新教材適用2024版高考歷史一輪總復習練案8第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第8講兩宋的政治和軍事遼夏金元的統(tǒng)治

練案[8]第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第8講兩宋的政治和軍事、遼夏金元的統(tǒng)治一、選擇題1．(2023·廣東佛山)關(guān)于宋太祖趙匡胤之死，不同史籍有不同記載。根據(jù)下表，能被認定為歷史事實的是(D)史籍歷史記載(北宋)文瑩《續(xù)湘山野錄》太祖向趙光義囑托事宜后便就寢，宮人還能聽到太祖鼾聲。宋太祖鼾聲在五鼓天時消失，太祖去世。趙光義在太祖靈前接受繼位遺詔。(南宋)李燾《續(xù)資治通鑒長編》太祖召趙光義進宮囑托事宜。宮人遠看趙光義不時離開座位好像有避讓行為。不久，太祖用柱斧戳地，大聲與晉王說話。次日太祖去世，后來晉王趙光義繼位。A.太祖去世前趙光義未入宮B．趙光義蓄意謀殺宋太祖C．趙光義與太祖發(fā)生了爭執(zhí)D．趙光義最終成為繼位者[解析]通過閱讀表格內(nèi)容，結(jié)合所學知識可知，兩部史籍中關(guān)于宋太祖趙匡胤之死的記載雖然有所不同，但“趙光義在太祖靈前接受繼位遺詔”和“后來晉王趙光義繼位”的說法，可以認定趙光義最終成為繼位者是歷史事實，D項正確；兩則史料都體現(xiàn)出太祖去世前趙光義曾經(jīng)入宮，排除A項；材料不足以說明趙光義蓄意謀殺了宋太祖，排除B項；趙光義與太祖發(fā)生了爭執(zhí)只在李燾的文章中有體現(xiàn)，不能認定其為歷史事實，排除C項。故選D項。2．(2023·湖南師大附中)宋初形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財務”的局面，但也出現(xiàn)了“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已；中書視民之困，而不知使樞密減兵；三司寬財以救民困者，制國用之職不在中書也”的狀況。上述文字意在說明(C)A．分割相權(quán)解決了宰相擅權(quán)的問題B．制度改革帶來了嚴重的社會危機C．宋分化事權(quán)影響政府的運轉(zhuǎn)效率D．機構(gòu)重疊加重了政府的財政負擔[解析]根據(jù)材料“中書主民，樞密院主兵，三司主財務”可知，宋初實行分權(quán)的同時，導致不同機構(gòu)之間互不溝通，最終導致行政效率低下，即分化事權(quán)影響政府的運轉(zhuǎn)效率，C項正確；分割相權(quán)解決了宰相擅權(quán)的問題，與材料主旨不符，排除A項；材料內(nèi)容不屬于制度改革，排除B項；財政負擔加重與材料主旨不符，排除D項。故選C項。3．(2023·河南開封)宋初，中央規(guī)定“諸路轉(zhuǎn)運使、副及州郡長吏并不得擅舉人充部下官。如有闕員，當以狀聞”，后又由中央派遣文官出任“知州”“知縣”，“列郡各得自達于京師，以京官權(quán)知”。宋廷這些做法(B)A．表明政治均勢格局逐漸瓦解B．順應加強中央集權(quán)統(tǒng)治的需要C．體現(xiàn)官僚政治取代貴族政治D．暴露了中央對地方控制的弱化[解析]材料“諸路轉(zhuǎn)運使、副及州郡長吏并不得擅舉人充部下官。如有闕員，當以狀聞”體現(xiàn)了地方不能隨便選拔自己的下屬官員；“中央派遣文官出任‘知州’‘知縣’，‘列郡各得自達于京師，以京官權(quán)知’”體現(xiàn)了地方“知州”“知縣”由中央派遣文官擔任，宋朝這些做法使得選官用人權(quán)力集中于中央，有利于強化中央集權(quán)，B項正確，排除D項；材料強調(diào)的是加強中央集權(quán)，沒有體現(xiàn)政治均勢格局，排除A項；秦朝郡縣制標志著官僚政治取代了貴族政治，排除C項。故選B項。4．(2023·山東濟南)下表是宋代前期從太祖朝到仁宗朝用相人數(shù)及其平均任職年限統(tǒng)計。這反映了當時(A)時間用相人數(shù)平均任職年限太祖朝62.8太宗朝92.3真宗朝122.1仁宗朝231.95A.相權(quán)逐漸削弱 B．政治局勢動蕩不安C．丞相干預朝政 D．選官制度日趨完善[解析]根據(jù)材料數(shù)據(jù)可以看出，宋代前期使用宰相人數(shù)較多，宰相任職年限較短，這種頻繁換相的做法是為了削弱相權(quán)，A項正確；宰相任職時間較短不等于政局動蕩，排除B項；通過材料無法看出丞相干預朝政，排除C項；D項與材料無關(guān)，排除。故選A項。5．(2023·山東菏澤)“漢朝和唐朝的主要外敵分別是匈奴和突厥。這兩個只是少數(shù)民族組成的部落，管理水平還十分原始……具有騷擾的性質(zhì)；與之不同的是，宋朝的敵人是遼、金等國家?！边@意在強調(diào)宋朝(B)A．國勢強勁軍力不振 B．邊防壓力更為嚴峻C．防御策略較為保守 D．民族隔閡更為嚴重[解析]根據(jù)材料“這兩個只是少數(shù)民族組成的部落，管理水平還十分原始……具有騷擾的性質(zhì)”“宋朝的敵人是遼、金等國家”結(jié)合所學知識可知，漢朝的外敵是匈奴，唐朝的外敵是突厥，這兩者都是較為落后的部落，而宋朝面對的是遼、金等相對先進的國家，邊防壓力嚴峻，B項正確；宋朝國勢并不強勁，排除A項；材料并沒有體現(xiàn)防御策略，排除C項；D項與史實不符，宋朝相比漢、唐，民族交融加快，排除。故選B項。6．(2023·云南昆明)遼宋夏金近400年的對峙格局中，宋朝以據(jù)有“中土”、代后周政權(quán)之正統(tǒng)自居；遼圣宗專作《傳國璽詩》宣揚“天子符瑞”盡歸于遼；金太祖則詔告天下“今欲中外一統(tǒng)”。其間雖有爭戰(zhàn)，但“戰(zhàn)”是統(tǒng)一之戰(zhàn)，“和”是“君臣”“叔侄”之和。這反映出該時期(D)A．民族交融逐步消解民族差異B．正統(tǒng)之爭成為戰(zhàn)爭的根源C．和平交流是民族關(guān)系的主流D．政權(quán)并立中呈現(xiàn)出內(nèi)聚性[解析]根據(jù)材料“宋朝以據(jù)有‘中土’、代后周政權(quán)之正統(tǒng)自居；遼圣宗專作《傳國璽詩》宣揚‘天子符瑞’盡歸于遼；金太祖則詔告天下‘今欲中外一統(tǒng)’”“其間雖有爭戰(zhàn)，但‘戰(zhàn)’是統(tǒng)一之戰(zhàn)，‘和’是‘君臣’‘叔侄’之和”結(jié)合所學知識可知，遼、宋、金都認為自己是中國的一部分，要統(tǒng)一全國，戰(zhàn)爭具有統(tǒng)一性質(zhì)，D項正確；“消解”一詞錯誤，民族差異不能消解，排除A項；戰(zhàn)爭的根源是對國土、資源、人口的爭奪，排除B項；C項在材料中無從體現(xiàn)，排除。故選D項。7．(2023·甘肅民勤)通過普遍招募方式組建軍隊的做法開始于唐玄宗時期。北宋統(tǒng)治者則將募兵發(fā)展為一種有意識的“養(yǎng)兵”政策，提出“饑歲莫急于防民之盜，而防盜莫先于募民為兵”“不收為兵，則恐為盜”。這一措施的實行(B)A．提高了軍隊士兵的素質(zhì)B．導致財政狀況日益惡化C．確保了北宋王朝的安寧D．民眾疾苦問題得以解決[解析]北宋政府為了防止民變，將災民募為國家兵員，這樣必然導致國家財政負擔加重，財政狀況不斷惡化，B項正確；擴充兵員和提高士兵素質(zhì)并不存在因果關(guān)聯(lián)，排除A項；北宋的舉措形成了冗兵冗費，不利于王朝統(tǒng)治，排除C項；將災民招募為兵員并不能有效解決民眾疾苦，排除D項。故選B項。8．(2023·廣東肇慶)宋仁宗時期，地方官員李參為解決兵士缺糧的問題，先貸錢給百姓，待收獲糧食后以糧償貸，史稱“青苗錢”，“其后青苗法蓋取諸此”。據(jù)此可知，青苗錢(B)A．是王安石變法的延續(xù)與發(fā)展B．增加了政府的財政收入C．改變了北宋積貧積弱的局面D．旨在解決土地兼并問題[解析]根據(jù)材料可知，材料反映出為了解決戍兵糧食不足問題，地方官員李參在青黃不接之際發(fā)放貸款給農(nóng)民，收獲糧食后本息皆償還，這有利于增加政府的財政收入，B項正確；王安石變法是在宋神宗時期，晚于宋仁宗時期，排除A項；C項表述絕對，且“積弱局面”與材料無關(guān)，排除；宋代實行“不抑兼并”政策，排除D項。故選B項。9．遼政權(quán)在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)，契丹以及其他草原民族居住地實行部族制，設(shè)節(jié)度使管理。漢人和渤海人居住地設(shè)置州縣。這是因為(C)A．草原民族居住地區(qū)不適合設(shè)立州縣B．吸取了唐代設(shè)立節(jié)度使的經(jīng)驗教訓C．因俗而治更有利于維護遼的統(tǒng)治D．遼政權(quán)統(tǒng)治下民族問題較為嚴重[解析]根據(jù)材料“契丹以及其他草原民族居住地實行部族制，設(shè)節(jié)度使管理。漢人和渤海人居住地設(shè)置州縣”可知，遼對經(jīng)濟發(fā)展水平不同的民族采用不同的治理方式，使得各民族分布的地區(qū)都能獲得發(fā)展和更好的治理，這有利于維護其統(tǒng)治，C項正確；A項與史實不符，排除；在草原民族居住地區(qū)設(shè)立了節(jié)度使，排除B項；材料沒有體現(xiàn)民族問題較為嚴重，排除D項。故選C項。10．(2023·吉林長春)歐陽修在修訂《新五代史》時，把遼朝歸到《四夷附錄》中。元朝宰相脫脫主持修史時，規(guī)定：“(遼金宋)三國各與正統(tǒng)、各系其年號”，修成《宋史》《遼史》《金史》。這一變化表明(D)A．政權(quán)并立使民族矛盾激化B．爭奪正統(tǒng)斗爭的激烈C．修史的指導思想發(fā)生變化D．華夷一體觀念的增強[解析]材料中歐陽修將少數(shù)民族政權(quán)遼歸為“夷”，元朝修史將遼金少數(shù)民族政權(quán)和漢人的宋政權(quán)同時并列，同為正統(tǒng)，淡化少數(shù)民族與漢族政權(quán)的界限，體現(xiàn)華夷一體觀念的增強，D項正確；材料無法體現(xiàn)民族矛盾激化，排除A項；材料無法體現(xiàn)正統(tǒng)斗爭激烈，排除B項；修史的指導思想發(fā)生變化，表明華夏一體觀念增強，淡化少數(shù)民族與漢族的界限，故C項不是最佳選項，排除。故選D項。11．(2023·四川模擬)遼、夏、金三朝科舉以經(jīng)史、文學為考試內(nèi)容，北方的少數(shù)民族士子通過學習儒家文化，萌生并強化了“懂禮即中國”“用中國之禮則中國之”的觀念?？婆e制在北方推行(D)A．助推了文化重心的轉(zhuǎn)移B．化解了各民族之間矛盾C．加強了經(jīng)濟文化的交流D．強化了“大一統(tǒng)”思想[解析]少數(shù)民族政權(quán)推行科舉制，而參加科舉制的少數(shù)民族士子通過學習儒家文化，強化了“懂禮即中國”“用中國之禮則中國之”的觀念，這說明科舉制推動了文化認同，強化了“大一統(tǒng)”的思想，D項正確；這一時期文化重心在南方，排除A項；B項錯在“化解”，排除；科舉制并不能促進經(jīng)濟交流，排除C項。故選D項。12．(2023·云南鶴慶)遼太宗、圣宗、興宗統(tǒng)治時期，政府不但下令“敢有傷禾稼者以軍法論”，還屢次要求各級官員“勸農(nóng)桑、教紡績”；除儒家經(jīng)典外，《貞觀政要》《五代史》等漢文典籍也在這一時期被翻譯為契丹文。這些現(xiàn)象表明，契丹統(tǒng)治者(A)A．重視吸收中原的治理經(jīng)驗B．將儒家思想作為統(tǒng)治思想C．在東北推廣農(nóng)耕生產(chǎn)方式D．對民族交融態(tài)度比較消極[解析]據(jù)題意可知，遼朝統(tǒng)治期間，遼朝的統(tǒng)治者重視農(nóng)桑，同時翻譯漢文典籍，這些都體現(xiàn)了游牧民族的漢化過程，說明他們重視吸收中原的治理經(jīng)驗，A項正確；材料內(nèi)容能夠體現(xiàn)遼朝統(tǒng)治者的漢化，但并不能說明將儒家思想作為統(tǒng)治思想，排除B項；材料主要體現(xiàn)遼朝統(tǒng)治者對農(nóng)桑的重視，不能說明在東北地區(qū)推廣農(nóng)耕生產(chǎn)方式和對待民族交融的態(tài)度，排除C、D兩項。故選A項。13．(2023·陜西渭南)元代十個行省中，有四個涉及邊疆地區(qū)，如嶺北行省管轄范圍除了蒙古高原以外，向北一直延伸到北冰洋；東北地區(qū)由遼陽行省管轄；西南地區(qū)由云南行省管轄。據(jù)此可知，元代行省制度(B)A．使地方擁有較大的政治軍事權(quán)B．有利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一C．保證了元朝社會秩序長期穩(wěn)定D．奠定了后世地方行政區(qū)劃基礎(chǔ)[解析]據(jù)材料“元代十個行省中，有四個涉及邊疆地區(qū)，如嶺北行省管轄范圍除了蒙古高原以外，向北一直延伸到北冰洋；東北地區(qū)由遼陽行省管轄；西南地區(qū)由云南行省管轄”可知，元代行省加強了對邊疆的管理，有利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一，B項正確；元代行省受中央直接控制，而且材料強調(diào)的只是四個邊疆行省，排除A項；元朝行省制度不能保證社會秩序長期穩(wěn)定，排除C項；材料強調(diào)行省制的現(xiàn)實作用，而D項屬于其歷史影響，排除。故選B項。14．當蒙古、色目的勝利者在江南歇下馬時，紛紛“舍弓馬而習詩書”，如戍守建昌(今江西永修)的抄兒赤家庭，本是武將出身，到第三代時“從郡人李宗哲進士業(yè)，而有聲譽”，從此棄武從文，詩禮傳家。這反映了元代(C)A．民族間的嫌隙逐漸消除B．蒙古族的漢化進程完成C．民族交融的進一步加強D．實行民族平等團結(jié)政策[解析]依據(jù)材料“舍弓馬而習詩書”“從郡人李宗哲進士業(yè)，而有聲譽”可以看出，元朝對漢族文化的推崇，國家的統(tǒng)一，使得各民族之間的交流更強，C項正確；元朝實行的“四等人制”，民族間的嫌隙仍存在，“消除”表述錯誤，排除A項；材料體現(xiàn)的是民族融合，不能說“漢化進程完成”，排除B項；元朝實行“四等人制”，并非民族平等政策，排除D項。故選C項。15．(2023·河南開封)元代各行省提調(diào)軍馬的官員由朝廷任命，并賜予金虎符作為憑證，同時，軍隊中的將官犯罪，行省不能擅自處罰，而咨請樞密院議擬；行省內(nèi)的軍隊有直接受行省節(jié)制的漢軍及新附軍，還有隸屬于樞密院的蒙古軍、探馬赤等中央軍隊。這說明元代(D)A．軍隊體系的健全，有利于民族的融合B．行政機構(gòu)相互制約，確保君主專制C．中央掌握人事權(quán)，保證地方官的忠誠D．行省雖然掌管軍事，但受多方限制[解析]由材料可知，行省可提調(diào)軍馬，但官員由朝廷任命；行省不得擅自處罰軍隊中的將官，必須請示中央樞密院；行省可節(jié)制漢軍及新附軍，但卻受到“隸屬于樞密院的蒙古軍、探馬赤等中央軍隊”的牽制，由此可見，元代行省有一定的軍事權(quán)，但受多方限制，D項正確；根據(jù)材料不能得出軍隊體系健全，而且和民族融合無關(guān)，排除A項；材料強調(diào)的是對行省的制約，強化的是中央集權(quán)，排除B項；材料只涉及提調(diào)軍馬的官員由朝廷任命，不能得出中央掌握所有人事權(quán)，而且“保證”的說法過于絕對，排除C項。故選D項。16．遼宋夏金元時期，是一個政治家們充滿創(chuàng)造活力的時期，少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者創(chuàng)制并實施了“南北面官”“猛安謀克”“四等人制”等一系列制度。這些制度(B)A．全盤照搬了唐朝的政治制度B．植根于民族發(fā)展水平的差異C．實現(xiàn)了疆域內(nèi)各民族的平等D．有利于鞏固國家疆域的統(tǒng)一[解析]結(jié)合所學知識可知，遼宋夏金元時期少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治下都有多個民族，“南北面官”“猛安謀克”“四等人制”等一系列制度的設(shè)置，都是為了迎合各個民族發(fā)展的不同而采取的具有特色的管理措施，所以這些制度植根于民族發(fā)展水平的差異，B項正確；“全面照搬”不符合史實，排除A項；根據(jù)所學知識可知，“四等人制”具有明顯的民族不平等性，排除C項；“四等人制”造成了各民族之間的不平等，激化了民族矛盾，不利于鞏固國家疆域的統(tǒng)一，排除D項。故選B項。二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。宋朝：“積貧積弱”材料“積貧積弱”源自錢穆先生著作《國史大綱》第六編“兩宋之部”第三十一章“貧弱的新中央”之“宋代對外之積弱不振”“宋室內(nèi)部之積貧難療”?！秶反缶V》是歷史學家錢穆于1939年6月撰成的一部通史性論著。錢穆指出，“治國史之第一任務，在于國家民族之內(nèi)部自身求得其獨特精神之所在”。北宋部分皇帝在位時期財政收支情況統(tǒng)計表年代收入(單位：貫)支出(單位：貫)盈余(單位：貫)太宗至道末年22245800歲出余大半真宗天禧五年150850100126775200余24074900仁宗皇祐元年126251964所出無余無余英宗治平二年116138405131864452不足15726047——摘編自錢穆《國史大綱(下冊)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談你對宋朝“積貧積弱”的看法。(2)錢穆先生為什么對宋朝有“積貧積弱”的評價？[答案](1)看法：“同意”與“不同意”，任選一種觀點作答即可。同意。積貧表現(xiàn)為財政危機，材料表明北宋仁宗、英宗在位時期，國家財政入不敷出，財政赤字不斷擴大。積弱表現(xiàn)為北宋軍隊戰(zhàn)斗力衰弱不振，在與遼、西夏等周邊少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中勝少敗多，只得通過談判簽訂盟約，以交納歲幣的方式維系和平，最終被金所滅；南宋偏安一隅，不思進取，僅有的幾次北伐也以失敗告終，最后被元所滅。不同意。北宋某一階段的財政赤字并不能說明整個朝代的經(jīng)濟狀況，多與官僚隊伍龐大、軍隊規(guī)?？涨暗纫蛩孛芮邢嚓P(guān)；戰(zhàn)事失利也并不能表明宋朝軍隊的戰(zhàn)斗力低下，多與重文輕武、強干弱枝等統(tǒng)治政策密切相關(guān)。宋朝時期，經(jīng)濟重心南移加快并最終完成，國家人口有所增加，科技發(fā)明