幼兒園大班手工教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大?班手工教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文?教學(xué)目標(biāo)?：1、?嘗試用紙?杯進(jìn)行設(shè)?計(jì)、制作?自己喜歡?的小動(dòng)物?，感受紙?杯的多變?性、易操?作性，?進(jìn)而提高?想象力、?創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力?。2、?體驗(yàn)制作?活動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣，?激發(fā)環(huán)保?意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)?：用紙?杯進(jìn)行小?制作教?學(xué)難點(diǎn)：?自己在?紙杯上設(shè)?計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?一次性紙?杯。2?、剪刀、?雙面膠、?即時(shí)貼、?彩紙、水?彩筆等。?3、教?師用紙杯?制作的成?品，如白?鵝、金魚(yú)?、小青蛙?、小烏龜?等組成的?故事《小?蝌蚪找媽?媽》。?教學(xué)課時(shí)?：__?__課時(shí)?理論依?據(jù)：《?綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域?中指出：?“指導(dǎo)幼?兒利用身?邊的物品?或廢舊材?料制作玩?具、手工?藝品等來(lái)?美化自己?的生活或?開(kāi)展其他?活動(dòng)?！?因此，我?將孩子們?非常熟悉?的一次性?紙杯作為?本次活動(dòng)?的材料，?讓幼兒通?過(guò)對(duì)紙杯?進(jìn)行繪畫(huà)?、剪裁、?粘貼等來(lái)?體驗(yàn)材料?的多變性?和易操作?性，從而?提高幼兒?的想象力?、動(dòng)手操?作能力、?審美意識(shí)?和能力，?并激發(fā)幼?兒的環(huán)保?意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程?：一、?激趣導(dǎo)入?。1、?請(qǐng)幼兒欣?賞作品。?小朋友?們，看看?老師把誰(shuí)?請(qǐng)來(lái)啦??(出示教?師作品，?用紙杯制?作的故事?情景《小?蝌蚪找媽?媽》)幼?兒說(shuō)一說(shuō)?都有誰(shuí)。?2、以?小客人的?口吻說(shuō)：?小朋友們?好!很高?興認(rèn)識(shí)你?們，請(qǐng)你?們看看我?們是用什?么做的呢??(幼兒?回答：紙?杯。同時(shí)?滲透環(huán)保?教育)?二、教師?示范設(shè)計(jì)?制作。?1、這些?小動(dòng)物真?可愛(ài)，你?最喜歡哪?個(gè)呀?(?幼兒說(shuō)說(shuō)?自己喜歡?的小動(dòng)物?)2、?以小青蛙?為例，教?師進(jìn)行示?范制作。?師：看?老師手里?有一個(gè)完?整的紙杯?，現(xiàn)在我?要將它變?成一只可?愛(ài)的小青?蛙，仔?細(xì)看老師?是怎么做?的。(?1)以杯?底作為身?體，用鉛?筆在紙杯?壁上描畫(huà)?出青蛙四?肢和嘴巴?的輪廓。?(2)?用剪刀沿?著所畫(huà)線(xiàn)?條進(jìn)行剪?裁，剪時(shí)?要注意力?道，不要?把四肢剪?斷了。?(可邊剪?邊說(shuō)兒歌?：小剪刀?，真靈巧?，沿著線(xiàn)?條跑呀跑?，直著跑?，彎著跑?，慢慢跑?，跑呀跑?，跑呀跑?，一只青?蛙出來(lái)了?。)(?3)剪完?將四肢整?理好，添?畫(huà)眼睛，?然后用彩?筆進(jìn)行上?色，涂色?要均勻。?3、師?：我喜歡?的小青蛙?就這樣做?出來(lái)了，?你喜歡什?么小動(dòng)物??現(xiàn)在你?們就是小?小設(shè)計(jì)師?，好好設(shè)?計(jì)一下你?喜歡的小?動(dòng)物。?(引導(dǎo)幼?兒想好自?己要做什?么小動(dòng)物?)三、?我的紙杯?變變變。?1、操?作前，教?師講清制?作要求：?使用剪刀?時(shí)注意安?全，不要?傷到自己?和他人;?正確使用?雙面膠，?不要到處?貼;每人?完成一件?作品，剪?裁后的下?腳料要放?進(jìn)桌子上?的小筐里?。2、?四人一組?，每人一?份制作材?料，分組?進(jìn)行制作?活動(dòng)。?3、幼兒?動(dòng)手操作?，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)?采用直接?介入指導(dǎo)?、建議性?指導(dǎo)、(?同伴借鑒?)及練習(xí)?法的指導(dǎo)?方式鼓?勵(lì)幼兒按?照自己的?設(shè)想大膽?、自主的?完成作品?。(2?)密切關(guān)?注動(dòng)手能?力弱的幼?兒，如果?他們有需?要提供必?要的幫助?。(3?)對(duì)于能?力強(qiáng)的幼?兒如果完?成的快，?有再制作?的欲望可?以滿(mǎn)足他?。(提醒?幼兒在制?作結(jié)束后?，把多余?的東西整?理好)?四、作品?展示與評(píng)?價(jià)。幼?兒完成后?，把作品?陳列在玩?具櫥上，?同伴之間?相互介紹?自己的作?品，說(shuō)一?說(shuō)小朋友?的作品，?你最喜歡?誰(shuí)的?為?什么喜歡??教師根?據(jù)情況，?簡(jiǎn)單的總?結(jié)一下制?作過(guò)程中?出現(xiàn)的共?性問(wèn)題和?比較有代?表性的作?品。五?、活動(dòng)延?伸。1?、將制作?好的玩具?投放到語(yǔ)?言區(qū)，供?幼兒進(jìn)行?創(chuàng)編故事?、角色表?演。2?、在美工?區(qū)多投放?一些紙杯?，供幼兒?進(jìn)行設(shè)計(jì)?制作更多?種類(lèi)的玩?具作品。?教學(xué)評(píng)?析：本?次教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?，我始終?以本班幼?兒的實(shí)際?水平作為?出發(fā)點(diǎn)，?利用生活?中的一些?孩子們非?常熟悉的?一次性紙?杯作為素?材，進(jìn)行?手工制作?活動(dòng)。?活動(dòng)開(kāi)始?的導(dǎo)入部?分，教師?出示的示?范作品充?分地調(diào)動(dòng)?起幼兒的?創(chuàng)作興趣?，一個(gè)小?小的紙杯?竟能變化?出這么多?好玩的手?工作品。?通過(guò)教師?的制作演?示，孩子?們了解了?制作過(guò)程?，但是，?由于幼兒?是初次嘗?試這種形?式的制作?，因此，?部分幼兒?在紙杯上?繪畫(huà)時(shí)總?是畫(huà)不好?，教師及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)?了問(wèn)題，?進(jìn)行再次?示范、講?解要領(lǐng)，?幫助幼兒?掌握繪畫(huà)?技巧，并?鼓勵(lì)幼兒?按自己的?設(shè)想，大?膽、自主?的完成作?品，使每?一名幼兒?都體驗(yàn)到?了成功的?喜悅。幼?兒在看、?聽(tīng)、想、?說(shuō)的過(guò)程?中提高了?創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力?，同時(shí)又?培養(yǎng)了幼?兒的生態(tài)?意識(shí)，養(yǎng)?成了勤勞?節(jié)儉的美?德，了解?到廢物不?廢，一雙?勤勞的小?手也可以?變廢為寶?，為自己?的創(chuàng)造感?到驕傲。?幼兒園?大班手工?教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?知道醫(yī)生?的工作與?人們的關(guān)?系，感受?醫(yī)生工作?的辛苦。?2、嘗?試使用畫(huà)?、剪、粘?貼等方法?，制作卡?片?；?動(dòng)重點(diǎn)：?制作“?愛(ài)心卡”?難點(diǎn)：?在賀卡?底版上做?鏤空的圖?案?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、已?收集的關(guān)?于醫(yī)生、?護(hù)士工作?時(shí)的圖片?、資料。?2、各?種形狀的?彩色卡紙?、剪刀、?裝飾材料?、顏料、?自制的印?章?；?動(dòng)過(guò)程：?1、交?流：幼?兒互相介?紹自己收?集的有關(guān)?醫(yī)生、護(hù)?士如何工?作的材料?。2、?討論：?(1)醫(yī)?生的工作?和人們的?關(guān)系：“?醫(yī)生和護(hù)?士是怎樣?關(guān)心照顧?病人的??”(2?)“我們?能為他們?做什么??”3、?想像：?“可以為?他們做些?什么?”?“你最?想送什么?東西給醫(yī)?生和護(hù)士??”4?、表現(xiàn)：?(1)?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)自己?的想法在?賀卡底版?上做鏤空?的圖案。?(2)?能運(yùn)用多?種材料大?膽表現(xiàn)。?5、交?流分享：?“向大?家介紹一?下，你是?用什么材?料制作的??”“?你制作的?‘愛(ài)心卡?’有什么?內(nèi)容?”?6、延?伸活動(dòng)：?將“愛(ài)?心卡”送?給自己最?敬重的人?。幼兒?園大班手?工教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一、活?動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒嘗試?自己動(dòng)手?制作新年?賀卡，感?受新年賀?卡的色彩?、圖案的?美。2?.引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)主?動(dòng)送賀卡?給別人，?給自己帶?來(lái)的快樂(lè)?感受。?____?本次親子?手工制作?，鍛煉幼?兒的動(dòng)手?能力、參?與能力、?社交能力?等。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?收集各種?色彩鮮艷?的賀卡，?長(zhǎng)方形的?白卡紙，?彩筆，印?章等2?.教師準(zhǔn)?備一個(gè)“?新年好賀?卡”的范?例3.?音樂(lè)《新?年好》?三、活動(dòng)?過(guò)程1?.教師組?織家長(zhǎng)和?幼兒有序?進(jìn)入班級(jí)?。教師播?放音樂(lè)《?新年好》?，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)入活?動(dòng)，激發(fā)?幼兒制作?賀卡的興?趣。2?.教師出?示新年賀?卡的范例?，引導(dǎo)幼?兒安靜觀?賞，引出?本次活動(dòng)?的核心，?手工制作?元旦節(jié)賀?卡。(?1)小朋?友們要仔?細(xì)感受賀?卡上面的?圖案和色?彩的美，?待會(huì)兒你?們要結(jié)合?自己的想?象自己創(chuàng)?作一個(gè)元?旦節(jié)賀卡?。(2?)元旦節(jié)?賀卡，新?年賀卡，?這是送長(zhǎng)?輩的禮物?。自己動(dòng)?手制作的?手工禮物?，長(zhǎng)輩們?一定會(huì)很?喜歡的。?(3)?送禮物的?時(shí)候，我?們要禮貌?地給長(zhǎng)輩?們說(shuō)一聲?新年快樂(lè)?。3.?教師示范?講解制作?元旦節(jié)賀?卡的方法?。(1?)先在白?色的卡紙?上和自己?的家長(zhǎng)一?起畫(huà)出你?自己喜歡?的圖畫(huà)，?(2)?畫(huà)好圖畫(huà)?之后，自?己用彩筆?和印章，?以及手指?點(diǎn)畫(huà)等方?法，制作?元旦節(jié)賀?卡。4?.幼兒和?家長(zhǎng)一起?互相幫助?和參與，?在親子手?工中幼兒?可以尋求?家長(zhǎng)的幫?助。(?1)幼兒?和家長(zhǎng)開(kāi)?始制作手?工，教師?巡回指導(dǎo)?。(2?)在創(chuàng)作?元旦節(jié)手?工的時(shí)候?，要注意?色彩的搭?配，可以?用色彩鮮?艷的彩筆?來(lái)作畫(huà)，?也可用印?章、手指?點(diǎn)畫(huà)等來(lái)?制作賀卡?。(3?)家長(zhǎng)和?教師女都?應(yīng)該鼓勵(lì)?幼兒自己?動(dòng)手，教?師要表?yè)P(yáng)?