)定了文體的，有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮，不再籠統(tǒng)地要求“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”或“寫一篇記敘文”。2．字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)。少了50字，會(huì)被扣1分；少100字，基本上就會(huì)被劃到較糟糕的作文里了。

廣東省中考作文對(duì)字?jǐn)?shù)的要求是“不少于500字”，從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見你行文的豐滿。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共89頁(yè)。3．人稱

中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”、“我依然________”。 再如“我最想依靠的人是你”、“你誤會(huì)了我”，這樣的命題對(duì)敘述的人稱就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。

若題目里不是“我”，而是“我們”，如“我們這幫人”、“那一刻，我們________”，這類作文你就不能太個(gè)人英雄主義，要突出“們”，突出群體。4．范圍

范圍就是給題材畫個(gè)圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。最近兩年，為了防范套作，命題者越來(lái)越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制，這一趨勢(shì)，我們不能不注意。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共89頁(yè)。除上述基本要素外，審題還要注意：1．句式

題目如果是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，如“回家”、“歌聲”等，這個(gè)程序可跳過。題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或由兩個(gè)小分句構(gòu)成，就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系：是因果關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系，還是其他關(guān)系呢？

如“我參與，我快樂”，因?yàn)椤皡⑴c”所以“快樂”，我們可以理解為“參與”是“快樂”的原因，“快樂”是“參與”后必然的情緒反映。那么行文時(shí)，就既要描述“參與”的過程和細(xì)節(jié)，也要抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟。二者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共89頁(yè)。2．情感

最近兩年，中考命題老師都變成“情種”了，以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見了，如“你還會(huì)

嗎”、“我最想依靠的人是你”、“讓我握住你的手”，審題時(shí)要體會(huì)這里面的一往情深；再如“向前，向前，向前！”、“再小的力量也是支持”、“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”，審題時(shí)要領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而這所有的體會(huì)、領(lǐng)悟，最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共89頁(yè)。3．副詞

副詞初看不起眼，其實(shí)極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實(shí)”、“然”、“真”、“也”、“最”。如“門其實(shí)開著”、“________其實(shí)很快樂”，“其實(shí)”包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì)，起初認(rèn)為是那樣，后來(lái)因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會(huì)交代清楚。 如“我依然________”，“依然”包含一種無(wú)怨無(wú)悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。

再如“下雨天，真好”、“________，真有趣”、“有時(shí)，我也想________”、“________，最美的數(shù)字”、“我最好的朋友”等文題，其中的副詞包括：“真”包含某些發(fā)自內(nèi)心的感情，行文時(shí)少不得由衷的抒情；“也”一般表同樣，跟某人、物、情同樣，行文時(shí)要寫出比較的對(duì)象；“最”包含一種對(duì)比，比較后確定這才是“最”而那不是“最”。所以，要用“那”來(lái)突出“這”。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共89頁(yè)。4．關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，試找找下面題目的關(guān)鍵詞：“那一幕，我難以忘懷”、“溫暖的時(shí)刻”、“我眼中的色彩”。找出關(guān)鍵詞后，要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸它們的“色、香、味”。

(1)“那一幕，我難以忘懷”，“難以忘懷”也就是印象深刻。為什么印象深刻呢？你得給出充分的理由，如果寫的是泛泛的人和事，比如在街上看到一個(gè)乞丐覺得可憐，在課堂上被老師表?yè)P(yáng)有愛心，就“那一幕，我難以忘懷”了，那就無(wú)法寫出這個(gè)題目應(yīng)有的震撼度。 (2)“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共89頁(yè)。

(3)“我眼中的色彩”，“色彩”不能單純地寫成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色，如果簡(jiǎn)單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，就會(huì)讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻內(nèi)涵，比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色跟希望往往聯(lián)系在一起。從這個(gè)角度，可以寫汶川地震，表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。5．比喻

近兩年，比喻入題的現(xiàn)象很普遍。如“水總有澄清的一天”、“每一種草都會(huì)開花”、“心中有盞紅綠燈”、“總有一把鑰匙屬于自己”、“讓________像門前小河般流過”、“收藏陽(yáng)光”等。 我們要善于由虛到實(shí)，把題目里的比喻詞跟自己成長(zhǎng)的具體感悟聯(lián)系起來(lái)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共89頁(yè)。1．題目：一支動(dòng)聽的歌要求：文體不限，500字以上。

【指點(diǎn)迷津】此題目的關(guān)鍵詞，一在“歌”上，歌有多種，有本義，有比喻義，首先要確定選取哪一種。取其本義，作引用，自無(wú)不可；取其比喻義，做文章的中心，當(dāng)然更能寫出新意。二在“動(dòng)聽”，要圍繞主題做文章，為什么“動(dòng)聽”，內(nèi)涵是什么，如何表現(xiàn)“動(dòng)聽”，均須在寫作之前構(gòu)思好。2．題目：________又上心頭【指點(diǎn)迷津】此題目關(guān)鍵，重在“又”字，說(shuō)明不是第一次。內(nèi)容上寫往事，寫思緒，寫感慨，均可。要求：把題目補(bǔ)充完整然后作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共89頁(yè)。四、立意篇

有人說(shuō)：“千古文章意為高。”足見一篇文章的立意的重要性。 那么，什么是立意呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，立意就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的是什么。明確了寫這篇文章的目的，我們?cè)谶x材、布局、語(yǔ)言的選擇、感情的傾向上才有方向性，我們才有可能贏得中考作文高分。好的立意應(yīng)該力求做到：1．方向要正確

所謂方向正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，我們的立意要與我們目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的公德、當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。如：歌頌真、善、第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共89頁(yè)。美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等，絕不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。

如例文選讀3：2009年北京中考零分作文《生命并沒有結(jié)束》，此文語(yǔ)言還有幾分才氣，但立意混亂，一會(huì)兒信春哥，一會(huì)兒信大帝，所以只能判以零分。2．情感要鮮明

情感鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情感傾向，這不僅會(huì)減弱對(duì)主題的表現(xiàn)，也會(huì)傷害到語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。感情鮮明最忌的是故作姿態(tài)、夸大其詞、沒有分寸，這樣會(huì)讓人感覺虛假。所以說(shuō)，我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人，才能打動(dòng)人。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共89頁(yè)。3．思考要深刻

思考深刻就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

如例文選讀1：2010年廈門中考滿分作文《打開一扇窗》，此文思考獨(dú)到深刻，從生活之窗，到精神之窗，眼界廣闊，志向高遠(yuǎn)，所以能獲得閱卷老師的認(rèn)可。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共89頁(yè)。4．思維要?jiǎng)?chuàng)新思維創(chuàng)新是指克服以往的思維定勢(shì)，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨(dú)特的創(chuàng)見，給人以啟迪。

考場(chǎng)作文不論以何種形式出現(xiàn)，一般都會(huì)給考生以思想馳騁的余地。我們可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式，從相似、相關(guān)或相反的方向，進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿個(gè)性化的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。

如例文選讀2：2011年山東威海中考滿分作文《那令我感動(dòng)的目光》，此文立意并非局限于一般的家人、朋友的目光，而是選擇了劉翔、洪戰(zhàn)輝、薩科齊等人的目光，可謂另辟蹊徑，與眾不同。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共89頁(yè)。我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？一般來(lái)說(shuō)有以下幾種：

1．符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神。如歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境、無(wú)私奉獻(xiàn)、提倡節(jié)約、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等。2．表達(dá)出個(gè)人的感情。如愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等。3．思考生活的內(nèi)涵。這點(diǎn)主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪。4．追求個(gè)性的表達(dá)。這點(diǎn)主要是用自己充滿個(gè)性的表達(dá)方式表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的見解。

立意特別要注意的是不要盲目跟風(fēng)，無(wú)論是怎樣的題目，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉的平時(shí)訓(xùn)練過的內(nèi)容，從小處切入。切忌一時(shí)心血來(lái)潮寫一些不熟悉的東西，勉為其難是寫不出優(yōu)秀作文的。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共89頁(yè)。【例文選讀1】2010年廈門中考滿分作文打開一扇窗

在人生的旅途上，我們會(huì)穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽(yáng)光。人生從來(lái)沒有真正的絕境，有的只是對(duì)困境絕望的人。唯有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對(duì)生活，迎來(lái)明天的日出。

曾被喻為美國(guó)傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經(jīng)歷，她嘗試投身于各個(gè)行業(yè)，卻屢次碰壁。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，她平均每1.5年便會(huì)被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無(wú)情地關(guān)上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽(yáng)光明媚。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共89頁(yè)。

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬曾說(shuō)過：“如果這個(gè)世界上有上帝，那么他能幫助我們的時(shí)候也只有在我們改變自己之時(shí)。”是的，只要我們走出失敗的陰影，上帝關(guān)起一扇門的同時(shí)也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。

我國(guó)第一位獲得歐洲體育學(xué)博士學(xué)位的專家田麥久，曾是國(guó)家800米紀(jì)錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來(lái)。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關(guān)在屋里思索后半生應(yīng)該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對(duì)體育的熱情投入理論領(lǐng)域，開始攻讀博士學(xué)位。最后，他成功了，并成為了國(guó)家田徑隊(duì)的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領(lǐng)國(guó)家隊(duì)在亞運(yùn)會(huì)上兩次奪冠。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共89頁(yè)。

奇跡往往始于打開一扇窗后透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關(guān)閉的黑暗。恰如德國(guó)精神學(xué)家林德曼的理論所陳述的那樣：一個(gè)人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經(jīng)生活之鏡的反射之后也預(yù)示了前方的道路。

君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達(dá)，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見竹林七賢“鄴下放歌”的執(zhí)著，當(dāng)功利仕途的大門關(guān)起的時(shí)候，他們?yōu)樽约洪_啟了精神獨(dú)立的窗，人生價(jià)值就這樣燦爛起來(lái)。請(qǐng)記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在等候。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共89頁(yè)。【例文選讀2】2011年山東威海中考滿分作文那令我感動(dòng)的目光

陽(yáng)光掠過時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。專注的目光

“劉翔……劉翔……”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好？”第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共89頁(yè)。

發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖了出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄！ 賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)。”鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。堅(jiān)定的目光

“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)弱小的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅(jiān)定的目第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共89頁(yè)。光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉戲時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人：再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感動(dòng)了中國(guó)所有的人。避讓的目光

薩科齊先生當(dāng)選法國(guó)總統(tǒng)后，曾來(lái)中國(guó)訪問，并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共89頁(yè)。競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。

開始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票?？梢哉f(shuō)，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈螅[藏的是智慧。 思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我生病時(shí)，有母親溫柔的目光；當(dāng)我茫然時(shí)，有父親鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛的目光……我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我的人生長(zhǎng)存感動(dòng)。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共89頁(yè)?！纠倪x讀3】2009年北京中考零分作文生命并沒有結(jié)束我的作文：生命并沒有結(jié)束“死不死？”“就該槍斃！”一群人說(shuō)著、罵著?！澳闼啦凰溃俊北O(jiān)考老師在前面居高臨下地看著下面交頭接耳的考生。雖然考試還沒有開始，但是火藥味已經(jīng)很濃了，似乎張開嘴就能吃到火藥了。語(yǔ)文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來(lái)了，看到作文后我就想到了這第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共89頁(yè)。個(gè)題目“生命并沒有結(jié)束”。我的腦子里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，已經(jīng)無(wú)暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒有多選題。

好好想作文怎么寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經(jīng)典的口號(hào)：信春哥，得永生！對(duì)啊，生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲覀兌夹糯焊?，我們可以得到永生，生命怎能結(jié)束？！我又一次欣賞了腳下的阿迪王，那么光艷美麗！大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分?jǐn)?shù)！

老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死無(wú)疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束，那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的！第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共89頁(yè)。寫到這里差不多400字了，距離要求的600字還差點(diǎn)，那我就再寫上幾句吧。

還是說(shuō)說(shuō)考場(chǎng)里面的事情，此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)亂了，此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場(chǎng)！帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會(huì)結(jié)束，否則估計(jì)死定了。

考場(chǎng)中一片慘象，兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小，躲在講臺(tái)后面不敢出來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄，因?yàn)槲也幌脒`反考場(chǎng)紀(jì)律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共89頁(yè)。

突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因?yàn)榭紙?chǎng)里面太嘈雜了。沒錯(cuò)，就是警察，手持防暴盾進(jìn)入了我們考場(chǎng)，那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了，我想我做對(duì)了，要不就會(huì)進(jìn)去了，這篇作文也沒法再展現(xiàn)在世人面前。生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，我的希望，我的理想，我的一切……第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共89頁(yè)。1．題目：我的心聲要求：寫一篇不少于500字的文章。【指點(diǎn)迷津】在立意上，此題可放寬視野，如反映社會(huì)問題、文化之思、人情冷暖等主題。

要求：補(bǔ)充文題，寫一篇不少于500字的文章?！局更c(diǎn)迷津】本題立意應(yīng)積極、開闊，如“知識(shí)引我前行”、“母愛引我前行”等。2．題目：________引我前行第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共89頁(yè)。五、點(diǎn)題篇(一)點(diǎn)題的種類

作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的方法。即使內(nèi)容有些偏，但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好，也能達(dá)到一種“扶正”的效果。1．篇首點(diǎn)題【典例】(1)《白楊禮贊》的開頭：“白楊樹實(shí)在是不平凡，我贊美白楊樹！”(2)《夏之絕句》的開頭：“春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句?！?3)《挖薺菜》的開頭：“我對(duì)薺菜，有著一種特殊的感情……”第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共89頁(yè)。(4)《提醒幸?！返拈_頭：“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。”(5)《夏感》的開頭：“充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律?！?6)《背影》的開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

在這些篇首點(diǎn)題的文章中，我們可以體會(huì)到篇首點(diǎn)題既有開門見山的作用，能一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章盡快入題；又能造成一種懸念感，吸引讀者懷著迫切的心情去讀下文；還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。 篇首點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，是一種很重要的入題手段。第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共89頁(yè)。2．篇中點(diǎn)題

篇中點(diǎn)題也是一種常見的點(diǎn)題方法，就是在文章敘述和論說(shuō)過程中，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句點(diǎn)出文題所蘊(yùn)涵的深意。如《白楊禮贊》，先寫高原的景色讓人感覺單調(diào)，突然發(fā)現(xiàn)了“白楊樹”，讓人感到驚奇、興奮，這時(shí)便來(lái)一次點(diǎn)題：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?！苯又趯懥恕鞍讞顦洹钡淖陨硖攸c(diǎn)后，又來(lái)一次點(diǎn)題：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。”

篇中點(diǎn)題，可以使行文緊湊，思路清晰，層次清楚，能讓讀者容易把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場(chǎng)作文中，能讓你的行文緊扣文題，避免偏題，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的文章脈絡(luò)，明確文章的主題。第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共89頁(yè)。3．篇末點(diǎn)題【典例】(1)《狼》的結(jié)尾：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。”(2)《白楊禮贊》的結(jié)尾：“我要高聲贊美白楊樹?！?/p>

(3)《背影》的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”(4)《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天?！?/p>

(5)《驛路梨花》的結(jié)尾：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：‘驛路梨花處處開?！钡谖迨豁?yè)第五十二頁(yè)，共89頁(yè)。

篇末點(diǎn)題既點(diǎn)明文章的中心，還能達(dá)到照應(yīng)開頭，或者起抒發(fā)感情、表達(dá)愿望的作用，同時(shí)結(jié)束全文。考場(chǎng)作文中，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想，讓人感覺很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出，扣題不是很緊，有些模糊，這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，更有一種“扶正”的效果。(二)

點(diǎn)題的方法從寫作手法上來(lái)講，點(diǎn)題有以下方法：

1.用描寫的方式點(diǎn)題。如茹志鵑的《百合花》結(jié)尾寫道：“在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平凡的拖毛竹的青年第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共89頁(yè)。的臉?！边@詩(shī)意濃郁的點(diǎn)題描寫，把作品推向了一個(gè)更高的藝術(shù)境界：百合花——純潔與感情的花，覆蓋上主人公的身體，映襯著他高尚的靈魂，永遠(yuǎn)留在讀者的心里。

2.用敘述的方式點(diǎn)題。如朱自清的《背影》開頭寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！苯钄⑹鲋苯狱c(diǎn)題，引出回憶，吸引讀者。

3.用抒情的方式點(diǎn)題。如梁衡的《夏感》結(jié)尾寫道：“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季?！弊髡咧笔阈匾埽l(fā)出對(duì)夏天的贊美。

4.用議論的方式點(diǎn)題。如唐弢的《同志的信任》結(jié)尾寫道：“魯迅先生不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，可是在所有中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的心目中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托付的最可信任的同志?！币栽u(píng)價(jià)作結(jié)，點(diǎn)明中心。第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共89頁(yè)。從修辭角度上講，點(diǎn)題有以下方法：

1.比喻點(diǎn)題。如田曉菲的《十三歲的際遇》一文寫道：“在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔！”用比喻抒發(fā)了北大這扇神奇的充滿活力的窗子帶給人清新自由的感受。

2.擬人點(diǎn)題。如海倫·凱勒的《我的老師》中寫道：“這件事給我上了一堂生動(dòng)的課——自然并不總是對(duì)你微笑，給你仁慈?！痹跀⑹雠罉涞捏@險(xiǎn)經(jīng)歷后，用擬人手法點(diǎn)明獨(dú)特的感受，形象生動(dòng)，恰到好處。

3.排比點(diǎn)題。如陶行知的《創(chuàng)新宣言》一文結(jié)尾寫道：“所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹谇懊媪信e五種“不能創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)并逐一分析后得出結(jié)論，用排比的句式表達(dá)出來(lái)，文句自然、緊湊、醒目，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共89頁(yè)。

4.設(shè)問點(diǎn)題。如魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》一文開頭寫道：“誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人?！蓖ㄟ^設(shè)問句點(diǎn)題，引出典型事例的敘寫。5.反問點(diǎn)題。如冰心的《荷葉母親》一文的結(jié)尾寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)攔天空下的蔭蔽？”運(yùn)用反問，情感的表達(dá)十分強(qiáng)烈。 需要注意的是，描寫、敘述、抒情、議論點(diǎn)題和比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問點(diǎn)題，有時(shí)可運(yùn)用于篇首、篇中或篇末，視具體文章而定。第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共89頁(yè)。1．題目：像________一樣生活要求：把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。

【指點(diǎn)迷津】本題為半命題作文，需要講究補(bǔ)題藝術(shù)，如補(bǔ)“孫中山”、“姚明”等，則構(gòu)思不凡；如補(bǔ)“草原狼”等，則顯得生動(dòng)活潑。點(diǎn)題可放到篇中或篇末。2．題目：旅途中要求：文體不限，寫一篇不少于500字的作文。

【指點(diǎn)迷津】本題可寫實(shí)，寫一次旅游；可寫比喻義，寫人生旅途、學(xué)生時(shí)代等。寫比喻義，更能寫出眼界和當(dāng)代中學(xué)生的思考。點(diǎn)題可放至開頭或結(jié)尾。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共89頁(yè)。六、開頭結(jié)尾篇(一)開頭技巧1．開門見山法

此技法又叫直接點(diǎn)題法。這種方法是起筆入題，或說(shuō)明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。如《打工》一文的開頭：

那是一個(gè)炎熱的夏季。中考落榜后，我毅然背起那小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線漸漸拉長(zhǎng)，我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路。2．善用修辭，展示風(fēng)采巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)。如《書》一文的開頭：

一本好書，會(huì)將你引向藝術(shù)的殿堂。一本不好的書，會(huì)將你引向黑暗的深淵。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共89頁(yè)。3.巧用題記

題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記和要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。(1)引用式。引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，還讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。如學(xué)生作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》引用艾青的《我愛這土地》中的詩(shī)句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……(2)交代式。借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。如學(xué)生作文《母親》的題記為：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共89頁(yè)。

(3)詮釋式。借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。如學(xué)生作文《多彩的幸?！返念}記：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

(4)點(diǎn)睛式。用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。如學(xué)生作文《血濃于水，理大于情》的題記為：像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判斷。以上只是列了幾種較為典型的題記，在實(shí)際運(yùn)用中，可進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，寫出別致新穎的題記。第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共89頁(yè)。4.抒情入題

文章開頭時(shí)作者以飽滿的激情，抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，或表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，或流露對(duì)人世滄桑的感傷，或顯示壯志難酬的悲切，或抒發(fā)對(duì)社會(huì)好人好事的贊頌。如《心靈的選擇》一文的開頭：

仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育出生生不息。大自然選擇了美，那美令人難以抗拒，而人類又能否在心靈的湖泊中畫出那道美的弧線？5．設(shè)置懸念，吸引讀者

人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無(wú)疑成功了一大半。如中考滿分作文《感受生活之美》的開頭：第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共89頁(yè)。

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。6．描寫環(huán)境，烘托背景

文章開頭運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的、特有的氣氛。如中考滿分作文《心中筑起一堵墻》的開頭：

教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓”、“嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共89頁(yè)。(二)結(jié)尾技巧

古人說(shuō)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

一般說(shuō)來(lái)，作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰唆幾句，把無(wú)需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共89頁(yè)。為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，淡化了文章的主題。

由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1．自然收束式

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完整之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然收束式”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。第六十三頁(yè)第六十四頁(yè)，共89頁(yè)。2．首尾呼應(yīng)式

結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《背影》中的結(jié)尾“唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”即呼應(yīng)了課文開頭“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。3．卒章顯志式

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將收尾時(shí)，把寫作意旨交代清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。如《珍珠鳥》的結(jié)尾：“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！庇秩纭段业牡谝槐緯返慕Y(jié)尾：“人不能忘本?！钡诹捻?yè)第六十五頁(yè)，共89頁(yè)。4．名言警句式

用名言、警句或詩(shī)句收尾，著意于引申文意，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。如《談生命》的結(jié)尾：“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是‘愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏’。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了?！钡诹屙?yè)第六十六頁(yè)，共89頁(yè)。5．抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情感，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的抒情議論式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”(《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)6．景物烘托式

采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻味。如《雨季》的結(jié)尾：“雨停了，陽(yáng)光放射出它溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈?！钡诹?yè)第六十七頁(yè)，共89頁(yè)。7．含蓄余味式

含蓄結(jié)尾法，就是采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)手法，把要說(shuō)的話、要表達(dá)的真情隱藏起來(lái)，使文章結(jié)尾留有空白，耐人尋味，給人留下無(wú)窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。8．啟發(fā)思考式

這種結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。如學(xué)生作文《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾：“烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了?！边@引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學(xué)會(huì)冷靜思考，明辨是非。第六十七頁(yè)第六十八頁(yè)，共89頁(yè)。閱讀下面的材料，按要求作文。記者問：“你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作？”姚明說(shuō)：“這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西?！币螅焊鶕?jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬，文體不限，不少于500字。第六十八頁(yè)第六十九頁(yè)，共89頁(yè)。

【指點(diǎn)迷津】從簡(jiǎn)潔的材料中可以看出：合作對(duì)象不能自己挑，而是自己適應(yīng)已有的合作對(duì)象、與現(xiàn)有的合作對(duì)象和諧相處，發(fā)揮最大的作用。從而延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，在現(xiàn)有的環(huán)境下，不能埋怨現(xiàn)實(shí)環(huán)境，而要選擇如何適應(yīng)，如何改變，如何發(fā)揮自己的最大潛能，如何施展自己的才華，從“適應(yīng)”角度表達(dá)自己的看法。但立意時(shí)必需完整理解材料的含意，與材料主旨一致，不能寬泛地以“合作”為話題寫作，闡述合作的意義、價(jià)值等。總之，要有對(duì)生活的深入思考，有充實(shí)的材料，條理清晰地突出重點(diǎn)，語(yǔ)言鮮活，才能脫穎而出。開頭和結(jié)尾可運(yùn)用前面講述的技巧。第六十九頁(yè)第七十頁(yè)，共89頁(yè)。七、結(jié)構(gòu)篇

在中考作文中，以往出現(xiàn)過很多新穎的結(jié)構(gòu)形式，如日記體、對(duì)話體、劇本、童話等，這些形式有些很不好把握，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫的，如果寫得不好，就很容易給人一種不倫不類的感覺。至于那些容易掌握的形式，別人用過了，你再用，新穎度也就大大降低了。下面，介紹幾種常規(guī)又易掌握的，也比較有美感的作文結(jié)構(gòu)形式，供大家參考。第七十頁(yè)第七十一頁(yè)，共89頁(yè)。1．片段組合式片段組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料，對(duì)它們進(jìn)行片段敘寫，然后把這些片段組合在一起，來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè)主題。

片段組合式在形式上幾個(gè)片段之間各自獨(dú)立，可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開，前面最好還要有開頭語(yǔ)，如題記之類，后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲。

這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料之間的共同點(diǎn)，統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外，片段不能選得太多，兩三個(gè)便可。這種形式的不足之處是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的，很難挖得深，但如果語(yǔ)言把握得好，還是可以解決這個(gè)不足的。第七十一頁(yè)第七十二頁(yè)，共89頁(yè)。2．精美圖畫式精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。

這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷老師，給人以良好的印象。注意點(diǎn)是：開頭的這幅圖畫要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。3．人物對(duì)話式

人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫來(lái)展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。 這種形式的注意點(diǎn)是：語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性，要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下。中間還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┢渌鑼懟蛴洈⑿缘恼Z(yǔ)言，使文章顯得更明確、更完整一些。如《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。第七十二頁(yè)第七十三頁(yè)，共89頁(yè)。1．題目：再回首要求：寫一篇不少于500字的作文，文體不限。【指點(diǎn)迷津】此文寫作可選取小片段，采用片段組合式、精美圖畫式，逐一描寫“回首”的內(nèi)容。2．題目：我選擇要求：寫一篇不少于500字的作文，文體不限。

【指點(diǎn)迷津】此題可寫出中學(xué)生的思考，可就社會(huì)現(xiàn)象、家庭成員關(guān)系、成長(zhǎng)等方面來(lái)構(gòu)思。如選擇在需要勇氣的時(shí)候挺身而出，選擇和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候去溝通等。第七十三頁(yè)第七十四頁(yè)，共89頁(yè)。八、語(yǔ)言篇

就初中生的記敘文語(yǔ)言而言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、明了、通順，然后才能在此基礎(chǔ)上使作文語(yǔ)言生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。對(duì)于初三中考總復(fù)習(xí)的作文訓(xùn)練，我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練的是語(yǔ)言的生動(dòng)、形象和感染力。

語(yǔ)言的表達(dá)是多角度的，詞語(yǔ)的組合也是極富變化的，你選擇的表達(dá)角度不同或者說(shuō)你選擇的詞語(yǔ)組合不同其表達(dá)效果就大不相同。下面我們來(lái)看一個(gè)例子：

課文《滿井游記》中有一些對(duì)文句的注釋，其中對(duì)“山巒為晴雪所洗”一句是這樣翻譯的：“山巒被融化的雪水洗干凈?！边@的確是翻譯得很清楚，學(xué)生都能理解，可是，卻沒有一點(diǎn)美感。第七十四頁(yè)第七十五頁(yè)，共89頁(yè)。如果我們要強(qiáng)調(diào)一下這句的意象美，應(yīng)該是：山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人。

這就是我們中考作文要追求的語(yǔ)言方向。一句話，要有美感。那么，怎樣才能使你的作文語(yǔ)言具備一定的美感呢？下面就文章語(yǔ)言的美感提三點(diǎn)建議：1．讓你的語(yǔ)言有一種修辭美在作文中善于使用修辭，是提高語(yǔ)言美的主要方法。比如，我們來(lái)看一篇中考優(yōu)秀作文：

那是一片斑斕的花海。紅色的是杜鵑和櫻草，紫色的是蘭花和天竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，這些花兒在人跡罕至的地方，燦爛地盛開了。第七十五頁(yè)第七十六頁(yè)，共89頁(yè)。

究竟有多少年沒有來(lái)過這樣的地方了？是很久以前，自己一個(gè)人騎車路過的花地，還是更久以前自己和同學(xué)在夕陽(yáng)下奔跑過的原野，或者是曾經(jīng)的曾經(jīng)送給摯友的卡上印有這樣的圖案，后來(lái)那卡片遺失了，圖案卻成了印在心底的影像？

望著這開到天涯的花，我覺得自己的心仿佛被擦亮了，仿佛心中也有了一?；ǖ姆N子。我感覺那是一株白色的小花，花莖纖細(xì)地微微顫動(dòng)，花影也漸次萌動(dòng)，種子被一瓣瓣花緊緊包著，啊，這就是我心靈深處的花啊！在我絕望時(shí)、受挫時(shí)，它都一直靜候在那，等待花開。(《為了心中的花開》)第七十六頁(yè)第七十七頁(yè)，共89頁(yè)。認(rèn)真閱讀這三個(gè)段落，你就會(huì)為作者的文采所打動(dòng)，那么，作者是如何打動(dòng)你的呢？答案是善用比喻。

比喻，編者認(rèn)為最有創(chuàng)新性、最能展現(xiàn)作者語(yǔ)言才華和想象力的一種修辭方法。比如例文第一段運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了花的繁盛，花的燦爛，表現(xiàn)了作者的才氣，給讀者留下了深刻印象。2．讓你的語(yǔ)言有一種情感美我們已經(jīng)厭倦了那種蒼白無(wú)力的陳述，厭倦了那種過于平淡的冷漠，讓你的語(yǔ)句充滿情感吧。我們來(lái)看下面的例子：第七十七頁(yè)第七十八頁(yè)，共89頁(yè)。

你用含淚的聲音，一千次一萬(wàn)次地嗚咽，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚，淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們來(lái)遲了。(《放心吧，有我們?cè)凇?

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑沉沉的烏云下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗辭藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……(《父愛，一生的財(cái)富》)第七十八頁(yè)第七十九頁(yè)，共89頁(yè)。

餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言，只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著。“用我送你嗎？”媽媽輕聲問?！安挥昧耍形野帜??！蔽倚χf(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定