我愿意是急流上課用講述

我愿意是急流

裴多菲——獻(xiàn)給森德萊·尤麗婭1．掌握詩(shī)歌朗讀的基本方法，品味本詩(shī)的語(yǔ)言美。2．品味詩(shī)中的修辭手法所營(yíng)造的美感。3．感悟詩(shī)中的意象群，理解詩(shī)人對(duì)愛情真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神以及詩(shī)中蘊(yùn)涵的美好情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世紀(jì)最偉大的詩(shī)人，資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命家。他出生于貧困的屠戶家庭。15歲開始寫詩(shī)，題材多取自人民生活，一生共寫了八百多首詩(shī)和八篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，被喻為匈牙利的“抒情之王”。著名長(zhǎng)詩(shī)有《使徒》《亞諾什勇士》《農(nóng)村的大錘》等。他的詩(shī)歌充滿革命激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言通俗，富有民歌味。其作品不僅對(duì)匈牙利民族文學(xué)發(fā)展影響很大，而且在世界文學(xué)史上都留下光輝的一頁(yè)。

了解作者

1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭。半年內(nèi)發(fā)出了一首首情詩(shī)，如《致尤麗婭》《我是一個(gè)懷有愛情的人》《你愛的是春天》《一下子給我二十個(gè)吻吧》等。結(jié)婚不到三年，其間給她寫了120多首健康、感人的愛情詩(shī)。這首是裴多菲獻(xiàn)給未婚妻尤麗婭的一首情詩(shī)，不久后尤麗婭便嫁給了他。

1849年7月31日，匈牙利愛國(guó)詩(shī)人裴多菲在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)犧牲，年僅26歲。身后留下22歲的妻子和1歲半的幼子。播放朗讀示范要點(diǎn)：整體感受，把握全詩(shī)感情基調(diào)——纏綿而堅(jiān)定美好。

1．自由朗讀，讀標(biāo)準(zhǔn)、讀流暢

2．整體朗讀，把握節(jié)奏、語(yǔ)氣和停頓

3．邊讀邊標(biāo)注出其中的意象美讀

1、詩(shī)中有哪些意象？可怎樣概括分類？分類之后的意象群有什么特點(diǎn)？2、兩組意象之間有怎樣的關(guān)系？這樣寫表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的愛情觀？3、詩(shī)中采用什么修辭方法？結(jié)合詩(shī)歌分析。小組探究，深入品讀詩(shī)人為愛人的自由快樂，承受種種磨難第一節(jié)：急流、小河（穿越崎嶇的路和巖石——不怕愛情有重重艱險(xiǎn)、坎坷）第二節(jié)：荒林（同狂風(fēng)勇敢作戰(zhàn)————不怕愛情遭受磨難、打擊）

第三節(jié)：廢墟（靜默中毀滅荒涼————不怕愛情遭受毀滅、遺棄）第四節(jié)：草屋（飽受風(fēng)雨打擊—————不怕處境孤單、風(fēng)吹雨打）第五節(jié)：云朵、破旗（漂泊蒼涼孤獨(dú)—————不怕浪跡天涯、東游西蕩）博喻，用一連串豐富多彩的比喻表達(dá)同一個(gè)中心思想。比較《我愿意是急流》和《致橡樹》兩首詩(shī)，說說它們?cè)谒枷敫星榈谋磉_(dá)和藝術(shù)技巧的運(yùn)用上有什么不同？拓展延伸，開闊思維誠(chéng)摯而悲壯的宣言+深情而溫柔的誓言——讓我們感動(dòng)也讓我們震撼。愿每一位同學(xué)都有一顆堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的心，用她來追尋真理和至愛；愿每一位同學(xué)都有一個(gè)燦爛的前程，用他來追尋和呵護(hù)自由和愛情。課堂小結(jié)布置作業(yè)模仿《我愿意是急流》的藝術(shù)表現(xiàn)手法，嘗試寫一首小詩(shī)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水