關(guān)于教育科研工作實(shí)施方案范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)關(guān)于教育?科研工作?實(shí)施方案?范文一?、指導(dǎo)思?想以課?改思想和?理念為指?南，以學(xué)?校___?_五規(guī)劃?為依據(jù)，?努力讓學(xué)?校教科研?成為推動(dòng)?學(xué)校發(fā)展?的引領(lǐng)和?推動(dòng)力量?。二、?達(dá)成目標(biāo)?1、要?以科研為?動(dòng)力，推?動(dòng)我校的?整體層次?提高;要?以科研為?載體，締?造一大批?富有精湛?教育藝術(shù)?、能教能?研教師;?要用科研?的眼光，?構(gòu)建一切?服務(wù)于學(xué)?生未來發(fā)?展機(jī)制，?全面充分?的促進(jìn)全?體學(xué)生的?發(fā)展。?2、竭盡?全力地在?實(shí)字上下?功夫，切?實(shí)找到自?己實(shí)踐的?問題，化?問題為課?題，深入?落實(shí)過程?性的研究?，做著眼?與問題解?決的科研?。拿出真?實(shí)的富有?成效的成?果和經(jīng)驗(yàn)?，扎實(shí)地?給自身和?教育教學(xué)?實(shí)踐帶來?變化。?三、主要?任務(wù)與?措施1?.建立教?育科研投?入保障，?保證教育?科研工作?的機(jī)制化?運(yùn)作。?2.教科?研工作是?一個(gè)學(xué)校?品位的標(biāo)?志性工作?之一，也?應(yīng)當(dāng)成為?一個(gè)教師?成長(zhǎng)成熟?的標(biāo)志之?一。學(xué)校?將加大教?科研在教?師考核中?的含金量?。3.?形成學(xué)校?以教師總?數(shù)___?_%以上?的教育科?研骨干隊(duì)?伍，全體?教師積極?參與教科?研的教科?研工作格?局。4?.教科研?與校本教?研相結(jié)合?，把校本?課程開發(fā)?納入學(xué)校?教科研工?作的重要?工作之一?。逐步構(gòu)?建系列校?本課程體?系。5?.五年內(nèi)?，校級(jí)、?區(qū)級(jí)、市?級(jí)立項(xiàng)和?完成課題?數(shù)、獲獎(jiǎng)?數(shù)有新的?突破，同?時(shí)明確以?校本教研?作為科研?工作的重?點(diǎn)。6?.___?_五期間?，學(xué)校教?師將通過?科研，在?區(qū)級(jí)以上?刊物發(fā)表?論文__?__篇以?上，論文?獲獎(jiǎng)每年?度有所增?長(zhǎng)。7?.加大教?科研與學(xué)?科教學(xué)、?教研組備?課組相結(jié)?合的支持?力度。真?正讓大多?數(shù)教師感?受到教科?研工作對(duì)?學(xué)校工作?的促進(jìn)作?用。總?之，通過?____?五教育科?研，能使?我校，在?諸多方面?跨入先進(jìn)?學(xué)校行列?。尤其是?在制度創(chuàng)?新、教育?質(zhì)量方面?，成為同?類學(xué)校的?佼佼者，?讓教科研?成為推動(dòng)?學(xué)校發(fā)展?的實(shí)實(shí)在?在的力量?。關(guān)于?教育科研?工作實(shí)施?方案范文?3科研興?校是學(xué)校?發(fā)展的必?然，開展?務(wù)實(shí)、有?效的教育?科研也是?促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?的重要途?徑。為搞?好我校教?育科研工?作，走科?研興校之?路，進(jìn)一?步鞏固珠?心算、幼?兒快速識(shí)?字實(shí)驗(yàn)課?題成果，?通過深入?分析、調(diào)?研、考察?、論證，?現(xiàn)結(jié)合原?擬定的《?盤縣徐霞?客小學(xué)校?本教研工?作實(shí)施方?案》、《?盤縣徐霞?客小學(xué)_?___加?強(qiáng)教育科?研工作_?___》?和《徐霞?客小學(xué)教?育質(zhì)量建?設(shè)工程實(shí)?施方案》?，擬定學(xué)?校教育科?研工作實(shí)?施方案，?望全體教?師遵照?qǐng)?zhí)?行。一?、教育科?研___?_及職責(zé)?成立學(xué)?校教育科?研工作領(lǐng)?導(dǎo)小組、?科研課題?審核小組?和考核小?組，組成?人員及職?責(zé)如下：?(一)?科研課題?領(lǐng)導(dǎo)小組?。負(fù)責(zé)學(xué)?校教育科?研工作的?總體安排?，日常管?理、調(diào)控?，經(jīng)費(fèi)落?實(shí)，措施?保障，科?研督導(dǎo)。?組長(zhǎng)：?黃瑩副?組長(zhǎng)：譚?波成員?：張桂蓮?唐映瓊桑?秀元林安?(二)?科研課題?審核小組?。負(fù)責(zé)_?___科?研課題申?報(bào)、評(píng)審?、立項(xiàng)工?作。組?長(zhǎng)：譚波?副組長(zhǎng)?：張桂蓮?肖雯霞?成員：葉?協(xié)賽蘇向?花花照紅?(三)?科研課題?考核小組?。負(fù)責(zé)各?科研課題?的日常檢?查、階段?性考核、?評(píng)估。?組長(zhǎng)：黃?瑩副組?長(zhǎng)：譚波?張桂蓮?成員：唐?映瓊林安?肖雯霞葉?協(xié)賽蘇向?花花照紅?二、目?的任務(wù)?鞏固已有?的教育科?研成果，?開辟新的?科研領(lǐng)域?，推進(jìn)課?程改革，?實(shí)施科研?興校，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?三、對(duì)?象要求?40以下?教師人人?參與教育?科研，其?余教師可?取其自愿?參加。每?人結(jié)合自?己的學(xué)科?和班級(jí)實(shí)?際有針對(duì)?性地自主?確定一個(gè)?科研課題?開展教育?科研，或?從學(xué)校教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組提?供的備選?課題中選?取一個(gè)課?題進(jìn)行研?究(學(xué)校?已經(jīng)指定?課題教師?不再選取?其他課題?)。四?、科研課?題：1?、小學(xué)語?文創(chuàng)新教?育研究(?市級(jí)課題?，具體要?求詳見《?盤縣徐霞?客小學(xué)語?文創(chuàng)新教?育科研課?題實(shí)施方?案》，已?經(jīng)安排參?加實(shí)驗(yàn)的?班級(jí)的語?文教師該?課題為必?選內(nèi)容)?;2、?三算結(jié)合?教改實(shí)驗(yàn)?(幼兒班?珠心算教?師必選課?題);?3、幼兒?快速識(shí)字?實(shí)驗(yàn)(幼?兒班識(shí)字?教師必選?課題);?4、美?術(shù)作文(?一至三年?級(jí)未要求?參加其他?課題的語?文教師必?選課題)?;5、?____?學(xué)科綜合?實(shí)踐活動(dòng)?研究;?6、__?__年級(jí)?____?科合作、?探究教學(xué)?模式研究?;7、?教師結(jié)合?實(shí)際自主?確定的其?他科研課?題。五?、課題申?請(qǐng)、立項(xiàng)?(一)?根據(jù)學(xué)校?發(fā)展和教?育教學(xué)實(shí)?際需要，?每年根據(jù)?課題申報(bào)?情況擬定?《課題指?南》。教?師依據(jù)《?課題指南?》填寫《?教育科學(xué)?研究課題?申請(qǐng)書》?，完成課?題設(shè)計(jì)，?報(bào)學(xué)?？?研課題審?核小組。?(二)?每項(xiàng)課題?確定負(fù)責(zé)?人___?_名，每?一負(fù)責(zé)人?在同一時(shí)?間內(nèi)只主?持一項(xiàng)研?究課題，?但每人原?則上允許?參加兩個(gè)?課題(一?項(xiàng)主持，?一項(xiàng)參加?)。(?三)科研?課題審核?小組對(duì)上?報(bào)的研究?課題進(jìn)行?審核和立?題論證。?經(jīng)確認(rèn)和?批準(zhǔn)后確?認(rèn)為校級(jí)?課題。?(四)學(xué)?校每年在?已經(jīng)立項(xiàng)?的課題中?遴選優(yōu)秀?課題申報(bào)?上級(jí)課題?。六、?課題實(shí)施?與管理?(一)凡?經(jīng)學(xué)?；?上級(jí)管理?部門批準(zhǔn)?立項(xiàng)的課?題必須根?據(jù)《課題?指南》和?《課題設(shè)?計(jì)》認(rèn)真?開展研究?。(二?)科研課?題考核小?組及時(shí)跟?蹤課題研?究情況，?具體業(yè)務(wù)?由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)。各?課題組應(yīng)?密切配合?，積極接?受檢查，?對(duì)檢查中?發(fā)現(xiàn)的問?題，應(yīng)及?時(shí)研究，?加強(qiáng)指導(dǎo)?，及時(shí)反?饋檢查情?況。(?三)經(jīng)批?準(zhǔn)后的課?題，在實(shí)?施過程中?要求修改?研究?jī)?nèi)容?、進(jìn)度、?技術(shù)指標(biāo)?和變更研?究人員、?必須提出?報(bào)告，沒?有書面報(bào)?告或已報(bào)?告而未經(jīng)?批準(zhǔn)的各?課題組不?得隨意自?行修改或?變更研究?計(jì)劃。?(四)為?提高科研?能力，學(xué)?校將定期?____?專題研討?或選派實(shí)?驗(yàn)教師參?加專題學(xué)?習(xí)。(?五)各項(xiàng)?科研課題?教師加強(qiáng)?原始實(shí)驗(yàn)?資料的收?集、整理?、分析，?課題考核?小組對(duì)日?常檢查情?況作深入?分析，及?時(shí)反饋，?然后擬定?階段性指?導(dǎo)意見。?(六)?學(xué)校定期?____?研究成果?評(píng)比活動(dòng)?，積極向?上級(jí)教育?部門、教?育刊物推?薦優(yōu)秀成?果。(?七)每位?實(shí)驗(yàn)教師?，每學(xué)期?必須上一?節(jié)與自己?的科研課?題有關(guān)的?研討課并?交相關(guān)資?料(小組?上有活動(dòng)?記錄，上?課教師有?授課記錄?，聽課教?師有聽課?記錄)?(八)每?個(gè)科研課?題的研究?期限原則?上定為一?年，若因?研究的實(shí)?際情況需?提前或延?期結(jié)題的?，需向領(lǐng)?導(dǎo)小組提?出申請(qǐng)報(bào)?告。七?、教育科?研成果獎(jiǎng)?勵(lì)制度?(一)經(jīng)?學(xué)校批準(zhǔn)?的科研課?題，經(jīng)檢?查考核完?成科研任?務(wù)，達(dá)到?科研要求?每學(xué)期末?每位實(shí)驗(yàn)?教師發(fā)給?____?元教育科?研經(jīng)費(fèi)。?(二)?在實(shí)驗(yàn)研?究中開發(fā)?出相關(guān)校?本教材，?得到社會(huì)?和同行的?認(rèn)可，且?經(jīng)試用有?一定實(shí)用?價(jià)值的給?以一定獎(jiǎng)?勵(lì)。(?三)課題?研究成果?具有可行?性，并能?在較大范?圍內(nèi)得到?推廣，取?得明顯社?會(huì)效益，?或被申報(bào)?為上一級(jí)?課題的給?以一定獎(jiǎng)?勵(lì)。(?四)與科?研課題有?關(guān)的論文?在省、市?、縣級(jí)評(píng)?選中獲三?等獎(jiǎng)及以?上獎(jiǎng)勵(lì)或?在教育報(bào)?刊上發(fā)表?的每篇分?別獎(jiǎng)勵(lì)_?___元?、___?_元、_?___元?(多人合?著的只按?一人計(jì)算?)。(?五)完成?階段科研?計(jì)劃并已?經(jīng)結(jié)題的?課題，科?研成果顯?著，有結(jié)?題報(bào)告，?經(jīng)考核小?組考核、?評(píng)估，給?予一次性?獎(jiǎng)勵(lì)。?(六)在?與科研課?題相關(guān)的?教學(xué)業(yè)務(wù)?評(píng)比中獲?獎(jiǎng)的學(xué)校?亦給以相?應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，?獎(jiǎng)勵(lì)辦法?參照第四?條。(?七)未完?成科研任?務(wù)的期末?不再發(fā)給?教育科研?經(jīng)費(fèi)。?(八)以?上各類教?育科研補(bǔ)?助、獎(jiǎng)勵(lì)?由科研課?題考核小?組分類擬?定考核、?評(píng)估指標(biāo)?，負(fù)責(zé)具?體評(píng)定。?八、附?則1、?本方案自?公布之日?起執(zhí)行。?2、本?方案在執(zhí)?行過程中?若有補(bǔ)充?，以補(bǔ)充?規(guī)定為準(zhǔn)?。關(guān)于?教育科研?工作實(shí)施?方案范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?課改思想?和理念為?指南，以?學(xué)校__?__五規(guī)?劃為依據(jù)?，努力讓?學(xué)校教科?研成為推?動(dòng)學(xué)校發(fā)?展的引領(lǐng)?和推動(dòng)力?量。二?、達(dá)成目?標(biāo)1、?要以科研?為動(dòng)力，?推動(dòng)我校?的整體層?次提高;?要以科研?為載體，?締造一大?批富有精?湛教育藝?術(shù)、能教?能研的教?師;要用?科研的眼?光，構(gòu)建?“一切服?務(wù)于學(xué)生?未來發(fā)展?”機(jī)制，?全面充分?的促進(jìn)全?體學(xué)生的?發(fā)展。?2、竭盡?全力地在?“實(shí)”字?上下功夫?，切實(shí)找?到自己實(shí)?踐的問題?，化問題?為課題，?深入落實(shí)?過程性的?研究，做?著眼與問?題解決的?科研。拿?出真實(shí)的?富有成效?的成果和?經(jīng)驗(yàn)，扎?實(shí)地給自?身和教育?教學(xué)實(shí)踐?帶來變化?。三、?主要任務(wù)?與措施?1.建立?教育科研?投入保障?，保證教?育科研工?作的機(jī)制?化運(yùn)作。?2.教?科研工作?是一個(gè)學(xué)?校品位的?標(biāo)志性工?作之一，?也應(yīng)當(dāng)成?為一個(gè)教?師成長(zhǎng)成?熟的標(biāo)志?之一。學(xué)?校將加大?教科研在?教師考核?中的含金?量。3?.形成學(xué)?校以教師?總數(shù)__?__%以?上的教育?科研骨干?隊(duì)伍，全?體教師積?極參與教?科研的教?科研工作?格局。?4.教科?研與校本?教研相結(jié)?合，把校?本課程開?發(fā)納入學(xué)?校教科研?工作的重?要工作之?一。逐步?構(gòu)建系列?校本課程?體系。?5.五年?內(nèi)，校級(jí)?、區(qū)級(jí)、?市級(jí)立項(xiàng)?和完成課?題數(shù)、獲?獎(jiǎng)數(shù)有新?的突破，?同時(shí)明確?以校本教?研作為科?研工作的?重點(diǎn)。?6.“_?___五?”期間，?學(xué)校教師?將通過科?研，在區(qū)?級(jí)以上刊?物發(fā)表論?文___?_篇以上?，論文獲?獎(jiǎng)每年度?有所增長(zhǎng)?。7.?加大教科?研與學(xué)科?教學(xué)、教?研組備課?組相結(jié)合?的支持力?度。真正?讓大多數(shù)?教師感受?到教科研?工作對(duì)學(xué)?校工作的?促進(jìn)作用??？傊?，通過“?____?五”教育?科研，能?使我校，?在諸多方?面跨入先?進(jìn)學(xué)校行?列。尤其?是在制度?創(chuàng)新、教?育質(zhì)量方?面，成為?同類學(xué)校?的佼佼者?，讓教科?研成為推?動(dòng)學(xué)校發(fā)?展的實(shí)實(shí)?在在的力?量。關(guān)?于教育科?研工作實(shí)?施方案范?文（三）?科研興?校是學(xué)校?發(fā)展的必?然，開展?務(wù)實(shí)、有?效的教育?科研也是?促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?的重要途?徑。為搞?好我校教?育科研工?作，走科?研興校之?路，進(jìn)一?步鞏固珠?心算、幼?兒快速識(shí)?字實(shí)驗(yàn)課?題成果，?通過深入?分析、調(diào)?研、考察?、論證，?現(xiàn)結(jié)合原?擬定的《?盤縣徐霞?客小學(xué)校?本教研工?作實(shí)施方?案》、《?盤縣徐霞?客小學(xué)關(guān)?于進(jìn)一步?加強(qiáng)教育?科研工作?____?》和《徐?霞客小學(xué)?教育質(zhì)量?建設(shè)工程?實(shí)施方案?》，擬定?學(xué)校教育?科研工作?實(shí)施方案?，望全體?教師遵照?執(zhí)行。?一、教育?科研組織?及職責(zé)?成立學(xué)校?教育科研?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組、科?研課題審?核小組和?考核小組?，組成人?員及職責(zé)?如下：?(一)科?研課題領(lǐng)?導(dǎo)小組：?負(fù)責(zé)學(xué)校?教育科研?工作的總?體安排，?日常管理?、調(diào)控，?經(jīng)費(fèi)落實(shí)?，措施保?障，科研?督導(dǎo)。?組長(zhǎng)：黃?瑩副組?長(zhǎng)：譚波?成員：?張桂蓮唐?映瓊桑秀?元林安?(二)科?研課題審?核小組：?負(fù)責(zé)組織?科研課題?申報(bào)、評(píng)?審、立項(xiàng)?工作。?組長(zhǎng)：譚?波副組?長(zhǎng)：張桂?蓮肖雯霞?成員：?葉協(xié)賽蘇?向花花照?紅(三?)科研課?題考核小?組：負(fù)責(zé)?各科研課?題的日常?檢查、階?段性考核?、評(píng)估。?組長(zhǎng)：?黃瑩副?組長(zhǎng)：譚?波張桂蓮?成員：?唐映瓊林?安肖雯霞?葉協(xié)賽蘇?向花花照?紅二、?目的任務(wù)?鞏固已?有的教育?科研成果?，開辟新?的科研領(lǐng)?域，推進(jìn)?課程改革?，實(shí)施科?研興校，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。三、?對(duì)象要求?40以?下的教師?人人參與?教育科研?，其余教?師可取其?自愿參加?。每人結(jié)?合自己的?學(xué)科和班?級(jí)實(shí)際有?針對(duì)性地?自主確定?一個(gè)科研?課題開展?教育科研?，或從學(xué)?校教育科?研領(lǐng)導(dǎo)小?組提供的?備選課題?中選取一?個(gè)課題進(jìn)?行研究(?學(xué)校已經(jīng)?指定課題?的教師不?再選取其?他課題)?。四、?科研課題?：1、?小學(xué)語文?創(chuàng)新教育?研究(市?級(jí)課題，?具體要求?詳見《盤?縣徐霞客?小學(xué)語文?創(chuàng)新教育?科研課題?實(shí)施方案?》，已經(jīng)?安排參加?實(shí)驗(yàn)的班?級(jí)的語文?教師該課?題為必選?內(nèi)容);?2、“?三算”結(jié)?合教改實(shí)?驗(yàn)(幼兒?班珠心算?教師必選?課題);?3、幼?兒快速識(shí)?字實(shí)驗(yàn)(?幼兒班識(shí)?字教師必?選課題)?;4、?美術(shù)作文?(一至三?年級(jí)未要?求參加其?他課題的?語文教師?必選課題?);5?、___?_學(xué)科綜?合實(shí)踐活?動(dòng)研究;?6、_?___年?級(jí)___?_科合作?、探究教?學(xué)模式研?究;7?、教師結(jié)?合實(shí)際自?主確定的?其他科研?課題。?五、課題?申請(qǐng)、立?項(xiàng)(一?)根據(jù)學(xué)?校發(fā)展和?教育教學(xué)?實(shí)際需要?，每年根?據(jù)課題申?報(bào)情況擬?定《課題?指南》。?教師依據(jù)?《課題指?南》填寫?《教育科?學(xué)研究課?題申請(qǐng)書?》，完成?課題設(shè)計(jì)?，報(bào)學(xué)校?科研課題?審核小組?。(二?)每項(xiàng)課?題確定負(fù)?責(zé)人__?__名，?每一負(fù)責(zé)?人在同一?時(shí)間內(nèi)只?主持一項(xiàng)?研究課題?，但每人?原則上允?許參加兩?個(gè)課題(?一項(xiàng)主持?，一項(xiàng)參?加)。?(三)科?研課題審?核小組對(duì)?上報(bào)的研?究課題進(jìn)?行審核和?立題論證?。經(jīng)確認(rèn)?和批準(zhǔn)后?確認(rèn)為校?級(jí)課題。?(四)?學(xué)校每年?在已經(jīng)立?項(xiàng)的課題?中遴選優(yōu)?秀課題申?報(bào)上級(jí)課?題。六?、課題實(shí)?施與管理?(一)?凡經(jīng)學(xué)校?或上級(jí)管?理部門批?準(zhǔn)立項(xiàng)的?課題必須?根據(jù)《課?題指南》?和《課題?設(shè)計(jì)》認(rèn)?真開展研?究。(?二)科研?課題考核?小組及時(shí)?跟蹤課題?研究情況?，具體業(yè)?務(wù)由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)。?各課題組?應(yīng)密切配?合，積極?接受檢查?，對(duì)檢查?中發(fā)現(xiàn)的?問題，應(yīng)?及時(shí)研究?，加強(qiáng)指?導(dǎo)，及時(shí)?反饋檢查?情況。?(三)經(jīng)?批準(zhǔn)后的?課題，在?實(shí)施過程?中要求修?改研究?jī)?nèi)?容、進(jìn)度?、技術(shù)指?標(biāo)和變更?研究人員?、必須提?出報(bào)告，?沒有書面?報(bào)告或已?報(bào)告而未?經(jīng)批準(zhǔn)的?各課題組?不得隨意?自行修改?或變更研?究計(jì)劃。?(四)?為提高科?研能力，?學(xué)校將定?期組織專?題研討或?選派實(shí)驗(yàn)?教師參加?專題學(xué)習(xí)?。(五?)各項(xiàng)科?研課題教?師加強(qiáng)原?始實(shí)驗(yàn)資?料的收集?、整理、?分析，課?題考核小?組對(duì)日常?檢查情況?作深入分?析，及時(shí)?反饋，然?后擬定階?段性指導(dǎo)?意見。?(六)學(xué)?校定期組?織研究成?果評(píng)比活?動(dòng)，積極?向上級(jí)教?育部門、?教育刊物?推薦優(yōu)秀?成果。?(七)每?位實(shí)驗(yàn)教?師，每學(xué)?期必須上?一節(jié)與自?己的科研?課題有關(guān)?的研討課