幼兒交通安全主題活動方案（4篇）

第10頁共10頁幼兒交通?安全主題?活動方案?【教學?目標】?1、初步?認識最基?本的交通?標志和交?通設(shè)施，?了解與自?己生活有?關(guān)的交通?安全常識?。2、?培養(yǎng)自立?、自衛(wèi)的?安全保護?意識。遵?守交通規(guī)?則。3?、培養(yǎng)學?生的合作?意識、觀?察、動腦?、動手及?生活實踐?能力。?【教學重?難點】?1、確立?自立、自?衛(wèi)的安全?保護意識?。2、?能認識有?關(guān)的交通?標志、交?通設(shè)施。?3、人?行道與人?行橫道的?區(qū)別。?【教學準?備】1?、紅黃綠?號牌一套?。2、?教學課件?。3、?布置場景?材料：紅?綠燈號牌?、交通標?志頭飾等?。4、?學習星(?紅色)、?安全星(?黃色)。?【教學?過程】?(一)創(chuàng)?設(shè)情景。?1、看?錄像《籃?球女孩》?。2、?小朋友們?，看完剛?才的錄像?，你知道?這個小女?孩是用什?么走路的?嗎?這?樣的走路?方式會給?她帶來哪?些困難呢??是什么?造成她今?天的樣子?呢?3?、小結(jié)后?開始新課?《平安回?家》。出?示課題：?遵守交通?規(guī)則。?(二)看?動畫—《?學會走路?》(出示?課件)?剛才你聽?到和看到?了有關(guān)交?通安全的?哪些內(nèi)容?呢?細心?、愛觀察?的小朋友?肯定發(fā)現(xiàn)?了在我們?放學回家?的道路兩?旁常有豎?著的提醒?大家注意?的交通牌?子，知道?它們叫什?么嗎?(?交通標志?)。對，?為了保證?交通安全?，我們除?了要知道?一些簡單?的交通安?全知識外?，我們還?得認識一?些常見的?交通標志?，才能安?全行走。?(三)?認識交通?安全標志?1、今?天老師請?來了一位?標志小客?人到我們?班，小朋?友想認識?它嗎?看?，她來了?。2、?生戴紅綠?燈頭飾上?臺，自我?介紹：我?是紅綠燈?，十字路?口總指揮?，考考小?朋友，看?到我要怎?樣做?紅?燈(停)?綠燈(行?)黃燈(?等一等)?你們回?答得真好?，想和我?做朋友嗎??我們一?起做個游?戲成為好?朋友吧!?我說紅燈?，大家回?答停，做?立正動作?，綠燈行?，做跑步?動作，黃?燈等一等?，叉腰站?好。3?、扮演紅?綠燈小朋?友：我們?大家成了?好朋友，?下面我還?想介紹幾?位我們家?族里的好?朋友讓大?家認識，?這幾位朋?友大家平?時應(yīng)該見?過面，可?是你了解?它嗎??(出示路?牌、禁止?通行等標?志。)提?問你在哪?里見過它??它的任?務(wù)是什么??小朋?友對我們?標志家族?的了解還?真不少!?我們永遠?都是好朋?友!(生?下)4?、看樣子?，小朋友?們和交通?標志做了?好朋友，?在道路上?行走就要?聽好朋友?的勸告，?注意安全?，能做到?嗎?(能?)那我們?就通過下?一個游戲?檢查一下?小朋友會?不會過馬?路了。(?講規(guī)則，?小組討論?扮演角色?，做游戲?)(四?)游戲—?我會過馬?路1、?設(shè)置過馬?路場景，?學生體驗?。2、?學生分為?行人、小?學生過馬?路，然后?回到座位?。師：你?們剛才是?怎么過馬?路的呢??說得好的?同學老師?將為他頒?發(fā)一顆交?通安全星?。(指名?說說。)?3、小?結(jié)：我們?班的小朋?友們真聰?明，不但?學會了認?識交通標?志，還會?按規(guī)定行?走，安全?回家幼?兒交通安?全主題活?動方案（?二）一?、設(shè)計意?圖幼兒?每天入園?、離園無?論是步行?還是坐車?，都離不?開交通安?全，雖然?有家長的?保護，但?稍有不慎?就有可能?釀成無法?挽回的悲?劇。《幼?兒園教育?指導綱要?》明確指?出：幼兒?園必須把?保護幼兒?的生命和?促進幼兒?的健康放?在首位。?時刻防護?幼兒的交?通安全固?然重要，?而讓他們?了解與自?己生活相?關(guān)的交通?安全常識?，培養(yǎng)他?們自覺遵?守交通規(guī)?則的意識?更是重中?之重。為?此我們設(shè)?計了《安?全回家》?這一活動?，作為大?班幼兒安?全教育第?一課。?二、活動?目標1?、了解與?自己生活?相關(guān)的交?通安全常?識，培養(yǎng)?幼兒遵守?交通規(guī)則?的意識。?2、認?識基本的?交通標志?和交通設(shè)?施。3?、培養(yǎng)幼?兒的合作?意識以及?生活實踐?能力。?三、活動?重難點?1、重點?：確立遵?守交通規(guī)?則的安全?保護意識?。2、?難點：認?識有關(guān)的?交通標志?、交通設(shè)?施。四?、活動準?備1、?物質(zhì)準備?：教學課?件、交通?標志若干?。2、?知識準備?：幼兒認?識基本的?交通標志?，初步了?解一些交?通規(guī)則。?3、家?長工作：?請家長帶?幼兒去感?受馬路上?的車流、?人流，觀?察車輛通?過路口以?及人們走?人行橫道?的一般規(guī)?律;和幼?兒一起收?集交通標?志。五?、活動過?程(一?)談話、?觀看課件?導入活動?1、提?問：小朋?友，我們?每天回家?都要過馬?路，過馬?路時要注?意什么呢??(幼兒?根據(jù)生活?經(jīng)驗回答?問題)?2、師：?我們一起?來看看馬?路上發(fā)生?了什么事?情?(引?導幼兒觀?看課件：?十字路口?上，汽車?、自行車?川流不息?，一個小?朋友不看?紅綠燈、?不走斑馬?線橫穿馬?路，差點?被汽車撞?倒。)教?師提問：?剛才你們?看到了什?么?這個?小朋友這?樣做對不?對?為什?么?(展?示紅綠燈?、斑馬線?課件教育?幼兒掌握?交通常識?。)兒?歌：小朋?友，過馬?路，一定?要看紅綠?燈，紅燈?停，綠燈?行，看見?黃燈停一?停。教?師溫馨提?示：斑馬?線是人行?橫道，小?朋友過馬?路時一定?要走斑馬?線，可別?亂走。?教師小結(jié)?：小朋友?，過馬路?時一定要?看紅綠燈?、走斑馬?線才能安?全回家。?(二)?再次認識?學習過的?交通標志?。1、?教師提問?：馬路上?除了紅綠?燈和斑馬?線，我們?還認識哪?些交通標?志呢?引?導幼兒交?流：將自?己收集到?的交通標?志與同伴?分享，請?個別的幼?兒將自己?畫好的安?全標志用?展示臺展?示給其他?小朋友看?并說說它?的作用。?"今天?老師也帶?來了一些?大家認識?的標志，?讓我們來?認識認識?吧。"(?教師根據(jù)?幼兒的回?答依次展?示交通標?志,并告?訴幼兒此?標志的作?用)，引?導幼兒復?習已經(jīng)認?識的交通?安全標志?。(三?)競賽游?戲交通安?全問題判?斷。請幼?兒自由結(jié)?伴分成四?組，進入?問題搶答?環(huán)節(jié)并告?訴幼兒游?戲規(guī)則，?幼兒依次?觀看圖片?中小朋友?的行為，?四組幼兒?觀看完進?行搶答，?搶到了要?說出做得?對還是不?對?應(yīng)該?怎么做??答對的小?組就能得?到一朵小?紅花，以?得到小紅?花最多的?一組或勝?。第一?幅圖：幾?個小朋友?在馬路上?玩球。?教師小結(jié)?：小朋友?不能在馬?路上追逐?奔跑、嬉?笑打鬧、?玩游戲。?第二幅?圖：一個?小朋友在?馬路上鉆?爬交通隔?離設(shè)施。?教師小?結(jié)：小朋?友過馬路?要走斑馬?線，不鉆?、不跨越?交通隔離?設(shè)施。?第三幅圖?：幾位小?朋友在站?臺上排隊?上公共汽?車。教?師小結(jié)：?乘車時要?排隊等候?，按先后?順序上車?，不要擁?擠爭搶。?第四幅?圖：一個?小朋友乘?車時把頭?伸出車窗?外。教?師小結(jié)：?乘車時不?要把頭、?手、胳膊?伸出車窗?外，以免?被對面來?的車輛或?路邊樹木?刮傷;也?不要向車?窗外亂扔?雜物，以?免傷及他?人，同時?也保護了?環(huán)境。?第五幅圖?：幾個小?朋友在車?內(nèi)邊聊天?邊吃棒棒?糖。教?師小結(jié)：?在車內(nèi)不?吃帶殼帶?棒的零食?，如花生?、瓜子、?棒棒糖、?麻辣串等?，吃帶殼?的零食影?響車內(nèi)衛(wèi)?生，吃帶?棒的零食?很危險，?汽車剎車?時容易刺?傷咽喉，?危及生命?安全。?第六幅圖?：馬路上?發(fā)生了交?通事故，?該怎么辦??教師?小結(jié)：發(fā)?生交通事?故時，不?要靠近發(fā)?生地，并?且迅速撥?打110?報警或1?20急救?電話。報?警時要注?意講清事?故發(fā)生具?體位置。?(四)?活動總結(jié)?教師：今?天我們學?到了很多?的交通安?全知識，?每一組的?小朋友都?表現(xiàn)得非?常出色，?老師希望?你們把今?天學到的?知識告訴?其他的小?朋友，讓?他們都能?高高興興?上學，安?安全全的?回家。?六、活動?結(jié)束和孩?子們再一?起念兒歌?，在輕松?愉快的氛?圍中結(jié)束?活動。?兒歌：?小朋友，?過馬路，?一定要看?紅綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃燈?停一停。?幼兒交?通安全主?題活動方?案（三）?一、教?幼兒認識?交通安全?標志二?、組織師?生觀看交?通安全錄?像三、?請交警大?隊對全園?教師和家?長進行交?通安全知?識講座?四、發(fā)放?：致家長?一封信?五、環(huán)境?渲染，張?貼有關(guān)交?通安全的?標語六?、各班開?展交通安?全教育活?動七、?利用園網(wǎng)?站、班級?博客向社?會和家長?做交通安?全宣傳。?八、充?分發(fā)揮“?小手牽大?手”的作?用，家園?共同關(guān)注?孩子生命?安全。?希望通過?各種形式?的活動提?高、監(jiān)督?師生和家?長的交通?安全意識?，營造人?人遵守交?通法規(guī)，?人人維護?交通秩序?的氛圍，?為孩子們?創(chuàng)造一個?良好、安?全的交通?環(huán)境，同?時也讓遵?守交通法?規(guī)成為每?一個公民?的自覺行?為。幼?兒交通安?全主題活?動方案（?四）【?活動設(shè)想?】交通?工具是現(xiàn)?代人社會?生活中不?可缺少的?一個部分?，這些交?通工具給?我們的生?活帶來了?便利，也?會給我們?人身安全?帶來危害?。于是對?幼兒進行?交通安全?教育，成?了一種必?要的活動?。為了讓?幼兒懂得?遵守交通?規(guī)則的重?要性，增?強自我保?護意識，?所以我選?擇孩子們?生活中最?常見和親?身體驗過?的交通工?具“公交?車”來設(shè)?計本次活?動，讓幼?兒了解交?通工具與?我們每一?個人生活?的關(guān)系，?懂得乘車?時應(yīng)遵守?交通規(guī)則?。【活?動目標】?1、通?過學習乘?車小常識?，增強幼?兒的交通?安全意識?。2、?激發(fā)幼兒?主動關(guān)心?別人，愿?意做一名?文明小乘?客。3?、在繪畫?和游戲活?動中體驗?交通安全?的重要性?，從而自?覺地遵守?交通規(guī)則?。結(jié)合轄?區(qū)內(nèi)的實?際情況，?選擇乘坐?安全性的?車?！?活動準備?】教學?圖片、音?樂《叭叭?叭、汽車?開來了》?、A4白?紙若干、?油畫棒每?人一盒?【活動過?程】(?一)放音?樂帶領(lǐng)幼?兒玩“開?汽車”的?游戲，引?出課題。?—在音?樂聲中，?幼兒與教?師一起開?汽車進入?游戲場地??！?小朋友，?剛才我們?一起開著?我們的小?汽車來到?了我們的?活動室，?那你們有?沒有和爸?爸、媽媽?乘坐過公?交車?”?—“公?交車是什?么樣子的?，和我們?看到的摩?托車、三?輪車有哪?些不一樣??—“?公交車前?排座位是?留給誰做?的?—?“我們在?乘車時需?要注意什?么呢??(二)教?師出示教?學圖片，?與幼兒一?起討論圖?片上的幼?兒做得對?不對?為?什么?我?們怎樣做?才能成為?一名文明?小乘客呢??(1?)出示圖??！坝袀€?小朋友在?公交車上?與其他小?朋友大聲?吵鬧，走?來走去的??！睅?問：這樣?的小乘客?能做文明?小乘客嗎??為什么??他該怎?么做??(2)出?示圖“有?個小朋友?把頭伸到?窗外東張?西望，而?且把手伸?出去?！?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(3?)出示圖?“有個小?朋友在公?交車上吃?東西，而?且把垃圾?亂扔?！?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(三?)小結(jié)：?我們在?乘坐公交?車時都要?做一個注?意安全，?講文明、?講禮貌的?小朋友，?不能像圖?中的小朋?友那樣不?注意乘車?安全，不?講文明禮?貌。小朋?友你下次?乘車時，?你會怎么?做呢?請?個別小朋?友講述正?確的乘車?方法，除?了做到正?確乘車，?還有，出?門時不要?坐三輪車?和無照駕?駛的私人?車。這些?車都會小?朋友們帶?來很多安?全隱患，?你們知道?了嗎?然?后讓全班?小朋友用?繪畫的形?式，表現(xiàn)?自己乘車?的行為。?(四)?幼兒繪畫?，教師指?導。引?導幼兒發(fā)?揮想象把?自己的想?法畫出來?。教師鼓?勵、啟發(fā)?幼兒根據(jù)?自己的想?法，大膽?的繪畫，?同時細心?的添畫細?節(jié)部分，?豐富內(nèi)容??！净?動延伸】?1、展?示幼兒作?品，講述?作品內(nèi)容?。2、?在交通安?全模擬城?，組織幼?兒玩“文?明小乘客?”的模擬?游戲。?【活動反?思】首?先，我通?過提問，?了解孩子?們平時乘?坐公交車?的經(jīng)驗，?讓幼兒說?說他們在?車上看到?什么?公?交車是什?么樣子的??車里的?前排座位?是留給誰?坐的?還?坐過哪些?車?這些?車中哪種?車乘坐安?全舒適??鼓勵孩子?們能大膽?、積極說?出自己的?經(jīng)歷和想?法。在?看圖講述?的過程中?，孩子們?都能積極?講述圖中?所發(fā)生的?事，并能?正確判斷?圖中的小?朋友的行?為對不對?，為什么?做得