教學個人工作總結范文（五篇）

第12頁共12頁教學個人?工作總結?范文時?間飛逝，?一轉眼一?個學期就?過去了。?今年__?__月，?我在對學?校環(huán)境完?全陌生和?經驗不足?的情況下?，帶著校?領導的信?任和家長?的期待投?入教學工?作，深感?慚愧!回?顧這四個?月來的工?作，應該?是收獲和?遺憾并存?。從一名?學生轉變?成了一名?教師，角?色轉變的?同時，性?質也發(fā)生?了變化。?起初，我?也曾為這?種轉變茫?然過，但?現實容不?得我長時?間的不適?應。不可?否認，在?這個過程?中有過太?多的失敗?，也有過?很多的埋?怨，但更?多的我想?是收獲了?屬于自己?的那份心?得。在?教學教研?方面，我?勤學好問?，虛心請?教老師，?學習他們?身上的優(yōu)?點，克服?自己的缺?點，征求?他們的意?見，改進?自己的工?作。作為?新教師在?教學上肯?定存在很?多的不足?，基本功?不扎實，?上課隨意?性比較大?，經驗缺?乏，因此?有很多的?地方需要?學習，而?勤學好問?應該是一?條不錯的?捷徑。在?此我非常?感謝我的?師傅虞富?春校長和?同辦公室?的教師。?他們在我?的教學過?程中給予?了很多的?幫助。他?們總是給?予我認真?地指導。?從他們的?教導中我?學到了很?多優(yōu)秀的?教學方法?，也學會?了很多處?理應急問?題的方式?。通過幾?次聽課后?也確實受?益匪淺，?更加明確?授課思路?，目的清?晰，條理?清楚?？?之自己首?先必須做?好的就是?要在平時?不斷學習?來增強教?學技能，?提高課堂?教學容量?，使自己?的講述更?清晰明了?，讓自己?盡快成長?。在備?課方面，?作為一名?教師，特?別是一名?新教師，?我認為一?定要認真?備課，努?力上好每?一堂課。?工作以來?才深感站?上講臺不?難，但站?好講臺不?容易。特?別是在聽?了幾位老?師的課之?后，發(fā)現?自己的備?課確實存?在很多的?漏洞，很?多地方都?是自己想?不到的。?備課是上?好一節(jié)課?的前提，?所以我對?自己提出?必須要按?照教材和?各班學生?的實際情?況認真?zhèn)?課。只有?自己準備?充分了，?才有可能?做到有的?放矢。在?作業(yè)批改?方面，學?生交上來?的作業(yè)，?我絕大多?數都會認?真批改。?這一點我?感覺在緊?張復習這?段時間尤?其重要。?學生在知?識上的漏?洞有時自?己很難發(fā)?現，而且?老師通過?看作業(yè)也?會基本掌?握學生的?情況，做?到有效的?反饋。還?有一點，?我覺得老?師認認真?真地態(tài)度?，也會無?形中感染?到學生，?特別是一?些激勵表?揚的話語?會激發(fā)學?生下次做?好的信心?。當然我?并不沒有?做到很好?，一些知?識方面反?饋的技巧?，還要多?多請教。?我知道?，很活的?課堂并不?是好的課?堂。對孩?子的愛也?應是有理?智的嚴肅?地愛。通?過幾個月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實力征服?他們，使?他們從內?心對自己?產生欽佩?之情。一?開始，課?上有同學?比較隨意?，導致影?響到一部?分學生。?現在我也?進一步采?取措施，?集中學生?上課的注?意力。對?開小差的?同學，變?相提醒。?對回答精?彩的同學?，及時表?揚。很多?上課應該?注意的問?題，我想?我還在學?習中，應?該一節(jié)比?一節(jié)更完?善。此?外，我還?及時總結?自己在授?課過程中?的收獲和?不足，寫?好教后記?。這是教?師成長過?程中很重?要的一個?環(huán)節(jié)。發(fā)?現不足，?才能找到?今后工作?努力的方?向。積累?自己的教?學經驗這?在自己的?教學生涯?中不容忽?視。通過?這幾個月?的工作，?我深知實?驗學校里?人才濟濟?，要想在?這里干出?一點點屬?于自己的?成績，需?要自身不?斷的努力?和奮進。?而我深知?自身修養(yǎng)?遠遠達不?到所要求?的水平，?所以只有?在日常生?活中多督?促自己看?書，學習?。學習教?育心理學?理論，學?科專業(yè)知?識，網上?查找教學?資源，利?用可利用?的時間讓?自己進步?。路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。我之?后需要做?的還有更?多：如繼?續(xù)向老教?師學習，?其實我現?在也是一?名學生，?不懂就要?學會問;?進一步加?強自身基?本功訓練?，課后的?練習做到?精講精練?，注重對?學生能力?和情感的?培養(yǎng);關?注差生，?給予他們?更多的幫?助，不要?使他們喪?失學習的?興趣;提?高自身專?業(yè)素養(yǎng)，?精通自己?所學專業(yè)?知識，且?要不斷加?以修正。?時刻謹記?自己是一?名老師，?注意自己?的形象。?教學個?人工作總?結范文（?二）教?師成長=?經驗+反?思。如果?一個教師?僅僅滿足?于獲得經?驗而不對?經驗進行?深入的思?考，那么?，即使是?有___?_年的教?學經驗，?也許只是?一年工作?的___?_次重復?，除非善?于從經驗?反思中吸?取教益，?否則就不?可能有什?么改進。?永遠只能?停留在一?個新手型?教師的水?準上。?在新課程?形勢下要?求：一個?稱職的教?師，決不?能“教書?匠”式地?“照本宣?科”，要?在教學中?不斷反思?，不斷學?習，與時?共進。而?課后反思?是教師對?所授課程?的一種補?充。好的?課后反思?可以起到?承上啟下?、畫龍點?睛之作用?，再完美?的課堂教?學或多或?少都會留?下這樣、?那樣的缺?憾。通過?兩年的教?學，我認?為應從以?下著手：?第一教?學內容的?反思。教?師的授課?必先確定?授課的內?容是什么?，重點、?難點如何?把握，時?間和內容?如何合理?的分配。?但在一堂?課或一個?單元的教?學過程中?，往往會?出現深度?與淺度相?差懸殊，?師生互動?交流并非?融洽，教?法與學法?相脫節(jié)的?現象發(fā)生?。通過對?一堂課或?一個單元?的課后反?思，就可?以避免一?些不必要?的失誤，?可對下一?知識點的?教學產生?催化的作?用。第?二得的反?思。我們?反思并不?全是反思?錯的，有?成功的經?驗。只有?認真的及?時的總結?每個教學?過程中的?得與失，?用高層次?和水平來?思考我?們才有針?對性的進?行改進教?學。在物?理教學中?，表現為?教師對教?學內容的?理解，對?教學步驟?和教學方?法的設計?，以及在?課堂中的?教學策略?和教學機?智等等。?第三教?學方式的?反思。授?課方式的?反思是反?思中的重?中之重。?它應包含?課堂環(huán)境?條件是否?讓參與教?學活動的?人產生積?極向上的?情緒，是?否提高、?增強人的?活動能力?，教師激?情是否高?漲，學生?學習熱情?是否高亢?，怎么樣?才能創(chuàng)造?既有舒適?感又有生?活情調的?高雅活動?場所，同?時，內容?怎樣處理?，順序如?何調查，?語言怎樣?運用，教?學手段如?何利用，?課堂結構?如何布局?，學生興?趣怎樣激?發(fā)，師生?互動交流?平臺怎樣?構建等。?每個教?學過程中?的得與失?，只有用?高層次和?水平來思?考，我們?才有針對?性的進行?改進教學?。探索教?研之路，?提高教學?質量，總?結和積累?教學經驗?，教訓，?創(chuàng)造出新?的教育方?法。因此?，在行動?與研究中?不斷提高?自己的反?思水平，?做一個“?反思型”?“研究型?”的教師?，是每一?個教師應?該不斷為?之努力的?方向。?教學個人?工作總結?范文（三?）在孩?子們的歡?聲笑語中?新的一年?來臨了，?學前班班?主任工作?反思。回?想這學期?的點點滴?滴，頗感?欣慰，孩?子的每一?點進步都?傾注了老?師的心血?，當然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合?。現在我?就對這一?學期的班?級工作做?如下總結?學前班教?學總結與?反思：?(一)政?治思想方?面能夠?積極參加?園里組織?的政治學?習，認真?記筆記，?數量足，?內容豐富?。積極參?加團里組?織的各項?活動。熱?愛集體、?團結同事?、樂于幫?助同事進?步、尊重?老教師、?對待幼兒?有愛心。?嚴格遵守?學校里的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、早?退。(?二)教育?教學方面?(三)?班級管理?方面學?期初，幼?兒的情緒?較不穩(wěn)定?，少部分?幼兒還存?在入園情?緒不穩(wěn)，?嬌氣、依?賴性強等?現象;一?部分幼兒?早晨來園?的晚，晨?間活動不?能夠參加?，而且上?課也少上?一節(jié)。這?就使得班?級幼兒各?方面能力?水平存在?很大差異?。針對這?一現狀，?我們將班?級前期工?作依然放?在提高這?幾項工作?上：培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習?慣及生活?自理能力?，特別是?對待來園?晚的幼兒?，自理能?力較差的?幼兒。我?們進行重?點培養(yǎng)，?在我們共?同的努力?下現在班?級幼兒的?整體水平?都有了很?大的提高?，本班幼?兒有個共?同的缺點?就是不善?于表達。?(其中有?兩個孩子?是第一次?上學前班?，各方面?都比較弱?，但期末?他們都有?個不小的?進步)在?學期末的?時候我發(fā)?現了這個?問題的嚴?重性，我?就開始從?日常的生?活活動開?始慢慢的?滲透，培?養(yǎng)幼兒熱?愛幼兒園?、熱愛班?級、熱愛?老師，喜?歡老師他?們就會對?待日常生?活中的每?一件事情?都會產生?興趣，現?在再也沒?有以前那?種：提問?幼兒十句?話也不會?回答一句?的現象，?見到其他?班級的教?師也不主?動問好。?這種現在?都沒有了?，他們活?潑、天真?、熱情的?天性已經?表現的很?強烈了，?我現在說?的最多的?一句話就?是，我真?的為我的?孩子們而?感到高興?和自豪。?(四)?家園共育?方面家?長工作也?是我們教?育的一個?重要部分?。我班的?家長基本?都在外地?創(chuàng)業(yè)，沒?有時間和?精力來關?心孩子的?學習問題?，只有老?人帶著孩?子，這讓?我們的工?作帶來很?多困難，?但我們還?是很有耐?心的和老?人溝通，?共同促進?孩子多方?面的認知?發(fā)展。開?學初，我?們主要是?和新生的?`家長們?溝通，詳?細介紹。?耐心、細?心地回答?他們的疑?惑，讓家?長們全面?、深刻地?了解本學?期班級、?老師的工?作目的及?工作方法?;為了讓?家長更了?解我們的?工作，配?合我們的?工作，我?們只能通?過口頭傳?遞他們的?孩子在學?校的學習?情和生活?情況，讓?家長更加?放心把他?們的孩子?放在我們?學校學習?，生活。?教學反?思：當?然在我們?的工作中?還存在著?很多不足?之處。其?中一點是?，家長總?是問我們?為什么沒?給孩子布?置作業(yè)，?其實現在?我們重視?的不是回?家的作業(yè)?，而是幼?兒在情感?，態(tài)度，?知識，能?力，技能?等方面的?發(fā)展，并?不是停留?在書面上?的多少作?業(yè)。轉變?農村家長?的這個觀?念至關重?要。這需?要我們教?師努力去?改善。因?此我在以?后的工作?中我會不?斷實踐和?總結，爭?取將這份?工作做得?更好。?教學個人?工作總結?范文（四?）一、?教學觀念?的反思?二十一世?紀，中國?將全面推?進素質教?育。根據?素質教育?的要求，?英語教學?必須進行?改革。而?改革最重?要的就是?改變教學?觀念。教?師要樹立?新的學生?觀。過去?我們教師?把自己作?為中心，?要學生圍?著自己轉?。教師是?知識的傳?授者，學?生只是被?動的接受?者。而素?質教育的?精神要求?我們以人?為本，以?學生為主?體，尊重?學生的情?感，個性?，需要與?發(fā)展的愿?望。因此?在新課標?實施過程?中，我們?要鼓勵他?們的創(chuàng)新?精神，采?用有利于?他們發(fā)揮?主體作用?的教學思?路與方法?，在每個?教學環(huán)節(jié)?上充分考?慮學生的?需求，同?時，要尊?重學生中?的個體差?異，盡可?能滿足不?同學生的?學習需要?。二、?教學方法?的反思?過去的教?學方法就?是填鴨式?、滿堂灌?，學生的?主體作用?得不到充?分的體現?，為了改?變以往這?種陳舊的?教學模式?，就必須?使學生成?為課堂的?主體，所?以必須充?分調動學?生的積極?性。怎樣?做到這一?點首先就?要在備課?上下功夫?，做好教?學設計，?結合學生?實際設計?相應的互?動環(huán)節(jié);?其次，增?加上課的?幽默性和?有趣性，?不至于讓?學生感到?厭倦，因?為英語屬?于語言教?學，如果?一片死氣?沉沉，上?課就會毫?無動力，?我想這關?鍵得我自?己下功夫?，增強自?己的個人?魅力和幽?默感。現?代技術的?發(fā)展也影?響到課堂?，多媒體?教學就是?一個實例?，通過多?媒體教學?的直觀性?和實效性?也能引起?學生的注?意力和興?趣，所以?改變以前?單一的黑?板板書教?學、熟練?掌握多媒?體教學是?我努力的?一個方向?。三、?教學情感?的反思?就我個人?認為，教?學情感包?括對學生?的情感和?對所授科?目的情感?兩個方面?。第一?，對學生?的情感就?是要把他?們當成自?己的孩子?一樣，不?管學習成?績好與壞?、紀律遵?守的好與?壞，他們?都是一樣?的有自尊?、有上進?心，在課?堂教學中?要以十二?分的熱情?投入到對?他們的關?懷與教育?中。第?二，對所?授科目的?情感就是?要把他當?作一個有?血有肉的?人看待。?曾經聽一?位老師說?過，一個?老師如果?自己對所?教的科目?都沒有了?情感又怎?么要求自?己的學生?對其產生?興趣與熱?愛呢所以?老師必須?對自己的?科目有感?情。反?思使人進?步，驕傲?使人落后?。在反思?中尋找不?足與缺點?，在反思?中求得進?步與成功?。教學?個人工作?總結范文?（五）?時光飛逝?，在錦城?的第一年?就這樣很?快的過去?;回首這?一年，可?以說緊張?忙碌而收?獲多多。?在一個陌?生的工作?環(huán)境中成?長，非常?感謝系上?各位老師?的關心和?幫助，使?我在各方?面都有進?步和提高?。接下來?，我將本?年度工作?總結如下?：一、?教學方面?在__?__年，?我先后承?擔了__?__級_?___專?業(yè)《__?__》和?06級_?___、?____?管理及_?___級?與___?_級__?__《_?___》?的教學工?作。為了?能上好這?兩門課程?，我主要?做了以下?幾點：?1、認真?備課?！?中級財務?會計》是?會計專業(yè)?學生核心?課程，針?對學生才?學習完“?基會”就?直接過渡?到“中財?”且會計?準則新修?訂的實際?情況，我?在課程準?備時力求?做到深入?淺出;同?時，在教?學安排中?，盡量把?準則中新?的內容傳?遞給學生?。對于?《財務分?析與會計?信息系統?》這門課?程，為了?給學生財?務軟件的?使用一個?直觀的展?示和系統?的認識，?我參考多?所高校相?關精品課?程教案，?自己編制?了實訓教?程并在課?件制作上?將軟件演?示的屏幕?截圖融于?課件中，?讓課件不?僅有理論?知識介紹?還有案例?演示，我?希望“信?息系統”?不僅要教?會學生怎?樣使用軟?件，更要?讓他們以?后在實際?工作中能?設計出符?合企業(yè)財?務環(huán)境和?管理要求?的信息系?統。為?了能上好?每一堂課?，我在背?課上下了?不少功夫?，力爭每?一課都做?到：“有?備而去”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并及時調?整和補充?課件，課?后及時對?該課作出?總結。?2、增強?上課技能?，提高教?學質量。?在《財務?會計》的?教學中，?考慮到上?課班級人?數眾多，?每次課下?課后，我?及時與學?生溝通，?了解同學?對這門課?程的學習?動態(tài)并及?時調整教?學內容和?方法，盡?可能照顧?到大多數?同學的學?習進度。?介于《?財務分析?與會計信?息系統》?這門課程?理論比較?枯燥的特?點，課堂?上注意精?講精練，?讓學生盡?量多動手?操作;為?此，我將?每次三節(jié)?課的上機?操作延長?了一節(jié);?力爭做到?每上一次?機，學生?對用友財?務軟件的?認識就更?進一步。?3、虛?心請教其?他老師，?找到自己?和別人的?差距。在?教學上，?有疑必問?，同時多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。4、?認真布置?作業(yè)，做?到精讀精?練。為了?做到習題?有針對性?、有層次?性，我收?集各種輔?助資料，?在“財務?會計”的?每章課程?學習完后?編寫分章?節(jié)的習題?并配以詳?細的答案?解析，力?求每一次?練習都起?到最大的?效果。在?“會計信?息系統”?的上機課?中，我對?學生在操?作過程中?出現的問?題及時進?行解答和?演示。?5、做好?課后輔導?工作。在?課后，為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導，以?滿足不同?層次的學?生的需求?。為了能?讓學生課?后也能練?習財務軟?件的使用?，我不僅?幫助學生?找軟件安?裝光盤，?還多次到?學生寢室?指導學生?安裝。?二、工作?方面我?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬