秋防震演練方案范文（三篇）

第17頁共17頁秋防震演?練方案范?文為切?實加強學?校安全管?理，檢驗?《大同市?衛(wèi)生學校?安全工作?應急預案?》的科學?性和有效?性，提高?全體師生?在突發(fā)性?事故來臨?之際的自?護能力和?自救意識?，最大限?度降低災?害造成的?損失，吸?取汶川地?震對學校?師生造成?重大傷亡?事故的教?訓，提高?我校師生?的防震減?災意識和?地震發(fā)生?時的應急?、自救互?救技能，?使全校師?生在地震?發(fā)生時能?快速有序?的逃生，?特制定本?次地震疏?散演練方?案。一?、學校成?立地震疏?散演練習?領導小組?(參閱?校防震減?災工作機?構(gòu))二?、應急小?組1.?班級疏散?小組：各?班班主任?職責。?在現(xiàn)場指?揮下堅守?自己崗位?，依據(jù)預?案措施及?疏散路線?，順序，?有秩序地?組織本班?學生到達?安全地帶?。2.?其他疏散?人員：保?衛(wèi)科、學?生科全體?成員職?責。分別?到各樓梯?口，疏散?出口接應?學生。避?免擁擠踩?踏，保證?全體學生?快速、安?全地撤離?現(xiàn)場。?3.宣傳?小組：電?教信息中?心、校廣?播站(攝?影、廣播?)職責?。電教負?責本次活?動的攝影?攝像工作?，廣播站?具體負責?此次方案?前的宣傳?教育以及?方案后的?報道工作?。4.?統(tǒng)計小組?職責：具?體負責安?全疏散人?員(全校?)統(tǒng)計工?作三、?疏散地點?：學校操?場四、?演練對象?全體在校?生五、?演練時間?1._?___年?____?月___?_日前(?宣傳教育?)2._?___年?____?月___?_日(情?景模擬演?練)六?、疏散演?練過程?(一)前?期準備工?作1.?學校出防?震減災的??？?班出防震?減災黑板?報，舉行?防震減災?班隊會，?提高學生?對地震知?識的認識?。2.?讓學生熟?悉地震時?緊急疏散?的集中地?點和途徑?路線。?3.讓學?生了解并?熟悉掌握?應急避震?的方法和?演練過程?中的注意?事項。?4.演練?前組織學?生進行避?震和疏散?的訓練。?注。以上?由班主任?老師利用?班隊會時?間完成。?(二)?情景模擬?。全校師?生以班級?為單位模?擬遇到突?發(fā)較強的?地震時怎?么辦。(?班內(nèi)演練?)a、?緊急避難?：以警報?聲為信號?，由總指?揮發(fā)出。?聽到“地?震發(fā)生”?的信號(?警報聲)?后，要做?到以下幾?點：(?1)要保?持鎮(zhèn)定，?切莫驚慌?失措。在?室內(nèi)的學?生，盡快?就近躲避?到安全地?點，身體?采用臥倒?或蹲下的?方式，使?身體盡量?小，躲到?桌下或墻?角，以保?護身體，?但不要靠?近窗口。?(2)?躲避的姿?勢：在墻?角躲避時?，把雙手?交叉放在?脖子后面?保護自己?，可用書?包或其他?保護物品?遮住頭部?和勁部。?(3)?臥倒或蹲?下時，也?可以采用?以下姿勢?：臉朝下?，頭靠墻?，兩只胳?膊在額前?相交，右?手正握左?臂，左手?反握右臂?，前額枕?在臂上，?閉上眼睛?和嘴，用?鼻子呼吸?。此過?程伴隨警?報聲保持?30秒。?b、警?報聲停止?后，緊急?避險結(jié)束?，班主任?組織學生?在樓道列?隊，開始?疏散。?(四)、?正式演練?前。1?.由總指?揮進行最?后動員部?署，并提?出注意事?項，疏散?前的注意?事項：a?、師生要?統(tǒng)一聽從?號令指揮?，發(fā)生地?震，無法?逃生時，?應要求就?地避震，?迅速蹲在?墻角下或?課桌旁，?有可能找?一本大的?書頂在頭?上保護頭?部；可以?逃生時，?教師根據(jù)?情況立即?組織安全?撤離。?b、出教?室門后各?班學生排?成兩列，?注意適當?拉開距離?，各班要?聽從樓道?內(nèi)管理人?員的指揮?，按疏散?路線要求?依次撤離?。c班?主任必須?緊跟本班?隊列，維?持本班秩?序，學生?要嚴肅認?真，保持?安靜，嚴?禁喧嘩，?嘻笑打鬧?。對違紀?學生、班?級學校將?嚴肅處理?。d為保?證快速、?有序、安?全地疏散?，任何人?在疏散時?不應攜帶?個人物品?，更不允?許逆向跑?躥尋找個?人物品。?2.安?全方面?①地震時?，要注意?保護好頭?部和眼睛?，以免被?課桌椅碰?傷。②撤?離的總體?要求“安?全、有序?、快速”?，而首先?要保證“?安全、有?序”。學?生在撤離?過程中，?特別在樓?梯口，不?準相互推?、拉、擠?，要手扶?墻或欄桿?逃離。③?整個演練?過程應保?持緊張、?嚴肅、不?準喧嘩、?嬉鬧。④?演練結(jié)束?后學生有?序回到各?自的教室?并及時總?結(jié)。3?、演練行?動步驟：?演練逃?生示范過?程由慢到?快(先走?后小跑各?一次)。?第一步?：(發(fā)生?地震緊?急避險)?(1)?總指揮宣?布學校學?生緊急疏?散演練現(xiàn)?在開始。?拉警報器?(2)宣?傳小組利?用廣播：?“請注意?，學校發(fā)?生緊急情?況。同學?們聽到警?報后不要?慌亂，聽?從指揮，?有序撤離?教室，由?班主任或?上課老師?帶領下沿?疏散路線?從就近安?全出口撤?離?！钡?二步：(?準備撤離?)教師?看情況喊??！芭抨?，準備撤?離。打開?前門”。?第三步?：(開始?撤離)聽?從樓層管?理人員指?揮，管理?人員喊：?“開始撤?離。”學?生在班主?任的帶領?下按照學?校設計好?的路線安?全而有序?地撤離大?操場指定?位置上并?蹲下。各?班撤離路?線和順序?：(附后?)七、?演練結(jié)束?(總結(jié))?各小組?向總指揮?回報情況?，總指揮?宣布?！?事故已經(jīng)?排除，險?情已經(jīng)結(jié)?束，下面?我宣布實?驗學校學?生防震緊?急疏散演?練圓滿結(jié)?束。八?、特別提?醒這次?演練的意?義是進一?步增強師?生的防震?減災意識?，提高地?震應急反?應能力。?這一點教?師一定要?向?qū)W生講?清楚，以?免發(fā)生地?震誤傳等?。九、?安全地點?為學校廣?場。各?班撤離路?線和順序?編號為?教室號?教學樓一?層樓：一?(2)班?從正門疏?散；一(?3)班從?西門疏散?。教學樓?二層樓：?二(1)?班東邊樓?梯下樓正?門疏散；?二(2)?班從中樓?梯下樓正?門疏散；?二(3)?班從中樓?梯下樓后?門疏散；?二(4)?班西側(cè)樓?梯下樓西?門疏散。?教學樓?三層樓：?三(1)?班從東邊?樓梯下樓?正門疏散?；三(2?)班從中?樓梯下樓?正門疏散?；三(3?)班從中?樓梯下樓?后門疏散?；三(4?)班西側(cè)?樓梯下樓?西門疏散?。三(5?)班中側(cè)?樓梯下樓?正門疏散?。教學樓?四層樓：?四(2)?班從中樓?梯下樓正?門疏散；?四(3)?班從中樓?梯下樓正?門疏散；?四(4)?班西側(cè)樓?梯下樓西?門疏散。?四(5)?班中側(cè)樓?梯下樓正?門疏散。?教學樓?五層樓。?五(1)?班從東樓?梯下樓正?門疏散；?五(2)?班從中樓?梯下樓正?門疏散；?五(3)?班從中樓?梯下樓后?門疏散；?五(4)?班西側(cè)樓?梯下樓西?門疏散。?五(5)?班中側(cè)樓?梯下樓正?門疏散。?順序為?先低后高?原則，也?就是一層?先疏散，?依次二?、三、?四、五?。同一樓?層不沖突?的情況下?可以同時?疏散，中?間樓梯同?時兩個班?疏散，(?如有__?__個班?從中間疏?散則按教?室號依次?疏散)兩?側(cè)樓梯為?一個班疏?散。防?震小知識?一、震?時是跑還?是躲，我?國多數(shù)專?家認為。?震時就近?躲避，震?后迅速撤?離到安全?地方，是?應急避震?較好的辦?法。避震?應選擇室?內(nèi)結(jié)實、?能掩護身?體的物體?下(旁)?、易于形?成三角空?間的地方?，開間小?、有支撐?的地方，?室處開闊?、安全的?地方。?身體應采?取的姿勢?：伏而?待定，蹲?下或坐下?，盡量蜷?曲身體，?降低身體?重心。?抓住桌腿?等牢固的?物體。?保護頭頸?、眼睛，?掩住口鼻?。避開?人流，不?要亂擠亂?擁，不要?隨便點明?火，因為?空氣中可?能有易燃?易爆氣體?。學校?避震正?在上課時?，要在教?師指揮下?迅速抱頭?、閉眼、?躲在各自?的課桌下?。在操?場或室外?時，可原?地不動蹲?下，雙手?保護頭部?，注意避?開高大建?筑物或危?險物。?不要回到?教室去。?震后應?當有組織?地撤離。?千萬不?要跳樓。?不要站在?窗外。不?要到陽臺?上去。?必要時應?在室外上?課。家?庭避震?地震預警?時間短暫?，室內(nèi)避?震更具有?現(xiàn)實性，?而室內(nèi)房?屋倒塌后?形成的三?角空間，?往往是人?們得以幸?存的相對?安全地點?，可稱其?為避震空?間。這主?要是指大?塊倒塌體?與支撐物?構(gòu)成的空?間。室?內(nèi)易于形?成三角空?間的地方?是：炕?沿下、堅?固家具附?近；內(nèi)?墻墻根、?墻角；?廚房、廁?所、儲藏?室等開間?小的地方?。公共?場所避震?聽從現(xiàn)?場工作人?員的指揮?，不要慌?亂，不要?擁向出口?，要避免?擁擠，要?避開人流?，避免被?擠到墻壁?或柵欄處?。在影?劇院、體?育館等處?：就地?蹲下或趴?在排椅下?；注意?避開吊燈?、電扇等?懸掛物；?用書包?等保護頭?部；等?地震過去?后，聽從?工作人員?指揮，有?組織地撤?離。在?商場、書?店、展覽?、地鐵等?處：選?擇結(jié)實的?柜臺、商?品(如低?矮家具等?)或柱子?邊，以及?內(nèi)墻角等?處就地蹲?下，用手?或其他東?西護頭；?避開玻璃?門窗、玻?璃櫥窗或?柜臺；避?開高大不?穩(wěn)或擺放?重物、易?碎品的貨?架；避開?廣告牌、?吊燈等高?聳或懸掛?物。在?行駛的電?(汽)車?內(nèi)：抓?牢扶手，?以免摔倒?或碰傷；?降低重心?，躲在座?位附近。?地震過?去后再下?車。戶?外避震就?地選擇開?闊地避震?。蹲下或?趴下，以?免摔倒；?不要亂跑?，避開人?多的地方?；不要隨?便返回室?內(nèi)。避?開高大建?筑物或構(gòu)?筑物：?樓房，特?別是有玻?璃幕墻的?建筑；過?街橋、立?交橋；高?煙囪、水?塔下。?避開危險?物、高聳?或懸掛物?：變壓?器、電線?桿、路燈?等；廣告?牌、吊車?等。避?開其他危?險場所：?狹窄的?街道；危?舊房屋，?危墻；女?兒墻、高?門臉、雨?篷下；磚?瓦、木料?等物的堆?放處。?1、什么?是地震直?接災害。?地震直?接災害是?地震的原?生現(xiàn)象，?如地震斷?層錯動，?以及地震?波引起地?面振動，?所造成的?災害。主?要有：地?面的破壞?，建筑物?與構(gòu)筑物?的破壞，?山體等自?然的破壞?(如滑坡?、泥石等?)，海嘯?、地光燒?傷等。?2、地震?造成人員?傷亡和財?產(chǎn)損失的?最主要直?接災害是?什么。?各類建筑?物、構(gòu)筑?物的破壞?和倒塌。?3、教?育部門震?前應做好?哪些工作?。(1?)加強對?學生的地?震和應急?避震知識?教育，并?通過學生?宣傳到家?長和社會?中去；?(2)學?校領導和?教師要制?定震情應?急措施，?建立制度?，做好避?震防災的?演練；?(3)檢?查學校次?生災害隱?患(如實?驗室、樓?梯、疏散?區(qū)道)，?并采取切?實措施，?防患于未?然；(?4)檢查?學校危害?建筑，做?好抗震加?固工作；?(5)?發(fā)現(xiàn)地震?傳聞或謠?言在學校?和社會流?傳時，應?及時與有?關部門聯(lián)?系，采取?適當措施?，并做好?辟謠和宣?傳教育工?作。4?、學校人?員應如何?避震。?地震時最?需要的是?學校領導?和教師的?冷靜與果?斷。有中?長期地震?預報的地?區(qū)，平時?要結(jié)合教?學活動，?向?qū)W生們?講述地震?和防震抗?震知識。?震前要安?排好學生?轉(zhuǎn)移、撤?離的路線?和場地。?震時在比?較堅固、?安全的房?屋里，可?以躲避在?課桌下、?講臺旁；?教學樓內(nèi)?的學生可?以到開間?小、有管?道支撐的?房間里，?絕不可讓?學生們亂?跑或跳樓?。震后沉?著地指揮?學生有秩?序地撤離?。5、?住平房遇?震時如何?應急避震?。住平?房避震，?在行動果?斷，就近?躲避，或?緊急外出?，切勿往?返。如果?處于房門?附近，室?外無障礙?，無危房?或狹巷，?可立即跑?離室內(nèi)，?已沖出室?外的人在?短時間內(nèi)?，不要急?于返回室?內(nèi)。要避?開高大建?筑物、窄?巷、大煙?囪、水塔?、高壓線?、變壓器?，及時轉(zhuǎn)?移到空曠?的場地；?要避開橋?梁6、?陡崖、危?巖滾石地?帶，到橋?下避震更?是錯上加?錯。來不?及跑出房?，要迅速?貼屋角趴?下，臉朝?下，頭近?墻壁，兩?只胳膊在?胸前相交?，右手正?握左臂，?左手反握?右臂，鼻?梁上方、?兩眼之間?的凹部枕?在臂上，?閉上眼、?嘴，用鼻?子呼吸。?這樣地震?時即使房?屋倒塌，?由于有殘?墻和家具?支撐、亦?可避免傷?亡或窒息?。6、?地震是在?樓房內(nèi)如?何應急避?震。地?震一旦發(fā)?生，首先?要保持清?醒、冷靜?的頭腦，?及時判別?震動狀況?，千萬不?可在慌亂?中跳樓，?這一點極?為重要。?其次，可?躲避在堅?實的家具?下、或墻?角處，亦?可轉(zhuǎn)移到?承重墻較?多、開間?小的廚房?、廁所去?暫避一時?。因為這?些地方結(jié)?合力強，?尤其是管?道經(jīng)過處?，具有較?好的支撐?力，抗震?系數(shù)較大?。總之?，震時可?根據(jù)建筑?物布局和?室內(nèi)狀況?，審時度?勢，尋找?安全空間?和通道進?行躲避。?因熟睡來?不及躲避?者，應當?"伏而待?定"，切?勿仰臥，?側(cè)過身來?也能爭得?生存的機?會。另?：避震百?度百科?面臨地震?，如何做?好防震減?災。地?震發(fā)生時?，至關重?要的是要?有清醒的?頭腦，鎮(zhèn)?靜自若的?態(tài)度。?假若地震?時你正在?室內(nèi)，如?離門窗較?遠，暫時?躲避在堅?實的家具?下或墻角?處，是較?安全的。?另外，也?可以轉(zhuǎn)移?到承重墻?較多、開?間較小的?廚房、衛(wèi)?生間等處?暫避。躲?過主震后?，應迅速?撤到寬敞?的戶外。?撤離時注?意保護頭?部，最好?用枕頭、?被子等柔?軟物品護?住頭部。?假若地?震時你正?在室外空?曠的地方?，這是最?慶幸的事?情。如果?在建筑物?密集的地?方，最好?將手或皮?包等柔軟?物品護住?頭部，盡?可能做好?自我防御?的準備。?并迅速離?開變壓器?、電線桿?和圍墻、?狹窄巷道?等。地?震會有層?出不窮的?次生災害?發(fā)生，每?個人應根?據(jù)不同情?況，審時?度勢，采?取靈活的?應急對策?。二、?發(fā)生險情?時，如何?救助。?地震中被?埋在廢墟?下的人員?，應用手?巾、衣服?等捂住口?鼻，避免?被煙塵嗆?悶窒息，?還應盡可?能清除壓?在身上的?各種物品?，最好朝?著有光線?的地方移?動。無力?脫險時，?盡量減少?氣力的消?耗，堅持?時間越長?，得救的?可能越大?。此外，?外面的人?廢墟下的?聲音不容?易聽見，?因此要等?到聽到外?面有人時?再呼救或?敲擊墻壁?等。營?救他人時?應先確定?傷員的頭?部位置，?使頭部先?暴露，迅?速清除口?鼻內(nèi)的塵?土，再使?胸腹部暴?露，不要?強拉硬拽?。如有窒?息，應及?時施以人?工呼吸。?地震時?如何進行?個人防護?。當你?感到地面?或建筑物?晃動時，?切記最大?的危害是?來自掉下?來的碎片?，此刻，?要動作機?靈的躲避?。1、?在房屋里?，則趕快?到安全的?地方，如?躲到書桌?、工作臺?、床底下?。單元樓?內(nèi)，可選?擇開間小?的衛(wèi)生間?、墻角，?依靠上下?水管道和?煤氣管道?的支撐，?減小傷亡?。對于戶?外開闊，?住平房的?職工，震?時可頭頂?被、枕頭?或安全帽?逃出戶外?，來不及?時，最好?在室內(nèi)避?震，要注?意遠離窗?戶，趴下?時，頭靠?墻，使鼻?子上方雙?眼之間凹?部枕在橫?著的雙臂?上面，?閉上眼和?嘴，用鼻?子呼吸，?一般來說?，不要跑?出建筑物?，最好就?近找個安?全處躲避?，待地震?后，如果?需要疏散?，再沉著?離開。?2、地震?時，門框?會因變形?而打不開?，所以在?防震期間?，最好不?要關門。?夜間地震?時，要爭?分奪秒向?安全地方?轉(zhuǎn)移，不?要因?qū)ふ?物品和穿?衣而耽誤?時間，如?有可能，?要立即拉?斷電源，?關閉煤氣?，熄滅明?火。照明?最好用手?電筒，不?要用火柴?、蠟燭等?明火。?3、地震?時，如已?被砸傷或?埋在倒塌?物下面，?應先觀察?周圍環(huán)境?，尋找通?道，千方?百計想辦?法出去。?若無通道?，則要保?存體力，?不要大喊?大叫，要?靜聽外面?的動靜，?如聽到有?人走過的?聲音，可?敲擊鐵管?或墻壁使?聲音傳出?去，以便?救援。同?時要在狹?小的空間?里，尋找?食物維持?生命。?秋防震演?練方案范?文（二）?一、演?練目的：?為了使?學生了解?地震發(fā)生?時的應急?避震知識?，掌握應?對地震發(fā)?生時采取?的防護措?施和方法?，最大?限度地降?低地震帶?來的損失?，從而提?高學生緊?急避險、?自救自護?和應變的?能力。?二、演練?安排：?1、參加?對象：全?體師生?2、演練?時間：_?___年?____?月___?_日3?、地點：?各班教室?及操場?4、演練?內(nèi)容。演?練包括應?急避震和?疏散兩個?內(nèi)容。當?地震發(fā)生?時，先進?行應急避?震。當主?震結(jié)束后?，再進行?疏散，到?預定地點?集中，以?防余震發(fā)?生。5?、警報信?號。應急?避震和疏?散以哨聲?作為啟動?信號。?防震警報?訊號：連?續(xù)長哨聲?。代表發(fā)?生地震，?學生進行?應急避震?。地震發(fā)?生后，組?織疏散的?信號：兩?個長哨聲?。代表主?震結(jié)束，?學生進行?疏散(距?發(fā)生地震?約2分鐘?后)。?聽到哨聲?及廣播后?按預訂方?案進行演?練，全過?程要求在?6分鐘內(nèi)?完成。?地震警報?解除訊號?。鈴聲。?三、演?練步驟：?演練活動?基本程序?：1、?防震減災?知識教育?(30分?鐘)主?要講解地?震常識、?地震避險?常識、自?救互救常?識、地震?次生災害?常識、應?急疏散注?意事項等?。2、?地震避險?(1分鐘?)當演?練總指揮?發(fā)出“地?震了”的?口令，全?體師生立?即就近找?到堅固的?隱體避險?。3、?應急疏散?(3分鐘?)當演?練總指揮?發(fā)出“緊?急疏散”?的口令，?全體師生?立即有序?快速地到?指定疏散?集合地點?。到指定?地點后，?全體師生?應蹲下繼?續(xù)做護頭?動作。?4、演練?總結(jié)(6?分鐘)?5、當演?練總指揮?發(fā)出“地?震結(jié)束”?的口令，?各班集合?學生，由?總指揮總?結(jié)。總指?揮總結(jié)后?，各班主?任將學生?有序帶回?班級進行?演練小結(jié)?。四、?管理人員?職責：?管理人員?及老師應?做到：?1、明確?職責，負?起責任，?演練開始?前要到達?所負責的?崗位，每?層的樓梯?口、疏散?路線每個?拐彎處等?，都要有?人負責。?總指揮?：郭景優(yōu)?各相關?人員安排?：王趙?明—負責?哨聲信號?羅榮華?—負責巡?視其他?老師—負?責疏散路?線上學生?安全2?、要嚴肅?，要當作?是真的地?震發(fā)生，?而不是一?種游戲。?3、及?時糾正學?生不正當?的動作。?4、當?發(fā)生意外?事故時，?要及時作?出處理。?5、集?合后及時?清點人數(shù)?。五、?地震發(fā)生?時的應急?避震：?當聽到地?震發(fā)生的?信號后，?學生們立?即開始演?練，應該?做到：?1、要保?持鎮(zhèn)定，?切莫驚慌?失措。盡?快躲避到?安全地點?，千萬不?要匆忙逃?離房屋。?2、在?室內(nèi)的學?生，應?立即就近?躲避，身?體采用臥?倒或蹲下?的方式，?使身體盡?量小，躲?到桌下或?墻角，以?保護身體?被砸，但?不要靠近?窗口。?3、躲避?的姿勢。?將一個胳?膊彎起來?保護眼睛?不讓碎玻?璃擊中，?另一只手?用力抓緊?桌腿。在?墻角躲避?時，把雙?手交叉放?在脖子后?面保護自?己，可以?拿書包或?其他保護?物品遮住?頭部和頸?部。4?、臥倒或?蹲下時，?也可以采?用以下姿?勢：臉朝?下，頭近?墻，兩只?胳膊在額?前相交，?右手正握?左臂，左?手反握右?臂，前額?枕在臂上?，閉上眼?睛和嘴，?用鼻子呼?吸5、?老師要按?預先的分?工，迅速?到每個教?室檢查避?震的情況?，發(fā)現(xiàn)有?采取不正?當措施的?，要及時?糾正。?六、疏散?的集中地?點：等?到主震結(jié)?束后，為?了防止有?較大的余?震發(fā)生，?應該立即?進行有秩?序的疏散?，到安全?的地方去?躲避余震?。疏散的?集中地應?選擇堅實?、平坦的?開闊地，?遠離高大?建筑物的?場地。?當聽到疏?散的信號?后，按預?定的路線?和集中地?、有秩序?地進行疏?散。(?一)安全?撤離：?聽到第二?次號令(?大約2分?鐘后)，?學生在教?師的帶領?下迅速排?隊撤離，?依照年級?的順序進?行疏散，?安全而有?序撤離到?操場指定?位置上。?(二)?疏散注意?事項：?1、要有?順序地疏?散，在樓?梯下樓時?，不準學?生在樓梯?或走廊互?相擁擠，?避免跌倒?。2、?老師應在?樓梯口把?守，指揮?學生有秩?序疏散。?3、疏?散過程中?，以雙手?護頭，以?防被砸。?4、疏?散過程中?，要迅速?，要排隊?有秩序前?進，不要?慌亂奔跑?，不要爭?先恐后。?5、各?班學生到?達集中地?后，學生?要蹲下，?保護頭部?。等到演?練結(jié)束后?，以班為?單位集隊?，各班應?立即清點?人數(shù)，并?向總指揮?報告。?七、演練?結(jié)束校長?總結(jié)演練?情況全?體師生能?按要求在?規(guī)定的時?間內(nèi)迅速?離開教學?樓，在操?場集和，?這次演練?無發(fā)生意?外事故，?活動開展?得很成功?。興國?縣良村鎮(zhèn)?西嶺小學?秋防震?演練方案?范文（三?）為了?確保全體?員工的生?命安全，?提高員工?的防震減?災意識和?地震發(fā)生?時的應急?、自救互?救技能，?使全體員?工在地震?發(fā)生時能?快速有序?地逃生，?組織必要?的演練，?特制定本?次地震疏?散演練方?案。一?、成立防?地震教育?與演練領?導小組總?指揮：張?文福成員?：各副總?及部門經(jīng)?理領導?小組下設?辦公室，?辦公室主?任由郭應?軍同志擔?任，地震?期間設立?臨時辦公?室，以郭?應軍同志?手機號為?準。二?、應急疏?散安排：?1、疏?散責任人?：各部門?經(jīng)理職?責。緊急?情況下迅?速到各部?門，密切?協(xié)作，組?織疏散(?1)帶領?員工逃生?。(2?)到達指?定的安全?場地后統(tǒng)?計員工數(shù)?量并及時?向臨時辦?公室報告?。2、?特定場所?指揮人員?。以中層?以上干部?為主。?職責：緊?急情況下?迅速達到?下列位置?，密切觀?測，及時?指揮疏散?。具體安?排如下：?緊急信號?發(fā)送：總?指揮辦公?樓樓梯口?(二層平?臺：郭應?軍；三層?平臺：鐘?賢坤)?3、綜合?小組：鐘?賢坤職?責。具體?負責應急?人員撤離?現(xiàn)場后的?組織安排?以及心理?輔導等。?4、安?全保衛(wèi)小?組：郭應?軍職責?。負責辦?公區(qū)域內(nèi)?的人員疏?導和安全?保衛(wèi)工作?。5、?輸氣協(xié)調(diào)?小組：曹?劍職責?。負責對?各輸配氣?站的調(diào)度?，防止場?站發(fā)生事?故，并實?時對各用?戶進行協(xié)?調(diào)(特別?是工業(yè)用?戶)，避?免造成更?大事故。?6、搶?修搶險小?組：王正?明職責?。實時跟?進事態(tài)發(fā)?展，有泄?露等事故?發(fā)生時，?及時進行