本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)范本（5篇）

第13頁共13頁本學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?總結(jié)范本?在這次?的研修培?訓(xùn)中，能?夠得以和?眾多專家?交流，傾?聽他們對(duì)?中學(xué)生物?教學(xué)的理?解，能夠?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)技?能，對(duì)我?來說是一?次思想上?的洗禮，?心靈的震?撼和理念?的革新。?我深深?地感到自?己教學(xué)的?膚淺，能?力的欠缺?。同仁們?精辟的論?述，獨(dú)道?的見解，?新穎的教?法，人格?的魅力，?淵博和知?識(shí)無不影?響著我，?感染著我?。使我明?白我要轉(zhuǎn)?變思想，?提高能力?。轉(zhuǎn)變教?學(xué)思想，?由重知識(shí)?傳授變?yōu)?能力培養(yǎng)?：我們不?應(yīng)該僅僅?教給學(xué)生?知識(shí)，還?應(yīng)該教給?他們學(xué)習(xí)?的能力，?既“授之?以魚不如?授之以漁?”在教學(xué)?中，課堂?上學(xué)生是?主體，因?此，我們?要盡量不?要面面俱?到的去講?解，要學(xué)?會(huì)放手，?讓他們有?充分的時(shí)?間、空間?自己去學(xué)?、去探索?，讓它具?有開放性?。這樣的?課堂，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力、?探索能力?。一、?課堂導(dǎo)入?聯(lián)系實(shí)際?開設(shè)生?物課首先?有一個(gè)學(xué)?科的導(dǎo)入?，每一節(jié)?里又有一?堂課的導(dǎo)?入，每一?部分教學(xué)?內(nèi)容之間?的銜接自?然也存在?著導(dǎo)入。?若是把導(dǎo)?入環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)成與學(xué)?生實(shí)際生?活息息相?關(guān)的具體?內(nèi)容，必?然會(huì)引發(fā)?學(xué)生濃厚?的興趣和?求知欲，?使學(xué)生主?動(dòng)地探索?新知。?緒論是整?個(gè)學(xué)科的?導(dǎo)入，緒?論課上得?好壞在很?大程度上?將影響學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，產(chǎn)?生先入為?主的效果?。興趣是?人們力求?認(rèn)識(shí)某種?事物的心?理傾向，?也是參與?學(xué)習(xí)的強(qiáng)?大力量。?夸美紐斯?曾說過：?“不了解?其用途的?知識(shí)，對(duì)?學(xué)生來說?無異于來?自其他世?界的怪物?，學(xué)生會(huì)?毫不關(guān)心?它的存在?，更不會(huì)?產(chǎn)生掌握?它的需求??！蹦敲?怎樣導(dǎo)入?，才能吸?引聽課的?全體學(xué)生?呢？在介?紹了鄒承?魯院士的?訪談錄后?，我們可?以讓學(xué)生?看一些錄?像片──?這要求我?們生物學(xué)?教師平日?做有心人?，不斷地?選擇積累?資料。這?些資料使?學(xué)生對(duì)生?物學(xué)產(chǎn)生?了濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?，課下很?多學(xué)生都?在積極討?論，立志?學(xué)好生物?課，為解?決我們?nèi)?類所面臨?的一些重?大難題做?好準(zhǔn)備。?二、探?究性學(xué)習(xí)?聯(lián)系實(shí)際?倡導(dǎo)探?究性學(xué)習(xí)?是新課程?改革的基?本理念，?而探究性?學(xué)習(xí)本身?也是將生?物學(xué)的理?論知識(shí)與?現(xiàn)實(shí)生活?實(shí)踐相結(jié)?合的一種?重要的教?學(xué)方式。?探究性學(xué)?習(xí)是對(duì)傳?統(tǒng)教學(xué)方?式的一種?改革：學(xué)?生將從先?前教師指?派學(xué)習(xí)為?主的被動(dòng)?學(xué)習(xí)變?yōu)?主動(dòng)參與?的主動(dòng)學(xué)?習(xí)；教學(xué)?模式也將?發(fā)生根本?的改變，?課堂將更?多地由先?前的教師?填鴨式教?學(xué)變?yōu)閹?生間熱烈?的討論、?實(shí)驗(yàn)、資?料收集等?活動(dòng)。探?究性學(xué)習(xí)?更注重教?師的引導(dǎo)?，有效的?探究性學(xué)?習(xí)是以教?師的有效?指導(dǎo)為前?提的，這?就要求教?師首先要?注重理論?與現(xiàn)實(shí)生?活的聯(lián)系?，只有教?師先做好?理論與現(xiàn)?實(shí)生活的?聯(lián)系才能?更好地引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行聯(lián)系。?如在“?酶的特性?”一節(jié)中?，教師可?展示一袋?加酶洗衣?粉，首先?讓學(xué)生注?意洗衣粉?上的使用?說明，強(qiáng)?調(diào)為什么?這種洗衣?粉要在6?0℃以下?的溫水中?使用，那?么我們平?時(shí)使用此?洗衣粉時(shí)?，使用多?少度的溫?水其去污?效果最好?？這樣就?會(huì)引導(dǎo)學(xué)?生聯(lián)系實(shí)?際，以解?決實(shí)際問?題為目的?對(duì)影響酶?活性的因?素進(jìn)行一?系列探究?。三、?課外科技?活動(dòng)聯(lián)系?實(shí)際開?展好課外?科技活動(dòng)?課，將使?我們的生?物課教學(xué)?與學(xué)生的?生活實(shí)踐?聯(lián)系得更?加緊密，?有利于培?養(yǎng)學(xué)生解?決實(shí)際問?題的能力?。在生物?學(xué)教學(xué)中?，為實(shí)現(xiàn)?理論聯(lián)系?實(shí)際的教?學(xué)目的，?多開展課?外科技活?動(dòng)是一種?非常有效?的手段。?當(dāng)然這需?要我們生?物教師在?開展科技?活動(dòng)課時(shí)?，選題切?合實(shí)際，?不能好高?騖遠(yuǎn)，脫?離學(xué)生實(shí)?際的知識(shí)?能力水平?。要注意?研究的內(nèi)?容應(yīng)貼近?當(dāng)?shù)?、?dāng)?時(shí)的生產(chǎn)?、生活實(shí)?際，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)、?教材上需?要延伸的?知識(shí)點(diǎn)，?結(jié)合當(dāng)?shù)?的自然景?觀特點(diǎn)進(jìn)?行選題。?反思是?教師專業(yè)?成長的核?心因素。?通過批判?性的眼光?和建設(shè)性?的思維重?新審視教?學(xué)流程，?從理論的?高度重新?認(rèn)識(shí)一些?教學(xué)現(xiàn)象?，明優(yōu)缺?知得失，?謀求改進(jìn)?提高。?五、不忘?育人關(guān)懷?課堂是?學(xué)生成就?道德的一?塊園地，?讓學(xué)生在?學(xué)好知識(shí)?、增進(jìn)能?力的同時(shí)?，收獲理?想的情感?、積極的?態(tài)度和正?確的價(jià)值?觀也是備?課的重要?方面。備?課中，我?們要根據(jù)?知識(shí)點(diǎn)和?課堂情境?特點(diǎn)有意?設(shè)計(jì)，有?機(jī)滲透，?如春風(fēng)化?雨，潤物?無聲。?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光飛逝?，一眨眼?一學(xué)年就?過去了，?新一學(xué)期?的生活正?在向我們?走來，驀?然回首，?我還是感?慨頗多的?。從剛邁?入大學(xué)的?時(shí)候?qū)χ?圍都充滿?新鮮感，?到處躍躍?欲試，到?碰壁較多?遇到很多?問題，正?所謂吃一?塹，長一?智，在大?一學(xué)年里?我除了努?力完成自?己的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，也?利用各種?活動(dòng)豐富?自己的生?活，擺脫?現(xiàn)在大學(xué)?生最流行?的郁悶日?子。下面?是我的學(xué)?期自我總?結(jié)：一?、在學(xué)習(xí)?二、在?生活上?我基本上?都可以和?同學(xué)們友?好相處，?和睦共處?，互幫互?愛，自己?的事情自?己做，形?成獨(dú)立自?理自立的?良好品德?。宿舍是?一個(gè)大集?體，八個(gè)?人生活在?同一個(gè)空?間里面，?但是各自?的生活習(xí)?性都不相?，這就需?要大家互?相理解和?遷就，只?有這樣才?能和平相?處，為我?們的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)和休息?環(huán)境。大?學(xué)就相當(dāng)?于一個(gè)小?型的社會(huì)?，作為一?個(gè)步入社?會(huì)的緩沖?，我們可?以從中學(xué)?到好多的?東西。大?學(xué)里時(shí)間?比高中充?足多了，?這樣可以?利用剩余?時(shí)間在外?面打工，?尤其是五?一，十一?，我通過?打工也知?道了許多?工作中的?細(xì)節(jié)和與?老板、同?事間的處?事的細(xì)節(jié)?。最重要?的是通過?打工，我?認(rèn)識(shí)到了?在與陌生?人相處時(shí)?，平等是?第一位的?，在與人?交往中要?將一些身?份、地位?去除--?這樣既有?利于交往?，又是尊?重別人。?三、在?娛樂上?四、在其?他方面?在上一學(xué)?年里，我?學(xué)到了太?多的東西?。這是我?在以后生?活、工作?中所必需?的。我感?謝大學(xué)里?相對(duì)這么?寬松的自?由學(xué)習(xí)環(huán)?境，給了?我這么多?的自由伸?展的空間?。盡管如?此，我在?大一學(xué)年?里還是存?在許多不?足，其中?不按作息?行動(dòng)、學(xué)?習(xí)最為嚴(yán)?重，在這?一學(xué)年我?要嚴(yán)格自?己，重新?調(diào)整好自?己的生物?鐘。同時(shí)?我還要注?意多鍛煉?身體，身?體是本錢?。只有兼?備兩者，?才能有更?高的學(xué)習(xí)?效率，從?而騰出的?時(shí)間干的?事情，才?能消除大?一時(shí)的“?心有余力?而力不足?”！總?結(jié)回顧，?我百感交?集；面對(duì)?我信心百?倍；展望?明天，我?任重道遠(yuǎn)?！我想：?“既然_?___讓?我們都能?自己掌握?自己的命?運(yùn)，那么?我就一定?要并且也?能掌握好?我的命運(yùn)?，我的大?學(xué)將會(huì)因?為我的不?斷回顧和?展望而更?加無怨無?悔！本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活總?結(jié)范本（?三）關(guān)?于大學(xué)上?課還有就?是如何表?現(xiàn)自己，?比如說老?師會(huì)問問?題，你能?夠舉手回?答問題，?這樣你不?僅僅表現(xiàn)?了自己而?且還會(huì)增?加在老師?心目中的?印象，我?一個(gè)性格?比較內(nèi)向?的學(xué)生，?一般我不?會(huì)舉手回?答問題，?但我會(huì)抓?住一些機(jī)?會(huì)來鍛煉?自己，比?如說大學(xué)?里面少不?了課程老?師都會(huì)要?求學(xué)生組?成小組，?然后做一?個(gè)大作業(yè)?，并且會(huì)?抽出時(shí)間?讓你上臺(tái)?用PPT?做介紹。?議案我會(huì)?作為組長?制作精美?的幻燈片?并上臺(tái)演?講，并做?到切合題?意，詳略?得當(dāng)，突?出重點(diǎn)，?這樣就會(huì)?給老師和?同學(xué)留下?一個(gè)深刻?的印象了??？荚?是學(xué)校生?活里必要?的一部分?，要以端?正的態(tài)度?來應(yīng)對(duì)。?但是尤其?重要的一?點(diǎn)是，并?不是考試?才是證明?我們在進(jìn)?步的唯一?方式，必?須要找到?自己的興?趣所在，?利用好時(shí)?間，找準(zhǔn)?目標(biāo)，努?力堅(jiān)持。?無論什么?考試，考?前的那段?時(shí)間很重?要，這不?是“臨時(shí)?抱佛腳”?，我所說?的是最后?的整理復(fù)?習(xí)，當(dāng)然?這必須要?建立在平?時(shí)的基礎(chǔ)?上，平時(shí)?能夠把老?師所講的?東西盡量?吸收，抽?空多讀一?些課外書?，在臨考?前，把所?學(xué)的要考?的知識(shí)點(diǎn)?再重新在?腦子里一?點(diǎn)一點(diǎn)的?過一遍，?算是溫習(xí)?，也是查?漏補(bǔ)缺，?這是讀書?考試很關(guān)?鍵的一個(gè)?環(huán)節(jié)，相?信所有人?都能做的?很好。期?末考試也?是獎(jiǎng)學(xué)金?評(píng)選的重?要指標(biāo)，?所以我們?必須要重?視期末考?試的重要?性，這也?在必須程?度上代表?了你的學(xué)?習(xí)成果。?還有一?個(gè)我覺得?很重要的?就是學(xué)習(xí)?計(jì)劃，不?管做什么?事都就應(yīng)?有一個(gè)計(jì)?劃，大到?自己的學(xué)?習(xí)生涯規(guī)?劃，小到?自己的一?天什么時(shí)?刻該做什?么，這樣?你才能做?到有的放?矢。學(xué)習(xí)?計(jì)劃能夠?寫在紙上?也能夠記?在心里，?我經(jīng)常會(huì)?把自己的?計(jì)劃寫出?來貼在寢?室里墻壁?上，比如?說要考試?，我經(jīng)常?會(huì)把哪一?天復(fù)習(xí)什?么書和規(guī)?定什么時(shí)?間完成寫?在紙上，?然后根據(jù)?計(jì)劃完成?任務(wù)，有?的時(shí)候計(jì)?劃時(shí)間是?一個(gè)月，?有的時(shí)候?是一周或?幾天。所?以，“把?簡單的事?情千百次?地做好就?是不簡單?！”，用?心做好每?一次小事?，日積月?累，也許?就將收獲?富足，即?時(shí)的消化?學(xué)習(xí)資料?，有規(guī)律?有計(jì)劃地?安排預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)，?平常多積?累，學(xué)得?簡單而愉?快。總?之，在大?學(xué)生活和?學(xué)習(xí)中，?我們要樹?立良好的?心態(tài)，要?充滿信心?，要憑借?自己的頭?腦和雙手?，做好自?己的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，合?理安排時(shí)?間，充分?利用資源?，依靠自?己的努力?和奮斗，?相信自己?，成功將?屬于你！?本學(xué)期?的學(xué)習(xí)生?活總結(jié)范?本（四）?又一學(xué)?期已接近?尾聲，馬?上要期末?考試了！?我感覺非?常有必要?總結(jié)一下?我大一這?一年的得?失，從中?繼承做得?好的方面?改進(jìn)不足?的地方，?使自己回?顧走過的?路，也更?是為了看?清將來要?走的路。?在學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)是?學(xué)生的基?本，在課?上，認(rèn)真?聽講，堅(jiān)?決不遲到?不早退不?曠課。在?做作業(yè)上?，我每次?都是自己?的作業(yè)就?自己做，?不抄襲不?作弊。在?課余時(shí)間?，我還充?分利用學(xué)?校的圖書?館資源，?抓緊時(shí)間?閱讀各方?面的書本?知識(shí)，以?求提高自?己的知識(shí)?面，拓寬?自己思考?問題的角?度，從而?多方面的?考慮問題?，避免片?面看問題?，養(yǎng)成不?好的思考?習(xí)慣。在?學(xué)習(xí)態(tài)度?上，我以?前對(duì)學(xué)習(xí)?的態(tài)度不?是很端正?，常常都?是“得過?且過”，?不過現(xiàn)在?好多了，?我開始養(yǎng)?成一種謙?虛、勤問?的學(xué)習(xí)態(tài)?度。學(xué)習(xí)?上的東西?來不了弄?虛作假，?是不懂就?不懂，絕?不能不懂?裝懂！孔?夫子說過?“三人行?，必有我?師”，我?想道理就?在這里。?不懂就要?問這對(duì)我?以后的學(xué)?習(xí)也是有?很大幫助?的！我通?過這一年?的大學(xué)學(xué)?習(xí)，對(duì)于?專業(yè)方向?、節(jié)奏、?程度、難?易度等等?，也有所?了解，投?入了不少?時(shí)間再學(xué)?習(xí)上，考?試也發(fā)揮?的可以。?我拿到了?英語B級(jí)?、全國計(jì)?算機(jī)一級(jí)?的證書。?學(xué)習(xí)方法?和能力上?較之學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?的同學(xué)來?說有些不?及，需在?今后的學(xué)?習(xí)過程當(dāng)?中慢慢改?進(jìn)。作為?世紀(jì)的接?班人，新?世紀(jì)給我?們新的要?求，在經(jīng)?濟(jì)發(fā)展日?新月異，?科技進(jìn)步?翻天覆地?的環(huán)境下?，必須更?多、更快?、更廣的?吸收新知?識(shí)。在大?學(xué)的后兩?年中，對(duì)?學(xué)習(xí)任務(wù)?有了更高?的要求，?在這樣的?關(guān)鍵時(shí)刻?，我會(huì)加?倍努力學(xué)?習(xí)，把更?好的成績?帶進(jìn)大二?。所以，?如果說這?是對(duì)我的?壓力，到?不如說是?對(duì)我的考?驗(yàn)，我一?定會(huì)全力?以赴。我?這個(gè)人有?個(gè)特點(diǎn)，?就是不喜?歡虎頭蛇?尾，做事?從來都是?有始有終?，就算再?難的事也?全力以赴?，追求最?好的結(jié)果?，正因?yàn)?如此意志?視為，我?把自己的?主要因素?，相信只?要有恒心?鐵棒就能?磨成針。?一個(gè)人最?大的敵人?不是別的?什么人，?而是他本?身。在?生活上。?我基本上?都可以和?同學(xué)們友?好相處，?和睦共處?，互幫互?愛，自己?的事情自?己做，形?成獨(dú)立自?理自立的?良好品德?。宿舍是?一個(gè)大集?體，八個(gè)?人生活在?同一個(gè)空?間里面，?但是各自?的生活習(xí)?性都不相?同，這就?需要大家?互相理解?和遷就，?只有這樣?才能和平?相處，為?我們的學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)和休?息環(huán)境。?大學(xué)就相?當(dāng)于一個(gè)?小型的社?會(huì)，作為?一個(gè)步入?社會(huì)的緩?沖，我們?可以從中?學(xué)到好多?的東西。?大學(xué)里時(shí)?間比高中?充足多了?，這樣可?以利用剩?余時(shí)間在?外面打工?，尤其是?五一，十?一，我通?過打工也?知道了許?多工作中?的細(xì)節(jié)和?與老板、?同事間的?處事的細(xì)?節(jié)。最重?要的是通?過打工，?我認(rèn)識(shí)到?了在與陌?生人相處?時(shí)，平等?是第一位?的，在與?人交往中?要將一些?身份、地?位去除-?這樣既有?利于交往?，又是尊?重別人。?我堅(jiān)持著?自我反省?且努力的?完善自己?的人格。?現(xiàn)在我理?解道理，?樂于助人?不僅能鑄?造高尚的?品德，而?且自身也?會(huì)得到很?多利益，?幫助別人?的同時(shí)也?是在幫助?自己。?回顧這一?年，我很?高興能在?同學(xué)有困?難的時(shí)候?曾經(jīng)幫助?過他們，?同樣的，?在我有困?難時(shí)我的?同學(xué)們也?無私的伸?出了援助?之手。對(duì)?于老師，?我一向是?十分敬重?的，因?yàn)?他們在我?彷徨的時(shí)?候指導(dǎo)幫?助我。如?果沒有老?師的幫助?，我可能?將不知道?何去何從?。我現(xiàn)在?領(lǐng)悟到，?與其說品?德是個(gè)人?的人品操?行，不如?說是個(gè)人?對(duì)整個(gè)社?會(huì)的責(zé)任?。一個(gè)人?活在這個(gè)?世界上，?就得對(duì)社?會(huì)負(fù)起一?定的責(zé)任?義務(wù)，有?了高尚的?品德，就?能正確認(rèn)?識(shí)自己所?負(fù)的責(zé)任?，在貢獻(xiàn)?中實(shí)現(xiàn)自?身的價(jià)值?。在思?想上。?回顧這一?學(xué)期，本?人最大的?變化是在?思想上，?這一年我?成熟了不?少。在思?想行為方?面能夠作?風(fēng)優(yōu)良、?待人誠懇?，能較好?處理人際?關(guān)際，處?事冷靜穩(wěn)?健，能合?理地統(tǒng)籌?安排生活?中的事務(wù)?。為社會(huì)?為學(xué)校為?同學(xué)為身?邊的人做?事不再覺?得是一種?累贅，而?是很樂意?的去做并?且能夠得?到滿足和?快樂，并?且一直在?追求人格?的升華，?注重自己?的品行。?但自己仍?然還有很?多方面都?還需要不?斷地努力?改進(jìn)。?在工作上?。在班級(jí)?的工作中?，我始終?以廣大同?學(xué)的共同?利益為最?基本的出?發(fā)點(diǎn)，所?以，處處?從同學(xué)們?的需要出?發(fā)，為同?學(xué)們服好?務(wù)。一年?里，自己?也嚴(yán)格遵?守學(xué)校制?定的各項(xiàng)?工作制度?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的同學(xué)?請(qǐng)教工作?上的問題?，學(xué)習(xí)他?們的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)。敢于?吃苦、善?于鉆研，?能按規(guī)定?的時(shí)間與?程序辦事?，較好地?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的工?作通過這?一年的學(xué)?習(xí)使我懂?得了很多?，從剛進(jìn)?學(xué)校時(shí)如?張白紙的?我，經(jīng)歷?了許多挫?折和坎坷?。使我明?白了一個(gè)?道理，人?生不可能?存在一帆?風(fēng)順的事?，只有自?己勇敢地?面對(duì)人生?中的每一?個(gè)驛站，?我們就能?很精彩。?當(dāng)然，一?年中的我?，曾也悲?傷過、失?落過、苦?惱過，委?屈過，這?緣由于我?的不足和?缺陷。人?生總難免?有缺點(diǎn)，?一年的學(xué)?習(xí)生活我?發(fā)現(xiàn)自己?的社會(huì)閱?歷和經(jīng)驗(yàn)?太少，這?些我都會(huì)?在今后努?力提高、?完善自己?的。為日?后的生活?工作打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。這?一年的鍛?煉，給我?僅是初步?的經(jīng)驗(yàn)積?累，對(duì)于?將來面對(duì)?未來，邁?向社會(huì)的?我來說是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活總?結(jié)范本（?五）有?人說工作?太累了，?有人說工?作太煩了?，有人說?工資太少?了，其實(shí)?不是工作?太累太煩?，而是人?們的要求?高了。其?實(shí)每樣工?作都有各?自的煩惱?，也有各?自的快樂?，要想快?樂的工作?就要正確?認(rèn)識(shí)自己?的工作，?家家有本?難念的經(jīng)?，工作也?是一樣，?沒有哪樣?工作是完?美的，與?其羨慕別?人不如做?好自己。?就像卞之?琳《斷章?》所寫的?那樣，我?們常?？?到的風(fēng)景?是：一個(gè)?人總在仰?望和羨慕?著別人的?幸福，一?回頭，卻?發(fā)現(xiàn)自己?正被別人?仰望和羨?慕著?；?首___?_，我是?快樂的，?幸福的。?感恩于有?個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧的團(tuán)隊(duì)?，快樂于?充實(shí)的工?作生活。?在成就?工作的同?時(shí)，也追?求自我發(fā)?展的快樂?，收獲成?長，收獲?進(jìn)步。?一、重目?標(biāo)定位?從事一兩?年的學(xué)校?中層管理?，讓我思?考很多。?身為中層?管理人員?之一在學(xué)?校中處在?承上啟下?的位置，?是學(xué)校愿?景、戰(zhàn)略?決策、組?織方案的?有力執(zhí)行?者和組織?實(shí)踐者。?時(shí)常提醒?自己必須?要懂經(jīng)營?、會(huì)管理?、善溝通?、愿拼搏?，才能擔(dān)?當(dāng)起學(xué)校?中堅(jiān)力量?的重任。?由此，在?牢固樹立?好為學(xué)生?服務(wù)、為?教師服務(wù)?、為學(xué)校?服務(wù)的思?想的同時(shí)?，更注重?執(zhí)行能力?和對(duì)細(xì)節(jié)?的敏銳；?在“服從?+創(chuàng)新”?的工作中?，又注重?對(duì)工作整?體上的把?握。另外?，在積極?完成自己?的主要職?責(zé)之外，?積極協(xié)助?其他班子?成員完成?學(xué)校的各?項(xiàng)事宜，?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，真誠、?熱情、公?正的對(duì)待?每一個(gè)人?、每一件?事。重新?定位，給?自己找到?了一個(gè)新?的方向。?學(xué)會(huì)沉默?，但不靜?默；學(xué)會(huì)?純粹，心?無旁騖。?讓自己重?新出發(fā)，?追尋工作?的樂趣。?二、重?專業(yè)發(fā)展?只有擁?有良好的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，不斷完?善自己的?工作技藝?，提升自?己的工作?能力才能?在工作中?游刃有余?，創(chuàng)造性?工作，體?驗(yàn)到工作?幸福。這?學(xué)期，本?人認(rèn)真學(xué)?習(xí)，虛心?求教，加?強(qiáng)自身專?業(yè)發(fā)展，?順利完成?了各項(xiàng)工?作。(?一)學(xué)籍?工作針?對(duì)上學(xué)年?學(xué)籍管理?工作中出?現(xiàn)的雜亂?煩的問題?，期初，?整改自己?的工作思?路，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)籍管?理人員請(qǐng)?教、熟練?電子表格?的操作，?提前做好?各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，有?條不穩(wěn)地?完成學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍?管理系統(tǒng)?，提高檔?案管理的?效率和準(zhǔn)?確率。?3。做好?各種報(bào)表?填寫工作?。按時(shí)完?成好小基?報(bào)表、對(duì)?縣督導(dǎo)等?各種表冊?，順利通?過了各項(xiàng)?檢查。?4。組織?好成人教?育工作。?積極配合?潯中鎮(zhèn)政?府開展青?壯年人口?脫盲工作?，與基層?校密切合?作，帶頭?做好文盲?人口核對(duì)?、登記造?冊工作，?健全各種?痕跡資料?，完善掃?盲檔案整?理。__?__月，?被市教育?局評(píng)為“?____?-___?_年度掃?盲工作先?進(jìn)個(gè)人”?。5。?做好學(xué)生?的異動(dòng)管?理，取證?工作全部?到位。?(二)常?規(guī)工作?(