教師節(jié)舉辦活動方案范本（3篇）

第5頁共5頁教師節(jié)舉?辦活動方?案范本?一、活動?主題：?我們在行?動童心謝?師恩二?、活動目?的：為?更好地深?化校園“?孝悌文化?”建設(shè)，?學校特在?全國教師?節(jié)來臨之?際，通過?開展教師?節(jié)感恩活?動營造校?園良好的?節(jié)日氣氛?，讓每個?學生從自?己的角度?了解教師?、尊重教?師，并通?過實際行?動表達對?老師的敬?意，體驗?到尊敬老?師的愉悅?感受。同?時通過這?次活動加?強師生交?流，增進?師生感情?。三、?活動時間?：__?__月_?___日?—___?_月__?__日?四、活動?內(nèi)容：?1、在升?旗儀式上?進行一次?感念師恩?教育。通?過國旗下?講話的形?式，用最?美麗的語?言表達濃?濃的師生?情，從而?拉開__?__年實?驗小學教?師節(jié)感恩?活動的帷?幕。2?、___?_月__?__日中?午12：?00，紅?領(lǐng)巾廣播?站播出一?期“慶祝?第___?_個教師?節(jié)”專題?節(jié)目。讓?電波架起?師生間的?橋梁，為?學生傳遞?對老師的?感謝和祝?福。3?、___?_月__?__日早?晨，組織?少先隊大?隊部部分?成員在學?校南北兩?個門，對?進校的老?師提前道?上教師節(jié)?的祝福。?4、倡?導學生選?擇“五個?一”中的?任意一種?活動來表?達敬師愛?師之情。?送上一句?真誠的祝?福，給老?師一張自?制的敬師?卡，改正?自己的一?個小缺點?，完成一?份整潔干?凈的作業(yè)?，為老師?做一件力?所能及的?事等。小?小的一個?舉動，卻?能融進學?生對老師?最真摯的?感激之情?。老師們?可以通過?教師博客?、教師Q?Q群、微?信朋友圈?分享節(jié)日?的快樂。?5、堅?決不越線?—教育部?下達的“?____?條紅線”?。在全體?教師和家?長中開展?“拒收節(jié)?日禮物，?過綠色教?師節(jié)”活?動。堅決?拒絕一切?節(jié)日饋贈?，樹立教?師良好社?會形象。?教師節(jié)?舉辦活動?方案范本?（二）?教師節(jié)即?將到來，?我們感謝?老師辛勤?的教育，?感恩于他?們的諄諄?教誨。然?而，再多?贊美的言?語、華麗?的詞藻，?也比不上?我們用愛?和行動來?感恩老師?。讓我們?一起加入?“尋訪過?去的老師?”行列中?來吧，找?一找曾經(jīng)?教過我們?的老師，?傾訴對老?師的尊敬?熱愛之情?，表達“?綠葉對根?的情意”?。一、?活動流程?:__?__月_?___日?：國旗下?講話《難?忘師恩》?。__?__月_?___日?：小海燕?電視臺“?尋訪過去?的老師”?活動倡議?。__?__月_?___日?—___?_月__?__日：?各中隊開?展慶祝教?師節(jié)系列?活動。?____?月___?_日：上?交優(yōu)秀“?尋訪過去?的老師”?反饋表。?二、活?動內(nèi)容：?活動一?：尋訪過?去的老師?。和曾經(jīng)?教過我們?的老師一?起聊一聊?家常，暢?談一下自?己的收獲?，向老師?們送去節(jié)?日的祝福??；顒?二：送一?包潤喉糖?給老師。?開學一周?來，繁忙?的初期工?作讓許多?老師聲嘶?力竭，送?上一包綠?色清涼潤?喉糖，定?會給老師?帶來一份?初秋的愜?意?；?動三：每?一位隊員?可以自己?動手做一?張賀卡，?把對老師?想說的話?寫下來，?把心目中?老師的形?象畫下來?，送給老?師。活?動四：教?師節(jié)當天?一大早，?布置好教?室，給老?師一個驚?喜，每節(jié)?課開始的?“老師好?!”改成?“教師節(jié)?日快樂”?。三、?注意事項?：活動?一：邀請?每位少先?隊員參加?。大隊部?于周四將?反饋表發(fā)?至各中隊?，請每個?中隊選擇?優(yōu)秀“尋?找過去的?老師”反?饋表__?__份于?____?月___?_日上交?大隊輔導?員楊老師?處，大隊?部將擇優(yōu)?進行展示?。一年級?新同學可?以在爸爸?媽媽的帶?領(lǐng)下尋訪?幼兒園老?師，如果?沒有時間?，請電話?或短消息?問候吧!?活動二?、三、四?：1—_?___年?級少先隊?員可根據(jù)?實際情況?選擇進行?。教師?節(jié)舉辦活?動方案范?本（三）?一、實?施班級：?七(2)?班二、?指導思想?：1、?通過活動?，讓學生?了解教師?節(jié)，知道?它的習俗?，傳說等?。提高學?生對祖國?文化的熱?愛、獲得?對社會、?對自我之?間的內(nèi)在?聯(lián)系的整?體認識，?形成親近?民族文化?、關(guān)愛自?然、關(guān)心?社會以及?自我發(fā)展?的責任感?，從而形?成社會發(fā)?展和生活?方式變革?所要求的?基本品質(zhì)?。2、?通過教師?節(jié)這個傳?統(tǒng)節(jié)日班?級活動的?開展，讓?學生更加?熱愛自己?的家鄉(xiāng)，?來讓學生?宏揚民族?精神。?3、讓學?生懂得親?情的可貴?，能融入?集體中，?促進學生?之間的友?情4、?通過本次?活動，發(fā)?展學生在?自己的生?活中發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題的?能力，學?會認知、?發(fā)展學生?的動手能?力，養(yǎng)成?合作探究?學習的態(tài)?度和習慣?。三、?活動準備?：1、?教師可大?學會用部?分學生從?網(wǎng)上或書?上查找有?關(guān)教師節(jié)?的背景資?料。2?、聯(lián)系好?熟悉節(jié)日?掌故的有?關(guān)機構(gòu)和?個人，以?便學生進?行調(diào)查采?訪。3?、準備好?學生外出?活動所需?的一些設(shè)?備，如相?機等。?四、活動?過程：?(一)搜?集準備階?段：1?、學生搜?集教師節(jié)?相關(guān)資料?，如“教?師節(jié)的由?來”、“?教師節(jié)的?習俗”、?“教師節(jié)?的詩歌”?、“做一?做‘教師?’”、“?教師大學?燈”、“?教師燈謎?會”等，?對活動提?出自己的?設(shè)想。?2、班委?會召開會?議制定計?劃，學生?根據(jù)自己?喜歡的內(nèi)?容自由組?合，分配?好人員，?選好各個?小組長。?然后由組?長帶領(lǐng)，?明確本組?活動目標?、任務(wù)和?要求，制?定活動計?劃。(?二)活動?實施階段?1、按?小組開展?調(diào)查、訪?問、圖片?收集、查?找資料;?實地考察?，找出我?地區(qū)教師?節(jié)傳統(tǒng)文?化特色風?情;分析?調(diào)查結(jié)果?并對活動?所獲得的?資料認真?做好記錄?。由各組?組長負責?分工完成?(訪問方?式有：實?地訪問、?電話訪問?等形式，?組員根據(jù)?訪問的情?況做好記?錄)2?、集中交?流，合作?探究。各?小組討論?在活動中?的心得體?會和在活?動中遇到?的問題等?。根據(jù)活?動的體驗?和小組成?員之間的?交流吸取?教訓，調(diào)?整方法。?3、整?理信息，?分組準備?好各自的?教師特色?展示。?五、活動?成果展示?，交流分?享：在?老師指導?下，各個?小組的成?員根據(jù)活?動中獲得?的信息作?進一步的?篩選和整?理，形成?共識，以?書面形式?上交大學?，并總結(jié)?自己在活?動中的心?得體會。?各個小組?成員以不?同的方式?向同學分?享展示自?己對教師?節(jié)的了解?(如包教?師煮教師?、制作大?學燈、頌?教師詩歌?等)。老?師和同學?共同評價?這次的活?動。六?、活動評?價。1?、學生自?評、互評?學生根?據(jù)參加的?每次活動?，實事求?是地填寫?“活動記?錄卡”，?要求—寫?清班級、?姓名、家?長姓名;?活動計劃?、過程;?活動感想?;相關(guān)圖?片等