六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)金牌閱讀提優(yōu)訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)金牌閱讀提優(yōu)訓(xùn)練。小學(xué)語(yǔ)文同步提優(yōu)訓(xùn)練1414按住ctrl鍵點(diǎn)擊查看更多小學(xué)資源【單元導(dǎo)航】第一單元本單元共有3篇課文?！段覀儛?ài)你啊，中國(guó)》以詩(shī)歌形式贊頌了祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情，與之配套的有詩(shī)歌《祖國(guó)的涵義》和說(shuō)明文《我們?yōu)槭裁匆獝?ài)祖國(guó)》；《暖流》真實(shí)地報(bào)道了江澤民總書(shū)記關(guān)愛(ài)青年學(xué)生的感人事跡，與之配套的是真實(shí)故事《望遠(yuǎn)鏡》和《父親的一封信》；《海倫·凱勒》寫(xiě)海倫·凱勒不屈不撓的學(xué)習(xí)精神，配套文章是《綠手指》和《“成”與“功”》，揭示了“功到自然成”的道理。要有感情地朗讀課文，感悟和背誦精彩語(yǔ)段，感受對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情?！菊n文在線(xiàn)】1 我們愛(ài)你啊，中國(guó)【語(yǔ)段】我們愛(ài)你——我們愛(ài)你——桂林山水的清奇俊秀，龍井茶的清香，杭州西湖的濃妝淡抹，茅臺(tái)酒的醇美，黃山、廬山的云霧飄渺，江南絲綢的光潔絢麗，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。江南絲綢的光潔絢麗，1、這兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容分別可以用四個(gè)字的詞語(yǔ)概括：我們愛(ài)祖國(guó)的、。用課文中的詞語(yǔ)填空，并按要求仿造句子。我們愛(ài)__________________的桂林山水，我們愛(ài)__________________的杭州西湖，我們愛(ài)__________________的黃山、廬山，我們愛(ài)__________________的長(zhǎng)江、黃河，我們愛(ài)__________________的龍井茶，我們愛(ài)__________________的茅臺(tái)酒，我們愛(ài)__________________的江南絲綢，我們愛(ài)__________________的景德鎮(zhèn)瓷器。我們愛(ài)家鄉(xiāng)（怎樣的）（什么）。我們愛(ài)家鄉(xiāng)（什么）（怎么樣）。你知道“黃山”和“桂林”的“四絕”各是什么？黃山的“四絕”：________、_________、__________、_________。桂林的“四絕”：________、_________、__________、_________。按要求寫(xiě)詩(shī)句。(寫(xiě)兩句以上)描寫(xiě)西湖的詩(shī)句。描寫(xiě)廬山的詩(shī)句。描寫(xiě)黃河的詩(shī)句?！就竭w移】祖國(guó)的涵義上小學(xué)第一天老師告訴我們世界上最親愛(ài)的人就是媽媽世界上最偉大的母親是祖國(guó)我問(wèn)媽媽媽媽沒(méi)有回答媽媽只對(duì)我微微一笑媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了你自然知道我上小學(xué)的日子里逐漸懂得了祖國(guó)的涵義祖國(guó)是寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)是天安門(mén)廣場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的國(guó)旗是五星紅旗上閃著金光的星星我懂得祖國(guó)是綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一塊塊堅(jiān)石是堅(jiān)石里凝聚著的悠遠(yuǎn)的歷史是悠遠(yuǎn)歷史里書(shū)寫(xiě)著的勤勞品格是勤勞品格鑄造出的萬(wàn)里江山我懂得祖國(guó)是萬(wàn)里長(zhǎng)江是從青藏高原奔騰而出的河流是河流沖洗出的懸崖峭壁是懸崖峭壁豎立著的神秘傳說(shuō)是神秘傳說(shuō)里孕育著的祖先智慧我懂得祖國(guó)是九曲黃河是從黃土高原奮勇滾出的浪濤是浪濤里閃耀著的哲理的光芒是浪濤里沉淀著的優(yōu)美的民謠是浪濤里拍打著的韌性的臂膀我懂得祖國(guó)是大興安嶺的綠色屏障是綠色屏障里蘊(yùn)藏著的巨大能量是綠色屏障里隱藏著的珍稀物種是北方大風(fēng)里翻騰著的層層綠波是層層綠波里響亮著的陣陣?guó)B鳴我懂得祖國(guó)是內(nèi)蒙古的茫茫草原是草原上白云一樣飄動(dòng)的羊群是羊群里唱起的悠揚(yáng)的牧歌是牧歌中飄動(dòng)著的馬頭琴聲是琴聲里飄動(dòng)著的草原人的愛(ài)情4、用一句話(huà)概括這段話(huà)的意思。6、聯(lián)系課文題目，想一想，江主席為青年學(xué)生背誦古詩(shī)詞的深遠(yuǎn)意義是什么？【同步遷移】望

遠(yuǎn)

鏡美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_____的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上_____的天空……

她下意識(shí)地摸一下那只皮包，那只纖巧神秘的小皮包一一那件老紅軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。

多幸運(yùn)?。∫晃恍梁ジ锩压试系闹秾O女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)。還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城……臨別，聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)道臺(tái)北探親訪(fǎng)友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！

可是為什么這只皮包不上鎖？還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看的……”到底是什么？連臨座的外交官都盯著看。

薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪，是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子，不由怔住了，原來(lái)是一只破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！

……且慢，一位在中國(guó)近代革命戰(zhàn)爭(zhēng)史中著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行_________的小字：國(guó)軍上尉：S·W

“S·W”一一是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫(xiě)呀！薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。

可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？抑或是有著其他意義的什么……為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。

飛機(jī)____地行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在()，孤島在()，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？

1、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

2、根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。=1\*GB2⑴形容路途遙遠(yuǎn)。＿＿＿＿＿＿＿＿=2\*GB2⑵比喻將原物完好無(wú)損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

=3\*GB2⑶模模糊糊，很難看清楚、看明白。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文中最后一段的括號(hào)中，應(yīng)填上什么詞語(yǔ)最合適？打上“√”號(hào)。

A、伸展

漂移（

）

B、展開(kāi)

飄移（

）

C、伸展

飄移（

）

D、延伸

漂移（

）

4、文中有一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了飛機(jī)升空的速度很快。這個(gè)詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿。

5、文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿。

6、在文中“為什么要此時(shí)此刻‘完璧歸趙’？是懷友？是敘舊？是傳情？”這個(gè)句子中，各個(gè)問(wèn)號(hào)的作用是。請(qǐng)不改變句意，只是換一種表述方法，將問(wèn)號(hào)全部改成逗號(hào)或句號(hào)。7、文中的薛華菁女士是一個(gè)＿＿＿＿＿人，是一位＿＿＿＿＿＿，是一位＿＿＿＿。她乘飛機(jī)從美國(guó)回到＿＿＿＿，參加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，又轉(zhuǎn)道到＿＿＿＿＿＿，

給她送行的是一位＿＿＿＿＿＿＿。

8、仔細(xì)體會(huì)文章最后一句話(huà)的含義，填空。

“靈犀的火花一閃”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老將軍真正想看到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么？________________________________________________________________【拓展提優(yōu)】父親的一封信南京某媒體報(bào)道，2004年11月1日，南京大學(xué)一公告欄上不知何時(shí)被貼了一封署名為“辛酸父親”給上大學(xué)兒子的信。親愛(ài)的兒子：盡管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子?？钢欣钆隳闳ゴ髮W(xué)報(bào)到，掛蚊帳鋪被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一封電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK、酒吧、餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談特談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上面已看到這樣的事情。沒(méi)想到你也同時(shí)看到這則新聞，竟也運(yùn)用這招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你的父親母親。雖然得知真相以后我沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社會(huì)閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？一位辛酸的父親曾經(jīng)看過(guò)這樣一則資料：美國(guó)費(fèi)城納爾遜中學(xué)門(mén)口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑不是我們想象中的鵬程萬(wàn)里和馬到成功，而是代表一只被餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。那只蒼鷹，為了實(shí)現(xiàn)飛遍世界的偉大理想，練就了各種高超的飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食，只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人——磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；然后又嫌農(nóng)夫給的飼料少，最后到了皮匠家，不干活，飼料又多，好不愜意。然而沒(méi)過(guò)幾天，它的皮就被剝下來(lái)做了皮料。一個(gè)缺乏起碼的獨(dú)立生存能力的人，無(wú)論他有多大的能力和才華，都不是一個(gè)健全的人，都是一個(gè)有生命缺憾的人。但愿“父親”的一封信能給“你”敲響警鐘。請(qǐng)你寫(xiě)出像“天經(jīng)地義”這樣的詞，至少五個(gè)。_________________________________________________________從書(shū)信的格式看，這封信有錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？信中加橫線(xiàn)的部分，你讀懂了嗎？主要說(shuō)的是什么意思？從父親的信中，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒子身上有哪些缺點(diǎn)？你想對(duì)他說(shuō)些什么？___________________________________________________________________________5.你明白美國(guó)費(fèi)城納爾遜中學(xué)門(mén)口放那兩尊雕塑的用意了嗎？___________________________________________________________________________【閱讀驛站】《古文觀止》的含義《古文觀止》是清初吳楚材、吳調(diào)侯兩人合編的一部古文選本，上起東周，下至明末，共選輯文章222篇。選材廣泛，能照顧到各種文章體裁的多方面的藝術(shù)風(fēng)格?！坝^止”意思是其他的不必看了，《古文觀止》意即本書(shū)選輯的文章都是最好的，其他文章超不過(guò)這些文章的水平?！菊n文在線(xiàn)】3海倫．凱勒【語(yǔ)段】在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”。用橫線(xiàn)畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。如饑似渴（sìshì）一塊（yīyíyì）種子(zǐzi)吮吸（shǔnsǔn）根據(jù)要求從短文中找出詞語(yǔ)?！俺睗瘛钡姆戳x詞_________“指點(diǎn)”的近義詞_________用“——”畫(huà)出文中的打比方的句子，并仿寫(xiě)一個(gè)句子。_____________________________________________________________填空。海倫﹒凱勒是美國(guó)著名的女學(xué)者。在生了一場(chǎng)重病之后，雙目________，雙耳_______，在沙利文老師的指導(dǎo)下，她刻苦練習(xí)盲文，學(xué)會(huì)了______、_______和_______，最后竟然學(xué)會(huì)了___________________。后來(lái)，她把自己全部的愛(ài)都________在殘疾人身上。短文中的“說(shuō)話(huà)”一詞，為什么要加引號(hào)？_____________________________________________________________6、從___________、___________

等詞中，可以看出沙利文老師對(duì)海倫的關(guān)愛(ài)。7．文中說(shuō)“在沙利文老師的精心指導(dǎo)下”，課文舉的“精心指導(dǎo)”的例子是什么？8、摘抄最能表現(xiàn)海倫學(xué)習(xí)刻苦的詞語(yǔ)。______________、______________、________________、_________________【同步遷移】綠手指

美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱(chēng)謂。

一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購(gòu)買(mǎi)純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？

她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：”你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專(zhuān)家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿(mǎn)懷信心地栽種金盞花……

二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園?？吹揭欢浣鸨K花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話(huà)給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”

“我只想問(wèn)你們可還要黑色的金盞花？”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)?！?/p>

黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>

但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

⑴選擇正確的解釋?zhuān)钌闲蛱?hào)。

懸賞：（）

〔

A指沒(méi)有解決的問(wèn)題

B獎(jiǎng)品高掛著

C

用錢(qián)征求別人做某件事

〕

兌現(xiàn)：（）

〔

A憑票據(jù)換取現(xiàn)款

B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言

C用一種貨幣換另一種貨幣

〕

⑵根據(jù)上下文，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。精心

侍弄沮喪

2、用“

——”畫(huà)出文中的一句比喻句，這個(gè)比喻句把

_______

比作_________

3、對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。

⑴

美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指___________________________

⑵

但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指______________________________4、你對(duì)短文中的老奶奶有什么看法？請(qǐng)把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。概括這篇短文的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________________【拓展提優(yōu)】“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池習(xí)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，（）一個(gè)人想取得成功，（）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（

）坐著羨慕別人“成”，倒（

）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。爐火純青：；筆耕不輟：。2、“在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆”這里的“寶葫蘆”是指______________________?！绊氈?，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開(kāi)”是指________________________，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指_________________________________。3、本文為了說(shuō)明“成功來(lái)自于艱苦的奮斗”這個(gè)道理，舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括介紹一下。4、你一定還了解中外歷史上很多“成功來(lái)自于艱苦的奮斗”的事例，請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。（100字左右）6.“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)A.水滴能穿透石頭。B.

水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，事情一定能成功。C.

比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。7．請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話(huà)題談?wù)効捶?。?00---150字）__________________________________________________________________________________【閱讀驛站】海倫·凱勒(\o"1880年"1880年\o"6月27日"6月27日-\o"1968年"1968年\o"6月1日"6月1日)，是\o"美國(guó)"美國(guó)一位殘障\o"教育家"教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗：髞?lái)籍著她的導(dǎo)師\o"安·沙利文"安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。她是第一位從哈佛大學(xué)畢業(yè)的盲聾啞殘疾患者，更是一位著名的女作家和社會(huì)活動(dòng)家。著名作家馬克·吐溫曾評(píng)論說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)最值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！钡谝粏卧芰y(cè)試題口語(yǔ)交際（3分）根據(jù)提供的口語(yǔ)交際情境做題。小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”⑴你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話(huà)的意思是：________________________________。⑵如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：________________________________________________________________________________________。二、積累運(yùn)用（39分）1、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（3分）飛來(lái)橫禍（hénghèng）

載人飛船（zǎizài）一唱一和（héhè）參差不齊（cāncēn）狂風(fēng)怒號(hào)（hàoháo）

盛滿(mǎn)泥土（shèngchéng）2、在括號(hào)里填上合適的"liáo"字。（4分）

a.星星之火，可以（

）原。

b.貨架上琳瑯滿(mǎn)目的商品令人眼花（

）亂。

c.他的作業(yè)一向字跡（

）草。

d.奧運(yùn)會(huì)（

）亮的會(huì)歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少寫(xiě)三個(gè)，多寫(xiě)一個(gè)加0.5分，每小題可加1分）（9分）a、寫(xiě)出帶有"風(fēng)、雨"這兩個(gè)字的成語(yǔ)__________________________________b、寫(xiě)出與實(shí)現(xiàn)自己理想相關(guān)的成語(yǔ)_____________________________________c.秋天來(lái)了，到處充滿(mǎn)豐收的喜悅，望著滿(mǎn)眼的秋色，你想到的成語(yǔ)有：_________________________________________________4、選詞填寫(xiě)（只寫(xiě)序號(hào)）。（4分）①注意②保護(hù)

③遵守④愛(ài)護(hù)⑤保持a.（

）公共秩序、（

）公共安全、（

）公共財(cái)物、（

）環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。①方向盤(pán)

②源泉③海洋④翅膀b.要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的（

），力量的（

），智慧的（

），生活的（

）。5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）a.（

）學(xué)會(huì)與別人合作，（

）能取得更大的成功。b.（

）我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，（

）能取得最佳的讀書(shū)效果。c.（

）雪下得很大，大家（

）是堅(jiān)持到校了。d.（

）雪下得再大，大家（

）要堅(jiān)持到校。6、優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《

》中的“_________________，________________”讓我們感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷；誦讀于謙《

》中的“

_________________，_______________

”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《

》中的“_________________，________________”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《》中的“_________________，_________________”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。（4分）7、把下面的句子填寫(xiě)完整，使它讀起來(lái)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，看看你能讓每一句生出幾種詩(shī)情。

例：小溪匆匆走下山崖。（4分）陽(yáng)光_______________________大海。

黃昏_______________________村莊。春天_______________________小鴨。

月光________________________樹(shù)梢8、想一想，這些廣告好在哪兒。（3分）莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）__________________________________________________________穿奧康，走四方……

（奧康皮鞋）__________________________________________________________你能?chē)L試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱(chēng)：______________廣告創(chuàng)意詞：__________________________9、用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)。（4分）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。三．閱讀分析。（18分）

生命的禮物那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：

a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。

b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）

c捐獻(xiàn)下列部件和器官——

d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件，我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面，我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲親生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌(xiǎng

shǎng)不說(shuō)話(huà)，最后她緩緩地說(shuō)這個(gè)母親實(shí)在了不起

只是我這樣老的器官

不知還能不能派上用場(chǎng)

我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽?zhuān)　?/p>

1、給文章最后第２小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。（2分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）殘酷(

)

延續(xù)(

)激動(dòng)(

)

4、在“人體捐獻(xiàn)法規(guī)”中Ａ項(xiàng)是“任一器官和部件”“任一”可否換成

“所有”？為什么？（簡(jiǎn)要回答）（3分）

_____________________________________________________________

5、文章開(kāi)頭詳細(xì)描寫(xiě)捐獻(xiàn)卡的目的是什么？（3分）

_____________________________________________________________

6、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？（用原文）（2分）

____________________________________________________________________________

7、文中加粗處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是

指（3分）______________

8、倒數(shù)第二段中母親的話(huà)“……只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？（3分）

_______________________________________________________________________________9、習(xí)作表達(dá)。（40分）培根說(shuō)過(guò)："如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁。"在你的生活中，有過(guò)那些快樂(lè)和憂(yōu)愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。六年級(jí)下學(xué)期第二單元【閱讀導(dǎo)航】本單元共有4篇課文，《古詩(shī)兩首》《煙臺(tái)的?！贰饵S果樹(shù)瀑布》等三篇是寫(xiě)景，《別餓壞了那匹馬》是記事。《村居》《宿新市徐公店》兩首七絕，描寫(xiě)了村景，配套的詩(shī)選有《社日》、《村夜》。《煙臺(tái)的?！分亟榻B煙臺(tái)海面獨(dú)特的景觀，具體描寫(xiě)了一年四季的景色。配套的寫(xiě)景美文有《天山美景》、《煙臺(tái)的?！??！饵S果樹(shù)瀑布》是一篇參觀游記，是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的。文章按照觀察的順序，具體描寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀。配套的寫(xiě)景美文有《船過(guò)三峽》和《吐魯番盆地》?！秳e餓壞了那匹馬》是記事性的文章。配套選文有《那條褲子溫暖了我一生》和《他要感謝那只手》。認(rèn)真閱讀文選，感受祖國(guó)的大好河山，體會(huì)人性美，人情美。4、古詩(shī)兩首【課文在線(xiàn)】1、拼一拼。給詩(shī)中加點(diǎn)字選擇正確的讀音（用“∨”表示）。草長(zhǎng)鶯飛（yīngyīn）拂堤楊柳（fúfó）趁東風(fēng)（chénchèn）放紙鳶（yu?nyuàn）2、用“|”和“||”分別表示誦讀時(shí)“較短”和“稍長(zhǎng)”的停頓，體會(huì)節(jié)奏美和音樂(lè)美。村居宿新市徐公店草長(zhǎng)鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，拂堤楊柳醉春煙。樹(shù)頭花落未成陰。兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童急走追黃蝶，忙趁東風(fēng)放紙鳶。飛入菜花無(wú)處尋。 3、《村居》、《宿新市徐公店》分別寫(xiě)了什么季節(jié)的景色，你從哪里可以看出？4、寫(xiě)出兩首你讀過(guò)的田園詩(shī)。5、你能任選文中的一首詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫(huà)一幅水彩畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎？【同步遷移】社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。eq\o\ac(○,1)社日：古代祭祀土神的日子。eq\o\ac(○,2)豚柵：養(yǎng)豬棚。eq\o\ac(○,3)雞棲：養(yǎng)雞棚。eq\o\ac(○,4)柘：柘樹(shù)。eq\o\ac(○,5)作者王駕，唐代詩(shī)人。認(rèn)真誦讀《社日》思考：1、填空，整體感知這首詩(shī)：季節(jié)，時(shí)間，地點(diǎn)，事情，自己感受到的詩(shī)人的感情。2、“鵝湖山下稻粱肥”寫(xiě)出了“豚柵雞棲半掩扉”寫(xiě)出了3、這首詩(shī)題目是“社日”，卻不寫(xiě)社日的情景，而是寫(xiě)4、從“家家扶得醉人歸”可看出社日的5、請(qǐng)根據(jù)想象描繪出社日的情景：6、你能分別用兩組成語(yǔ)，恰切地形容詩(shī)人描寫(xiě)的當(dāng)時(shí)人民的生活和社日活動(dòng)中人們的心情嗎？【拓展提優(yōu)】村夜霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪。認(rèn)真讀詩(shī)，并借助工具書(shū)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描繪了什么季節(jié)村夜的景色？2、“霜草蒼蒼”點(diǎn)出了；“切切蟲(chóng)吟”渲染了。3、從“霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕”你體會(huì)到了詩(shī)人的感情。4、“獨(dú)出門(mén)前望野田”一句，將描寫(xiě)對(duì)象由轉(zhuǎn)向，展開(kāi)了另外一幅使人耳目一新的畫(huà)面，請(qǐng)用幾句話(huà)描繪一下你從詩(shī)中看到的情景：。5、詩(shī)的前兩句和后兩句描寫(xiě)形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比。詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)地借自然景物的變換，寫(xiě)出人物感情由到的變化?！鹃喿x驛站】詩(shī)歌何時(shí)稱(chēng)“首”在古代，詩(shī)歌最初稱(chēng)“篇”或“章”，例如我國(guó)最早的《詩(shī)經(jīng)》叫“三百篇”。屈原的詩(shī)作叫“九章”。詩(shī)歌稱(chēng)“首”，最早出現(xiàn)于東晉初年。當(dāng)時(shí)有個(gè)名叫孫綽的詩(shī)人，在《悲哀詩(shī)序》中寫(xiě)道：“不勝哀號(hào)，作詩(shī)一首”。從此，人們普遍稱(chēng)詩(shī)為“首”。５、煙臺(tái)的?！菊n文在線(xiàn)】【語(yǔ)段一】夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿(mǎn)了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。1、請(qǐng)分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞一近義詞。阻攔（）—（）；涼爽（）—（）；愜意（）—（）恬靜（）—（）；溫柔（）—（）2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。濕漉漉：、、、飄飄悠悠：、、、崇山峻嶺：、、、3、用“”劃出這段話(huà)中的比喻句，并分別用“宛如”、“像”仿寫(xiě)兩個(gè)句子。4、這段話(huà)抓住了、寫(xiě)夏日煙臺(tái)海的特點(diǎn)，從、、、等詞語(yǔ)可感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。5、品讀描寫(xiě)日出的句子，你認(rèn)為作者寫(xiě)日出的目的是?！就竭w移】天山

美

景

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化（rónɡ

rōnɡ）的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠(cuì

cuī

)綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐大的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見(jiàn)底的小溪兩岸，到處是高過(guò)馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿(mǎn)懷的鮮花。（）這時(shí)并不是春天，（）有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗？1、從文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。聳立（

）

酷熱（

）

特別（

）

3、照樣子，在文中找出描寫(xiě)顏色的兩個(gè)字以上的詞語(yǔ)，并記住它。

雪白、五彩繽紛

（

）

（

）

（

）

4、找出文中的兩個(gè)打比方的句子，用“

”劃出，讀一讀并填空。

=1\*GB3①第一句把

（

）比作（）

。

=2\*GB3②第二句把

（

）比作（）

。5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

eq\o\ac(○,1)騎馬走在花海中，覺(jué)得人（），馬（）。

eq\o\ac(○,2)文中作者具體描寫(xiě)了（）

（）

（）等景物，寫(xiě)出了天山景物的美。

找出文中同詩(shī)句“返景入深林，復(fù)照青苔上”（王維《鹿柴》）的情境相似的一句話(huà)。7、把文中揭示中心的一句話(huà)用“———

”劃出來(lái)。8、將文中最后一句話(huà)補(bǔ)充完整，并改成陳述句。【拓展提優(yōu)】煙臺(tái)的海第一次去煙臺(tái)，給我印象最深的是海。久住廈門(mén)，日日與大海為伴。廈門(mén)的海，固然不乏碧波萬(wàn)頃，但是，海灣多，逶迤曲折的海岸，恰似母親的臂膀，深情地把大海擁抱在懷里，于是，自有幾分嫻靜和溫柔。而煙臺(tái)的海，那一覽無(wú)余的金色的沙灘，洋洋灑灑的直向天邊鋪展而去，平坦如砥。細(xì)看，宛如彎成弧形的大弓，沉雄、壯闊，渾然有從神話(huà)時(shí)代走來(lái)的后羿在這里昂首闊步，被這位力士射落的九個(gè)太陽(yáng)，就落在這天水一色的泱泱碧水之中么？倘若說(shuō)，廈門(mén)的海是擁在母親懷中的赤子，煙臺(tái)的海，則是成熟如砥柱中流的大漢。剛烈，豪氣橫溢；開(kāi)朗，肝膽相照。千秋史冊(cè)中，那列陣而來(lái)的英雄豪杰，莫非就是這大海的驕子么？于是，簇?fù)碓诖蠛Ｖ械呐钊R閣和鼓浪嶼的情調(diào)是絕不相同的。它自有幾分天外飄來(lái)的仙氣，丹崖、道院、古城墻，依稀可以從滄桑歲月的洗禮中，領(lǐng)略到超凡脫俗的迷人韻致。它的美在于動(dòng)，不愧是人間的仙境。鼓浪嶼精巧、雅致，猶如海中的盆景。它更接近音樂(lè)，恰似鋼琴里飄出來(lái)的旋律，輕靈、飄緲，如椰林中悠然而來(lái)的風(fēng)，只有在月光下曲巷里漫步，才能體會(huì)到那獨(dú)特的風(fēng)情。它的動(dòng)人之處在于靜，堪稱(chēng)仙境似的人間。煙臺(tái)的海濱，沒(méi)有綿延如黛的木麻黃樹(shù)，也沒(méi)有溫情脈脈的相思林。矗立云天的木棉，花開(kāi)如火如荼，又稱(chēng)英雄樹(shù)，或許，是留戀南國(guó)少女的多情吧，從不挪動(dòng)半步。廈門(mén)司空見(jiàn)慣的三角梅，這里也有，不過(guò)，只能養(yǎng)在宴會(huì)廳中的花盆里。這里長(zhǎng)得最多的是鉆天楊和氣宇軒昂滿(mǎn)樹(shù)都長(zhǎng)著眼睛的樺樹(shù)。風(fēng)霜雨雪如刀刃，或許，只有它們，才能在這里一展風(fēng)姿。因此，在煙臺(tái)漫步海濱，另有一番心境和感受。

浪，大海的呼吸，也是大海的歌唱。不知有多少回，我坐在廈門(mén)鼓浪嶼的海濱，聽(tīng)取大海的呢喃。廈門(mén)的浪，疏朗而溫馨。暖風(fēng)駘蕩如春，牽起層層浪花，恰似牽起無(wú)邪少女的裙裾，緩緩向你飄來(lái)，寫(xiě)意、浪漫，讓人心曠神怡，熏然欲醉。當(dāng)然，也有風(fēng)高浪急的時(shí)候，波濤如雪，但屏障式的眾多島嶼，切割了浪的洶涌，阻擋了濤的澎湃，縱有萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)，也不會(huì)讓人感到恐懼和驚慌。而在煙臺(tái)，無(wú)遮無(wú)攔的風(fēng)，幾乎時(shí)時(shí)都在催動(dòng)著大海的涌動(dòng)。十月，南方正是金秋，風(fēng)和日麗；而北方的風(fēng)，已是強(qiáng)勁如戰(zhàn)場(chǎng)上的吶喊了。受驚的巨浪，毫無(wú)規(guī)則地奔突而來(lái)，發(fā)出隆隆的轟鳴，是千萬(wàn)將士擂起了戰(zhàn)鼓，匯成了那沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵之勢(shì)么？伸向大海的棧橋被無(wú)情地吞沒(méi)了。沒(méi)有游客，點(diǎn)燃過(guò)盛夏繁華的小販們的貨架，尚來(lái)不及轉(zhuǎn)移，就被大風(fēng)吹了個(gè)底朝天，狼藉地橫陳在黃沙里。此刻，你獨(dú)立海濱，你必須是不凋的航標(biāo)，萬(wàn)頃巨浪向你撲來(lái)，你含笑迎向前去，淫威如狼似虎，如天塌地陷，你也在所不辭。借一腔氣貫長(zhǎng)虹的英雄俠膽書(shū)寫(xiě)人生，便是煙臺(tái)的海的境界。或許，正因?yàn)槿绱耍@里才會(huì)出豐饒地道的海產(chǎn)，才會(huì)出頂天立地的英雄，柔情俠骨的美女，才會(huì)有名傳于世永不變色的白金、黃金！

壯哉！煙臺(tái)的海。1、試著找出文中的成語(yǔ)，有懷疑的可查找工具書(shū)，然后認(rèn)真摘錄下來(lái)。2、文章用對(duì)比的手法分別從、、幾個(gè)方面將廈門(mén)的海與煙臺(tái)的海作了比較。請(qǐng)你概括出它們各自的特點(diǎn)。廈門(mén)的海：=1\*GB3①，=2\*GB3②，=3\*GB3③。煙臺(tái)的海：=1\*GB3①，=2\*GB3②，=3\*GB3③。3、文章中多處用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，體會(huì)它的好處。并摘錄你最喜歡的兩句。比喻句：擬人句：4、理解下面句子的意思，想一想作者描寫(xiě)這些景和物的目的。=1\*GB3①?gòu)B門(mén)司空見(jiàn)慣的三角梅，這里也有，不過(guò)，只能養(yǎng)在宴會(huì)廳中的花盆里。=2\*GB3②點(diǎn)燃過(guò)盛夏繁華的小販們的貨架，尚來(lái)不及轉(zhuǎn)移，就被大風(fēng)吹了個(gè)底朝天，狼藉地橫陳在黃沙里。5、概括作者對(duì)煙臺(tái)的印象和評(píng)價(jià)。【閱讀驛站】煙臺(tái)在兩千年以前就有人居住，明朝在這里建立了奇山防御所，駐扎邊防軍。東起牟平，西至蓬萊，沿途設(shè)置墩臺(tái)狼煙（即烽火臺(tái)）以為警戒。群眾稱(chēng)“烽火臺(tái)”或“狼煙臺(tái)”，把煙臺(tái)北面設(shè)烽火臺(tái)的小山稱(chēng)為煙臺(tái)山，煙臺(tái)因此而得名?！菊n文在線(xiàn)】6黃果樹(shù)瀑布【語(yǔ)段一】eq\o\ac(○,1)剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩“的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。eq\o\ac(○,2)透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。eq\o\ac(○,3)瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。1、這三個(gè)自然段是一個(gè)整體，寫(xiě)。2、細(xì)讀課文，不難發(fā)現(xiàn)作者是這樣處理三個(gè)自然段的聯(lián)系的：先寫(xiě)接著寫(xiě)再寫(xiě)。寫(xiě)出了黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。3、你雖然沒(méi)去過(guò)黃果樹(shù)瀑布，但讀著課文，你卻能感受得到，因?yàn)樽髡哂梦覀冊(cè)偈煜げ贿^(guò)的情景事物（有的是從音像媒體獲得過(guò)信息）作比較和比喻——遠(yuǎn)處聽(tīng)到的水聲像，走近聽(tīng)到的聲音像，走到面前聽(tīng)到的聲音像。看到的瀑布像看到瀑布濺起的水花，就像4、請(qǐng)描寫(xiě)一個(gè)情境，用進(jìn)“人喧馬嘶”、“喧囂”和三個(gè)象聲詞?！就竭w移】吃：舌尖上的昆明城美食主義者認(rèn)為，美食的出現(xiàn)有賴(lài)于“兩大充分的客觀條件”：其一、氣候宜人，物產(chǎn)豐饒；其二、交通極其的便利或極其的不便利。昆明的交通正反都談不上“極其”，但“氣候宜人，物產(chǎn)豐饒”是實(shí)，加上邏輯上的“充分”——有一即可也，“美食天堂”便有了理論因由。昆明之吃，雅者如云南十八怪所述：鮮花當(dāng)菜賣(mài)。鮮花入饌（zhuàn），古已有之，本不見(jiàn)得新鮮，但試想人頭攢動(dòng)的菜場(chǎng)里一大媽?xiě)驯б淮笈貂r花，心里算計(jì)著涼拌還是熱炒，也還是很“酷”的。若無(wú)暴殄（tián）天物之譴，如此吃法，你不能不承認(rèn)乃昆明雅吃一絕。俗者與別處也無(wú)二致——前一陣子風(fēng)靡全城的“串串香”不也讓大姑娘小媳婦們吃得口舌生津，齒頰留香么？還有每年冬天設(shè)壇打擂般的火鍋大戰(zhàn)，節(jié)假日“農(nóng)家樂(lè)”里的小瓜洋芋銅鍋飯，滿(mǎn)城掛牌搶“正宗”的過(guò)橋米線(xiàn)，洋裝洋味兒的“德克士”、“肯德基”也媚眼頻頻誘食客。昆明在吃。君不見(jiàn)北大門(mén)食客云集車(chē)馬喧，滇池路重振河山戰(zhàn)鼓急。童子雞、泡椒魚(yú)、香酥鴨、全蕈（xǜn）席，蒸炒煎炸，一場(chǎng)美味的饗（xiǎnɡ）宴已拉開(kāi)帷幕，還等什么，打開(kāi)所有感官，且讓我們細(xì)品——這舌尖上的昆明城。1、本文是《昆明：休閑生活的天堂》一文的一部分，專(zhuān)門(mén)介紹昆明的飲食。這部分內(nèi)容是圍繞“”這一句話(huà)寫(xiě)的，全文四個(gè)自然段，第1段寫(xiě)，接著2、3、4段分寫(xiě)，各段突出的重點(diǎn)不同。第2段介紹，可用一個(gè)字“”吃或“”吃概括，也可用文中的“”四個(gè)字概括；第3段介紹，可用一個(gè)字“”吃概括，也可用文中的一句話(huà)“”概括。第4段介紹，也可用一個(gè)字“”吃概括。最后，總結(jié)，“”和題目照應(yīng)。文章先總后分，，重點(diǎn)突出；說(shuō)明看法。有理有據(jù)。讀后即覺(jué)得作者說(shuō)得有理，又對(duì)昆明的飲食特點(diǎn)基本上有了較深印象。2、文中第3段寫(xiě)通常的吃的種類(lèi)，可以分成、、、、等類(lèi)別?？芍^應(yīng)有盡有。3、說(shuō)說(shuō)“雅吃一絕”“媚眼頻頻”“風(fēng)靡全城”“君不見(jiàn)”“拉開(kāi)帷幕”等詞在文中的意思?！就卣固醿?yōu)】吐魯番盆地我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱(chēng)?！段饔斡洝分兴枥L的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈

強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射

照耀）下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人

。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（

）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（

）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致

別致）的野餐。吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（

）有遮陽(yáng)蔽日之處，（

）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝

驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人??！大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。1．用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（

），再查音節(jié)（

）?！奥痹谧值淅锏慕忉層形鍡l：（1）水過(guò)滿(mǎn)，向外流

（2）到處都是

（3）莫，不要

（4）不受約束，隨便

（5）廣闊，長(zhǎng)?！奥祜L(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（

）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫”

應(yīng)選第（

）條解釋?！奥o(wú)目的”的“漫”

應(yīng)選第（

）條解釋。2．用“——”劃出文中括號(hào)里合適的詞。3．在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。4．人們把吐魯番稱(chēng)作、5．人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱(chēng)為，理由有兩點(diǎn)：（1）

（2）6．文中用兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吐魯番

的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例是：（1）；

（2）。7．吐魯番人用

的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以

，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以

，從中可以看出吐魯番人的

。

【閱讀驛站】黃果樹(shù)瀑布，是我國(guó)最大的瀑布，也是世界最壯觀的大瀑布之一。它位于貴陽(yáng)以西160公里的白水河上，距省會(huì)貴陽(yáng)137公里，距貴州西線(xiàn)旅游中心安順市45公里。黃果樹(shù)瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，傾入崖下的犀牛潭中，勢(shì)如翻江倒海。水石相激，發(fā)出震天巨響，騰起的煙霧，高達(dá)數(shù)百米，漫天浮游，竟使其周?chē)?jīng)常處于紛飛的細(xì)雨之中。【課文在線(xiàn)】7、別餓壞了那匹馬【語(yǔ)段一】他先是一愣，繼之眼睛一亮，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”聞聲走出一個(gè)十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧?！氨淘疲习植皇怯幸黄ヱR嗎？收下孩子的馬草。”他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！”姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里屋。這天傍晚我離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣(mài)給我，別耽誤了時(shí)間，餓壞了那匹馬，行嗎？”他為什么先是“一愣”？繼之又為何“眼睛一亮”？他對(duì)妹妹說(shuō)話(huà)時(shí)為什么“盯”著妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？妹妹聽(tīng)了他的話(huà)為何感到“茫然”？4、“以后馬草就賣(mài)給我，別耽誤了時(shí)間，餓壞了那匹馬，行嗎？”這句話(huà)表面是叫“我”，不要。實(shí)際上是。5、攤主用一種善意的謊言來(lái)成全“我”看書(shū)，令人感動(dòng)。你身邊有這樣感人的事例嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言舉一例來(lái)說(shuō)明?！就竭w移】那條褲子溫暖了我一生在那個(gè)鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過(guò)著貧困而襤褸的生活。我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時(shí)候還只有男的穿前開(kāi)門(mén)的褲子，女式的褲子則都是側(cè)開(kāi)門(mén)的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實(shí)在憋不住了，就瞅個(gè)機(jī)會(huì)跑到教師專(zhuān)用小廁所里迅速解決問(wèn)題。一次我被一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師逮了個(gè)現(xiàn)行。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時(shí)候，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時(shí)傳為笑柄，第二天我堅(jiān)決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒(méi)想到平時(shí)從不理我的文藝委員卻在校門(mén)外攔住了我，很不好意思地說(shuō)她有一條前開(kāi)門(mén)的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過(guò)望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。后來(lái)我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師了半年的布票。那條褲子后來(lái)穿破了，卻一直整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個(gè)貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點(diǎn)自尊。這點(diǎn)小小的呵護(hù)，溫暖了我的一生。1、查字典，寫(xiě)出加線(xiàn)字的拼音。襤褸（）（）囁嚅（）（）笑柄（）積攢（）呵護(hù)（）2、選詞填空。A、愛(ài)護(hù)保護(hù)呵護(hù)；B、貧苦貧困貧寒；我很小的時(shí)候，大人們上班沒(méi)時(shí)間照料我，就請(qǐng)隔壁的退休工人王奶奶照看照看。王奶奶一家人都是工人，家境（），生活很（），但她家里人對(duì)我卻很大方，從不計(jì)較什么，而且人人都很（）我，帶我到各處去玩，總是（）好我，不讓我有一點(diǎn)閃失，我走累了，就馱著我；平時(shí)有一點(diǎn)兒冷了，就要我加穿衣服，熱了馬上給我脫。我在王奶奶一家人的（）之下，生活得很愉快。媽媽說(shuō)：孩子給人家照料，人家操心了很多。作為一個(gè)（）家庭，很需要錢(qián)。但是，當(dāng)媽媽給錢(qián)謝王奶奶時(shí)，老人怎么也不肯接受。3、根據(jù)漢字形聲字的音、形、義特點(diǎn)，以及詞語(yǔ)所在的句段語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思。襤褸——；囁嚅——。4、文中寫(xiě)到的“第二天”，指的是：（）=1\*GB3①穿上女式褲子的第二天；=2\*GB3②數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后的第二天；=3\*GB3③被同學(xué)發(fā)現(xiàn)并傳開(kāi)后的第二天。5、根據(jù)短文內(nèi)容填空，理解“僅存的一點(diǎn)自尊”的意思。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師知道，如果，，因此就編造了一個(gè)善良的謊言。因?yàn)槲艺J(rèn)為，所以穿了男褲一點(diǎn)也不覺(jué)丟人、內(nèi)疚。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師一家，所以使我保留住了僅存的一點(diǎn)自尊。因?yàn)檫@條褲子使我保留住了僅存的一點(diǎn)自尊，所以這條褲子。6、數(shù)學(xué)老師知道了我穿女式褲子的事后，他會(huì)怎么思考問(wèn)題，他會(huì)怎樣和女兒談自己的做法，請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，能用上“如果……那么……”、“只有……才……”等關(guān)聯(lián)詞。7、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段數(shù)學(xué)老師和家人商量“換褲”的對(duì)話(huà)?！就卣固醿?yōu)】他要感謝那只手（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。

（4）是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

（5）女教師走向小道格拉斯

一個(gè)皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰低頭問(wèn)他

能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎

（6）這是你的手

老師

孩子小聲答道

（7）她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（

）有物質(zhì)上的給予，（

）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

給第5、6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字），老師拉小道格拉斯的手，小道格拉斯是這樣想的。3、在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（

）；第（8）自然段的作用是（

）。

5、這篇充滿(mǎn)人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的道德觀點(diǎn)，這就是

：6、請(qǐng)將課題“他要感謝那只手”改成直接表達(dá)文章主題的詞語(yǔ)或句子”。假如給你一個(gè)同樣的主題——“我想感謝的……”，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么？為什么？?！鹃喿x驛站】同情和憐憫同情是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種天性?！鄣拢莞璧峦椴辉诮o的多少，要緊的是給得恰好?！塾?guó)諺語(yǔ)］不與感情相呼應(yīng)的同情，只不過(guò)是一種偽裝的自私?！塾ⅲ萘_素光是憐憫還不夠，及時(shí)伸出援手的才是真正的同情者。——［美］賀利斯曼第二單元能力測(cè)試題給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，在下面劃“——”（6分）種(zhǒngzhòng)苗呢喃（nánlán）倒（dǎodào）影堤（tídī）岸撩（liáoliao）過(guò)來(lái)一（yíyī）如往日二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）一（）復(fù)始萬(wàn)象更（）；桃紅（）綠芳草如（）（）陽(yáng)似火暑氣（）人；秋高氣（）萬(wàn)里（）云風(fēng)雪交（）寒氣（）人；歲月如（）尺（）寸陰三、根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句（4分）看見(jiàn)長(zhǎng)江，你會(huì)說(shuō)：，；看見(jiàn)黃河，你會(huì)說(shuō)：，；看見(jiàn)湖中荷葉，你會(huì)說(shuō)：